Earticle

오늘날 주거형태 중 공동주택이 차지하는 비중은 매우 높다. 본 연구는 장기수선충당금과 일반보수비를 사용 한 입찰공사비의 차이와 이들 두 항목의 사용액에 영향을 미치는 요인들의 차이를 분석하였다. 이를 위해 공동주택 관리정보시스템에서 2017년부터 2021년까지 부산시의 대표적인 7개 구에 소재하는 공동주택단지에 대한 관련 자 료를 수집하여 분석하였다. 통계분석결과 입찰형태변수가 입찰공사비에 가장 큰 음(-)의 영향을 미쳤고, 그 다음으 로 영향을 미치는 요인은 장기수선충당금 사용액과 일반보수비 사용액 간에 차이가 있었다. 또한 입찰공사건수에 대한 공사년도별 입찰형태도 장기수선충당금을 사용한 경우와 일반보수비를 사용한 경우 간에 통계적 유의성에 차 이가 있었다. 본 분석결과는 입찰공사비의 절감방안을 모색하는데 도움이 될 것이다. 다만 기술능력 등 좀 더 세부 적인 변수의 투입을 통해 추가적인 의미를 찾기를 기대한다.

Today, apartment houses account for a very high proportion of the types of residence. This study analyzed the difference between the bidding construction cost using the long-term repair allowance and using the general repair cost, and analyzed the difference of factors affecting the amount of use of these two items. For this purpose, related data on apartment housing complexes located in seven representative districts of Busan from 2017 to 2021 were collected and analyzed from the apartment housing management information system. As a result of statistical analysis, the type of bidding variable had the greatest negative(-) effect on the bidding construction cost, and the next factor that affected was different between the amount of long-term repair allowance used and general repair cost used. In addition, there was a difference in statistical significance in the type of bidding by construction year for the number of bidding works between the case of using the long-term repair allowance and the case of using the general repair cost. The results of this analysis will help to find ways to reduce bidding construction costs. However, it is expected to find additional meaning by including more detailed variables such as technical ability.

본 연구에 목적은 중소기업 고용주의 윤리적 리더십이 직무만족에 미치는 영향을 파악하고, 이들의 관계에 서 조직공정성의 매개효과를 파악하기 위함이다. 연구는 서울, 경기도 북부권역의 중소기업 직원 508명을 대상으로 온라인 설문을 실시하고 분석을 진행했다. 연구결과 첫째, 중소기업 고용주의 윤리적 리더십이 높을수록 직무만족이 높게 나타났다. 둘째, 중소기업 고용주의 윤리적 리더십이 높을수록 조직공정성이 높게 나타났다. 셋째, 중소기업 고용주의 윤리적 리더십이 직무만족에 미치는 영향에서 조직공정성의 부분매개효과를 확인했다. 따라서 중소기업 직원들의 직무만족과 조직공정성 증진을 위한 중소기업 고용주의 윤리적 리더십 역량강화 방안이 필요하다.

The purpose of the study is as follows. This is to understand the effect of ethical leadership of small and medium businesses employers on job satisfaction and to understand the mediating effect of organizational fairness in their relationship. The study conducted an online survey and analyzed 508 employees of small and medium-sized enterprises in Seoul and northern Gyeonggi. The research results are as follows. First, the higher the ethical leadership of small and medium businesses employers, the higher the job satisfaction. Second, the higher the ethical leadership of small and medium businesses employers, the higher the organizational fairness. Finally, the partial mediating effect of organizational fairness was confirmed in the effect of ethical leadership of small and medium businesses employers on job satisfaction. Therefore, there is a need for a plan to strengthen the ethical leadership capabilities of small and medium businesses employers to improve job satisfaction and organizational fairness of SME employees.

