Earticle

전문 직업인으로서 자질과 실력을 검증하기 위한 미용사 국가기술 자격증의 중요성이 증가하는 가운데 헤어 실기과제에 대하여 헤어디자이너가 지각하는 직무 태도 연구를 통해 성취동기와 직무 태도 향상이 필요한 시점이다. 이에 헤어살롱에서 근무하는 헤어디자이너의 직무 태도에 미치는 영향을 연구한 결과 미용사 헤어 국가기술 자격증 실기과제 중 블로우 드라이는 헤어디자이너의 직무 효능감을 유발하는 것으로 나타났고, 두피 스켈링과 샴푸는 헤어디 자이너의 직무만족도를 유발하는 것으로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 가발에만 국한되는 비현실적 실기기법이 아닌 미용산업체에서 고객에게 다양한 기법으로 유용하게 적용할 수 있는 실용성을 가미한 자격증 실기과제에 대한 다양한 제시가 가능해지며, 체계적인 교육과 헤어디자이너의 직무 태도 향상을 유도하고자 한다. 더불어 본 연구는 헤어디자이 너의 성취동기 향상을 위한 다양한 실기과제 개발의 기초자료를 제공하리라 사료한다.

As the importance of national technical qualifications for hairdressers to verify qualifications and skills as a professional is increasing, it is time to improve achievement motivation and job attitudes through research on job attitudes perceived by hair designers toward hair practical tasks. As a result of studying the effect on the job attitude of a hairstylist working in a hair salon, it was found that blow-drying induced the hairstylist's job efficacy among the practical tasks for the hairdresser's hair national technology certification, and scalp scaling and shampoo were the job of the hairstylist. was found to induce satisfaction. Based on the research results, it is possible to present a variety of practical certification tasks with practicality that can be usefully applied to customers in various techniques in the beauty industry, rather than unrealistic practical techniques limited only to wigs. We want to induce improvement. In addition, I believe that this study will provide basic data for the development of various practical tasks to improve the achievement motivation of hair designers.

본 연구에서는 코로나19 두려움이 아동의 생활역량에 미치는 영향력을 살펴보고, 이 관계에 영향을 미치는 스마 트폰 과의존의 매개효과를 검증해 보았다. 연구수행을 위해 K지역에 살고 있는 아동 중 스마트폰을 사용하고 있는 아동 250명을 연구대상으로 조사하였다. 주요 연구결과, 코로나19 두려움이 높을수록 아동의 생활역량은 낮아져 아동의 생 활역량에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 코로나19 두려움은 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 또한, 아동의 코로나19 두려움과 생활역량의 관계에서 스마트폰 과의존은 완전매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 코로나19와 같은 사회적 재난 위기에서 아동의 건강한 성장과 발달을 도모하기 위해 아동 의 스마트폰 과의존을 조절하고 생활역량을 향상시킬 수 있는 융복합적 개입 및 실천 전략을 제시하였다.

In this study, the effect of fear of COVID-19 on children's ability in life competency was examined, and the mediating effect of smartphone dependence on this relationship was also verified. For this study, 250 children living in area K who were using smartphones were surveyed as research subjects. The major research results found that the higher the fear of COVID-19, the lower the child's ability in life competency, which affects the child's ability in life competency. And the fear of COVID-19 has been shown to affect smartphone dependence. In addition, It was found that dependence on smartphones had a fully mediating effect on the relationship between children's fear of COVID-19 and their ability in life competency. Based on these research results, to promote the healthy growth and development of children in social disaster crises such as COVID-19, a convergence intervention and pro-active strategy that can control children's smartphone dependence and improve their life’s ability in life competency was presented.

본 연구는 여대생을 대상으로 거주 형태에 따른 영양 지식, 식이 행동 및 식이 행동 개선 통합프로그램에 대한 요구도를 파악하기 위해 실시되었다. 자료는 2021년 3월 16일에서 4월 16일까지 온라인을 통해 자가보고식 설문지를 이용해 수집되었고, 최종 217명의 자료가 이용되었다. 수집된 자료는 SPSS WIN 26.0을 사용해 빈도와 백분율, 평균 과 표준편차, 독립표본 t-test와 ANOVA로 분석하였다. 그 결과, 자택 거주자가 자취하는 대상자보다 식이 행동을 더 잘하는 것으로 나타났고, 식이 행동 개선 통합프로그램에 대한 요구는 자택 거주자와 자취하는 대상자가 기숙사에 거 주하는 대상자보다 ‘질병 및 건강 정보’에 대한 요구도가 더 높은 것으로 파악되었다. 그러므로 여대생에 대한 식이 행동 개선 통합프로그램 개발 시 거주 형태를 고려한 차별화 된 중재프로그램의 적용이 필수적일 것이다.

