Earticle

관객은 무대에서 펼쳐지는 영화적 표현에 더 이상 이질감을 느끼지 않는다. 오히려 공연예술의 본질적 가치를 유지하기 위해서는 미디어에 익숙한 공연 관객을 위하여 영상 활용이 더욱 적극적으로 무대미술과 기술적 표현 수단 으로 자리매김 되어야 한다. 공연의 다양한 장르에서 영상의 사용이 중요해지고 있다. 특히 대중음악 콘서트에서는 방송과 미디어를 통해 이미 익숙한 시각적 이미지가 ‘음악적 메시지와 결합한 영상 표현’으로 무대 미술을 완성시킨 다. 대규모 공연장에서 무대의 연주자를 클로즈업하여 관객에게 전달하기 위한 ‘콘서트 현장 중계 영상’이 필요하고, 복제 할 수 없는 종합예술인 콘서트의 기록이 후반 작업을 통해 또 다른 콘텐츠로 거듭나기도 하는데 이러한 영상작 업은 ‘철저하게 공연의 현장성을 기반’으로 제작되어야 한다. 본 연구에서 우리는 연구자가 연출한 콘서트의 영상 제 작 과정과 내용 그리고 운영 방식을 사례로 콘서트 고유의 장르적 특성에 기인한 영상제작 방식과 제작 구조를 체계 화 하고 제작 현장에서 음악적 현장성을 다루는 콘서트의 영상 연출과 K-POP 콘서트 제작을 위한 이론적 기반을 마련하고자 한다.

Audiences no longer feel a sense of difference from the cinematic expressions on stage. Rather, in order to maintain the essential value of performing arts, the use of 'video production' should be more actively positioned as a means of stage art and technical expression for performance audiences who are familiar with media. The use of 'video production' is becoming important in various genres of performance. In particular, at popular music concerts, visual images that are already familiar through broadcasting and media complete stage art through ‘video expression combined with musical messages.’ In large-scale performance halls, 'concert live broadcast video' is needed to relay close-ups of performers on stage to the audience, and records of concerts, which are a comprehensive art that cannot be copied, are sometimes reborn as another content through post-production, and such video work should be produced ‘thoroughly based on the on-site live of the performance.’ In this study, we systematized the video production method and production structure based on the unique genre characteristics of the concert, using the video production process, content, and operation method of the concert directed by the researcher as an example, and directed the video production of the concert that deals with the musical reality at the production site and K-POP concert production.

ChatGPT, Perplexity, Claude 등 생성형 AI가 다양한 분야에서 창의성을 극대화하는 도구로 인정받고 있다. 패션 디자인 분야에서도 AI는 창의적 아이디어 제공, 빠른 프로토타입 제작, 개인 맞춤형 디자인 등을 통해 혁신적인 변화를 주도 하고 있으며, 가상 패션쇼와 같은 새로운 시도들이 이루어지고 있다. 이에 선행연구를 토대로 AI 활용 디자인 PBL 교육과정 내 4가지 주요 분야(텍스트 기반 디자인, 시각화, 가상전시 기획, 모션캡처 워크샵)로 구성하여 각 분야별 AI 활용 방법과 주 요 학습목표를 제안했다. 이를 토대로 실제 20명의 학생들이 4개 그룹으로 나누어 약 2주 간 진행한 LMS 학습과정의 결과 를 분석하여 시사점을 도출했다. 첫째로 AI 기반 예술 분야 창의성 촉진, 둘째로 장인들의 위대한 유산 보존 및 협업 활성화 가능성 발견, 셋째로 디지털 아카이브 구축 통한 혁신과정의 축적, 마지막으로 맞춤형 솔루션 제공이 가능했다. 이러한 과정 은 학생들의 혁신성, AI와 XR 기술 활용 능력, 산업 이해도를 향상시키는 학습목표를 달성할 수 있을 것으로 기대된다

AI services such as ChatGPT, Perplexity, and Claude are provided in an easily accessible form, and generative AI, in particular, is recognized as a tool that maximizes creativity in various fields. In the field of fashion design, AI is also leading innovative changes through creative idea provision, rapid prototype production, and personalized design, and new attempts. Accordingly, we proposed AI utilization methods and major learning objectives for each field by organizing the AI-utilized design PBL curriculum into four major fields (text-based design, visualization, virtual exhibition, and motion capture workshops). Based on this, we analyzed the results of the LMS learning process in which 20 students were divided into four groups and conducted for about two weeks to derive implications. First, it was possible to promote creativity in the AI-based art field, second, to discover the possibility of preserving the great heritage of artisans and activating collaboration. Also it was possible to accumulate the innovation process through the construction of a digital archive, and lastly, to provide customized solutions. This process is expected to achieve the learning objectives of improving students' innovation, AI and XR technology utilization ability, and industrial understanding.

