Earticle

본 연구의 의학과 학생들의 에니어그램 성격유형에 따른 삶의 질 차이점을 하모닉 그룹을 중심으로 밝히고 유형에 알맞은 삶의 질 향상 방법을 찾기 위함이다. 이를 위해 인제대학교 의학과 학생 300명을 대상으로 하여 삶의 질은 한국판 세계보건기구 삶의 질 간편형 척도로, 에니어그램 성격유형은 한국형에니어그램성격유형검사지로 조사하였다. 조사결과 의학과 학생들의 주된 유형은 9번이었고 긍정그룹이 60%였다. 의학과 학생의 삶의 질은 3.45±0.52로 다른 인구집단과 유사하였다. 분산분석 결과 에니어그램 유형별 삶의 질 차 이는 없었다. 중다회귀분석 결과 긍정그룹에서는 심리적 영역, 환경적 영역, 사회 관계적 영역이 전반적인 삶의 질 영향요인이었고 능력그룹은 심리적 영역이 전반적인 삶의 질 영향요인이었으 며 반응그룹에서는 영향요인이 없었다. 결론적으로 하모닉 유형에 따른 전반적인 삶의 질에 미치는 영향요인을 참고한다면 의학과 학생들의 삶의 질 향상에 효과적인 도움을 줄 수 있을 것이다.

The objective of this study was to investigate the differences in quality of life according to the Enneagram personality types of medical students and to develop an improved method appropriate for each of these types. The Korean Version of the World Health Organization Quality of Life Scale Abbreviated Version and the Korean Enneagram Personality Type Indicator were administered to 300 medical students in Inje University. The most common Enneagram type was 9, and the positive outlook group was 60%. Medical students’ quality of life was similar to that of the general population, showing that the mean score of WHOQOL was 3.45±0.52. Quality of life had no differences among the harmonic groups. In the positive outlook group, psychological domain, social domain, and environmental domain had significant effects on the overall quality of life. In the competency group, psychological domain had significant effects on the overall quality of life, and it. The reactive group, no domains had significant effects on the overall quality of life. Therefore, the efforts to refer to the influential factors can improve medical students’ quality of life.

본 연구는 충청지역 소재 S대학 영어학과 학생을 대상으로 1학년, 2학년, 3·4학년으로 구분하 여 학년별 스트레스대처방식 및 스마트폰 중독의 차이를 분석하고 스트레스대처방식이 스마트폰 중독에 미치는 영향력을 분석하였다. ANOVA분석을 실시하여 스트레스대처방식 하위 3유형과 스 마트폰사용중독 하위 4유형의 학년에 대한 차이를 비교분석하였다. 그리고 스마트폰 중독 하위유 형별로 스트레스대처방식 변수의 영향력을 분석하기 위하여 스트레스대처방식 하위 3유형과 개인 특성변수를 독립변수로 하고 스마트폰 중독을 종속변수로 하여 다중회귀분석을 하였다. 학생들의 스마트폰 중독정도는 일반사용자 군에 속하며, 스마트폰 중독을 우려할 수준은 아닌 것으로 나타났다. 학년별 스트레스대처방식에 대한 차이분석결과 의미가 없는 것으로 나타난 반 면, 스마트폰 중독에 대한 차이분석은 유의미한 결과가 나왔다. 스트레스대처방식 하위유형과 개 인특성이 스마트폰 중독에 미치는 영향력 분석결과 문제해결중심대처방식은 모든 하위 유형에서 부(-)적 영향을 미쳤다. 회피중심대처방식은 내성에는 영향을 미치지 않으며, 다른 하위유형에서 모두 정(+)적인 영향을 미쳤다. 학년은 일상생활장애, 금단, 내성에서 부(-)적 영향을 미쳤다. 즉, 스트레스가 발생했을 경우 스트레스를 유발하는 원인에 직접적으로 부딪쳐 문제를 해결하기보다 는 스트레스원인을 회피하는 대처방식을 사용할수록 스마트폰 중독도가 높아지며, 학년의 경우 저 학년일수록 스마트폰 중독 가능성이 높아졌다.