This study was conducted to identify nutrition knowledge, eating behaviors, and the need for an integrated program to improve eating behaviors according to residential type of female college students. Data were collected from March 16 to April 16, 2021, using online self-report questionnaires and the final 217 data were used. To analyze data, frequencies and percentages, means and standard deviations, independent sample t-test, and ANOVA were conducted using SPSS WIN 26.0. The results showed that home residents had better eating behaviors than those living in rented rooms. Moreover, the demand for an integrated eating behavior improvement program for disease and health information topic was higher among home residents and participants in rented rooms than among those living in dormitories. When developing an integrated program for improving eating behaviors among female college students, it is essential to apply a differentiated intervention program that considers residential type.

본 연구는 중년여성의 신체화 증상, 노화불안, 사회적 지지가 우울에 미치는 영향을 파악하기 위한 서술적 조사 연구이다. 자료수집은 2020년 3월부터 2020년 5월까지 중년여성 110명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 진행 되었다. 수집된 자료는 SPSS Window 25.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Kruskal-Wallis test, Pearson’s correlation coefficients, multiple linear regression analysis로 분석하였다. 연구결과 우울에 미치는 영향요인으로 신체화 증상(β=0.42, p <.001), 노화불안(β=0.35, p <.001)으로 확인되었으며 변인의 총 설명력은 48.0% 로 나타났다. 따라서 본 연구결과를 바탕으로 우울을 감소시키기 위하여 중재 개발 시 신체화 증상과 노화불안을 고려 한 프로그램을 개발하고 효과를 검증하는 연구가 더 필요함을 시사한다.

The purpose of this study is descriptive research to understand the effects of somatic symptoms, aging anxiety, and social support of middle-aged women on depression. Data collection was conducted from March 2020 to May 2020 using a structured questionnaire from a sample of 110 middle-aged women. The collected data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Kruskal-Wallis test, Pearson’s correlation coefficients and multiple linear regression analysis using SPSS Window 25.0 program. As a result of the study, the influence factors on the depression were confirmed by the somatic symptoms(β=0.42, p <.001), aging anxiety(β=0.35, p <.001) and total explanatory power of the variables was found to be 48.0%. Therefore, based on the result of this study, it suggests that more research is needed a program that considers somatic symptoms and aging anxiety when developing interventions to reduce depression and to verify the effectiveness.

본 연구는 국내 요양병원 종사자를 대상으로 한 감염관리 수행도 관련요인을 파악하고, 각 요인별 효과크기를 산출하기 위해 실시한 메타분석 연구이다. 대상 문헌은 KMBASE, Research Information Sharing Service (RISS), Korean studies Information Service System(KISS), DataBase Periodical Information Academic(DBpia), National Library of Korea, Pubmed, EMBASE가 이용되었고, R3.5.1을 이용하여 분석하였다. 총 22개의 관련요 인 중 사례수가 3개 이상 관련요인을 메타분석 한 결과, 그 효과크기가 성별(.16), 연령(.30), 학력(.32), 병상수(.28), 감염관리 교육필요성(.44), 감염관리 교육경험(.25), 감염관리 인지(지식)(.70)으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 요양병원 종사자의 감염관리 수행을 향상시키기 위한 프로그램 개발 및 적용에 근거자료로 활용될 것이다.

The current study is a meta analysis study to identify the factors related to infection management performance and the effect size according to the factors. Data collection was included from the data of KMBASE, RISS, KISS, DBpia, National Library of Korea, Pubmed, and EMBASE. R3.5.1 was used for the data analysis. A total of 22 factors were identified. The meta analysis showed the effect size as follows: gender(.16), age(.30), education(.32), beds(.28), needs of education in infection management(.44), participating in education of infection management(.25), recognition/knowledge in infection management(.70). Based on the findings, evidence based programs need to be provided to improve the infection management performance of health workers at Long-Term Care Hospitals.

