Earticle

본 연구는 현역 병사들의 회복탄력성, 스마트폰 이용 동기, 스마트폰 과의존이 군 생활 적응에 미치는 영향력을 실증적으로 규명하고 병사들의 회복탄력성이 군 생활 적응의 관계에서 군 생활 스트레스의 매개 효과를 알아보기 위해 연구를 진행하였다. 이를 위해서 강원도 지역의 육군 병사 366명의 데이터가 수집·분석에 이용되었다. 수집된 자료는 SPSS v.25.0 통계패키지 프로그램을 통해 탐색적 요인분석과 신뢰도 분석을 시행하여 척도의 타당화를 검정하였 으며, 가설검정을 위해 위계적 회귀분석, 3단계 매개회귀분석을 시행하였다. 연구결과 첫째, 병사들의 회복탄력성, 스마트폰 이용 동기는 군 생활 적응에 긍정적인 정(+)의 영향을 미 치며, 스마트폰 과의존은 부정적인 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 병사들의 회복탄력성과 스마트폰 이용 동기는 병사들의 군 생활 적응에 긍정적인 영향을 미치는 선행변수라고 볼 수 있는 만큼, 다 양한 교육 및 방법을 통해 회복탄력성을 높여야 한다. 그리고 스마트폰 이용 동기는 본 연구에서 처음으로 군 생활 적응에 긍정적인 영향을 미치는 변수임을 밝혀낸 만큼 스마트폰 이용을 독려해야 한다. 한편, 스마 트폰 과의존은 군 생활 적응에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하지만 현재 군에서는 병사들의 스마트폰 이용을 부분적으로 통제하는 만큼 적절한 사용이 이뤄진다면 스마트폰 과의존은 낮아질 수 있다 고 본다. 둘째, 회복탄력성이 군 생활 적응의 관계에서 군 생활 스트레스는 부분매개효과가 있는 것으로 나타났 다. 이러한 결과는 병사들이 군 생활 스트레스를 높게 지각할수록 군 생활 적응에 부정적인 영향을 미친다 는 것을 의미하는 만큼, 군 생활 스트레스를 낮추어야 한다. 이는 병사들의 회복탄력성이 높을수록 군 생활스트레스가 낮아지며, 군 생활 적응에 도움이 될 수 있음을 시사한다.

This study was conducted to empirically investigate the influences of resilience, motivation for using a smartphone, and smartphone overdependence on the military adjustment of soldiers in military service and to find if resilience has the mediating effects of military life stresses on the influences of resilience on military adjustment. To this end, data of 366 army soldiers in Kangwon-do province was collected and used for analysis. The scale validation of the collected data was tested by conducting an exploratory factor analysis and a reliability analysis by the use of SPSS v.25.0 statistical package program, and a multiple regression analysis and a three-step mediated regression analysis were conducted for hypothesis testing. Firstly, the study results prove that resilience and motivation for using a smartphone of the soldiers have a positive influence on their military adjustment and a negative influence on their smartphone overdependence. Therefore, it is required to enhance resilience through a variety of education and methods because resilience and motivation for using a smartphone can be regarded as an antecedent variable which has a positive influence on the military adjustment of the soldiers. Moreover, it is required to encourage the soldiers to use smartphones because this study has proven for the first time that motivation for using a smartphone is a variable which has a positive influence on military adjustment. Conversely, this study illustrates that smartphone overdependence exerts a negative effect on military adjustment. However, smartphone overdependence can probably be lowered if smartphones are used properly because the military controls the use of them by soldiers. Secondly, resilience is proven to have the partial mediating effects of military life stresses on the influences of resilience on the military adjustment. These results indicate the more soldiers perceive military life stress, the more negatively they are influenced on their military adjustment. Therefore, it is required to lower military life stress. Thus, this implies the higher resilience of soldiers gets, the more military life stress can be lowered, which can be a help to their military adjustment.

