Earticle

본 연구는 기혼여성들을 대상으로 부부의사소통과 결혼만족도 향상을 위하여 에니어그램 교육 과 교육내용에 따른 집단미술치료 활동으로 구성된 에니어그램 중심 집단미술치료 프로그램을 구 성하고 실시하여 효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 연구는 서울시 강서구에 거주하는 기혼 여성을 대상으로, 사전에 에니어그램 성격유형 검사를 실시하여 실험·통제집단에 힘의 중심(장형, 가슴형, 머리형)이 모두 포함되도록 각각 7명씩 무선 배정하였다. 사전·사후검사 1회씩 실시하고, 프로그램은 주1∼2회, 매 회기 2시간씩 10회기 총 12회기(총 24시간)를 실시하였다. 본 연구의 주요한 결과는 다음과 같다. 첫째, 에니어그램 중심 집단미술치료는 기혼여성의 부 부의사소통에 유의한 효과가 나타났다. 둘째, 에니어그램 중심 집단미술치료는 기혼여성의 결혼만 족도에 유의한 효과가 나타났다. 셋째, 에니어그램 중심 집단미술치료는 단계별(자기관찰-자기이 해-자기변화)로 기혼여성의 부부의사소통과 결혼만족도에 유의한 효과가 나타났다. 넷째, 에니어 그램 중심 집단미술치료는 기혼여성의 그림투사검사(K-HTP, KFD)에서 부부의사소통과 결혼만 족도에 유의한 효과가 나타났다.

The purpose of this study is to verify the effect of Enneagram centered group art therapy by developing and applying Enneagram centered group art therapy program which consists of group art therapy activities based on Enneagram education to improve communication between married couple and marital satisfaction of married women. The subjects of this study are married women who reside in Gangseo-gu, Seoul. They were given Enneagram based personality test in advance. Seven subjects are assigned to experimental group and control group respectively at random. It was designed that centers of force (gut center, heart center and head center) as included in both experimental group and control group. Pre-test and post test were conducted once respectively. The program was conducted 1∼2 times per week. A total of 12 sessions was conducted. Each session lasted 2 hours. A total of 24 hours was given. Main findings of this study are as follows. First, Enneagram centered group art therapy has a significant effect on communication between married couple. Second, Enneagram centered group art therapy has a significant effect on marital satisfaction of married women. Third, Enneagram centered group art therapy had a significant effect on couple’s communication of married women and marital satisfaction in each step(self observation-self understanding-self transformation). Fourth, Enneagram centered group art therapy showed significant effect on couple’s communication and marital satisfaction in Projective Drawing Test(K-HTP, KFD) of married women.

본 연구는 교정시설의 하나인 소년교도소의 수형자 20명을 대상으로 한국형에니어그램 집단상 담 프로그램을 실시한 후 프로그램 진행과정의 적절성과 집단원의 자아정체감의 향상 변화를 살 펴보고자 하였다. 성격유형의 특성이 보여주는 바와 같이 과정분석결과 프로그램 구성면에서 비행소년의 심리특 성중 하나인 집중력이 부족하다는 점을 감안하여 이론과 활동을 접목시킨 움직임이 많은 역동적 인 교육프로그램이 효과적인 것으로 나타났다. 프로그램 진행의 경우 집단원이 비자발적이고 교 정시설 내 구성원의 특징인 특별한 역동을 극복해 나갈 수 있는 자신감과 강력한 리더십, 참여자 에 대한 변함없는 관심과 지지를 통해 빠른 시간 내 관계형성 여부가 프로그램 효과에 영향을 미 치는 것으로 나타났다. 자아정체감의 사전과 사후검사에 의한 효과성 분석결과 자아정체감의 5가지 하위요인인 외향 성 및 진로형성, 리더십 및 결단성, 일에 대한 적극성, 자기 정체성 및 세계관, 대인관계 형성에 대하여 각 요인별 신뢰도를 분석한 결과 Conbach α= .91 이상으로 모두 높게 나타났다. 특히, ‘자아정체성 및 세계관’에서 유의확률이 .23으로 나타나고 있어서 본 집단상담의 효과가 가장 큰 것으로 나타나기 때문에 교정시설 청소년에게 본 한국형에니어그램 상담이 적합하다고 판단된다.

