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미술과 감상 프로그램 구성을 위한 연구 : 포스트모던 조소작품 감상과 창의력 신장의 문제
A Study on the Development of Programs for Art Appreciation : Problems in Creative Thinking in Art Appreciation
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- 발행기관
- 한국국제미술교육학회 바로가기
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- 간행물
- 미술과 교육 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제8집 2호 (2007.07)바로가기
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- 페이지
- pp.101-126
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A56359
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
요약
서론
현대 문화의 이해와 미술 감상교육
포스트모더니즘과 조소 감상교육
조소 감상교육 실제에 대한 이해
감상교육 프로그램 기획을 위한 제 조건
초등학교 조소작품 감상교육에 대한 이해
현대사회에서의 미술에 대한 이해
감상 프로그램 구성과 활용을 위한 제 조건
영상자료와 매체 활용
실재ㆍ모방작품ㆍ생활 물품 활용
교재 제작의 유의점
작품선정과 구성의 유의점
수업 과정의 유의점
감상 작품 구성을 위한 참고
조형 양식의 의미
평면과 입체로의 변환
인간의 공통된 감정 표현
작가와 학습자 작품의 병치
결론
참고문헌
Abstract
키워드
포스트모던 시각문화 다문화 다원성 창의적 인식 시각적 문해력 탐구 미술감상 추상미술 환경미술 post-modern visual-culture multi-culture pluralism creative cognition visual literacy inquiry art appreciation abstract art environmental art저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 예술체육>미술
- 소개
- 한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1229-747X
- 수록기간
- 2000~2017
- 십진분류
- KDC 600 DDC 700
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