본 연구는 기존의 연구들과 달리 지자체장의 이념적 성향이 사회복지예산에 미치는 영향을 종적 연구로 살펴보 았다. 이러한 연구는 지방자치제가 실시된 이후로 보수의 아성인 구미시에서 진보성향의 단체장이 당선됨으로써 가능하 게 된 것이다. 따라서 본 연구에서는 경북 구미시의 12년 이상의 실제 사례를 가지고 구미시 지자체장의 정치적 이념성 향의 변화과정과 연도별 사회복지예산을 나열하고 시계열분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 횡단면 분석과 마찬가지로 종단면 연구에서도 지자체장의 정치적 이념성향에 따른 사회복지예산의 증가율변화는 의미 있는 차이를 보였다. 둘째, 기존의 횡단면 분석결과와 같이 선거가 있기 전 해에 사회복지예산의 증가율이 높게 나타났다. 셋째, 두 번째와 같은 증가율의 변화는 한 사람의 3선이 종료되는 해에는 나타나지 않았다. 지금까지의 지자체장(지방의회 포함)의 정치적 이 념성향과 사회복지예산의 관계에 관한 모든 연구들은 횡단면적으로 이루어져 왔다. 그러나 본 연구는 최초의 종단면 분석결과라는 측면에서 시사점이 매우 크다고 할 수 있다.

Unlike previous studies, this study looked at the effect of the ideological tendencies of local government heads on the social welfare budget as a longitudinal study. This study was made possible by the election of the head of a progressive group in Gumi-si, a stronghold of conservatives, after the implementation of the local self-government system. Therefore, in this study, the change process of the political ideological orientation of Gumi-si's heads and the social welfare budget by year were listed and time-series analysis was conducted using actual cases of Gumi-si, Gyeongbuk for more than 12 years. As a result of the analysis, first, as in the cross-sectional analysis, in the longitudinal study, the change in the rate of increase in the social welfare budget according to the political ideological tendencies of the head of the local government showed a meaningful difference. Second, as in the previous cross-sectional analysis, the social welfare budget increased in the year before the election. Third, the same change in the growth rate as in the second did not appear at the end of the third elected term. All studies on the relationship between the political ideological tendencies of local government heads (including local councils) and the social welfare budget have been cross-sectional. However, this study has great implications in terms of the results of the first longitudinal cross-sectional analysis.

실제 교육훈련의 실적에 대한 기대가 충족되지 못하며 조직의 생산성을 향상시키기 위한 연구의 필요성이 대두되는 상황에서 본 연구는 학습전이모형을 바탕으로 교육콘텐츠 특성 요인과 조직 특성 요인에 따라 학습전이에 어떠한 영향을 미치는지 파악하고 학습전이를 통해 조직효과성인 조직몰입과 업무성과에 어떠한 영향을 미치는지 파악하고자 한다. 이를 위해 선행연구고찰을 기반으로 이론적 연구 및 실증연구를 병행하였으며, 교육콘텐츠, 조직특성, 학습전이 및 조직효과성 각각의 요인에 대한 영향관계를 검증하였다. 연구 결과, 과제가치, 직무연관성, 조직보상이 학습전이에 유의한 영향을 미쳤 으며 학습전이는 조직몰입과 업무성과에, 조직몰입은 업무성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구를 통하여 학습전이가 조직효과성에 영향을 미치며 기업의 성과로 확장시킬 수 있음을 확인하였다. 또한 직무연관성을 구체화하고 보 상시스템을 강화해야 조직몰입과 업무성과로 연결되어 기업의 교육훈련성과를 높일 수 있을 것이다. 본 연구는 특정 산업을 모집단으로 설정한 한계점이 존재하므로 보다 대표성을 지닌 표본 집단을 추출하여 학습전이와 조직효과성에 대한 영향관계 를 세밀히 파악할 수 있을 것이다.

Because of the need of actual performance of education, this study aims to understand how the factors of educational content and organizational characteristics affect organizational commitment and work performance, which are organizational effects, through learning transfer. As a result, task value, job relevance, and organizational compensation had a significant effect on learning transfer, learning transfer had a significant effect on organizational commitment and work performance, and organizational commitment had a significant effect on work performance. In order to increase the learning transfer of education, when specifying the connection with the actual job and strengthening the compensation system of the members, the learning transfer can be increased and eventually connected to performance. Since limited variables are considered, a more representative sample or professional group should be extracted through future research. In future studies, it will be possible to closely grasp the relationship between learning transfer and organizational effectiveness by setting representative samples and specifying variables.

