Earticle

본 연구는 여행 스트레스, 대처전략, 여행만족 간의 구조적 관계를 규명하고자 최근 1년 이내 2박 3일 이 상의 해외여행을 경험한 성인 200명을 대상으로 온라인 조사를 실시하였다. 분석 결과, 여행 스트레스는 여행 전· 중·후 단계별로 구분되는 다차원적 구조를 보였으며, 대처전략은 정서중심, 문제중심, 통합 대처전략으로 도출되었 다. 가설 검증 결과, 여행 후 및 여행 중 스트레스는 정서중심 대처전략에 유의한 영향을 미쳤고, 여행 후 스트레 스는 통합 대처전략에 부정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 문제중심 대처전략과 통합 대처전략은 여행만 족도에 긍정적 영향을 미쳤으며, 이 중 통합 대처전략의 영향력이 가장 크게 나타났다. 매개효과 분석에서는 정서 중심 및 문제중심 대처전략은 유의한 효과를 보이지 않았으나, 통합 대처전략만이 여행 후 스트레스와 여행만족 간 관계에서 부분 매개효과를 나타냈다. 본 연구는 여행 스트레스와 대처전략이 여행만족에 어떠한 영향을 미치는 지를 실증적으로 제시하며, 여행객의 스트레스 관리 및 여행서비스 개선을 위한 학술적·실무적 시사점을 제공한다.

This study examined the structural relationships among travel stress, coping strategies, and travel satisfaction. An online survey was conducted with 200 adults who had experienced an overseas trip of two nights and three days or longer within the past year. The analysis revealed that travel stress exhibited a multidimensional structure across pre-, during-, and post-travel stages, while coping strategies were classified into emotion-focused coping (EFC), problem-focused coping (PFC), and integrated coping (IC). Hypothesis testing showed that during- and post-travel stress significantly influenced EFC, and post-travel stress negatively affected IC. In addition, PFC and IC positively affected travel satisfaction, with IC demonstrating the strongest effect. Mediation analysis indicated that only IC partially mediated the relationship between post-travel stress and travel satisfaction, whereas EFC and PFC showed no significant mediation effects. These findings provide empirical evidence on how travel stress and coping strategies influence travel satisfaction and offer both theoretical and practical implications for stress management and the improvement of travel services.

이 연구의 목적은 교사의 AI-TPACK 관점에서 중학교 음악 감상 수업의 설계 원리를 알아보는 것이다. 이를 위하여 AI-TPACK의 개념 및 구성 요소, 중학교 음악 감상 수업 및 그 효과에 대하여 이론 고찰하였고, 실 제 음악 감상 수업을 위한 AI-TPACK 기반으로 한 메타버스 감상 예시 수업 모듈을 제시하였다. 연구 결과, 첫 째, CK, PK, TK의 개별적 차원에서 교사는 효과적인 감상 수업을 위한 교수학적 전략, 그리고 AI 도구를 교육 적으로 활용할 수 있는 기술적인 소양을 함께 갖추어야 한다. 둘째, 통합적 AI-TPACK 차원에서는 교사는 음악 적 내용, 교수학적 전략, AI 기술의 융합을 통해 감상 수업의 질적 전환을 이끌어야 한다. 셋째, AI-TPACK 기반 감상 수업을 위하여 교육 제도 및 환경 차원의 지원 또한 필수적이다. 그러므로 교사는 AI-TPACK에 기반하여 단일한 차원이 아닌 상호작용하는 다차원적 역량을 갖추어야 한다.

The purpose of this study is to investigate the design principles of middle school music listening classes from the perspective of teachers' AI-TPACK. To this end, the concept and components of AI-TPACK, middle school music listening classes, and their effects were theoretically considered, and an AI-TPACK-based metaverse appreciation example class module for actual music listening classes was presented. As a result of the study, first, teachers must have both pedagogical strategies for effective appreciation classes and technical knowledge to use AI tools educationally at the individual levels of CK, PK, and TK. Second, in the integrated AI-TPACK dimension, teachers should lead the qualitative transformation of appreciation classes through the convergence of musical content, pedagogical strategies, and AI technology. Third, support at the educational system and environmental level is also essential for AI-TPACK-based appreciation classes. Therefore, teachers should have multidimensional capabilities to interact rather than a single dimension based on AI-TPACK.

본 연구는 보육교사의 회복탄력성과 심리적 안녕감의 관계에서 자아존중감의 매개효과를 검증하고자 하 였다. 보육교사 217명을 대상으로 각 변인을 측정하여 분석한 결과, 첫째, 회복탄력성의 하위요인인 긍정성과 대인 관계능력, 자기조절능력은 심리적 안녕감과 자아존중감에 모두 유의한 정적인 상관성을 보였다. 둘째, 회복탄력성 은 대인관계능력, 긍정성, 자기조절능력의 순서로 자아존중감과 심리적 안녕감에 모두 유의한 영향을 미쳤다. 셋째 회복탄력성과 심리적 안녕감의 관계에서 자아존중감의 매개효과는 긍정성, 대인관계능력, 자기조절능력에서 모두 유의하였다. 따라서 자아존중감은 회복탄력성에 의해 고양되고, 심리적 안녕감을 증진할 수 있는 보육교사의 내적 요인으로서, 회복탄력성과 심리적 안녕감이 보육교사의 부정적 정서를 완화하는 긍정 효과를 촉진할 수 있음을 시 사한다. 이러한 연구 결과로 볼 때 보육교사의 정신건강과 긍정적인 삶을 위해서는 회복탄력성 및 심리적 안녕감 과 더불어 교육과 상담 등을 통해 자아존중감을 향상해 주는 심리적 지원방안이 필요한 것으로 보인다.