미래 주 전장이 될 메가시티에서는 유무인 복합전투체계(Manned & Unmanned Teaming System)가 ‘무인체 계 선도, 유인 전투원 후속’이라는 개념 하에 운용될 것이며 전투원의 생존 가능성을 항상 시키고 시․공적 제한을 극복하여 전투 효율성을 극대화하는 것을 목표로 할 것이다. 이런 새로운 미래 전투를 준비하기 위해서 모든 부대는 첫째, 교리 발전, 작전계획 수정, 교육훈련 등 도시지역작전을 수행할 선행 준비가 되어 있어야 한다. 두 번째는 도시 지역, 지하공간 전투에 특화된 전문부대가 조직 편성되어야 하며 셋째, 전략 제대에서부터 최전선 지하공간의 소부대 까지 초소형 드론, 지상 로봇 등 유무인 복합전투체계(MUM-T)가 적극적으로 전력화되어 운용하여야 하며 넷째, 투입된 장비들을 효과적으로 운용할 초연결 네트워크의 구축이 반드시 병행되어야 한다.

In the future mega-cities, which will become the primary battlefield, the Manned & Unmanned Teaming System (MUM-T) will be operated under the concept of "leading with unmanned systems, followed by manned combatants." Its goal is to always ensure the survival of combatants and maximize combat effectiveness by overcoming spatiotemporal limitations. To prepare for this new type of future combat, all units must, first, be ready with preparatory steps such as doctrinal development, operational plan revisions, and training to perform urban warfare operations. Second, specialized units tailored for urban and subterranean warfare must be organized and structured. Third, MUM-T systems, including micro-drones and ground robots, must be actively integrated and operationalized from strategic units to small teams on the frontlines in subterranean environments. Finally, an ultra-connected network must be established to effectively operate the deployed equipment.

체험전시는 관람객의 참여와 몰입을 통해 학습 효과를 극대화하는 복합적 전시 형태로, 놀이와 학습을 융합하 여 흥미와 창의성을 자극한다. 이 전시는 디지털 기술 및 다양한 매체를 활용하여 감각적 자극과 지적 성장을 지원한 다. 연구는 체험전시의 놀이, 자극, 학습, 안전 요소를 적용하여 예술적, 교육적, 재미, 만족적 요인의 성과를 탐구하였 다. 타악기를 대상으로 하는 체험전시는 관람객이 다양한 타악기의 음색과 리듬, 연주 방법을 직접 경험하게 하여 창 의성과 감각을 확장하는 문화예술 체험의 장으로 기능한다. 본 전시는 오케스트라, 민속, 건반 타악기 등 다양한 악기 를 활용하여 관람객의 흥미를 유발하고, 악기에 대한 이해와 예술적 감상에 초점을 두었다. 또한, 타악 체험전시는 전 통적 교육의 한계를 보완하는 새로운 학습 모델을 적용하여, 경험 수준을 고려한 맞춤형 체험 과정을 다양한 연령의 일반인, 청소년, 장애인으로 확대할 필요가 있다.

The experiential exhibition is a complex exhibition form that maximizes learning effects through audience participation and immersion. This exhibition merges play and learning to stimulate interest and creativity, while supporting sensory stimulation and intellectual growth through the use of digital technology and various media. This study explored the performance of artistic factors, educational factors, fun factors, and satisfaction factors by applying elements of play, stimulation, learning, and safety in experiential exhibitions. The experiential exhibition focused on percussion instruments has been analyzed to generate high satisfaction through engagement and interaction, as it expands the visitors' creativity and senses by allowing them to directly experience the characteristics of various percussion instruments. The percussion experience exhibition is a new learning model that complements the limitations of traditional education. It should develop customized experience courses that consider various ages and levels of experience, allowing visitors to expand their cultural understanding and artistic appreciation, and should be accessible to the general public, youth, and individuals with disabilities. Experiential Exhibition, Artistic Factors, Educational Factors, Entertaining Factors, Satisfaction Factors.

급속한 고령화는 의료 서비스의 수요 증가와 의료비 상승을 초래하며, 노인 인구의 만성 질환 증가는 의료 시 스템에 중대한 부담을 지우고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해, 4차 산업혁명 기술을 기반으로 한 ICT 기반 노인 의료 서비스가 주목받고 있다. 본 연구는 ICT 기반 노인 의료 서비스의 현황과 과제를 분석하고, 지속 가능한 발전 을 위한 정책 및 제도적 지원 방안을 제시하는 것을 목표로 한다. 따라서, ICT 기반 노인 의료 서비스의 지속 가능 한 발전을 위해서는 법적 근거 마련 및 개선, 재정적 지원 강화, ICT 인력 양성 및 역량 강화, 사회적 인식 개선과 참여 확대 등 다양한 분야에서의 종합적인 노력이 필요함을 본 연구를 통해 확인하였다.

Rapid aging is causing an increase in the demand for medical services and rising medical expenses, and the increase in chronic diseases among the elderly population is placing a significant burden on the medical system. To solve these problems, ICT-based elderly medical services based on the 4th Industrial Revolution technology are attracting attention. This study aims to analyze the current status and challenges of ICT-based elderly medical services and to suggest policies and institutional support measures for sustainable development. Therefore, this study confirmed that comprehensive efforts are needed in various fields such as establishing and improving legal grounds, strengthening financial support, training ICT personnel and strengthening capabilities, improving social awareness, and expanding participation in order to achieve sustainable development of ICT-based elderly medical services.

