Earticle

이 연구는 평생학습에서 학습자들의 학습스타일이 학업성과에 미치는 과정에서 학습몰입이나 마 음가짐의 매개효과와 조절효과는 어떠한가를 알아보고자 한 것이다. 평생학습기관에서 온라인으로 참여하는 296명을 대상으로 하였다. 이 연구결과에 대한 논의를 바탕으로 다음과 같이 결론을 도출 하였다. 첫째, 학습스타일과 학습몰입, 마음가짐, 학업성과에 모두 정적 상관이 나타난다는 것은 학 습스타일에 따라 학습몰입이나 마음가짐이 다를 수 있으며, 이는 학업성과와 관련이 있다. 이러한 결과는 이 연구의 모형이 적합한 관련성을 맺고 있다는 것을 의미한다. 둘째, 학습몰입이 학습스타 일에서 학업성과에 영향을 주는 매개효과를 가진다는 것이 검증되었다. 구체적으로는 학습몰입의 매개효과는 학습스타일이 학업성과를 설명함에 있어 38.5%의 영향을 주고 있다는 것이다. 셋째, 마 음가짐은 학습스타일과 학업성과 변인 간의 조절효과가 나타나지 않았다. 구체적으로 마음가짐은 학습스타일이 학업성과에 조건부 직접효과를 통해 조절효과에서 통계적으로 강화기능을 하고 있는 것으로 나타났다. 넷째, 마음가짐은 학습스타일이 학습몰입에 주는 과정에서 조절된 매개기능으로 작용하지 않았다.

The purpose of this study is to investigate the mediating and moderating effects of learning immersion and mindset in the process of learners' learning styles on academic performance in lifelong learning. The subjects were 296 people who participated online in lifelong learning institutions. Based on the discussion of the results of this study, the following conclusions were drawn. First, that there is a positive correlation between learning style, learning immersion, attitude, and academic performance may differ depending on learning style, and this is related to academic performance. These results indicate that the model of this study has a suitable relationship. Second, it was verified that learning immersion has a mediating effect that affects academic performance in learning style. Specifically, the mediating effect of learning immersion was that learning style had a 38.5% effect on the explanation of academic performance. Third, there was no moderating effect between learning style and academic performance variables in attitude. Specifically, it was found that the learning style had a statistically reinforcing function in the moderating effect through a conditional direct effect on academic performance. Fourth, attitude did not act as a mediating function regulated in the process of learning style giving learning immersion.

이 연구는 최근에 대학생에게 관심을 불러일으키는 가상화폐에 대한 투자와 대학에서의 교육의 방향을 알 아보기 위한 것이었다. 연구방법은 양적연구로서 구글 설문을 통해 이루어졌다. 설문조사의 시기는 2022년 5월 -6월에 걸쳐 진행되었다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 이 연구는 최근에 사회적으로 확산된 가상화폐에 대 해 대학생들은 어떻게 인식하고 있는가를 알아보고자 한 것이다. 대학생들은 미래를 준비해야 하는 것이 현실 이지만, 이를 위해 가상화폐에 대해서는 어떻게 인식하고 있는지를 알아보고 교육이 나아갈 방향을 인식하고 자 함이었다. 이 연구의 결론으로 다음과 같이 제시하고자 한다. 첫째, 아직 대학생들은 가상화폐에 대한 정보 측면에서 보면, 가상화폐에 대해 큰 관심을 갖지 않고 있으며, 현실에서 학업에 충실하고 있는 것으로 나타난 다. 둘째, 가상화폐에 대한 인식에서 보면, 투자의 비율은 높지 않으며, 학업에 미치는 영향도 적게 나타나고 있다. 셋째, 가상화폐 활용에 대한 인식에서 보면, 사용능력에서는 남녀 보두 비슷하다고 볼 수 있으나 활용능 력에서는 여자가 더 높게 나타나고 있다. 넷째, 가상화폐에 대한 경제적 측면을 보면, 가상화폐에 대한 투자이 유는 고위험이지만 고수익을 얻을 수 있다는 이유가 가장 높다는 것을 알 수 있다. 다섯째, 가상화폐의 미래에 대한 인식을 보면, 아직은 가상화폐의 등락폭이 심하여 도박이라고 인식하는 경향이 주류로 자리 잡고 있으며, 미래에 화폐로서의 기능보다는 특정 분야에서 사용되다가 끝날 것으로 인식하는 경향이 높았다.