This research sought to investigate the mediating role of self-esteem in the association between resilience and psychological well-being in childcare teachers. Data were gathered from 217 childcare teachers, and each variable was measured and analyzed. The results were as follows. First, the subfacets of resilience—positivity, interpersonal competence, and self-regulation—had significant positive relationships with psychological well-being and self-esteem. Second, resilience had significant influences on self-esteem and psychological well-being, in the order of interpersonal competence, positivity, and self-regulation. Third, self-esteem had a significant mediating influence on the relation between resilience and psychological well-being, with regard to positivity, interpersonal competence, and self-regulation. These findings imply that self-esteem, as an internal variable of childcare teachers that is facilitated by resilience, can lead to psychological well-being, and thus contribute to the positive influences of resilience and psychological well-being in mitigating negative emotions. Therefore, to facilitate the mental health and positive lives of childcare teachers, psychological support programs are required to promote self-esteem, as well as resilience and psychological well-being, through education and counseling.

본 연구는 확장현실(XR: eXtended Reality, 이하 XR) 기반 우주항공 과학교육 프로그램 개발의 기본적인 방향을 설정하기 위해 유아 및 초등학교 저학년 자녀를 둔 부모의 인식을 파악하고자 수행되었다. 온라인 조사 전문업체를 통해 전국 학부모 752명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 문항은 XR 기술 및 활용 교육, 우주항공 과학교육, 그리고 XR 기반 우주항공 과학교육 프로그램에 대한 인식으로 구성되었다. 연구 결과, 다수의 부모가 XR 기술 및 XR 활용 교육 경험을 긍정적으로 평가하고, 우주항공 과학교육에 대해서도 높은 관심과 필요성을 인식하였다. 특히 XR 기반 우주항공 과학교육은 실감형 학습 환경 제공, 시·공간 제약을 초월한 간접 체험, 첨단 과학기술에 대한 흥미 유발 측면에서 긍정적으로 수용되었다. 반면 발달 수준 적합성, 매체 중독 등 역기능 우려, 사용 부담 등은 주요 제한 요인으로 지적되었다. 프로그램의 교육 내용 요구에서는 지구와 우주, 태양계와 행성, 우주여행과 탐사 등 발달 수준에 적합하고 흥미로운 주제를 선호하였다. 아울러 부모들은 유아기에는 특별활동 중심, 초등 저학년은 정규수업과 방과후학교 중심의 운영을 선호하여 연령·시기별 차별화된 운영 방향이 필요함을 시사하였다. 본 연구는 유아기와 초등 저학년 맥락에서 XR 기반 우주항공 과학교육에 대한 인식과 수용 가능성을 부모 관점에서 확인하였으며, 이는 향후 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

This study examined parents’ perceptions to gauge the feasibility and design implications of an extended reality(XR)–based aerospace science program for young learners. A nationwide online survey gathered responses from 752 parents of children in early childhood and lower elementary grades. The questionnaire covered perceptions of XR and its educational use, attitudes toward aerospace science education, and preferences regarding program goals, content, and delivery. Parents reported broadly positive evaluations of XR and strong interest in aerospace learning. They valued XR’s immersive environments, vicarious experiences beyond time and space, and ability to spark interest in advanced science and technology. Reported constraints concerned developmental appropriateness, potential overuse or health effects, and implementation burden. Preferred content emphasized developmentally accessible topics—Earth and space, the solar system and planets, and space travel/exploration. For delivery, parents favored extracurricular formats in early childhood and integration into regular or after-school classes in lower elementary. Findings indicate high receptivity alongside needs for safety guidance and practical supports.

본 연구는 고교학점제 도입 맥락에서 고교 선택과목 이수 경험이 대학 학업 성취(GPA)와 학업 지속성(중도탈락) 에 미치는 관련성을 실증적으로 규명하고 정책·실무적 함의를 제시하고자 하였다. 연구대상은 H대학교 2021∼2024학년 도 학생부위주전형 입학생 6,779명이며, Python 3.12로 전처리 후 Jamovi 2.4.14에서 독립표본 t-검정을 수행하였다. 분석결과, 일반선택에서는 수학·과학이 하위 성취 집단에서, 사회·기술·가정이 상위 성취 집단에서 더 많이 이수되었고, 한문·교양은 중도탈락 집단에서 높았다. 진로선택에서는 국어가 상위 성취와, 수학·과학·체육·예술이 하위 성취 및 중도탈 락과 밀접하게 나타났다. 본 연구는 관찰자료 기반의 상관 분석으로서 인과적 효과를 주장하지 않으며, 결과 해석은 ‘연관성(association)’에 한정한다. 이에 근거해 대학 입학사정은 과목군 이수 패턴의 질적 해석을 포함해야 하며, 고교학 점제 운영은 맞춤형 상담을 강화하고, 대학은 수학·과학 조기경보·보충 및 교양·한문 이수자 학업적응 지원을 체계화해야 한다. 또한 2028학년도 대입전형과 관련하여, 학생부종합 서류평가에 ‘과목군 이수 패턴’ 정성평가 루브릭을 도입하고, 신입생 초기 위험학생 조기경보 프로토콜을 운영하는 등 실행 가능한 방안을 제시하였다.