The purpose of this study is to examine improvement of ego-identity of the subjects and relevance of Korean Enneagram based group counselling program after Korean Enneagram based group counselling program is given to twenty boy convicts who are imprisoned in juvenile reformatory. As shown in the aforementioned findings, with regard to the formation of program, dynamic educational program that combines theory and activity by considering the fact that delinquent boys tend to lack concentration is effective in improving ego-identity of boy convicts. With regard to performance of program, whether good relationships can be formed based on interest in, confidence in, support for and leadership toward the subjects has a effect on the program. This study revealed that reliability of extroversion and formation of career, leadership and determination, positive attitude toward work, ego-identity and view of the world, and formation of interpersonal relation which are five sub-factors of ego-identity is Conbach α= .91 or higher respectively. In particular, significant probability of 'self-identity and view of the world' showed .23 which suggests that group counselling has the greatest effect and therefore Korean Enneagram counselling is suitable for young people imprisoned in correctional institution.

본 연구의 목적은 한국형에니어그램 진로지도프로그램이 대학생들의 진로정체감과 자기효능 감 및 진로성숙도에 미치는 영향에 대해 알아보고자하는 것이다. 한국형에니어그램을 기초로 개 발된 진로지도프로그램(윤운성 외, 2010)을 사전-사후 차이검증을 하기위해 실험집단과 통제집 단으로 분류하여 구성하였다. 성인학생을 포함하고 있는 대학생 집단에 예비검사와 사전검사를 하고, 8주에 걸쳐 총 24시간 진행한 뒤 사후 검사를 하여 프로그램의 효과를 검증하였다. 실험 집단을 대상으로 한 사전-사후 검사 결과에서 성별 차이검증 결과를 제외한 연령별, 혼인지위별, 직장경력 유무, 유년시절 행복도, 현재생활 행복도별 차이에 대한 검사결과는 전반적으로 유의 미한 결과를 보였다. 결과적으로 한국형에니어그램 진로지도프로그램은 진로정체감(t=-7.403, p<.001), 자기효능감 (t=-9.211, p<.001, 진로성숙(t=-12.851, p<.001)도에 긍정적인 효과를 미친 것으로 확인된다.

The Objective of this study is to evaluate the influence of Korean Enneagram career guidance program to college students' self-efficacy, career identity and career maturity. The career guidance program, which developed on the basis of the Korean Enneagram (Yunsung Youn et all, 2010) were categorized into two groups to make a difference in pre and pro analysis. With the pre-test and pre-inspection in order to verify prior-after effects about students' Sense of Career Identity, Self-efficacy, Career Maturity, following study subjects were established. From the study group pre-post test results, age, marital status, working experience, happiness childhood, current life happiness showed a significant difference results except for gender differences. These results proves that the Korean Enneagram career guidance program is effectively influence on career identity(t=-7.403, p<.001), self-efficacy(t=-9.211, p<.001) and career maturity(t=-12.851, p<.001) of the college students.

본 연구는 기혼여성에게 있어서 배우자의 지지가 결혼만족에 영향을 미치는 지, 그리고 의사 소통은 이 두 변수의 관계를 매개하는 지에 대해 검증하였다. 본 연구의 대상자는 서울시에 거 주하는 20대에서 60대 이상의 기혼여성을 대상으로 하였으며 자기보고식 설문으로 자료를 수집 하였다. 분석방법으로는 다중회귀분석과 Baron & Kenny(1986)의 매개역할 검증 방법을 사용 하였다. 본 연구를 통해 배우자의 지지와 의사소통 모두 결혼만족도에 유의한 영향을 미치는 것 으로 나타났다. 배우자 지지의 하위요인 중에서 정서적 지지가 결혼만족도에 큰 영향을 미쳤고, 의사소통 하위 요인 중에서는 남편의 독선적 의사소통이 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 의사소통은 배우자 지지와 결혼만족도의 관계를 매개하는 것으로 나타났다.