본 논문은 만 5세 대상 인공지능(AI) 교육 프로그램을 개발하기 위해 AI 교육에 대한 유아교사의 인식과 요구사 항들을 분석하는데 목적을 두고 있다. 연구방법은 ADDIE 모형의 1단계인 분석단계를 중심으로 AI 교육의 교육적 요소 를 추출하기 위해 설문조사 및 심층 인터뷰를 진행하였다. 연구결과는 첫째, 만 5세 대상 AI 교육은 놀이로서 자연스럽 게 받아들일 수 있는 유아교육 내용과 AI를 융합한 교육과정을 설계해야 한다. 둘째, 교사의 성찰을 반영할 수 있는 AI 교육의 평가도구가 체계적으로 개발되어야 한다. 셋째, 놀이중심의 AI 교육환경 지원 및 유아교사 대상 교육지원이 필요하다. 마지막으로 비교과 교육과정의 AI 교육 등을 고려하여 지속해서 유아교육 현장에서 운영될 수 있도록 시스템 을 구축해야 한다. 향후 만 5세 대상 놀이중심 AI 교육 프로그램을 개발하여 유아 대상의 AI 교육에 대한 인식을 확산하 고 학습자의 연령별, 단계별 AI 교육 접근방안을 제시할 것을 기대한다.

The purpose of this paper is to We analyze the perceptions and requirements of early childhood teachers for artificial intelligence(AI) education to develop an AI education program for 5-year-olds. As for the research methodology, we conducted a survey and an in-depth interview to extract the AI educational elements centering on the analysis stage, the first stage of the ADDIE model. The research result is that first, it is necessary to design a curriculum that combines the contents of early childhood education and AI education to be naturally accepted as AI education for 5-year-olds. Second, an evaluation tool for AI education that can showcase the teacher's reflection should be developed systematically. Third, it is necessary to support a play-centered AI education support and environment for early childhood teachers. Lastly, it is essential to establish a system that can be continuously operated in the field of early childhood education in consideration of AI education in the non-curricular curriculum. It is expected that in the future, a play-oriented AI education program for 5-year-olds will be developed to spread awareness of AI education for infants and present an AI education approach for each age and stage of learners.

최근에는 발전하는 정보통신 기술을 이용하여 악의적인 코드들이 제작되고 있고 이를 기존 탐지 시스템으로는 탐지하는게 역부족인 실정이다. 이러한 지능적이고 악의적인 코드를 정확하고 효율성 있게 탐지하고 대응하기 위해서는 지능적 탐지 모델이 필요하다. 그리고, 탐지 성능을 최대로 높이기 위해서는 악의적인 코드의 주요 특징 정보 집합으로 훈련하는 것이 중요하다. 본 논문에서는 지능적 탐지 모델을 설계하고 모델 훈련에 필요한 데이터를 변환, 차원축소, 특징 선택 단계를 거쳐 주요 특징 정보 집합으로 생성하는 기법을 제안하였다. 그리고 이를 기반으로 악의적인 코드별로 주요 특징 정보를 분류하였다. 또한, 분류된 특징 정보들을 기반으로 변형되거나 새로 등장하는 악의적인 코드를 분석하 고 탐지하는데 사용할 수 있는 공통 특징 정보를 도출하였다. 제안된 탐지 모델은 제한된 수의 특성 정보로 학습하여 악의적인 코드를 탐지하기에 탐지 시간과 대응이 빨리 이루어져 피해를 크게 줄일 수 있다. 그리고, 성능 평가 결과 값은 학습 알고리즘에 따라 약간 차이가 나지만 악의적인 코드 대부분을 탐지할 수 있음을 평가로 알 수 있었다.

In recent years, malicious codes are being produced using the developing information and communication technology, and it is insufficient to detect them with the existing detection system. In order to accurately and efficiently detect and respond to such intelligent malicious code, an intelligent detection model is required, and in order to maximize detection performance, it is important to train with the main characteristic information set of the malicious code. In this paper, we proposed a technique for designing an intelligent detection model and generating the data required for model training as a set of key feature information through transformation, dimensionality reduction, and feature selection steps. And based on this, the main characteristic information was classified by malicious code. In addition, based on the classified characteristic information, we derived common characteristic information that can be used to analyze and detect modified or newly emerging malicious codes. Since the proposed detection model detects malicious codes by learning with a limited number of characteristic information, the detection time and response are fast, so damage can be greatly reduced and Although the performance evaluation result value is slightly different depending on the learning algorithm, it was found through evaluation that most malicious codes can be detected.