The objective of this study is to analyze the difference between stress coping strategy and smartphone addiction among English major students of S University in Chungcheong province. It also attempts to analyze the impact of stress coping strategy on smartphone addiction. In order to test this, it was distinguished by the school year; first year, second year, third year and forth year respectively. ANOVA analysis was conducted to compare the difference between the 3 sub-types of stress coping strategy and the 4 sub-types of smartphone addiction according to students’grade level. In order to analyze the influence of stress coping strategy variables on the sub-types of smartphone addiction, multiple regression analysis was performed using the 3 sub-types of stress coping strategy and individual personality variables as independent variables and the smartphone addiction as a dependent variable. The degree of the smartphone addiction of students belonged to general user group and it was shown that smartphone addiction was not a concern. There was no meaningful difference in the analysis of the difference of the stress coping strategy by the grade level, whereas the difference analysis of the smartphone addiction showed meaningful results. Analysis of the influence of stress coping strategy sub-types and personal characteristics on smartphone addiction showed that problem solving-centered coping strategy had a negative(-) effect on all subtypes. The avoidance-centered coping strategy had no effect on the tolerance and had a positive(+) effect on the other subtypes. The grade level has a negative(-) effect on daily living disability, withdrawal, and tolerance. In other words, when stress occurs, the possibility of smartphone addiction increases when students avoid the stress cause rather than directly addressing the cause of the stress and solving the problem. The lower the grade level, the higher the possibility of smartphone addiction becomes.

본 연구는 한국형에니어그램 6번 유형 아동이 학대피해아동쉼터에서의 적응 과정을 연구한 사례이다. 중학교 1학년 남자아동으로 아동보호전문기관을 통해서 학대피해아동쉼터로 입소되었 다. 불건강한 상태로 정해진 기간 없이 심리치료를 하게 된 사례이다. 상담기간은 2016년 4월 부터 2017년 3월까지 12개월 동안 총 72회기를 하였고, 퇴소시까지 지속될 예정이다. 대상아동은 6번 유형 충성가로 의무적, 전통적이라는 장점이 있음에도 불구하고, 극심한 불 건강한 상태에서 나오는 무모한 자기 파괴적이고 화를 잘 내는 행동으로 인하여 문제아로 낙인 찍혀서 도움이 어려워 보였다. 대상아동이 6번 유형의 다양한 불건강한 특성을 보이며 크고 작 은 사건들을 발생시키면서 적응해 나가는 과정을 연구한 것이다. 6번 유형의 자기패배(메조히즘)로부터 과잉행동(비합리적 행동)을 동반하는 복잡한 표출, 자 기비난(타인에 의존)과 반항(권위주의)을 보이며, 양면성을 보이다가 타인에게 의존하면서까지 성장을 거듭하며 공헌 헌신(협력)도 보이는 등 정서적 참여(나는 호감을 받는다)까지 이르는 성장을 하였다.

This study is a case of process of adaptation of Korean Enneagram type 6 child in shelter for child abuse. The child was a first-year student of middle school and was sent to a shelter for child abuse victims through a child protection institution. It is a case of psychological therapy without a fixed period of time. Although he has the advantage of mandatory and traditional as a type 6 loyalist, It seemed hard to help him because he was branded as a troublemaker due to his reckless, self-destructive outbursts in the extreme unhealthy state. This is the study of the process of adaptation of child who show various unhealthy characteristics by happening large and small incidents. The counseling period has been 72 sessions for 12 months from April 2016 to March 2017 and will be continued until the child’s discharge. From self-defeating(masochism) of type 6, showing complex expressions with hyperactivity( irrational behavior), self-blame(dependence upon others) and rebellion(Authoritarianism), Growing up to be dependent on others while showing double-sideness, he has grown up to be affective involvement(I am liked.) such as contribution and devotion(cooperation).