본 연구는 예비유아교사의 성인애착, 심리적 안녕감, 교사효능감 간의 관계를 분석하여 유아교사효능감 향상을 위한 교사 양성과정에서의 지원방안 마련을 위한 기초자료제공의 목적으로 이루어졌다. 본 연구의 연구문제는 첫째, 예비유아교사의 성인애착이 교사효능감에 미치는 영향은 어떠한가? 둘째, 예비유아교사의 심리적 안녕감이 교사효능 감에 미치는 영향은 어떠한가? 셋째, 예비유아교사의 성인애착과 심리적 안녕감이 교사효능감에 미치는 상대적 영향 력은 어떠한가?이다. 연구 결과 첫째, 예비유아교사의 성인애착은 교사효능감에 유의한 부(-)적 상관을 보였으며, 심 리적 안녕감과 교사효능감은 유의한 정(+)적 상관을 나타냈다. 둘째, 예비유아교사의 성인애착, 심리적 안녕감, 교사효 능감의 상대적 영향력을 분석한 결과, 성인애착과 심리적 안녕감은 교사효능감에 영향을 미치는 주요 예측 요인으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 교사양성과정에서 학생들이 건강한 애착을 형성하고 자존감을 높이며, 자신과 환 경에 대한 통제역량을 키울 수 있는 프로그램을 지원하는 것이 필요하다고 할 수 있다.

The purpose of this study was to provide basic data to prepare support measures in the teacher training process to improve early childhood teacher efficacy by analyzing the relationship between adult attachment, psychological well-being, and teacher efficacy of pre-service teachers. The research problem of this study is, first, what is the effect of adult attachment of pre-service teachers on teacher efficacy? Second, what is the effect of the psychological well-being of pre-service teachers on teacher efficacy? Third, what is the relative influence of pre-service teachers' adult attachment and psychological well-being on teacher efficacy? As a result of the study, first, the adult attachment of pre-service teachers showed a significant negative correlation with teacher efficacy, and psychological well-being and teacher efficacy showed a significant positive correlation. Second, as a result of analyzing the relative influence of pre-service teachers' adult attachment, psychological well-being, and teacher efficacy, adult attachment and psychological well-being were found to be major predictive factors affecting teacher efficacy. Based on the results of this study, it can be said that it is necessary to support programs that can form healthy attachments, increase self-esteem, and develop control over oneself and the environment in the teacher training process.

21세기 전쟁은 심리적, 정보적 공격을 중심으로 한 인지전으로 확장되고 있다. 인지전은 적의 심리 상태와 의 사결정 과정을 교란해 물리적 충돌을 최소화하며 승리를 도모하는 전략적 수단이다. 주요 목표는 첫째, 정책 결정자 와 지휘부의 판단력과 의사결정을 방해해 혼란을 유발하는 것이다. 둘째, 적국 국민과 군의 심리적 혼란을 유도해 전 투 의지를 약화시키고, 셋째, 사회 불안과 내분을 조성해 적국의 안정을 해치는 것이다. 우리의 직접적 위협인 북한의 비대칭 전력과 사이버 심리전에 대응하기 위해 한국군의 인지전 전략을 전략의 3요소로 제시하였다. 우선, 정보전·사 이버전 대응 체계 강화와 AI·빅데이터를 활용한 예측 및 대응 시스템이 필요하다. 또한, 북한 내부 혼란을 유도하고 가짜 뉴스에 신속히 대응하는 체계를 통해 전략·전술적 우위를 확보해야 한다.

The warfare of the 21st century has expanded to focus on cognitive warfare, which centers on psychological and informational attacks. Cognitive warfare is a strategic tool aimed at disrupting the psychological state and decision-making process of adversaries, thereby achieving victory with minimal physical conflict. The main objectives are: first, to induce confusion by hindering the judgment and decision-making abilities of policymakers and command leadership; second, to lead to psychological turmoil among the adversary’s citizens and military, thereby weakening their will to fight; and third, to instigate social unrest and internal conflicts, destabilizing the adversary. In response to the asymmetric power and cyber psychological warfare of our direct threat, North Korea, the Korean military's cognitive warfare strategy can be proposed through three strategic components. First, there is a need for a strengthened information and cyber warfare response system, along with a prediction and response system that leverages AI and big data. Additionally, securing strategic and tactical superiority can be achieved by inducing internal disorder within North Korea and establishing a rapid response system to counter disinformation.

본 연구의 목적은 네트워크 중심전(NCW) 패러다임이 지배하는 현대 전장환경에서 군수지원 드론의 효율적 운용을 위한 체계적 방안을 마련하는 데 있다. 연구에서는 먼저 군수지원 드론의 임무를 물자수송, 의료지원, 전투지 원으로 세분화하여 각 특성에 따른 운용요건을 도출하였다. 이를 바탕으로 실전 환경을 고려한 시뮬레이션 기반의 성 능 검증체계를 구축하였으며, 드론의 생존성과 신뢰성을 보장하기 위한 객관적 평가지표를 개발하였다. 특히 본 연구 에서는 작전 템포가 급격히 변화하는 전장상황에서 드론의 임무 우선순위를 신속하게 결정할 수 있는 의사결정 지원 모델을 제시하였다. 연구 결과, 개발된 운용체계와 평가방안은 기존 중앙집중식 군수지원의 한계를 극복하고 분산작 전 환경에서의 효율적 지원을 가능케 할 것으로 분석되었다. 본 연구의 성과는 향후 군수지원 드론체계의 발전방향을 제시하고, 실전 운용능력 향상을 위한 이론적 토대를 마련했다는 점에서 의의가 있다.