This study was to investigate the direction of education in universities and investment in virtual currency that recently aroused interest in college students. The research method was a quantitative study and was conducted through a Google questionnaire. The survey period was conducted from May to June 2022. The results of this study are as follows. This study aims to find out how college students perceive virtual currency that has recently spread socially. It is a reality that college students have to prepare for the future, but for this purpose, it was intended to find out how they perceive virtual currency and to recognize the direction of education. As a conclusion of this study, I would like to suggest as follows. First, in terms of information on virtual currency, college students still do not have much interest in virtual currency, and it appears that they are faithful to their studies in reality. Second, in the perception of virtual currency, the ratio of investment is not high, and the impact on education is small. Third, in terms of the perception of the use of virtual currency, it can be seen that both men and women are similar in the ability to use it, but the ability to use it is higher in women. Fourth, looking at the economic aspect of virtual currency, it can be seen that the reason for investing in virtual currency is high risk, but the reason that high return can be obtained is the highest. Fifth, when looking at the perception of the future of virtual currency, the trend of recognizing it as gambling is still in the mainstream due to the high fluctuations of virtual currency, and there is a high tendency to perceive that it will be used in a specific field rather than function as money in the future.

목적: 이 연구는 인지 장애를 가진 사람들을 대상으로 컴퓨터 기반 인지 치료 교육 프로그램을 적용하여 일 상생활활동의 수행 수준 향상을 도모한 연구에 대하여 체계적으로 문헌을 검토하는 것을 목적으로 한다. 방법: 2016년부터 2022년 7월까지 발표된 국내 학술지 게재 논문을 대상으로 “컴퓨터 기반 인지 치료”, “인지 장애”, “인지 훈련”, “일상생활활동”과 같은 키워드를 사용하여 검색하였다. 최종 1,999개의 논문 중 분석을 위해 총 6편의 연구를 선택했다. 결과: 연구 대상자 및 연구 방법의 다양성에도 불구하고 국내 환경에서의 컴퓨터 기반의 인지 치료는 대부 분 CoTras를 사용하여 공통적으로 적용되고 있었으며, 인지 장애를 가진 대상자들의 인지를 포함한 ADL, 삶의 질 측면에서 효과적인 것으로 나타났다. 결론: 이 연구를 통해 인지장애를 가진 사람들의 ADL 개선을 위한 인지교육, 평가 등의 방법론적 다양성을 제시하여 향후 연구의 질적 향상에 대한 정보를 제시한 것에 의미가 있다고 할 수 있다.

Purpose: The purpose of this study is to systematically review the literature on studies aimed at improving the performance level in activities of daily living by applying a computer-based cognitive therapy education program to people with cognitive disabilities. Methods: We searched for papers published in domestic academic journals published from 2016 to July 2022 using key words such as “computer-based cognitive therapy”, “cognitive impairment”, “cognitive training” and “activities of daily living.” A total of 6 studies were selected for analysis among the final 1,999 papers. Results: Despite the diversity of study subjects and methods, most computer-based cognitive therapy in the domestic environment was commonly applied using CoTras, and it was found to be effective in terms of ADL including cognition and quality of life of subjects with cognitive impairment. Conclusion: Through this study, it can be said that it is meaningful to present information on the qualitative improvement of future research by presenting methodological diversity such as cognitive education and evaluation for the improvement of ADL in people with cognitive disabilities.

옷소매 붉은 끝동은 강미강이 쓴 제22대 정조와 후궁 의빈 성씨의 사랑 이야기이다. 그녀가 정조의 승은을 두 번이나 거절했다는 이야기는 유명하다. 그래서 의빈이 어떤 사람인지를 알고 싶었고, 그녀를 알기 위해 역 사적 사료를 탐색했다. 그러다가 문득‘왜 작가는 궁녀를 주인공으로 설정했을까?’하는 의문으로 관심사가 모아졌다. 의빈은 궁녀 출신이다. 궁녀는 왕의 여자로서 다른 누구와 결혼해서도 안 되고 금욕해야 하며 아니 면 죽음을 택해야 한다. 게다가 궁녀에 대한 인식은 매우 부정적이라서 무시, 경멸, 불신의 대상이다. 궁녀의 존재는 하찮기 그지없다. 궁녀 따위에게 허용된 자유와 선택은 매우 한정되어 있다. 이와 같은 궁녀의 제한된 운명에도 불구하고 의빈은 남의 의지에 따라 살지 않고 자기 삶을 살았다. 그녀는 궁체를 쓰고 싶어 궁녀의 삶 을 택했고, 곽장양문록을 필사했으며, 목숨 대신 우정을 선택했고, 추상같은 임금의 승은을 두 번이나 거절했 다. 옷소매 붉은 끝동의 저자는 의빈의 삶을 보여줌으로써 우리에게도 인간다운 삶을 사는 게 무얼까 탐색하고 또 의빈처럼 제한된 범위 내에서나마 자신의 자유와 선택을 존중하라고 권하는 것 같다.

