교원교육 제17권 제1호::한국교원대학교 교육연구원

1

교원교육체제의 운영과 발전 과제

정태범

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제17권 제1호 2001.12 pp.1-25

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

2

초․중등 교원선발 및 임용에 관한 고찰

김명수

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제17권 제1호 2001.12 pp.26-48

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The purpose of this study was to propose a practical way of teacher selection system to recruit a high quality teacher based on the current teacher recruitment system. To achieve the goal of this purpose, the employed method was the related literature review and data analysis. Through this process, the following conclusions were derived as such: To acquire a high quality teacher, the current teacher selection system should be restructured to the direction of enhancing the teacher professionality. In a quite strict sense, the current teacher selection and the recruitment process had nothing to do with the high quality teacher selection and recruitment resulted from a lack of evaluation system with reliability and validity. Even essay test and interview test did not guarantee the objectiveness and reliability because of no feedback from teacher training institutes. Therefore, it is proposed that various evaluation tool must be developed considering the dimension of cognitive, affective, and social characteristics of a teacher, not simple questions and stereotyped interview.

3

교직과정을 통한 중등교원 양성 현황과 개선 방안

박세훈

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제17권 제1호 2001.12 pp.49-64

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4

교육실습의 이론적 고찰

권낙원

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제17권 제1호 2001.12 pp.65-81

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

5

교과교육 연구실태 분석 및 발전 방안

이태욱, 장순규

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제17권 제1호 2001.12 pp.82-119

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6

교원양성대학의 ICT 교육과정

김진수, 김동연

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제17권 제1호 2001.12 pp.120-151

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

7

제7차 교육과정에서 ICT 교육 관련 교과 분석 및 목표 탐색

유인환, 구덕회

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제17권 제1호 2001.12 pp.152-175

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When it is viewed with hierarchy as a constructional element of education of subject-matter, the objectives model of Tyler's proposed that educational objectives are the most important element which should be decided first in rotational process of curriculum. This is an answer for question of the reason of teaching ICT in school and the most important foundation for upright establishing of ICT education.

8

ICT기반의 문제 해결 학습과 교과 교육의 통합 방안

김홍래

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제17권 제1호 2001.12 pp.176-195

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

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교원교육 [Korean Journal of Teacher Education]