This study aims to establish systematic methods for efficient operation of logistics support drones in modern battlefield environments dominated by Network Centric Warfare (NCW) paradigm. First, we categorized drone missions into material transportation, medical support, and combat support to derive operational requirements based on their distinct characteristics. Based on this, we developed a simulation-based performance verification system considering actual combat environments and established objective evaluation indicators to ensure drone survivability and reliability. In particular, this study presents a decision support model that enables rapid determination of mission priorities in battlefield situations where operational tempo changes dramatically. The research findings indicate that the developed operational system and evaluation methods can overcome the limitations of existing centralized logistics support and enable efficient support in distributed operation environments. The significance of this study lies in suggesting future development directions for logistics support drone systems and establishing a theoretical foundation for enhancing actual operational capabilities.

우리는 특성화고에서 진행된 디지털 전환 교육 프로그램인 코딩교육 희망교실을 통해 학생들의 디지털 역량 강화 와 진로 선택에 미친 효과를 체계적으로 분석하였다. 이 프로그램은 Python과 AI 기술 교육을 진로 탐색 활동과 결합하 여 2024년 8월부터 11월까지 4개의 마이스터고등학교에서 진행되었으며, 다양한 평가 지표를 통해 그 효과를 객관적으로 검증하였다. KAIT 자격증 취득률, 경진대회 성과, 설문조사 결과를 종합적으로 분석한 결과, 디지털 기술 역량, 창의적 문제 해결 능력, 그리고 진로 구체화 수준에서 큰 향상이 나타났다. 특히, 이 프로그램은 학생들에게 실질적인 학습 동기 와 목표 설정의 기회를 제공하였을 뿐만 아니라, 디지털 전환 시대에 요구되는 실무형 인재를 양성하기 위해 산학 협력 의 중요성도 부각시켰다. 아울러, 프로그램의 성공 사례를 기반으로 다른 특성화고뿐만 아니라 일반 고등학교, 전문대학 등으로 확장할 가능성을 탐구하였다. 우리는 특성화고의 AI 중심 교육 모델 개발에 중요한 토대를 제공할 뿐 아니라, 국 가의 디지털 기술 인재 양성과 지속 가능한 교육 혁신에도 크게 기여할 것으로 기대된다.

We systematically analyzed the effects of the Coding Education Hope Classroom, a digital transformation education program conducted at specialized high schools, on students' digital competency enhancement and career choices. This program combined Python and AI technology education with career exploration activities and was conducted at four Meister high schools from August to November 2024. Its effects were objectively verified through various evaluation indicators. A comprehensive analysis of the KAIT certification acquisition rate, competition performance, and survey results revealed significant improvements in students' digital technology competency, creative problem-solving skills, and career clarity. In particular, this program not only provided students with practical learning motivation and opportunities to set goals but also highlighted the importance of industry-academia cooperation in fostering the practical skills required in the digital transformation era. Furthermore, based on the program's successful outcomes, we explored the possibility of expanding it to general high schools, vocational colleges, and other specialized high schools. We expect that this initiative will provide a solid foundation for developing AI-centered education models at specialized high schools and significantly contribute to the nation's cultivation of digital technology talent and sustainable educational innovation.

최근 4차 산업혁명시대에 국가와 기업은 창의적인 인재를 양성하기 위한 교육과정이 필요하며 이와 더불어 독 서의 중요성이 커지고 있다. 특히 여행 활동이 증가함에 따라 야외 및 야간에 시간적, 공간적 제약 없이 독서를 할 수 있는 환경이 필요하다. 기존 연구에는 야외 및 야간에 사용자가 편리하게 독서할 수 있는 환경을 제공할 수 있는 제품에 관한 최적 속성조합에 관한 체계적 연구 및 모델링이 전사적으로 진행되지는 않았다. 본 연구에서는 첫 단계 로 야간에도 편리하게 독서를 할 수 있는 북 커버를 빠른 MVP 제작과정을 통해 프로토타입으로 만들어 야간 및 야 외용 북 커버 제작 시 문제점들을 조기에 발견하고, 두 번째로 컨조인트 분석 과정을 통하여 북 커버 제작을 위한 최 적 속성 변수 값의 조합을 도출하여 최종 제품 디자인을 설계한다. 마지막으로 상업적인 출시를 위한 사전 단계로 린 캔버스 도구를 활용하여 9가지 영영의 세부 비즈니스 모델링 결과를 제시한다. 본 연구를 통해 야간 독서용 북 커버 최적 설계를 제안하고 린 캔버스 모델링을 통해 신규 창업 기회를 제공할 수 있을 것이다.