This study examined the relationship between high school elective course completion and college academic achievement (GPA) and persistence (dropout) within Korea’s High School Credit System. Using data from 6,779 students admitted to H University between 2021 and 2024, data were preprocessed with Python 3.12 and analyzed through independent sample t-tests in Jamovi 2.4.14. Results showed that mathematics and science were more frequently taken by low-achieving students, while social studies and home economics were common among high achievers. Classical Chinese and liberal arts courses were associated with higher dropout rates. For career-focused electives, Korean language related to high achievement, whereas mathematics, science, physical education, and arts correlated with low achievement and dropout. As the analysis is based on observational data, interpretations are limited to associations. The study suggests that admissions processes include qualitative evaluation of elective-course patterns, high schools strengthen individualized counseling, and universities establish early-warning and support programs linked to the 2028 admission reform.

본 연구는 전라남도 담양 지역 노인요양시설에 근무하는 사회복지사를 대상으로, 직무요구와 직무자원이 직무 만족에 미치는 영향을 분석하고 이 과정에서 소진의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 2025년 7월부터 8월까 지 총 300부의 온라인 설문지를 배포하여 284부를 최종 분석에 사용하였다. PROCESS macro Model 4를 활용한 매개 효과 분석 결과, 직무요구는 소진을 유의하게 증가시켰으며, 소진은 직무만족을 저해하는 요인으로 확인되었다. 직무요 구가 직무만족에 미치는 직접효과는 유의하지 않았으나, 소진을 매개로 한 간접효과가 유의하게 나타나 완전매개 효과 가 검증되었다. 반면 직무자원은 소진을 완화시키는 동시에 직무만족을 직접적으로 향상시키는 요인으로 나타났으며, 간접효과 역시 유의하여 부분매개 효과가 확인되었다. 이러한 결과는 JD-R 모형의 이론적 타당성을 뒷받침하며, 사회 복지사의 직무환경 관리와 직무만족 향상을 위해 직무요구의 완화와 직무자원의 확충이 병행되어야 함을 시사한다. 특히 노인요양시설과 같이 직무 스트레스가 높은 환경에서 소진을 관리하고 자율성, 사회적 지지, 조직체계와 같은 직무자원을 강화하는 것은 사회복지사의 직무만족을 유지·증진하기 위한 핵심 전략임을 보여준다.

This study analyzed the effects of job demands and job resources on job satisfaction among social workers working at elderly care facilities in Damyang, South Jeolla Province, and examined the mediating effect of burnout. To this end, a total of 300 online questionnaires were distributed from July to August 2025, of which 284 were used in the final analysis. Analysis of mediation effects using PROCESS macro Model 4 revealed that job demands significantly increased burnout, and burnout, in turn, hindered job satisfaction. While the direct effect of job demands on job satisfaction was insignificant, the indirect effect mediated by burnout was significant, demonstrating a full mediation effect. Conversely, job resources both mitigated burnout and directly enhanced job satisfaction. The indirect effect was also significant, demonstrating a partial mediation effect. These results support the theoretical validity of the JD-R model and suggest that both mitigating job demands and expanding job resources should be implemented simultaneously to manage the work environment and enhance job satisfaction for social workers. In particular, managing burnout and strengthening job resources such as autonomy, social support, and organizational structure in environments with high job stress, such as nursing homes, are shown to be key strategies for maintaining and enhancing social workers' job satisfaction.

본 연구는 지적장애 초·중·고등학생을 대상으로 한 음악중재의 효과를 종합적으로 검증하고, 요인별 및 중재특성별 차이를 분석하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 1999년부터 2025년까지 국내에서 수행된 관련 연구를 수집하여 메타분석 을 실시하였다. 분석 결과, 음악중재는 사회정서발달, 신체운동발달, 인지학습발달 요인 모두에서 긍정적인 변화가 나타나, 음악중재가 특정 영역에 국한되지 않고 전인적 성장을 촉진하는 통합적 중재임을 확인하였다. 하위요인 분석에서는 또래관계, 사회성발달, 자아존중감, 자기표현력 등 사회정서적 요인에서 두드러진 효과가 나타나, 음악활동이 정서 표현력과 사회적 상호작용, 자존감 증진에 기여함을 시사하였다. 또한 단기간의 집중적 중재와 충분한 활동 시간이 병행될 때 효과가 더욱 향상되는 것으로 나타났다. 결론적으로, 본 연구는 음악중재가 지적장애 학생의 정서적 안정과 사회적 적응, 학습 촉진에 실질적인 도움을 주는 효과적인 교육 및 치료적 접근임을 입증하였으며, 향후 근거기반 특수교육 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공한다는 데 의의가 있다.

This study aimed to comprehensively verify the effects of music interventions for elementary, middle, and high school students with intellectual disabilities and to analyze differences according to various factors and intervention characteristics. To achieve this, a meta-analysis was conducted by collecting relevant domestic studies published between 1999 and 2025. The analysis results showed that music interventions produced positive changes across all domains—social-emotional, physical-motor, and cognitive-learning development—confirming that music intervention functions as an integrated approach that promotes holistic growth. In the sub-factor analysis, significant effects were found in social-emotional variables such as peer relationships, social development, self-esteem, and self-expression. Furthermore, the effectiveness of the intervention was enhanced when short-term intensive sessions were combined with sufficient activity duration. In conclusion, this study demonstrated that music intervention is an effective educational and therapeutic approach that provides substantial support for the emotional stability, social adaptation, and learning facilitation of students with intellectual disabilities. The findings also offer a valuable foundation for the development of evidence-based special education programs in the future.