A novel The Red Sleeves is a love story between King Jungzo and a royal concubine Ewebin Sung. Her story that she rejected King Jungzo’s proposal twice is famous. I collected the data in historical documents in order to know who Ewebin Sung was. I reconstructed her reading pattern from all the books lists in The Red Sleeves. But what is the purpose of the author that a court lady is a main character? Ewebin Sung is from a court lady. A court lady should not be married except a king as her husband. A court lady should be abstinent or killed. In addition, public recognition about a court lady consists with disregard, dispise, and distrust. A court lady is insignificant. Limited is freedom and choice allowed to trifling court lady or something. Nonetheless, Ewebin lived her own life while resisting living according to the other men’s wills. She chose to live court lady’s life in order to write court lady’s writing style, transcribed Kwak-Jang two families stories, appreciated her friendship above all, rejected king’s stern proposal even twice. The author of The Red Sleeves seems to ask the same question to us by showing a character such as Ewebin who inquires what it is to live a humane life even in a very limited life of court lady in respect to freedom.

목적 이 연구는 COVID-19 상황에서 비대면 강의를 경험한 간호대학생의 학습만족도, 학업적 자기 효 능감이 학업성취도에 미치는 영향을 파악하기 위한 서술적 조사 연구이다. 방법 연구대상은 G도에 위치는 2개 대학 간호학과 학생들로 선정하였고, 자료 수집은 2022년 05월 15일부터 06월 15일까지 실시되었다. 자료 분석은 SPSS/WIN 23.0 program을 이용하였으며, 빈도와 백 분율, 평균과 표준편차, Pearson’s correlation, Independent sample t-test, ANOVA, stepwise multiple regression을 이용하였다. 결과 간호대학생의 학습만족도, 학업적 자기 효능감 및 학업성취도 간 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났으며 이들 변수의 학업성취도에 대한 설명력은 23.2%였다. 결론 간호대학생의 학업성취도를 높이기 위해서는 학습만족도를 높이기 위한 교수법 개발이 필요하며, 학업적 자기 효능감을 높이기 위한 다양한 프로그램 개발이 필요하다.

Purpose This is a descriptive research study to understand the effect of learning satisfaction and academic self-efficacy on academic achievement of nursing students who experienced non-face-to-face lectures in the COVID-19 situation. Methods The subjects of the study were students of nursing departments from two universities located in G province, and data collection was conducted from May 15 to June 15, 2022. For data analysis, SPSS/WIN 23.0 program was used, and frequency and percentage, mean and standard deviation, Pearson's correlation, independent sample t-test, ANOVA, and stepwise multiple regression were used. Results There was a significant correlation between learning satisfaction, academic self-efficacy, and academic achievement of nursing students, and the explanatory power of these variables for academic achievement was 23.2%. Conclusions In order to increase the academic achievement of nursing students, it is necessary to develop teaching methods to increase learning satisfaction and to develop various programs to increase academic self-efficacy.

이 연구는 J대학 학부과정에 입학한 학문 목적 한국어 학습자를 대상으로 외국인 유학생의 한국어 능력 향 상을 위한 교양한국어 교육과정을 제안하고자 한다. 이를 위하여 국내 대학 6개교의 교양한국어 교육과정 현 황에 대하여 살펴본 후, J대학의 학습자를 대상으로 교양한국어 교과목 개설에 대한 설문조사 결과를 분석하였 다. 이를 기반으로 교양한국어 교과목 개발의 4가지 관점(언어 기능, 언어 지식, 문화 지능, 기초 컴퓨터 활용 능력)으로 접근하여 교양 교육과정을 제안하였는데 언어 기능, 언어 지식, 문화 지능, 기초 컴퓨터 활용 능력에 대한 편성 교과목 수를 학습자 설문조사 분석에 따라 차등하여 배정하였다. 이 연구는 학습자의 설문조사 분석 을 기반으로 교양한국어 교육과정을 설계하였다는 점과 수강 시기별로 교양한국어 교과목을 단계적으로 배정 하였다는 점에서 의의를 찾을 수 있다. 이뿐만 아니라 이 연구에서 제안한 교양한국어 교육과정 이수 체계는 학부과정 외국인 유학생의 교양 교육과정에 대한 방향성을 제시하였다는 점에서도 의의가 있다.

This study intends to propose an improvement plans of the Korean language as general education curriculum to improve the Korean language ability of foreign students for Korean learners of academic purpose, enrolled in the undergraduate course of J University. For this purpose, after examining the current status of the Korean language as general education curriculum at six universities in Korea, the results of a survey on the establishment of Korean language as general education curriculum for learners of J University were analyzed. Based on this, we proposed a Korean language as general education curriculum by approaching four perspectives (language function, language knowledge, cultural intelligence, and basic computer usage ability) of the development of Korean language as general education subjects. The number of courses was allocated differently according to the analysis of the learner's survey. This study is meaningful in that the Korean language as general education curriculum was designed based on the learner's survey analysis and that Korean language as general education subjects were assigned in stages by the time of the course. In addition, the system of completing the Korean language as general education curriculum proposed in this study is meaningful in that it suggests the direction of the Korean language as general education curriculum of foreign students in undergraduate courses.