Recently, in the era of the Fourth Industrial Revolution, countries and companies need educational courses to cultivate creative talent, and the importance of reading is increasing. In particular, as travel activities increase, there is a need for an environment where reading can be done outdoors and at night without time or space constraint. Previous studies have not systematically studied or modeled the optimal combination of attributes for products that can provide a convenient reading environment for users outdoors and at night. In this study, the first step was to create a prototype of a book cover that allows convenient reading even at night through a quick MVP production process to early discover problems in producing book covers for night and outdoor use. Second, a conjoint analysis was conducted. Though this, the final product design is designed by deriving the optimal combination of attribute variable values for book cover production. Finally, as a preparatory step for commercial launch, we present detailed business modeling results for nice aspects using the Lean Canvas modeling tool. Through this study, we can propose the optimal design of a book cover for night reading and provide new business opportunities through lean canvas modeling.

본 연구는 예비교사를 대상으로 휴머노이드 로봇의 교육적 활용에 대한 인식을 탐색하는 목적을 지닌다. 휴머 노이드 로봇 활용에 대한 전반적 이해 수준을 갖춘 예비교사를 대상으로 성찰일지 분석과 포커스 그룹 면담을 통해 질적 분석을 실시하였다. 연구 결과, 휴머노이드 로봇의 교육적 활용에 대하여 예비교사들은 긍정과 부정이 상충되는 관점을 지니고 있음을 확인하였다. 휴머노이드 로봇은 인간과 유사한 외형을 지니면서 사회적 상호작용이 가능하지만 정서적 교감은 인간 교사의 역할이라는 점이 강조되었다. 학습자들에게는 기존 생성형 인공지능 도구들 보다 친근하 게 다가가는 또래 학습자로서의 역할 수행이 가능할 것이며 많은 학습자들이 참여하는 수업의 경우, 교사들에게는 보 조교사로서 개별화된 학습 지원이 가능하다는 의견을 제시하였다. 또한, 협력적인 관계 속에서 역할 정립에 대한 필 요성도 제시하였다. 반면, 휴머노이드 로봇에 대한 지나친 의존에 대한 우려, 윤리 문제의 발생뿐만 아니라 부정적인 장면이나 모습이 빠르게 확산될 수 있는 가능성에 대한 걱정 등을 지니고 있었다.

This study explores pre-service teachers' perceptions of the educational use of humanoid robots. A qualitative analysis was conducted through reflective journal analysis and focus group interviews with pre-service teachers who have a understanding of humanoid robot use. The results revealed that pre-service teachers hold conflicting views on the educational use of humanoid robots. It was emphasized that humanoid robots have a human-like appearance and are capable of social interaction, but emotional communication is the role of human teachers. Humanoid Robot would be able to act as peer learners who approach learners more friendly than existing generative AI tools. In classes with many learners, it is possible to provide individualized learning support as assistant teachers. In addition, the need for establishing roles within a cooperative relationship was suggested. On the other hand, there were concerns about excessive reliance on humanoid robots, the possibility of negative scenes spreading rapidly as well as ethical issues.

본 연구의 목적은 현상학적 방법을 통해 요양병원 입원 노인의 입원 생활 경험의 의미가 무엇인지 이해하고, 그 현상의 의미를 심층적으로 기술하고 이해하는 것이다. 본 연구의 대상자는 C 시에 있는 요양병원에 입원 중인 65 세 이상 노인 환자 중 환자분류표에 근거하여 의료 경도이거나 신체기능저하군에 속하며 인지기능에 장애가 없고 자 기 경험을 말로 표현하는 데 어려움이 없는 7명을 선정하였다. 연구 방법은 심층 인터뷰로 2023년 12월부터 2024년 2월까지 자료를 수집하였다. 인터뷰 자료는 Giorgi의 현상학적 방법으로 분석하였다. 연구 결과 ‘병원 생활 적응’, ‘사 회적 고립’, ‘의료적 의존성’, ‘정서적 안녕으로 나타났다. 따라서 요양병원 입원 노인의 삶의 질을 향상하게 시키고 돌봄 서비스의 질적 개선을 위한 간호 중재 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 우리는 이 연구를 통해 고령화 사회에서 요양 병원 입원 노인의 경험을 심층적으로 이해하고, 이를 바탕으로 요양병원의 역할과 중요성을 재조명하며, 노인 간호학 분야에서 간호사의 새로운 역할과 간호 중재 방안을 제시함으로써 학문적 및 실천적 기여를 하고자 한다.

The purpose of this study is to understand the meaning of the hospitalization experience of elderly patients in nursing hospitals through phenomenological methods and to provide a deep exploration and description of that experience. The study targets seven elderly patients aged 65 or older admitted to a nursing hospital in City C, selected based on patient classification criteria. Data were collected through in-depth interviews from December 2023 to February 2024, and analyzed using Giorgi's phenomenological method. The results revealed four key themes: hospital life adaptation, social isolation, medical dependence, and emotional well-being. Based on these findings, nursing intervention programs should be developed to improve the quality of life for elderly patients in nursing hospitals and enhance the quality of care services. We aim, through this study, to deeply understand the experiences of elderly patients in nursing hospitals in the context of an aging society. Based on these findings, we seek to reemphasize the importance and role of nursing hospitals, propose new roles for nurses, and develop nursing interventions in the field of gerontological nursing, thereby contributing both academically and practically.