본 연구에서는 스트리밍 기술에 대한 연구를 통해 각 플랫폼에서의 게임 영상의 특징과 기능을 정리했다. 게임 영상은 게임을 소재로 하여 마케팅과 게임플레이 방법 전파 등의 목적으로 게임콘텐츠 자체와 관계성이 높다. 영상 길이가 짧고 전파도 간편하다. 게임 영상 내용의 주된 유형은 게임 해설, 게임전략, 웃기기, 모방하기, 뮤직비디 오, 게임 정보. 게임홍보동영상 기능 등으로 게임에 대한 직․간접적 홍보로서 제작자와 이용자에게 각각의 이유로 활용되어진다. 이 글은 게임 영상의 제작 주체와 제작 조건 등을 제작과정 중심으로 분석하였다. 제작 주체는 직업 창작자, 비 직업 창작자와 일반 사용자로 나뉘며, 게임 동영상 제작 동기는 주로 경제적 실리를 얻기 위해, 게임 영상 제작 방식은 게임 중 무작위로 생성되는 것과 사전 기획 후 촬영하는 것 두 가지다. 게임 동영상에 대한 실례를 통해 제작 과정을 추출 제시하였다.

This paper summarizes the features and functions of game video on each platform through a study on streaming technology. Game videos have a high relationship with game content itself for the purpose of marketing and disseminating game play methods using games as the subject matter. The video length is short and it is easy to spread. The main types of game video content are game commentary, game strategy, funny, imitative, music video, and game information. As a game promotion video function, etc., it is used as a direct or indirect publicity for the game by the producer and the user for each reason. This article analyzed the production subject and production conditions of game videos, focusing on the production process. The production subject is divided into professional creators, non-professional creators, and general users. The motive for producing game videos is mainly to obtain economic benefits. The production process was extracted and presented through examples of game videos.

소프트웨어 자산을 평가하기 위해 정형화되지 않은 평가 방법으로 자산의 평가가 이루어져왔다. 본 연구에 서는 기존의 소프트웨어 자산에 대한 복잡도의 측정으로부터 확보된 최적화된 자산의 사용성을 평가하고자 한다. 자산의 내부정보에 대한 논리적 복잡도를 측정하여 아키텍처의 복잡성에 대한 척도를 이용하였으며, 재사용성에 관여된 지표를 측정하여 소프트웨어 자산의 사용성과 어떠한 관계를 갖는지 평가하였다. 따라서 HVs는 두 가지 유형의 자산에 대하여 다양한 자산의 구성 방식에 따라 일정한 비율을 유지하며 적용되는 특성을 갖고 있는 것을 알 수 있다. 그러므로 자산의 사용성면에서 최적화된 자산은 가능한 다양성을 확보한 상태에서 아키텍처 설계과정 에 정형성을 갖고 적용할 수 있을 것이다.

Evaluating methods for software asset have been made based on subjective evaluation criteria. In this study, we try to evaluate the usability of complex assets obtained from the previous measurement of the complexity of the asset management system. The evaluation used a scale provided by measuring logical complexity to measure the complexity of the asset, and evaluated the relationship with the usability of the software asset by measuring the index related to reusability. Therefore, it can be seen that HVs maintain a constant ratio according to the composition of various assets for the two types of assets and maintain the applied consistency. Therefore, it can be determined that an asset optimized in terms of usability can be applied consistently in the architectural design process while securing as much diversity as possible.

