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자전적 서술의 상호주관성 탐험: 제 3 교육과정에의 함축성
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 1호 2013.01 pp.1-20
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
시각적 문해력의 발견적 개념으로서의 재인식: 시각문화 미술교육에의 시사점
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 1호 2013.01 pp.43-71
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
체화된 인지 (Embodied Cognition) 이론이 미술교육에 주는 시사점
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 1호 2013.01 pp.73-94
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
공동체미술교육과 민중미술운동: 공동체미술교육의 현대적 기원에 대한 재조명
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 1호 2013.01 pp.95-114
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
전문계 고3 학생들의 공동체 의미 만들기 학습에 대한 실행연구
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 1호 2013.01 pp.139-168
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