본 연구는 간호대학생의 다문화 접촉경험, 문화적 역량과 문화간호역량 교육요구를 확인하고 다문화 접촉경험에 따른 문화적 역량과 문화간호역량 교육요구의 차이를 분석하기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상자는 경기도 S대학 교에 재학 중인 간호학과 학생으로 자료수집은 2021년 10월에 구조화된 설문지를 통해 이루어졌으며 총 125부의 자료 를 분석하였다. 자료는 SPSS WIN 21.0 프로그램을 이용하여 기술통계, independent t-test, One-way ANOVA로 분석하였다. 연구결과, 대상자의 문화적 역량은 평균 3.49±0.55점, 문화간호역량 교육요구는 평균 8.25±0.10점이었 다. 대상자의 문화적 역량은 성적(F=7.465, p =.001), 다문화 친구(t=-2.477, p =.016)와 외국어 의사소통능력 (t=-3.113, p =.002), 교외 다문화교육(t=-2.030, p =.045)에 따라 차이가 있었으며 다문화 접촉 경험에 따른 문화간호 역량 교육요구의 차이는 없었다. 따라서 간호대학생의 문화적 역량을 높이기 위해 외국어 의사소통 능력을 향상시키고 다문화 대상자와의 질적인 접촉경험을 강화할 수 있는 효과적인 교육 프로그램이 필요하다.

This study was to identify the cultural competence and educational needs for cultural nursing competence according to the cultural contact experience. The survey participants were 125 nursing students in S university of Gyeonggi-do. The data were collected through self-report questionnaires from October 1 to 31 in 2021. Data were analyzed using independent t-test, one-way ANOVA of the SPSS WIN 21.0 program. The cultural competence was 3.49±0.55 points, and the educational needs for cultural nursing competence was 8.25±0.10 points. The cultural competence showed significant differences according to academic score(F=7.465, p =.001), multicultural friend(t=-2.477, p =.016), foreign language communication ability(t=-3.113, p =.002), and suburban multicultural education (t=-2.030, p =.045), and there was no difference in educational needs for cultural nursing competence according to cultural contact experience. It is necessary to provide an educational program that enhances foreign language communication and strengthens qualitative contact experience with multicultural subjects in order to increase the cultural competency of nursing students.

본 연구는 간호대학생의 심리적 안정감과 신체적자기개념이 자아탄력성에 미치는 영향을 알아보고자 시도되었 다. 본 연구는 2021년 9월부터 11월까지 전라남도 M대학의 간호대학생 166명을 대상으로 구조화된 설문을 통해 데이 터를 수집하였다. 자료의 분석은 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson's 상관관계 분석, 다중회귀분석을 하였다. 본 연구의 결과 간호대학생의 자아탄력성은 심리적 안정감과 신체 적자기개념에 유의한 양의 상관(r=.480, p <.001, r=.426, p <.001)이 있었다. 간호대학생의 자아탄력성에 영향을 미치 는 요인은 심리적 안정감(β=0.352, p <.001), 신체적자기개념(β=0.236, p <.001)이었고, 설명력은 26%였다. 본 연구의 결과, 간호대학생의 자아탄력성을 높여주기 위하여 심리적 안정감과 신체적자기개념을 높여 줄 필요가 있다. 그 방안으 로는 간호대학생에게 심리적 안정감을 높이는 가이드 프로그램의 개발과 적용이 필요하며, 학업만이 아닌 건강한 신체 와 정신을 가질 수 있도록 교육과 시설의 제공이 필요하다.

This study was attempted to investigate the effects of psychological safety and physical self-concept on ego-resilience of nursing students. This data collected from September to November 2021 through a structured questionnaire from 166 nursing students at M University in Jeolla Southern Province. For data processing, descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson's correlation analysis, and multiple regression analysis were performed using the SPSS 23.0 program. As a result of this study, there were significant positive correlations in the self-resilience of nursing students with psychological stability and physical self-concept(r=.480, p <.001, r=.426, p <.001). The factors affecting the ego-resilience of nursing students were psychological safety(β=0.352, p <.001) and physical self-concept (β=0.236, p <.001), and the explanatory power was 26%. As a result of this study, it is necessary to increase psychological safety and physical self-concept in order to increase the ego-resilience of nursing students. It is necessary to develop and apply guide programs that enhances psychological stability for nursing students, and to provide education and facilities so that they can have a healthy body and mind, not only academics.