인공지능 기술로 인한 사회·윤리적 문제 사례가 발생하면서 인공지능의 위험과 부작용에 대한 사회적 관심과 함께 인공지능 윤리가 주목받고 있다. 인공지능 윤리는 알고, 느끼는 것에 그치는 것이 아니라 행동과 실천으로 이루어져야 한 다. 이에 본 논문은 인공지능 윤리의 실천력을 강화하기 위한 인공지능 윤리 교육 모델을 제안하고자 한다. 인공지능 윤리 교육 모델은 선행 연구 분석을 통해 교육목표와 인공지능을 이용한 문제해결 프로세스를 도출하고, 실천력 강화를 위한 교수학습방법을 적용하였으며 기존에 제안된 인공지능 교육 모델과 비교 분석하여 그 차이를 도출하였다. 본 논문에서 제 안하는 인공지능 윤리 교육 모델은 컴퓨팅 사고력 함양과 인공지능 윤리의 실천력 강화를 목표로 한다. 이를 위해 인공지능 을 이용한 문제해결 프로세스를 6단계로 제안하고, 인공지능 특성을 반영한 인공지능 윤리요소를 도출하여 문제해결 프로 세스에 적용하였다. 또한, 인공지능 윤리 의식에 대한 사전·사후 평가와 과정 평가를 통해 인공지능 윤리 기준을 무의식적 으로 확인하게 하고, 학습자 중심의 교수학습방법을 적용하여 학습자의 윤리 실천을 습관화하도록 설계하였다. 본 연구를 통해 개발된 인공지능 윤리 교육 모델이 컴퓨팅 사고력을 함양하고, 인공지능 윤리가 실천으로 이어지는 인공지능 교육이 될 수 있을 것으로 기대한다.

As cases of social and ethical problems caused by artificial intelligence technology have occurred, artificial intelligence ethics are drawing attention along with social interest in the risks and side effects of artificial intelligence. Artificial intelligence ethics should not just be known and felt, but should be actionable and practiced. Therefore, this study proposes an artificial intelligence ethics education model to strengthen the practical ability of artificial intelligence ethics. The artificial intelligence ethics education model derived educational goals and problem-solving processes using artificial intelligence through existing research analysis, applied teaching and learning methods to strengthen practical skills, and compared and analyzed the existing artificial intelligence education model. The artificial intelligence ethics education model proposed in this paper aims to cultivate computing thinking skills and strengthen the practical ability of artificial intelligence ethics. To this end, the problem-solving process using artificial intelligence was presented in six stages, and artificial intelligence ethical factors reflecting the characteristics of artificial intelligence were derived and applied to the problem-solving process. In addition, it was designed to unconsciously check the ethical standards of artificial intelligence through preand post-evaluation of artificial intelligence ethics and apply learner-centered education and learning methods to make learners' ethical practices a habit. The artificial intelligence ethics education model developed through this study is expected to be artificial intelligence education that leads to practice by developing computing thinking skills.

본 연구는 미혼 남녀의 출산의도에 영향을 주는 요인을 파악하기 위해 계획된 행위이론을 적용한 서술적 조사연 구이다. 자료 수집은 미혼 남녀 168명을 대상으로 2021년 4월 5일부터 4월23일까지 이루어졌다. 연구결과 일반적 특 성에서 남성이 여성보다 출산의도가 통계적으로 유의하게 높았으며, 연령과 학력이 높을수록, 직업이 있는 경우, 비정규 직인 대상자의 출산의도가 통계적으로 유의하게 높았다. 계획적 행위이론(TPB)을 구성하는 변수 간의 상관관계를 살펴 본 결과, 출산에 대한 태도가 긍정적일수록, 주관적 규범이 클수록, 지각된 행위통제가 클수록 출산의도가 높은 것으로 나타났다. 츨신의도에 미치는 요인을 남성, 여성으로 나누어 분석한 결과, 남성의 경우 출산 태도만이 출산의도에 통계 적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 출산의도에 대한 설명력은 62.2%이었다. 여성의 경우 출산 태도와 지각된 행위통제가 출산의도에 통계적으로 유의한 영향을 미치며 이들 변수들의 출산의도에 대한 설명력은 69.0%이었 다. 미혼남녀의 출산의도를 높이기 위해서는 장기적이며 포괄적인 접근이 필요하고, 향후 저출산 관련 정책 및 교육 프로그램 개발에 있어 본 연구결과가 기초자료를 제공하였다는 점에서 연구의 의의가 있다고 본다.