본 연구는 대학생들의 자기통제력, SNS (Social Network Service) 중독, 생활스트레스 및 자살생각과의 관련 성을 확인하고, 자살생각에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위함이다. 연구 대상자는 대학생 162명으로 2024년 6월 28일 부터 9월 13일까지 구조화된 설문지로 자료수집을 시행하였으며, 자료는 SPSS 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연 구결과 대상자의 자살생각에 영향을 미치는 요인은 흡연상태(β=.14, p=.023), 생활스트레스(β=.67, p<.001)로 나타났 으며, 설명력은 44.9%였다. 본 연구결과를 토대로 대학생의 자살생각을 낮추기 위해서는 흡연의 개선 및 생활스트레 스 감소를 위한 건강증진 개선 프로그램 및 다양한 상담 네트워크 확대가 필요하다.

The purpose of this study was to confirm the relationship between self-control, SNS (Social Network Service) addiction, life stress and suicidal ideation among university students, and to identify the factors that affect suicidal ideation in this population. The participants of the study were 162, and data were collected using a structured questionnaire from June 28 to September 13, 2024. Data analysis was performed using SPSS program. As a result of the study, the factors affecting the participants' suicidal ideation were smoking status (β =.14, p=.023) and life stress (β=.67, p<.001), with an explanatory power of 44.9%. Based on the results of this study, to reduce suicidal ideation among university students, it is necessary to expand health promotion programs and various counseling networks to improve smoking and reduce life stress.

본 연구는 간호대학생의 전공만족도, 사회적지지, 극복력과 대학생활적응의 정도를 확인하고, 이들의 상관관계 및 영향요인을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 대상자의 일반적 특성에 따른 대학생활적응을 분석한 결과 대인 관계(F=12.253, p<.001), 건강상태(F=11.331, p<.001), 경제수준(F=8.728, p<.001), 대학생활만족도(F=25.250, p<.001) 에서는 유의한 차이가 있었다. 대상자의 대학생활적응은 전공만족도(r=.573, p<.001), 사회적지지(r=.560, p<.001), 극 복력(r=.657, p<.001)과는 정적 상관관계가 있었다. 대상자의 대학생활적응의 영향요인으로는 전공만족도(β=.255, p<.001)와 극복력(β=.361, p<.001)으로 나타났다. 대학생활적응에 대한 이들의 변인의 설명력은 47.3%였다. 간호대학 생의 전공만족도와 극복력을 향상시키기 위한 프로그램 및 교육의 기초자료를 제공하고자 한다.

This study is a descriptive survey study to confirm the degree of nursing students' major satisfaction, social support, resilience, and adaptation to college life, and to identify their correlation and influencing factors. As a result of analyzing college adaptation according to the general characteristics of the subjects, there was no statistically significant difference in gender, age and grade, and there were significant differences in interpersonal relationships(F=12.253, p<.001), health status (F=11.331, p<.001), economic level (F=8.728, p<.001), and satisfaction with college life(F=25.250, p<.001). The subject's adaptation to college life was positively related to major satisfaction(r=.573, P<.001), social support (r=.560, p<.001), and ability to overcome(r=.657, p<.001). Factors influencing the subject's adaptation to college life were major satisfaction (β=.255, p<.001) and overcoming ability (β=.361, p<.001). The explanatory power of their variables about adjusting to college life was 47.3%. We aim to provide basic data for programs and education to improve nursing students' satisfaction with their major and their ability to overcome them.

본 연구는 졸업학년의 진로결정자기효능감, 전공선택동기, 취업스트레스와 진로결정수준의 정도를 확인하고, 이 들의 상관관계 및 영향요인을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 대상자의 일반적특성에 따른 진로결정수준을 분석 한 결과, 연령(F=7.628, p=.001), 계열학과(F=12.371, p<.001), 대학생활만족도(F=28.242, p<.001)에서 유의한 차이가 있었다. 대상자의 진로결정수준은 진로결정자기효능감(r=.541, p<.001), 전공선택적동기(r=.433, p<.001)와는 정적 상 관관계가 나타났고, 취업스트레스 (r=-.387, p<.001)와는 부적 상관관계 있었다. 대상자의 진로결정수준의 영향요인으 로는 진로결정자기효능감 (β=.384, p=<.001), 취업스트레스(β=-.379, p=<.001)으로 확인되었다. 진로결정수준에 대한 이들의 변인의 설명력은 42.0%였다. 졸업학년 대학생의 진로결정자기효능감을 향상키시고, 취업스트레스는 감소시킬 수 있는 진로탐색 프로그램 개발의 기초자료를 제공하고자 한다.

This study is a descriptive survey to identify the degree of career decision self-efficacy, major selection motivation, job-seeking stress and career decision level in the graduating year, and to identify their correlation and influencing factors. As a result of analyzing career decision level according to the general characteristics of the subjects, there were significant differences in age (F=7.628, p=.001), affiliated departments (F=12.371, p<.001) and satisfaction with college life(F=28.242, p<.001). The subject's career decision level was positively related to career decision self-efficacy(r=.541, P<.001), major selection motivation (r=.433, p<.001), and was negatively correlated with job-seeking stress (r=-.387, p<.001). Factors influencing the subject's career decision level were career decision self-efficacy (β=.384, p<.001) and job-seeking stress (β=-.379, p<.001). The explanatory power of their variables about career decision level was 42.0%. This study aims to improve the career decision self-efficacy of graduating college students and provide basic data for the development of career exploration programs that can reduce job-seeking stress.