본 연구는 호남권 대학생을 대상으로 반려동물 양육 여부와 대인관계 유능성 및 정서조절 간의 관계를 탐색하였다. 이를 위해 호남권 4개 대학의 재학생 214명을 대상으로 설문조사를 실시하고, SPSS Statistics 28.0 과 PROCESS macro v4.2를 활용하여 기술통계, 상관관계, 그리고 조절효과를 분석하였다. 분석 결과, 반려동물을 양육하는 대학생은 비양육자보다 대인관계 유능성과 정서조절 수준이 모두 유의하게 높았으며, 대인관계 유능성과 정서조절 간에는 유의한 정적 상관이 확인되었다. 또한 반려동물 양육 여부는 대인관계 유능성과 정서조절 간의 관계를 강화하는 조절적 역할을 보이는 것으로 분석되었다(ΔR²=.023, p<.05). 이러한 결과는 반려동물과의 상호작 용 경험이 대학생의 사회적 능력과 정서적 안정에 긍정적으로 작용함을 시사하였다. 본 연구는 청년층의 심리사회 적 적응 향상을 위한 반려동물 기반 프로그램 개발에 기초자료를 제공한다는 점에서 의의가 있다.

This study explored the relationship between pet ownership and interpersonal competence and emotional regulation among university students in the Honam region. A survey was conducted with 214 students from four universities in the region, and the data were analyzed using SPSS Statistics 28.0 and PROCESS macro v4.2 to perform descriptive statistics, correlation analysis, and moderation analysis. The results indicated that students who owned pets showed significantly higher levels of interpersonal competence and emotional regulation than those who did not. A significant positive correlation was also observed between interpersonal competence and emotional regulation. Furthermore, pet ownership was found to play a moderating role in strengthening the relationship between the two variables(ΔR²=.023, p<.05). These findings suggest that experiences of interaction with pets may be associated with enhanced social skills and emotional stability among university students. This study provides foundational data for the development of pet-assisted programs aimed at improving the psychosocial adjustment of young adults.

본 연구는 SW비전공자 학부생들이 졸업 후 기업 실무 생태계에 빠르게 적응할 수 있도록 설계된 ｢언어 생성 AI 활용｣ 교과목의 학습 성과를 분석하였다. 교과목은 단순한 챗봇 활용을 넘어 데이터 분석, 업무 자동화, 노코드·바 이브코딩 기반 생성 체험, 윤리적 탐구 등 산업 현장에서 요구되는 역량을 강조하였다. 15주 동안 학생들은 프롬프트 엔지니어링, 데이터 시각화, 자동화 설계, 노코드·바이브코딩 코딩 경험을 단계적으로 학습하였다. 기말 프로젝트에서 는 8개 팀이 영화 시나리오·웹사이트, 온라인 전시, AI 서비스 앱, 디지털 디톡스 브랜드 기획 등 다양한 결과물을 제 작하였다. 모든 프로젝트는 창의성·실현 가능성·도구 활용도를 기준으로 루브릭 평가 및 비교 분석을 실시하였으며, 대표 사례로 선정된 세 팀을 대상으로 질적 분석을 추가로 수행하였다. 그 결과 학생들은 프롬프트 최적화를 통해 창 의적 산출물의 완결성을 확보하였고, AI와 노코드 플랫폼을 결합하여 실무형 프로토타입을 구현하였다. 이러한 성과 는 생성형 AI 교육이 비전공자의 기업 적응력과 실무 역량 강화를 위한 효과적 방법이 될 수 있음을 시사한다.

This study analyzed the learning outcomes of the course “Application of Generative Language AI”, designed to help non-computer science undergraduates quickly adapt to the corporate work environment after graduation. The course emphasized practical competencies demanded in industry, extending beyond simple chatbot use to include data analysis, task automation, no-code and vibe coding experiences, and ethical inquiry. Over a 15-week period, students engaged in step-by-step training in prompt engineering, data visualization, workflow automation, and no-code/vibe coding practices. In the final project, eight teams produced diverse outputs such as film scenarios and websites, online exhibitions, AI-based service applications, and digital detox brand designs. All projects were evaluated through a rubric measuring creativity, feasibility, and tool utilization, followed by comparative analysis. Three representative teams were further examined through qualitative analysis, revealing that students optimized prompts to enhance the completeness of creative outputs and integrated AI with no-code platforms to build industry-oriented prototypes. These results suggest that generative AI education can serve as an effective approach for strengthening workplace adaptability and practical competencies among non-major students.

본 연구는 노인일자리사업 참여자를 대상으로 자기돌봄이 삶의 만족도에 미치는 영향과 자기효능감의 매 개효과를 분석하였다. 전라남도에 거주하는 노인 407명을 대상으로 자기돌봄, 자기효능감, 삶의 만족도 척도를 활 용하여 설문을 실시하였고, 구조방정식모형을 통해 분석하였다. 그 결과, 자기돌봄은 자기효능감과 삶의 만족도에 유의미한 정적 영향을 미쳤으며, 자기효능감은 자기돌봄과 삶의 만족도 사이에서 부분 매개효과를 나타냈다. 이는 자기돌봄이 노인의 심리사회적 자원으로서 삶의 질 향상에 기여함을 보여주었다. 또한, 노인일자리사업은 단순한 소득 지원을 넘어 자기돌봄 및 자기효능감과 같은 개인내적 요인을 강화하는 방향도 고려해야 함을 시사한다.