This study is a descriptive survey study that applies the planned behavior theory to identify the factors influencing the childbirth intention of unmarried men and women. Data were collected from April 05 to April 23, 2021 for 168 unmarried men and women. As a result of the study, in general characteristics, male, old, highly educated, occupational, and non-regular workers had statistically significantly higher childbirth intentions. As a result of examining the correlation between the variables constituting the theory of planned behavior(TPB), it was found that the more positive the attitude toward childbirth, the greater the subjective norm, and the greater the perceived behavior control, the higher the intention to give birth. Multiple regression analyses showed that the factors affecting fertility intention on men and women. The factors affecting fertility intention in men was attitude, with an explanatory power of 62.2% and the factors affecting fertility intention in women were attitudes and perceived behavioral control, and the explanatory power of these variables on fertility intention was 69.0%. In order to increase the intention to give birth, a comprehensive approach is needed, and the research is meaningful in that the results of this study provided basic data in the development of policies and education programs related to low birth rates in the future.

본 연구는 코로나19 상황에서 간호대학생의 임상실습 중 임상실습 불안과 임상실습 스트레스가 간호전문직관에 미치는 영향을 파악하여 간호대학생들의 간호전문직관 증진을 위한 기초자료로 활용하고자 한다. 본 연구는 2021년 9월에서 11월까지 충남, 충북, 경북 소재 대학에 재학 중이면서 임상실습을 경험한 3학년과 4학년 간호대학생 187명을 대상으로 했다. 자료 분석은 SPSS 22.0을 이용하여 t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, Multiple regression으로 분석하였다. 간호전문직관은 임상실습 스트레스와 상관관계를 보였다(r=-.151, p=.039). 간호전문직 관에 영향을 미치는 요인으로 전공만족 5.2%(β=-.24, p=.001), 임상실습 스트레스가 3.0%(β=-.17, p=.015)의 설명력 이 있어 총 8.2% 설명하는 것으로 나타났고, 전공만족도가 간호전문직관에 가장 영향력 있는 요인으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 코로나19 상황에서의 간호전문직관 증진을 위해서는 전공만족을 증가시키고 임상실습 스트레스를 감 소시키는 방안이 필요하다.

This study aims to understand the effects of nursing college students’ anxiety about clinical practice and stress from it during the practice on their nursing professionalism during COVID-19 and be used as baseline data to promote this professionalism. The target is 187 juniors and seniors in nursing college located in Chungnam, Chungbuk, and Gyeongbuk with experience in the clinical practice, and the survey was conducted from September to November 2021. The data was analyzed by t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, and multiple regression using SPSS 22.0. Nursing professionalism was significantly correlated with clinical practice stress(r=-.151, p=.039). In terms of the factors that influenced the nursing professionalism, the coefficient of determination of satisfaction in major was 5.2%(β=-.24, p=.001), and that of stress from the clinical practice was 3.0%(β=-.17, p=.015), which explains a total of 8.2%. Major satisfaction was the most influential factor predicting greater nursing professionalism. The results of this study demonstrate the necessity to increase nursing students’ satisfaction in major and reduce their stress from clinical practice in order to improve the nursing professionalism during COVID-19.

본 연구는 임상간호사의 여가만족도와 소진이 직무만족도에 미치는 영향을 파악하여 간호사의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 기초자료를 제공하고자 시행된 서술적 조사 연구이다. 연구대상자는 Y시 소재 상급종합병원의 간호사 233명을 대상으로 일반적 특성, 여가활동 특성, 여가만족도, 소진 및 직무만족도를 조사하였다. 여가만족도 는 하위영역 중 긴장이완 요인이 가장 높았고(16.57±2.68), 소진은 신체적 소진(23.50±3.42)이 가장 심하였다. 여가만족도는 직무만족도와 정적 상관관계(r=.16, p=.013)를, 소진과 부적 상관관계(r=-.19, p=.003)를 나타냈다. 직무만족도 관련요인으로 소진(β=-0.68, p<.001)과 응급실(β=-0.12, p=.014) 근무가 영향을 주는 것으로 나타났 으며 전체 설명력은 47.0%이고 이 중 소진이 44.0%를 차지하였고 설정된 회귀모형은 통계적으로 유의한 것으로 나타났다(F=52.26, p<.001). 이상의 결과를 종합할 때, 소진을 감소시키기 위해 여가활동과 여가만족도를 향상시 킬 수 있는 방안이 필요하며 이는 임상간호사 직무 만족도 향상에 영향을 미칠 것이다.