본 연구의 목적은 앤더슨의 행동모델에 기반한 소인요인, 가능요인, 필요요인에 따른 코로나19 시기 65세 이상 독거노인의 미충족 의료의 영향요인을 규명하는 것이다. 본 연구는 2019-2021년 동안 시행된 국민건강영양조사 제8기 자료의 이차분석 연구로 독거노인 2,647명을 최종 분석에 사용하였으며, 선행연구에서 나타난 미충족 의료의 영향요인을 주 요 변수로 고려하였다. 자료분석은 빈도분석, 카이제곱 검정 및 로지스틱 회귀분석을 이용하였다. 연구결과 해당 기간동안 독 거노인 중 미충족 의료를 경험한 대상자는 13.5%였으며, 미충족 의료의 가장 큰 원인은 경제적 이유로 나타났다. 코 로나19 시기 독거노인의 미충족 의료 영향요인으로 소인요인은 나이, 교육수준, 가능요인은 거주지역, 필요요인은 주 관적 건강상태, 만성질환 개수, 우울인지, 스트레스인지로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 감염병 유행시기에 독거노 인의 요인별 미충족 의료를 감소시킬 수 있는 건강관리 방안이 마련되어야 할 것으로 생각되며, 빈곤 노인 무상의료 확대와 같은 정책적 지원도 필요할 것으로 생각된다.

The purpose of this study is to identify the factors influencing unmet medical service needs of elderly aged 65 and older living alone during the COVID-19 pandemic, according to Andersen's Behavioral Model, which includes predisposing, enabling, and need factors. This study is a secondary analysis of data from the 8th Korea National Health and Nutrition Examination Survey conducted between 2019 and 2021, with a sample of 2,647 elderly individuals living alone. Data analysis was performed using frequency, chi-square tests, and logistic regression analysis. The results showed that 13.5% of the elderly living alone experienced unmet medical service needs during the period, with the most significant reason being financial constraints. The predisposing factors influencing unmet medical service needs during the COVID-19 were age and education level, the enabling factor was residential area; and the need factors were subjective health status, number of chronic diseases, perceived depressive symptom, and perceived stress. Therefore, it is necessary to develop health management strategies to reduce unmet medical service needs among the elderly living alone during infectious disease outbreaks, and policy measures should be implemented to expand access to free medical services for impoverished older adults.

본 연구에서는 청소년의 학교폭력피해경험이 학업스트레스에 미치는 영향력을 살펴보고, 이 관계에 영향을 미 치는 우울의 매개효과를 검증해보았다. 본 조사 연구는 N시에 소재한 초등학교, 중학교, 고등학교 학생을 대상으로 실시하였다. 주요연구결과, 청소년의 학교폭력피해경험이 높을수록 학업스트레스가 높아지는 것으로 나타났다. 또한 청소년의 학교폭력 피해경험과 학업스트레스의 관계에서 자아존중감은 조절효과를 가지는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 청소년의 학교폭력을 예방하고 학업스트레스를 조절할 수 있는 사회복지적 개입과 실천전략을 제시하였다. 첫째, 다양한 스트레스 개선 프로그램 개발과 운영이 필요하다. 둘째, 정신건강 증진을 위한 다양한 지원 체계가 필요하다. 셋째, 가해청소년이 사회적 책임감을 느낄 수 있도록 예방 프로그램이 필요하다.

This study examines the impact of experiences of school violence victimization on academic stress in adolescents and verifies the mediating effect of depression in this relationship. The Survey was conducted among students from elementary, middle, and high schools located in City N. Key findings reveal that higher experiences of school violence victimization are associated with increased academic stress. Additionally, self-esteem was found to have a moderating effect on the relationship between school violence victimization and academic stress. Based on these findings, the study proposes social strategies to prevent school violence and manage academic stress among adolescents. First, developing and implementing various stress management programs is essential. Second, diverse support systems to enhance mental health are needed. Third, preventive programs are essential to instill a sense of social responsibility in offending youth.

현제명玄濟明작곡의 「춘향전」과 1945년의 「백모녀」는 한중 양국의 초기 오페라로 창작의 효시가 됐다. 그러나 두 오페라에 대한 인식과 이해는 대부분 각 작품에 대한 종적 연구에 머물러 있다. 따라서 본고에서는 두 작 품의 유사점과 차이점을 알아보기 위해 창작 배경, 창작 이념 및 예술 형식과 ‘춘향’, ‘백모녀’의 인물 형상화, 세 가지 측면에서 비교 고찰하였다. 한중 양국 오페라의 유사점과 차이점을 심도 있게 연구하는 계기가 될 수 있을 것이다.