This study analyzed the effects of self-care on life satisfaction and the mediating effect of self-efficacy among older adults participating in a senior employment program. A survey was conducted with 407 older adults residing in Jeollanam-do, using scales measuring self-care, self-efficacy, and life satisfaction. The data were analyzed through a structural equation model (SEM). The results showed that self-care had a significant positive effect on both self-efficacy and life satisfaction. In addition, self-efficacy partially mediated the relationship between self-care and life satisfaction. These findings indicate that self-care functions as a psychosocial resource that contributes to enhancing the quality of life in older adults. Furthermore, the study suggests that senior employment programs should go beyond providing income support to also consider strengthening internal factors such as self-care and self-efficacy.

본 연구는 여군 직무스트레스의 다차원적 요인을 규명하고 이를 측정할 수 있는 척도를 개발·타당화하는 것을 목적으로 하였다. 기초조사는 선행연구 검토와 질적 탐색을 통해 직무수요·통제, 토크니즘 경험, 일–가정 갈 등, 성역할 갈등, 유리천장 인식, 젠더 통합, 스트레스 대처, 조직적 지지, 조직문화의 9개 하위요인을 도출하였다. 예비조사는 여군 50명을 대상으로 탐색적 요인분석을 실시하여 36문항을 확정하였으며, 내적 신뢰도는 양호한 수 준을 보였다. 본조사는 여군 330명을 대상으로 확인적 요인분석을 실시한 결과, 9요인 구조의 모형 적합도가 수용 가능한 수준으로 확인되었다. 또한 삶의 만족도 및 자아존중감과의 상관분석을 통해 수렴타당도와 판별타당도가 확보되었고, 준거타당도 역시 예측적 타당성을 지지하였다. 집단 간 차이 검증에서는 부사관, 기혼자, 40대 이상에 서 상대적으로 높은 직무스트레스를 보고하였다. 본 연구에서 개발된 척도는 여군 직무스트레스를 다차원적으로 측정할 수 있는 도구로서, 군 조직의 상담·교육 및 정책 개선의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

This study aimed to identify multidimensional factors of job stress among female army personnel and to develop and validate a measurement scale. Through literature review and qualitative exploration, nine subfactors were derived: job demand–control, tokenism experience, work–family conflict, gender role conflict, glass ceiling perception, gender integration, stress coping, organizational support, and organizational culture. A pilot study with 50 female soldiers yielded 36 reliable items, and confirmatory factor analysis (CFA) with 330 participants showed acceptable model fit. Correlations with life satisfaction and self-esteem supported convergent and discriminant validity, while criterion validity confirmed predictive utility. Non-commissioned officers, married personnel, and those aged 40 or older reported higher stress levels. The developed scale serves as a valid multidimensional tool for assessing job stress among female army personnel and may inform counseling, education, and policy development in the military.

본 논문은 19세기 미국 흑인 지식인이자 노예 해방 운동가였던 데이빗 워커(David Walker)의 Walker’s Appeal(1829)을 디지털 정동 분석 툴 SentiArt를 사용해 단어 및 문장 단위의 정동 구조를 분석한다. 그 결과, 워 커의 텍스트는 그간의 해석과는 달리 분노에 치우치지 않고 두려움·슬픔·행복 등 복합적 정동이 교차하는 구조를 보였다. 이는 워커가 단순히 국가 폭력에 대한 분노를 환기하는 것뿐만이 아니라, 사회 구조에 대한 경고와 해방 의 전망을 함께 제시했음을 시사한다. 그러나 디지털 분석은 서구 지식 체계에서 “추방된 존재”로서의 흑인 정동 의 특수성을 온전히 포착하지 못했다. 본 연구는 이러한 오류에 대해 고찰함으로써 워커의 정동 정치가 가진 급진 성을 재조명하고, 디지털 정동 분석의 한계와 가능성을 비판적으로 제안한다.

This essay analyzes the affective structure of David Walker’s Walker’s Appeal (1829) using the digital sentiment analysis tool, SentiArt. The result of this quantitative approach suggests that, contrary to the popular view of Walker’s Appeal as primarily “angry,” the affective politics of Walker exhibit a complex structure in which fear, sadness, and happiness are interwoven together. In dialogue with a qualitative reading of Walker’s Appeal, this result confirms that Walker not only evokes anger against white supremacist state violence but also compels his readers to fear the consequences of the continuation of such anti-Black injustice and invites them to envision a different, more just future. This essay also locates where digital analysis fails to fully capture the specificity of Black affect, as that of a “banished” subject within the Western white-supremacist epistemic order. By foregrounding this limitation, this essay underlines the radicalism of Walker’s affective politics and critically examines the possibilities of digital affect analysis.

본 연구의 목적은 뉴로피드백 훈련이 액티브 시니어의 스트레스와 불안에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 실험의 대상자는 액티브 시니어 66명(실험군 33명, 대조군 33명)이며 뉴로피드백 훈련을 주 3회 실시하였다. 기간은 2025년 1월부터 2025년 6월까지이며, 훈련 전후 스트레스와 불안 정도의 차이를 보기 위하여 뇌파 측정과 설문지를 실시하였다. 뇌파의 측정은 한국뇌과학연구소에서 개발한 뇌파 측정기(Brain SC)를 통해 진행하였고, 뇌기능분석 프로그램 (BFA)을 사용해 뇌파를 분석하였으며, 한국판 벡 불안 척도 설문지를 통해 뉴로피드백 훈련 전과 후를 비교하였다. 사후 측정 후 공분산분석(ANCOVA)을 한 결과 육체적 스트레스 좌(F=7.322, p<.01), 우(F=9.676, p<.01), 불안 척도 설문지(F=6.753, p<.05)에서 유의미한 차이를 보였으며, 대응표본 t-검정(Paired t-test)으로 각 집단의 훈련 전과 후의 비교를 한 결과 실험군에서만 육체적 스트레스 좌(t=2.154, p<.05), 우(t=2.287, p<.05), 불안 척도 설문지(t=2.696, p<.05)에 서 유의미한 차이를 보였다. 이 결과는 뉴로피드백 훈련이 액티브 시니어들의 스트레스 저항 능력과 심리적 안정감을 향상시켜 삶의 질에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 것을 시사한다.