The purpose of this study is to investigate the influences of leisure satisfaction and burnout on job satisfaction of clinical nurses. The Data were collected the questionnaires consisted of general characteristics, leisure-related characteristics, leisure satisfaction, and burnout, and job satisfaction. For leisure satisfaction, the relaxation factor(16.57±2.68) was the highest among the sub-domains, and physical exhaustion(23.50±3.42) was the most severe for burnout. Leisure satisfaction and job satisfaction showed a positive correlation(r=.16, p=.013), and leisure satisfaction and burnout showed a negative correlation (r=-.19, p=.003). As factors related to job satisfaction, burnout(β=-0.68, p<.001) and ER(β=-0.12, p=.014) were found, and the total explanatory power was 47.0%, of which 44.0% was burnout. The model was found to be statistically significant(F=52.26, p<.001). The results of the study were as follows, a plan to improve leisure activities and leisure satisfaction is needed to reduce burnout. Through this, we aim to help improve the quality of life of clinical nurses.

본 연구는 보건계열 재학생의 비교과 교육의 방향성 제고와 체계적인 비교과 교육과정 및 운영 체계 구축을 위해 수행하였다. 이를 위해 보건계열 재학생을 대상으로 비교과 교육 프로그램의 요구도 및 우선순위를 조사하고 보리 치 요구도 분석과 로커스 포 포커스 모형을 활용하여 우선순위와 요구도를 분석하였다. 연구결과 보리치 요구도 분석 상위 10위 내 프로그램에는 ‘자격증’, ‘진로탐색’, ‘해외봉사’, ‘제2외국어’, ‘취업교육’, ‘재능기부’, ‘영어, ’컴퓨터 활용‘, ’국 내봉사‘, ’전공 융·복합학습‘이 포함되었다. 로커스 포 포커스 모형에서의 우선순위는 ‘자격증’, ‘진로탐색’, 취업교육‘, ’해 외봉사, ‘영어’, ‘국내봉사’, ‘제2외국어’, ‘재능기부’, ‘컴퓨터 활용 순이었다. 보리치 요구도 분석과 로커스 포 포커스 모형 을 접목하여 총 9개 프로그램이 도출되었으며 우선순위로는 ‘자격증’, ‘진로탐색’, ‘해외봉사’, ‘제2외국어’, ‘취업교육’, ‘재능기부’, ‘영어’, ‘컴퓨터 활용’, ‘국내봉사‘였다. 이상의 연구결과를 종합한 결과 보건계열 재학생은 취업 및 봉사 관련 프로그램에 대한 비교과 프로그램의 요구도가 높게 도출되어. 향후 요구도 및 우선순위를 반영한 교육이 필요하며, 대학 에서는 이를 반영하여 보건계열 재학생들을 위한 비교과 프로그램 운영 체계를 갖춰나가야 할 것이다.

This study was conducted to improve the direction of extracurriculular education for health students and to establish and systematic extracurricular education and operation system. The needs and priorities of extracurricular education programs were investigated through a survey of health students. The data were analyzed by Borich’s needs and The Locus for Focus Model. As a result of priorities of extracurriculular programs according to Borich's needs, the top 10 programs included ‘certification’, ‘career exploration’, ‘overseas service’, ‘second language’, ‘employment education’, ‘talent donation’, ‘English’, ‘computer utilization’, and ‘major convergence learning’. As a result of priorities by applying The Locus for Focus Model, ‘certification’, ‘career exploration’, ‘employment education’, ‘foreign service’, ‘English’, ‘domestic service’, ‘second foreign language’, ‘talent donation’, and ‘computer utilization’ was included. A total of nine programs were derived by combining Borich and The Locus for Focus Model, and priorities were ‘certification’, ‘career exploration’, ‘overseas service’, ‘second foreign language’, ‘employment education’, ‘talent donation’, ‘English’, ‘computer utilization’, and ‘domestic service’. As a result of this study, health students had a high needs for comparison programs for employment and volunteer programs, so universities should reflect this and establish a comparison program operation system for health students.