본 연구는 사관생도를 대상으로 다문화적 가치존중 교육프로그램을 개발하고, 효과를 검증하였다. 이를 위해 사관생도를 실험 집단(n =30), 비교 집단(n =30), 통제 집단(n =30)으로 구분하였으며, 세 집단 사관생도의 공감 능력, 다문화 수용성, 이중문화집단에 대한 사회적 거리감과 감정 평가에 미치는 효과를 측정하였다. 교육프로그램 진행은 다문화 교육 전문가가 아닌 생도들의 훈육을 담당하는 훈육장교에 의해 진행되었다. 수집된 자료는 SPSS 26.0을 사용하여 분석하였다. 세 집단 간 평균 차의 유의성을 검증하기 위해 공변량분 석을 실시하였다. 또한 프로그램이 실험 집단을 긍정적으로 변화시켰는지를 확인하기 위해 독립표본 t 검 증을 실시하였다. 그 결과 첫째, 본 연구에서 개발한 교육프로그램은 사관생도들의 공감 능력을 향상시키 지 못하였으나 다문화 수용성을 향상시키는데 효과가 있었다. 둘째, 외국 이주민과 조기유학생, 다문화가정 자녀에 대한 사회적 거리감을 줄이는데 효과가 있었다. 셋째, 외국 이주민과 북한 이탈주민에 대한 감정 평 가 변화에 긍정적 영향을 미쳤다. 이러한 결과를 통해, 본 연구는 교육 대상과 목적에 따라 교육프로그램을 차별적으로 개발해야 함을 제언하였다. 또한 기존의 “다문화(Multi culture)”는 “다양성(Diversity)”으로 이해해 야 하며, 우리나라 특수적 다문화적 현상은 “이중문화(二重文化)” 즉 한국 문화와 외국 문화의 결합과 결합 을 통한 상생이라는 의미로 이해할 것을 제언하였다. 본 연구는 다문화적 가치존중 인식 변화에 대해, 비전 문가에 의한 교육프로그램 효과 확인, 교육 목적과 대상에 따른 차별적 교육프로그램 개발의 필요성을 제 시한 점에 의의가 있다.

This study developed a multicultural value-respecting education program for cadets and verified their effectiveness. For this purpose, cadets were divided into experimental group (n=30), comparative group (n=30), and control group (n=30), and the effectiveness on empathy ability, multicultural availability, social distance and emotional evaluation of the three groups of cadres were measured. The education program was conducted by a discipline officer in charge of the discipline of cadets who was not expert in multicultural education. The collected data were analyzed using SPSS 26.0. A covariate analysis was conducted to verify the significance of the average difference between the three groups. In addition, independent sample t-test was performed to confirm whether the program positively changed the experimental group. As a result, firstly, the education program developed in this study did not improve the empathy ability of cadres, but it was effective in improving the multicultural availability. Second, it was effective in reducing the social distance for foreign immigrants, young students studying abroad and children from multicultural families. Third, it had a positive effect on the change in emotional evaluation of foreign immigrants and North Korean defectors. Through these results, the study suggested that education program should be developed differently depending on the educational purpose and targets. Also, it suggested that the existing “multicultural” should be understood as “diversity,” and that the special multicultural phenomenon of Korea should be understood as a dual culture, meaning coexistence through the combination of Korean culture and foreign culture. This study is meaningful in that it provided verification of the effectiveness of the education program implemented by non-specialists on changes in the perception of multicultural value respect, and the need to develop differentiated education program based on educational purpose and targets.

본 연구에서는 10년 이상 군 복무를 하고 전역한 장기복무 제대군인의 경제적 스트레스가 삶의 만족도 에 미치는 영향을 확인하고, 이에 대한 가족 간 긍정적 의사소통의 조절효과를 검증하는 것을 목적으로 하 고 있다. 이를 위하여 제대군인지원센터를 방문하여 조사참여 가능한 제대군인을 모집한 후 자발적 설문참 여를 진행하였다. 최종 분석에는 복무기간 10년 이상의 남자 장기복무 제대군인 330명의 자료를 사용하였 다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 장기복무 제대군인의 삶의 만족도는 평균 23.4421로 ‘약간 만족’의 수준 이며, 군 복무기간, 주관적 건강상태, 전직준비도에 따른 평균 차이를 확인하였다. 둘째, 장기복무 제대군인 의 경제적 스트레스는 평균 2.5608로 나타나 타 일상생활 스트레스보다 높게 나타났다. 셋째, 장기복무 제 대군인의 경제적 스트레스는 삶의 만족도를 저하시키며, 경제적 스트레스가 높은 장기복무 제대군인은 경 제적 스트레스가 낮은 제대군인에 비해 삶의 만족도가 더 낮은 것으로 나타났다. 넷째, 가족 간 긍정적 의 사소통이 장기복무 제대군인의 경제적 스트레스와 삶의 만족도 사이의 영향관계를 조절하는 것을 확인하 였다. 이러한 결과를 토대로 본 연구에서는 장기복무 제대군인의 삶의 만족도 증진을 위한 정책적, 실천적 방안을 제언하였다.