The purpose of this study was to investigate the effects of neurofeedback training on stress and anxiety in active seniors. The subjects of the experiment were 66 active seniors (33 in the experimental group and 33 in the control group), and neurofeedback training was performed three times a week. The period was from January 2025 to June 2025, and brain wave measurements and questionnaires were conducted to see the difference in stress and anxiety levels before and after training. Brain wave measurements were performed using a brain wave measuring device (Brain SC) developed by the Korea Brain Science Institute, and brain wave analysis was performed using the Brain Function Analysis Program (BFA). The Korean version of the Beck Anxiety Scale questionnaire was used to compare before and after neurofeedback training. As a result of analysis of covariance (ANCOVA) after post-measurement, there was a significant difference in physical stress left (F=7.322, p<.01), right (F=9.676, p<.01), and anxiety scale questionnaire (F=6.753, p<.05). As a result of performing a paired t-test to compare before and after training for each group, only the experimental group showed a significant difference in physical stress left (t=2.154, p<.05), right (t=2.287, p<.05), and anxiety scale questionnaire (t=2.696, p<.05). These results suggest that neurofeedback training can have a positive impact on the quality of life of active seniors by improving their stress resistance and psychological stability.

본 연구는 2014년부터 2025년까지 아프리카 대륙에서 발생한 이주자 사망 및 실종 사건을 대상으로 이주 경로의 병목 구조와 사망 위험의 시공간적 전이를 분석했다. 아프리카 지역의 이주 경로를 중심으로 총 2,688건의 사건을 수집하였고 이를 기반으로 KMeans 클러스터링과 거리 기반 다중 노드-링크 네트워크를 구성하였다. 이를 통해 이주 경로의 구조적 집중성과 위험 분포 양상을 파악했다. 또한 이주 경로 상 병목 지점과 사망 사건 사이의 상관관계 분석을 통해 두 요소가 반드시 일치하지는 않는다는 점을 확인했다. 특히, 연도별(시계열) 중심성 분석을 통해 특정 지점들이 시기에 따라 병목 기능을 획득하거나 상실하는 구조적 전이를 추적할 수 있었다. 본 연구는 이주자 생존 경로가 아닌 사망 사건의 누적 지리정보를 기반으로 병목 구조를 실증적으로 추출했다는 점에서 기 존 이주 연구와 차별성을 지닌다. 이를 통해 정책 결정자들이 구조적 위험 지점을 사전에 식별하고, 자원 배분과 인도주의적 개입을 보다 정밀하고 효과적으로 수행할 수 있는지의 정책적 판단 근거를 제공한다.

This study analyzed the bottleneck structure of migration routes and the spatiotemporal transmission of mortality risk, targeting migrant deaths and disappearances that occurred on the African continent from 2014 to 2025. A total of 2,688 incidents were collected, focusing on land and sea migration routes within the African region, and based on these, a KMeans clustering and distance-based multi-node-link network was constructed. Through this, we identified the structural concentration and risk distribution patterns of migration routes, and through correlation analysis between bottlenecks and deaths on migration routes, we confirmed that the two factors do not necessarily coincide. Additionally, through year-by-year (time series) centrality analysis, we were able to trace the structural transitions in which specific points acquire or lose bottleneck functions over time. This provides policymakers with a basis for proactively identifying structural risk points and conducting more precise and effective resource allocation and humanitarian interventions.

본 연구의 목적은 예비 여성창업자를 대상으로 회복탄력성과 창업의지 간의 관계에서 내재적 동기의 조 절 역할을 검증하는 것이다. 이를 위해 한국의 3개 대학에 재학 중인 여성 대학생 200명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 위계적 회귀분석을 통해 가설을 검증하였다. 연구 결과, 회복탄력성은 창업의지에 유의 한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 회복탄력성과 창업의지 간에 내재적 동기의 조절 효과가 입증되었다. 이 러한 결과는 여성의 창업의지를 형성하는 심리적 메커니즘에 대한 이해를 심화시키며, 창업교육에서 회복탄력성과 내재적 동기를 강화하는 것이 중요함을 시사한다. 본 연구는 여성의 창업의지에 대한 이론적 시사점을 제공함과 동시에, 여성 대학생의 창업 참여를 촉진하기 위한 실천적 함의를 제시한다.

The purpose of this study is to examine the moderating role of intrinsic motivation in the relationship between resilience and start-up intention among potential female entrepreneurs. Data were collected from 200 female undergraduate students across three universities in Korea. Using hierarchical regression analysis, the study tested the hypothesized relationships. The results show that resilience has a significant positive effect on start-up intention. Furthermore, intrinsic motivation has a significant moderating effect on the resilience and start-up intention relationship. These findings contribute to a deeper understanding of the psychological mechanisms driving women’s entrepreneurial intention and emphasize the importance of fostering resilience and intrinsic motivation in entrepreneurship education. The study provides theoretical insights into women’s entrepreneurial behavior and practical implications for developing programs that encourage female students to pursue entrepreneurship.