본 연구의 목적은 마비환자의 효율적인 이동을 돕기 위하여 환자를 돌보는 보호자에게 자체 교육 프로그램을 적용 후, 보호자가 환자를 이동시키는 상황에서 느끼는 안위감의 효과를 알아보기 위함이다. 본 연구 결과, 병실 침대에 서 휠체어로의 이동은 교육 전 5.06점에서 7.02점으로, 휠체어에서 병실 침대로의 이동 5.20점에서 7.04점으로, 휠체 어에서 치료실 매트로의 이동 6.00점에서 7.20점으로, 침대에서 침대로의 이동 7.14점에서 7.86점으로, 휠체어에서 샤워의자의 이동에서의 위험도는 5.92점에서 7.20점으로 안위감이 높아진 것으로 나타났다. 본 연구를 기초로 한 반복 연구를 통해 마비환자의 올바른 이동 방법 프로그램 개발이 이루어 질 것을 제언한다.

This research is to consider the training effect of effective paralytic transfer method and reduce the risk of paralytic transfer. It was questioned and interviewed the guardians of 50 patients agreed this research among the guardians of patient who hospitalized in rehabilitation ward. The contents of questions was safety grade with 1∼10 point which the guardians of paralytic was feeling in case transfer the patient of paralytic. The sense of safety before and after the traning of transfer method was improved about 25% more from 5.81 point to 7.26 point on the safety. The 98% of subjector supported the needs of training for transfer method of paralytic. And also 74% of subjector replied that the safety was improved after taking the training. On the base of this research, it is needed to review this kind of traning to get reliability and propriety throuth repeatitive research.

본 연구의 목적은 모자동실에서 모유수유와 신생아 관리 등의 내용을 간호사가 산모를 1:1로 개별 교육한 군과 모자별실을 하면서 신생아실 내에서 모유수유와 신생아 관리에 관리 등의 내용을 단체 교육 받은 군 간의 영아돌보기 자신감과 모유수유 실천에 미치는 효과를 파악하기 위한 연구이다. 본 연구의 대상자는 모자동실을 이용한 산모 50명, 모자별실을 이용한 산모 50명이었다. 영아돌보기 자신감 점수는 모자동실 개별교육을 시행한 군이, 모자별실을 시행한 군보다 통계적으로 높아 유의한 차이가 있었다. 모자 동실이란 변수 외에 모유수유 실천에 영향을 줄 수 있는 변수를 찾기 위한 다각적인 연구가 이루어져야 할 필요가 있다. 모자동실제도 정착을 통하여 영아 돌보기 자신감이 증진되고 모유수유 실천의 장려가 이루어 질 것으로 사료된다.

The aim of this study was to evaluate the effects of a mother-child shared room on self-confidence in infant care and the practice of breastfeeding by delivering individual education to the mother-child in the shared room. The participants were 50 mothers in the mother-child shared room group and 50 mothers in the mother-child in separate rooms group, all of whom delivered children. The self-confidence in infant care was found to be higher in the mother-child shared room group than the mother-child in separate rooms group. It is necessary to conduct multilateral research into the influential factors on the practice of breastfeeding apart from a variable, namely, the mother-child shared room.

본 연구의 목적은 개인의 학습 자기효능과 기업의 혁신적 지식전달과 같은 학습전이풍토가 디자이너의 특성을 고려한 디자인 역량강화교육과 개인성과와의 관계에서 매개역할을 할 것이라는 가설을 증명하는 것에 있다. 이는 단순 히 교육의 만족도를 조사하는 기존의 연구와는 달리 디자이너의 특성에 근거한 학습 자기효능감과 디자이너가 조직의 문화에 영향을 주는 학습전이 풍토에 대한 정량적 분석을 하여 디자인 교육훈련의 의미를 확장하는데 의의가 있다. 구 체적으로 본 연구에서는 7개의 가설을 설정하였고, 그 결과 디자이너 대상 디자인 역량강화 교육과 학습 자기효능감, 기업의 학습전이풍토는 개인성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to prove the hypothesis that the learning transfer climate, such as individual learning self-efficacy and corporate innovative knowledge transfer, will play a mediating role in the relationship between design competency strengthening education and individual performance considering the designer's characteristics. This is meaningful in expanding the meaning of design education and training by quantitatively analyzing the learning transfer climate that affects learning self-efficacy and organizational culture according to the characteristics of designers, unlike existing studies that simply investigate the satisfaction of education. Specifically, this study set up seven hypotheses, and as a result, it was found that design capacity building education for designers, learning self-efficacy, and learning transfer climate of companies had a significant effect on individual performance.