The purpose of this study is to examine the effect of economic stress on life satisfaction of veterans after long-term military service who have served in the military for more than 10 years, and to verify the moderating effect of positive communication between families. For this purpose, voluntary participation in the survey was conducted after visiting the Veterans Service Center to recruit discharged soldiers who could participate in the survey. The final analysis used data from 330 men's long-term service veterans with a service period of more than 10 years. Results are as follow. First, the life satisfaction level of long-term service discharged soldiers averaged 23.4421, and the average difference according to the length of military service, subjective health conditions and the degree of preparation for the transfer was confirmed. Second, the economic stress among discharged soldiers after long-term service averaged 2.5608, higher than other daily stress levels. Third, the economic stress of long-term service veterans was shown to degrade life satisfaction, and long-term service veterans with high economic stress were found to have lower satisfaction in life than veterans with low economic stress. Fourth, positive communication between family members was confirmed to moderate the relationship between the independent variable and dependent variable. Based on the results, we suggested policies and practical way to enhance the life satisfaction of veterans after long-term military service.

2007년 제정된 징계 양정기준 및 규정에는 징계입창자에 대한 처우 기준 및 절차를 규정 하고 있다. 또 한 2011년부터 영창집행 과정에서 부터 적법성을 보장하고, 징계입창자에 대한 인권 보장을 위한 훈령을 제정하여 시행하였다. 수많은 개선과 노력에도 불구하고 영창처분의 문제점은 지속적으로 제기되고 있음 에도 불구하고, 근본적인 영창폐지나 이에따른 구체적인 방법이나 제도적 장치는 변화가 없는게 현실이었 다. 많은 문제점들 중에 핵심이 되는 사안은 법관이 영장 없이 구금처우시 영장주의 위배, 병사들이 영창에 입창한 기간은 군 복무기간에 산입되지 않아 이중처벌을 받고 있었다. 즉 금지원칙 위배이며, 영창 설치가 법률에 근거를 두고 있지 않다는 점에서 법률유보 원칙 위배, 징계입창자를 미결수용자와 기결수와 동일한 공간내에 구금하고 있어 상대적 열악한 처우를 받고 영창시설에서 생활 하였다. 이러한 부당함을 바로잡기 위해 국회, 학회, 인권단체 등에서 다양한 활동을 펼친 결과 2020년 2월 병에 대한 징계 종류를 규정하여 ‘영창’ 제도 폐지가 124년만에 사라지게 되고 이를 대처할 수 있는 방법으로 ‘군 기교육’, ‘감봉’, ‘견책’, ‘휴가단축’ 등 새로운 징계종류가 추가 되어 각급 부대에서 이를 적용하고 있다. 따라 서 본 연구에서는 지금까지의 영창제도의 문제점이 무엇이었고, 이에 대한 검토 및 향후 적용 간 각종 교육 제도 및 군기강확립에 필요한 효과적인 방법을 제언 하였다.

The disciplinary guidelines and regulations enacted in 2007 stipulate the standards and procedures for the treatment of disciplinary candidates. In addition, since 2011, legality has been guaranteed from the process of execution of the brigade, and a directive has been enacted and implemented to guarantee human rights for disciplinary persons. Despite numerous improvements and efforts, the problem of disposition of brigade was continuously raised, but the reality was that there was no change in the fundamental abolition of brigade, specific methods or institutional arrangements. Among the many problems, the central issue was that a judge violated the warrant principle when detained without a warrant. In other words, it violates the principle of prohibition, violates the principle of retention of the law, because the establishment of the brigade is not based on the law, and the inmates of disciplinary action are detained in the same space as the unconvicted prisoners and the number of convicted prisoners. As a result of various activities in the National Assembly, academic societies, and human rights organizations to correct this injustice, the abolition of the ‘Guardhouse’ system disappeared after 124 years by stipulating the types of disciplinary action against illnesses in February 2020. ‘reductions’, ‘reprimands’, and ‘reduction of vacations’ have been added and are being applied by units at each level. Therefore, in this study, what were the problems of the Guardhouse system so far, and suggested effective methods necessary for establishing various educational systems and military disciplines between review and future application.