최근 청년층의 창업에 대한 관심이 높아지면서, 창업의도를 형성하는 데 영향을 미치는 심리적 요인들에 대 한 연구가 활발히 이루어지고 있다. 본 연구는 기업가 정신이 창업의도에 어떤 영향을 미치는지를 중심으로, 완벽주 의 성향과 창업환경 인식이 이 관계에서 어떤 매개 역할을 하는지를 실증적으로 분석하였다. 전남 지역 대학생 260 명을 대상으로 설문조사를 실시하고 회귀분석을 통해 네 가지 변수 간의 상호작용을 검토한 결과, 기업가 정신은 창업의도에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한 자기지향적 완벽주의는 창업을 추구하는 원동력이 될 수 있는 반면, 타인지향적 완벽주의는 부정적인 영향을 미칠 가능성이 있었다. 창업환경에 대한 긍정적인 인식도 창업 의도를 높이는 데 유의미한 매개 요인으로 작용했으며, 이 두 변수는 독립적으로도 창업의도에 영향을 미쳤다. 이러 한 결과는 창업 교육이나 정책이 개인의 성향과 환경 인식을 함께 고려한 세분화된 전략을 필요로 함을 시사한다.

Recently, as young people's interest in start-ups has increased, research on psychological factors that influence the formation of start-up intention has been actively conducted. This study empirically analyzed the mediating role between perfectionist propensity and start-up environment perception in this relationship, focusing on how entrepreneurship affects start-up intention. As a result of conducting a survey of 260 university students in Jeollanam-do and examining the interactions between the four variables through a structural equation model, it was found that entrepreneurship had a positive effect on start-up intention. In addition, self-oriented perfectionism could be a driving force in pursuing a start-up, while others-oriented perfectionism had the potential to have a negative effect. Positive perception of the start-up environment also acted as a significant mediating factor in increasing the start-up intention, and these two variables independently influenced the start-up intention. These results suggest that start-up education or policy requires a segmented strategy that considers individual disposition and environmental perception together.

본 연구는 브랜드, 성분, 친환경성, 소비자 리뷰와 같은 핵심 개념에 초점을 맞추어 텍스트 마이닝 기법 을 활용하여 색조화장품과 비건 메이크업 시장의 트렌드를 실증적으로 분석하여, 색조 및 비건 뷰티브랜드의 마케 팅 전략과 제품개발 방향에 대한 기초자료룰 제공하고자 하였다. 데이터는 2023년 3월부터 2025년 2월까지 24개 월간 Daum, Naver, Google의 블로그, 카페, 뉴스 등 다양한 온라인 미디어에서 수집되었으며, 총 1,677개의 문서 가 확보되었다. Textom 빅데이터 솔루션을 활용하여 중복 제거, 스팸 필터링, 특수 문자 제거 등의 정제 과정을 거친 후, 핵심 키워드 40개를 도출하였다. 빈도 분석 결과, ‘브랜드’, ‘성분’, ‘친환경’, ‘소비자 리뷰’와 같은 키워드 가 특히 높은 빈도로 나타났으며, 이는 소비자들이 브랜드 이미지, 제품의 안전성, 환경 지속 가능성, 사용자 경험 등을 중요하게 인식하고 있음을 보여준다. 중심성 지표(차수 중심성, 매개 중심성, 근접 중심성, 고유벡터 중심성) 를 활용한 의미 네트워크 분석 결과, ‘브랜드’, ‘피부’, ‘추천’, ‘뷰티’ 등이 담론의 중심 노드로 작용하는 것으로 나 타났다. 나아가 CONCOR 분석을 통해 키워드를 평판, 색조화장품, 지속 가능성, 산업이라는 네 개의 클러스터로 군집화함으로써 소비자 인식, 제품 특성, 시장 역학 간의 구조적 상호작용을 도출하였다. 이러한 연구결과는 효과 적인 마케팅 전략 수립, 혁신적인 제품 개발, 산업 정책 지원 등에 있어 학문적 통찰과 실무적 시사점을 제공한다.

This study empirically analyzed trends in the color cosmetics and vegan makeup markets using text mining techniques, focusing on key concepts such as brand, ingredients, eco-friendliness, and consumer reviews, and aimed to provide basic data for marketing strategies and product development directions for color and vegan beauty brands. Data was collected from various online media, including blogs, cafes, and news on Daum, Naver, and Google, over a 24-month period from March 2023 to February 2025, yielding a total of 1,677 documents. Using Textom's big data solution, the data was refined through deduplication, spam filtering, and special character removal, resulting in 40 core keywords. Frequency analysis revealed that keywords such as "brand," "ingredient," "eco-friendliness," and "consumer review" were particularly frequent, demonstrating the importance consumers place on brand image, product safety, environmental sustainability, and user experience. Semantic network analysis using centrality metrics (degree centrality, betweenness centrality, closeness centrality, and eigenvector centrality) revealed that "brand," "skin," "recommendation," and "beauty" served as central nodes in the discourse. Furthermore, CONCOR analysis clustered keywords into four clusters reputation, color cosmetics, sustainability, and industry to identify structural interactions among consumer perception, product characteristics, and market dynamics. These research findings provide academic insights and practical implications for developing effective marketing strategies, developing innovative products, and supporting industry policies.