This study is to verify the effect of spouse support on marital satisfaction of married women and the mediation effect of communication between spouse support and marital satisfaction. The subjects are married women who lived in seoul and ranged from 20 to 60 years old. The survey was formed as a self-report. Multiple regression analysis and mediation effect of Baron & Kenny(1986) were used to analyze the data. The result revealed that both spouse support and communication significantly had a positive effect on marital satisfaction. Especially emotional support among sub-factors of spouse support had high levels of positive effect on marital satisfaction and egoistic communication among sub-factors of communication had high levels of negative effect on marital satisfaction. The result also found that communication significantly mediated the relationship between spouse support and marital satisfaction..

본 연구는 진로결정수준과 진로스트레스와의 관계에서 자기효능감의 조절효과를 알아보기 위 한 것으로 경남소재 대학 3,4학년 남자 131명, 여자 171명, 3학년 122명 4학년 180명을 대상으 로 하였다. 연구결과 첫째, 진로결정수준 및 진로스트레스관련 상관분석결과 진로결정수준은 과제 난이도, 자기효능감 전체, 진로스트레스 순으로 정적인 상관관계가 나타났다. 둘째, 자기효능감에 대한 상관관계분석결과 과제난이도는 자기조절효능감, 자기효능감 전체와 정적인 상관관계가 나 타났으나 자신감은 자기조절효능감과 부적인 상관관계가 나타났다. 셋째, 진로결정수준과 진로스 트레스와의 관계에서 자기효능감의 조절효과에 대한 분석결과 진로결정수준과 자기효능감이 진로 스트레스에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면, 진로결정수준과 진로스트레스에 대한 자기효능감의 조절효과는 통계적으로 의미가 없는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구 결과에 대한 의의, 연구의 제한점 및 후속연구를 위한 제언이 기술되었다.

The purpose of this study is to examine the regulation effect of self-efficacy on the relationship between career decisions and career stress of college students. It was carried out on a total of 131 males, and 171 females in their junior and senior years. Class-wise, the group consisted of 122 juniors and 180 seniors. First, upon analyzing the correlation between career decision levels and career stress, a positive correlation was observed in the order of assignment difficulty, overall self-efficacy, and career stress. Second, while assessing the correlation of self-efficacy, it was found that assignment difficulty had a positive relationship with self-control efficacy and overall self -control efficacy, but for confidence, it had a negative correlation with self-control efficacy. Third, analysis on the regulation effect of self-efficacy on the relationship between career decision levels and career stress showed that career decision levels and self-efficacy had a positive impact on career stress. Meanwhile, the regulation effect of self-efficacy on career decision levels and career stress was found to have no statistical significance. Based on these research results, this study’s significance, limitations of the study, and proposals on follow-up research were described.

본 연구는 자기효능감과 성취목표지향성을 중심으로 비전코칭의 교육효과에 대해서 분석하였 다. 자기효능감은 자신감, 자기조절 효능감, 과제난이도로 측정되었고, 성취목표지향성은 과제지향 성, 자아지향성으로 측정되었다. 또한 비전코칭의 교육효과는 방향제시, 개발, 수행, 관계, 관점변 화, 믿음으로 측정되었다. 본 연구는 비전코칭 훈련에 참여한 300명을 대상으로 구조방정식방법 을 사용하여 다음과 같은 연구결과를 얻었다. 첫째, 자기효능감은 성취목표지향성에 유의한 영향 을 미치지 못했다. 둘째, 자기효능감은 비전코칭의 교육효과에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 비전 코칭의 교육효과는 성취목표지향성에 직접적인 영향을 미쳤다. 넷째, 비전코칭 교육효과의 조절효 과에 따른 자기효능감이 성취목표지향성에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다.