이 연구는 학습자의 수업 집중도 파악을 위해 얼굴 감정 분류 기술을 사용하는 해외 논문 의 탐색 및 고찰을 진행하였다. 본 논문은 추후 학습자의 집중도를 분류하는 지능형 튜터링 시 스템(ITS, Intelligent Tutoring System)의 구축을 위해 그 방법과 이론 그리고 필요 요소를 도출 하는데 목적이 있다. 먼저 이 논문은 체계적 문헌 조사 방법을 기반으로 연구와 관련된 논문을 수집하여 분석 및 고찰을 실시하였다. 한국에서는 얼굴 감정 분류에 관한 연구가 많지 않기 때 문에 해외 논문 검색 서비스인 구글 스칼라에서 2010년부터 2022년까지 출간된 논문 중, 중복 된 논문을 제외하고 770편의 논문을 검색하였다. 추후 문헌 분류 방법에 따라 연구 고찰에 적 합한 10개의 논문을 최종적으로 선정하였다. 논문 연구 결과 연구자는 집중도 측정에 사용되 는 독립요소를 4가지로 정리할 수 있었다. 이론/모델(Theory/model), 요소/객체(Element), 추출 값(Values), 분류 방법(Evidence)로 분류하였다.

This study conducted a search and review of overseas papers using facial emotion classification technology to understand the learner's class concentration. The purpose of this paper is to derive the method, theory, and necessary elements for the construction of an Intelligent Tutoring System (ITS) that classifies the concentration of learners later. First, this paper was analyzed and reviewed by collecting research-related papers based on a systematic literature search method. Since there are not many studies on facial emotion classification in Korea, Google Scala, an overseas paper search service, searched 770 papers excluding duplicate papers among papers published from 2010 to 2022. 10 papers suitable for research review were finally selected according to the literature classification method. As a result of the thesis research, the researcher was able to organize the independent factors used for measuring concentration into 4 categories. It was classified into 'Theory/model', 'Element', 'Extracted Values', and 'Evidence'.

이 연구의 목적은 아로마 흡입요법이 혈액투석 환자의 동정맥루 천자 시 통증과 스트레스에 미치는 반복훈련의 효과와 만족도를 알아보기 위한 것이었다. 실험 연구로 진행되었으며, 수집된 자료는 SPSS 통계프로그램을 이용하여 기술통계와 paired t-test, t-test를 이용하여 검증하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 가설 1에서 제시한, ‘아로마 흡입요법 적용 시 동정맥루 천자 시의 주관적, 객관적 통증 점수는 아로마 흡입요법 비적용 시보다 낮을 것이다.’의 검증결과 통증 감소에 효과가 있는 것 으로 나타났다. 둘째, 가설 2에서 제시한 ‘아로마 흡입요법 적용 시 동정맥루 천자 시의 주관적 스트 레스 점수는 아로마 흡입요법 비적용 시보다 낮을 것이다.’의 검증결과 주관적 스트레스 감소에 효과 가 있는 것으로 나타났다. 이 연구를 통해 아로마 흡입요법의 반복적용이 혈액투석 환자의 주관적 스트 레스 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 아로마 향기 흡입을 통한 반복훈련은 환자의 통증을 완화하고, 스트레스를 감소시킴으로써 만족도를 향상하는 효과가 있는 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to investigate the effect and satisfaction of aroma inhalation therapy on the pain and stress of arteriovenous fistula puncture in hemodialysis patients. It was conducted as an experimental study, and the collected data were verified using descriptive statistics and paired t-test and t-test using SPSS statistical program. The results of this study are as follows. First, as a result of the verification of Hypothesis 1, ‘The subjective and objective pain score of arteriovenous fistula puncture when aroma inhalation therapy is applied will be lower than when aroma inhalation therapy is not applied’, it was found to be effective in pain reduction. Second, as a result of the verification of Hypothesis 2, ‘the subjective stress score of arteriovenous fistula puncture when aroma inhalation therapy is applied will be lower than when aroma inhalation therapy is not applied’, it was found to be effective in reducing subjective stress. Through this study, repeated application of aroma inhalation therapy was found to be effective in reducing subjective stress in hemodialysis patients. Therefore, repeated training through inhalation of aroma aroma was found to have the effect of improving satisfaction by relieving the patient's pain and reducing stress.