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구성주의와 지식의 본질 : 미술교육에서의 사회비평 이론과 비평적 탐구의 필요성
Constructivism and the Nature of Knowledge : The Needs of Critical Social Theory and Critical Inquiry in Art Education

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  • 발행기관
    한국국제미술교육학회 바로가기
  • 간행물
    미술과 교육 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제9집 1호 (2008.01)바로가기
  • 페이지
    pp.1-21
  • 저자
    이재영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A60292

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

요약
 서론
 구성주의와 지식의 본질
  사회 전환과 미술교육
  사회 전환의 함축적 의미 : 다원주의와 맥락주의
  사회적 전환의 함축적 의미 : 비평적 사고
 지식의 본질에 대한 듀이의 철학적 논의
  듀이와 구성주의 I : 경험의 계속성
  경험의 계속성의 원리와 함축적 의미
  듀이와 구성주의 : 경험의 상호작용
  경험의 상호작용성의 원리와 함축적 의미 : 사회비평 여론과 비평적 교수법
 교육철학으로서 듀이의 탐구이론
 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

구성주의 지식 탐구 이론 사회비평 이론 비평적 탐구 비평적 교수법 시각문화 미술교육 constructivism knowledge inquiry theory critical social theory critical inquiry critical pedagogy visual culture art education

저자

  • 이재영 [ Jae Young Lee | 일리노이주립대학교 박사과정 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    예술체육>미술
  • 소개
    한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-747X
  • 수록기간
    2000~2017
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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