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Third Site Bioquiry : Meditation on Biographical Inquiry and Third-Site Pedagogy
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제8집 2호 2007.07 pp.51-63
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
세 번째 공간으로서 자서전적 탐구 : 전기(傳記)적인 탐구와 제3지대 교수법에 대한 숙고
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제8집 2호 2007.07 pp.65-76
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미술활동에 대한 사회의 기대와 가치의 내면화 : 한국 초등학교 아동의 그림 그리기 경험의 분석과 탐구
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제8집 2호 2007.07 pp.77-100
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미술과 감상 프로그램 구성을 위한 연구 : 포스트모던 조소작품 감상과 창의력 신장의 문제
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제8집 2호 2007.07 pp.101-126
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Negotiating Meaning in an Art Appreciation Class Taught in English to Taiwanese College Students
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제8집 2호 2007.07 pp.127-144
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영어를 매개로 한 대만대학생 대상 미술 감상 수업에서의 의미 상호교환
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제8집 2호 2007.07 pp.145-160
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