This paper examined the educational effects of vision coaching as focused on the self-confidence, self-regulatory efficacy and ask-difficulty preference were used as proxy for the self efficacy. task orientation and self-orientation were used as proxy for the achievement goal orientation. And also Direction suggestion, development, implementation, relation, perspective change, and trust were used as proxy for the educational effects of vision coaching. Based on the analysis of three hundred vision coaching participants cases using the Structured Equation Modeling (SEM), the following results were found. First, it was found that the self efficacy have not a influence on the achievement goal orientation. Second, the self efficacy have a positive influence on the educational effects of vision coaching. Third, the educational effects of vision coaching have a positive influence on the achievement goal orientation. Forth, the self efficacy have a influence on the achievement goal orientation through the moderating effects of the educational effects of vision coaching.

본 연구는 한국에니어그램학회에서 발행하는 학술지인 ‘에니어그램연구’에 게재된 논문 가운데 에니어그램 프로그램을 적용한 논문을 분석함으로써 에니어그램 프로그램에 대한 연구동향을 분 석하고 향후 보다 발전된 에니어그램 프로그램을 개발하고자 시도되었다. 2004년 창간호에서 2015년까지 ‘에니어그램연구’에 게재된 논문 172편 가운데 에니어그램 프로그램을 실제 적용한 논문 30편을 대상으로 연구방법, 연구대상자, 핵심어, 프로그램의 특성, 프로그램 진행방법, 프로 그램의 내용, 프로그램의 유형, 사례연구 등을 중심으로 분석하였다. 연구방법은 양적연구가 가장 많았으며 연구대상자는 초등학생, 중년여성, 자녀를 둔 부모가 가 장 많았고, 연구의 핵심어는 ‘에니어그램’이 가장 많았으며, ‘자기효능감’이 그 다음으로 많았다. 프로그램의 특성에서, 프로그램의 회기는 7-8회기, 회기별 시간은 120분, 프로그램 총 적용시간 은 13-16시간, 총 기간은 4-8주가 가장 많았다. 프로그램 진행방법은 강의, 시청각교육, 확장학 습, 의사소통, 경험나누기, 활동 및 면담으로 구분하여 분류하였는데 이론강의가 가장 많이 사용 되었다. 프로그램의 내용은 대상자별로 회기별 시간과 프로그램의 진행방법 등 다양하였으며 프 로그램의 유형은 인간관계향상, 부모교육, 진로, 가족치료, 미술치료 및 독서지도 프로그램으로 구 분할 수 있었고 에니어그램 프로그램을 적용한 사례연구는 2편으로 미술치료를 활용한 단일 사례 연구였다. 이상의 연구결과를 토대로 추후 에니어그램 연구에서는 기존에 개발된 프로그램의 반복 적용 은 물론, 다양한 대상자를 대상으로 대상자와 관련변수에 적합한 프로그램을 개발하여 적용하는 것이 필요할 것으로 보인다. 또한 양적연구는 물론 질적연구가 확대되어야 할 것이다.

The aim of this study was to analyze the enneagram program research paper in Journal of Enneagram Studies from 2004 to 2015 and to suggest the trend of future enneagram program research. The 30 papers were selected and analyzed by focusing on research method, research subject, key words, characteristics of program, proceeding method of program, contents of program, type of program and case study. The prevailing research method was quantitative research. Most of the subject were elementary school students, middle aged women and parents. The prevailing key words were ‘enneagram’ and ‘self-efficacy’ in order. In the characteristics of program, session of the program was 7-8 sessions, each session time was 120 minutes, total application time was 13-16 hours, total period of 4-8 weeks was the highest. In the proceeding method of program, lecture, audiovisual education, extended learning, communication, experience sharing, activity and interview were classified. The lecture was used most frequently. The contents of program were diverse. The types of program were improvement relationships, parental education, career, family therapy, art therapy and reading guidance. Case studies applying the enneagram program were single case study using art therapy. As a result on the research above, following recommendation can be made. Repeated application of existing enneagram program and various enneagram program should be developed. It will also be expanded qualitative as well as quantitative research studies.