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구성주의와 지식의 본질 : 미술교육에서의 사회비평 이론과 비평적 탐구의 필요성
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제9집 1호 2008.01 pp.1-21
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Transcultural Learning in the Art Classroom
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제9집 1호 2008.01 pp.23-33
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미술교실에서의 초문화의(Transcultural) 학습
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제9집 1호 2008.01 pp.35-45
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Think Metaphor : Metaphor as a Lens and a Tool for Art Education
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제9집 1호 2008.01 pp.63-79
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은유를 생각하라 : 미술교육을 위한 도구와 렌즈로서의 은유
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제9집 1호 2008.01 pp.81-96
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소그룹 프로젝트를 통한 아동의 미술실기에서의 위기 극복에 관한 연구
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제9집 1호 2008.01 pp.97-115
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한국의 교육적 배경에 대한 탐구에서 개인적 경험의 의미
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제9집 1호 2008.01 pp.117-134
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미술 박물관 경험을 통한 “관계형성”의 가능성 : 관람자의 내러티브 아이덴티티
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제9집 1호 2008.01 pp.135-149
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