본 연구는 어린이집 원장을 대상으로 감염병 예방 교육요구도, 자기효능감을 파악하고 감염병 예방 자기효능감 에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 시행되었다. 연구는 G, J, S시 소재 어린이집 원장 172명을 대상으로 설문지를 이용하여 진행하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficient, Multiple regression analysis로 분석하였다. 연구 결과, 감염병 예방 교육요구도는 손 씻기 방법 및 시기, 세척과 소독 방법이 높았고, 감염병 예방 자기효능감은 영유아 손 씻기 교육과 시기가 가장 높았다. 감염 병 예방 교육요구도와 자기효능감(r=.528, p<.001) 간에는 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 감염병 예방 자기효 능감에 영향을 미치는 유의한 요인은 감염병 예방 교육요구도(β=.53, p<.001), 감염병 예방 교육의 경험(β=.25, p<.001)로 나타났다. 이러한 연구 결과는 어린이집 원장에 대한 감염병 예방에 대한 교육 요구를 충족시킬 수 있는 프로그램 개발이 필요하다는 것을 보여준다. 이러한 교육을 통해 어린이집 원장의 감염병 예방에 대한 자기효능감이 향상될 것이다.

The aim of this study is to explore the day care center administrators’ educational needs and self-efficacy in prevention of infectious diseases and identify the factors affecting the self-efficacy in preventing infectious disease. The participants were 172 day care center administrators in G, J, S City, data was collected using self report questionnaires. The data was analyzed with descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficient, Multiple regression analysis using SPSS 24.0. Educational needs of infectious disease ‘When and how to hand wash’, ‘Method to clean and disinfect’ were high and self-efficacy in prevention of infectious diseases on hand washing education and time were high. And there was a positive correlation between educational needs and self-efficacy in prevention of infectious diseases (r=.528, p<.001). The factors affecting self-efficacy in prevention of infectious diseases were the educational needs for the prevention of infection (β=.53, p<.001) and experience in infection prevention education (β=.25, p<.001). This study showed that it is necessary to develop and apply programs that can meet the Educational need of infectious disease for day care center administrators. Through such education, the self-efficacy in prevention of infectious diseases of participants can be improved.

그린웨이는 일종의 새로운 형태의 건강 공공 공간이다. 사용자들은 그린웨이에서 여가활동, 운동, 관람과 필요한 교통 이동을 한다. 그러나 현재까지는 그린웨이 사용자들이 그린웨이에 대한 평가 및 감지에 연관된 연구가 매우 부족 하며, 인본적 관점에서 그린웨이 환경에 대한 종합적인 탐구가 아직 이루어지지 않고 있다.본 연구에서는 현재 중국 도시의 대표적인 그린웨이에 대한 연구와 그린웨이의 실제 현황을 결합하고 대량의 문헌을 참고하였으며 시맨틱디퍼렌 셜법(semantic differential method) 과 다원회귀분석 방법을 활용하여 동풍거(东风渠) 그린웨이를 분석하였다. 이를 통하여 그린웨이 사용자들의 감지(感知)의 관점에서 출발하여 그린웨이 환경에 미치는 영향 요소 및 그에 따른 영향평가 를 탐구하고 여러 가지 측면에서 정주시(郑州市) 동풍거(东风渠) 환경의 최적화에 대한 개선 사항을 건의하였다. 본 연구의 가장 핵심적인 결론은 시맨틱디퍼렌셜법(semantic differential method)에서 도출된 데이터 결과가 그린웨이 를 사용하는 주민들의 평가로부터 실질적으로 실현 가능한 데에서 기인한 것이며, 사용 후 평가된 피드백 결과는 앞으 로 이와 같은 그린웨이 계획 설계에 신뢰할 수 있는 참고적 자료를 제공해줄 수 있다.

As a new type of healthy public space, greenway users carry out leisure activities, exercise, sightseeing and necessary transportation in greenway. However, at present, there is little research on greenway users' evaluation and perception of greenway, and there is no comprehensive exploration of Greenway environment from a humanistic perspective. Combined with the research and actual situation of the existing representative greenways in Chinese cities, this paper refers to a large number of documents, applies the semantic difference method and multiple regression analysis method, analyzes the current situation of the Dongfengqu greenway, explores the influencing factors and impact evaluation of the greenway environment from the perspective of greenway users' perception, and puts forward suggestions on the optimization of the greenway environment in Zhengzhou from multiple levels. The main conclusion of this paper comes from the data conclusion obtained by semantic difference method, which is feasible in the resident evaluation of greenway use. The feedback results of post use evaluation can provide a reliable reference for the planning and design of similar greenways in the future.