본 연구는 청소년의 팬덤활동 과몰입(특정 활동에 대해 과도하게 몰두하여 개인의 일상생활과 심리적 안정에 영향을 미치는 상태)이 학교생활적응에 미치는 영향을 분석하고, 이 관계에서 공동체 의식의 매개효과를 검증하였다. 서울 Y구 중·고등학생 341명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, SPSS Process Macro(Model 4)를 활용한 분석 결과, 팬덤활동 과몰입은 공동체 의식에 정(+)의 영향을 미치며(B=.116, t=3.816, p<.001), 학교생활적응에는 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다(B=–.078, t=–2.168, p<.05). 두 변수를 동시에 투입한 모형에서는 팬덤활동 과몰입 이 학교생활적응에 부정적인 영향을 미친 반면(B=–.152, t=–4.947, p<.001), 공동체 의식은 학교생활적응에 정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다(B=.641, t=11.922, p<.001). 이러한 결과는 팬덤활동 과몰입이 청소년의 학교생활 적응에 직접적으로는 부정적 영향을 미치지만, 공동체 의식을 통해 그 부정적 영향이 완화될 수 있음을 시사한다.

This study analyzed the effect of adolescents’ excessive fandom involvement—defined as a state of over-immersion in a specific activity that affects one’s daily life and psychological stability—on school adjustment, and examined the mediating effect of sense of community in this relationship. A survey was conducted with 341 middle and high school students in Y District, Seoul. Using SPSS Process Macro (Model 4), the results showed that excessive fandom involvement had a significant positive effect on sense of community (B=.116, t=3.816, p<.001) and a significant negative effect on school adjustment (B=–.078, t=–2.168, p<.05). When both variables were entered into the model simultaneously, excessive fandom involvement had a significant negative effect on school adjustment (B=–.152, t=–4.947, p<.001), whereas sense of community had a significant positive effect (B=.641, t=11.922, p<.001). These findings suggest that while excessive fandom involvement directly hinders adolescents’ school adjustment, its negative effects can be alleviated through the mediating role of sense of community.

본 연구는 예비 디자이너 창업자의 창의적 자기효능감이 창업의지에 미치는 영향을 분석하고, 사회적 네 트워크의 조절효과를 검증하였다. 디자인 전공 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 데이터를 위 계적 회귀분석을 통해 분석하였다. 연구 결과, 창의적 자기효능감은 창업의지에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 창의적 자기효능감과 창업의지간의 관계에서 사회적 네트워크의 조절효과도 입증되었다. 본 연구는 창 의적 전문인력의 창업 행동에 있어 심리적 요인과 사회적 자본의 중요성을 확인하였으며, 잠재적 디자이너 창업자 를 위한 창업 교육 및 지원 프로그램 개발에 시사점을 제공한다.

This study aims to examine the effect of creative self-efficacy on the start-up intention of potential designer entrepreneurs, with a particular focus on the moderating role of social networks. Questionnaires were employed to collect data from design students aspiring to launch their own start-ups were analyzed using hierarchical regression. Results show that creative self-efficacy had a positive effect on start-up intention. Furthermore, social networks had a significant moderating effect on the relationship between creative self-efficacy and start-up intention. These findings contribute to the entrepreneurship literature by demonstrating how psychological factors, combined with social capital, shape entrepreneurial intentions among creative professionals. The study also provides practical implications for entrepreneurship education and support programs, suggesting that fostering both individual creative confidence and strong social ties can enhance entrepreneurial engagement and venture creation among design students.

한국사회는 초고령화사회 진입과 저출산의 장기화로 인구구성의 구조적 변화가 가속되고 있으며 이에 따 라 중년기의 경제활동에 대한 사회적 필요와 요구가 증가하고 있다. 본 연구는 생애발달 코칭 관점에서 신중년의 직업만족도와 자기관리 전략으로써 외모관리행동, 노화에 대한 태도의 관계를 실증적으로 검증하였다. 온라인 설문 조사법으로 40세 이상 성인 215명(남성 55명, 여성 160명)으로부터 자료를 수집하였으며, 40-50대가 전체의 86.0% 를 차지하였다. 외모관리행동은 피부관리, 메이크업·헤어, 패션, 체중관리 4개 영역으로 측정하였다. 위계적 회귀분 석 결과, 직업만족도는 피부관리(β=.29, p<.001), 메이크업·헤어(β=.28, p<.001), 패션관리(β=.20, p<.01) 영역에서 유의한 정(+)적 영향을 나타났으나, 체중관리(β=.05, n.s.)에서는 유의한 효과가 입증되지 않았다. 노화태도의 조절 효과는 메이크업·헤어 영역에서만 확인되었으며(β=-.20, p<.01), 노화에 대한 부정적 태도가 높을수록 직업만족도 가 메이크업·헤어 관리에 미치는 긍정적 효과가 억제되었다. 본 연구는 초고령사회에서 신중년의 경제활동 지속을 위한 실천적 개입 전략을 제공하며, 외모관리를 직업적 자원으로 재개념화했다는 이론적 의의를 갖는다.

This study examined the relationships among job satisfaction, appearance management behaviors, and attitudes toward aging in middle-aged adults from a life development coaching perspective. The sample comprised 215 adults aged 40 and above (86.0% in their 40s-50s). Hierarchical regression analysis revealed that job satisfaction significantly predicted skin care (β=.29, p<.001), makeup/hair (β=.28, p<.001), and fashion management (β=.20, p<.01), but not weight management. The moderating effect of aging attitudes was found only in makeup/hair (β=-.20, p<.01), where negative attitudes toward aging attenuated the positive effect of job satisfaction. This study demonstrates that appearance management motivations are domain-specific, suggesting the need for tailored strategies and adaptive aging perceptions in middle-age career coaching.