The Xuan GiMing version of "Chunxiangzhuan" and the 1945 version of "Baimaonv" are early operas of Korea and China, which pioneered the creation of opera in both countries. However, the understanding and recognition of the two operas are currently limited to individual works in a vertical study. Therefore, this study compares the two works horizontally from the perspectives of creative background, creative concept, artistic form, and character creation of "Chunxiang" and "Baimaonv" to understand their similarities and differences. This serves as an opportunity to further study the similarities and differences between Korean and Chinese operas.

본 연구는 간호대학생을 대상으로 약물남용에 대한 지식, 인식, 약물사용에 대한 태도가 자기효능감에 미치는 영향을 확인하기 위해 시도되었다. 본 연구는 B, Y시의 간호대학생 206명을 대상으로 하였다. 자료분석은 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, 피어슨 상관계수, 다중회귀분석으로 분석하였다. 대상자의 자기효능 감은 평균 2.66±0.45점이었고, 일반적 특성에 따른 자기효능감의 차이는 전공만족도(F=3.589, p=.029), 흡연여부 (t=2.554, p=.011)에서 유의한 차이를 나타냈다. 대상자의 자기효능감은 약물남용에 대한 인식(r=.324, p<.001), 약물사 용에 대한 태도(r=.538, p<.001)와 정적상관관계를 나타냈다. 대상자의 자기효능감에 영향을 미치는 요인은 약물남용에 대한 인식(β=.177, p=.004), 약물사용에 대한 태도(β=.483 p<.001)로 확인되었고, 설명력은 31.1%로 나타났다. 본 연구결 과를 통하여 간호대학생의 약물남용에 대한 자기효능감을 향상시키기 위해 약물남용에 대한 인식을 가지고 약물에 대한 태도를 확립할 수 있도록 교육프로그램 개발이 필요하다.

This study was attempted to confirm the effects of knowledge and awareness about drug abuse and drug use attitude on self-efficacy in nursing students. This study targeted 206 nursing students in B and Y cities. Data analysis was analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression analysis using the SPSS 23.0 program. The average self-efficacy of the subjects was 2.66±0.45 points, and the difference in self-efficacy according to general characteristics was significant in major satisfaction (F=3.589, p=.029) and smoking (t=2.554, p=.011). There was positive correlation between self-efficacy and awareness of drug abuse (r=.324, p<.001), drug use attitude (r=.538, p<.001). The factors influencing the subject's self-leadership were identified as awareness of drug abuse (β=.117, p=.004), drug use attitude (β=.483, p<.001) and the explanatory power was 31.1%. Based on the results of the study, in order to improve the self-efficacy of nursing students on drug abuse, there is a need to develop education program to raise awareness of drug abuse and establish drug use attitude.

본 연구는 김원일 소설 「미망(未忘)」을 통한 독서치유 효과를 연구한 것이다. 독서치유는 독서를 통한 동일화, 카타르시스/ 표출/ 통찰, 적용의 과정을 거쳐 진행한다. 학생들은 소설 속 인물의 상황을 객관적으로 살 펴보고, 이를 자신의 상황과 비교해서 바라본다. 학생들은 소설 속 인물의 상황을 평가하고, ‘만약 나라면’ 어떻 게 할 것인지’에 대한 질문을 통해 소설 속 인물의 입장을 경험한다. 그러면서 소설 속 인물보다 적극적인 삶을 살아가겠다는 의지를 표출한다. 부모님과 친가, 외가의 관계를 들여다보고, 문제가 있는지, 있으면 어떻게 해결해 나갈 것인지에 대해 진지하게 고민해본다. 결국 독서를 통해 학생들은 다양한 경험을 하고, 이를 자신의 삶과 연 결하여 다양한 문제의 상황을 적극적으로 해결하는 방법을 체득하게 된다. 이는 상처받은 감정을 충분히 치유할 수 있는 계기가 될 것이다. 이 연구를 통해 독서치유의 방법이 구체화되고, 긍정적인 방향으로 발전하기를 기대 한다.

This study is to study the reading healing effect through Kim Won-il's novel Mimang(unforgettable). Reading healing proceeds through the process of identification, catharsis/expression/insight, and application through reading. Students objectively examine the situation of the character in the novel and compare it with their own situation. Students evaluate the situation of the character in the novel and experience the position of the character in the novel through questions about ‘what if it were me'. At the same time, he expresses his will to live a more active life than the character in the novel. Look into the relationship between his parents and their parents' parents' and their mother's family, and seriously think about whether there is a problem and how to solve it if there is any. Eventually, through reading, students learn how to actively solve various problem situations by connecting them with their lives. This will be an opportunity to sufficiently heal the hurt feelings. Through this study, it is expected that the method of reading healing will be materialized and developed in a positive direction.

본 연구에서는 비교과 프로그램의 참여가 대학생들의 학습역량 향상에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하 였다. 프로그램 운영을 위하여 교수학습센터가 중심이 되어 교내 시스템을 통해 홍보를 진행하였다. 이후 자발적인 참여를 희망하는 학생 총 158명이 선정되어 프로그램에 참여하였다. 이들이 제출한 참여 신청서에 따라 그룹을 구성 하여 총 9주간 동안 협동학습 형태의 비교과 프로그램을 실시하였다. 프로그램이 실시되기 전, 프로그램이 종료된 이 후 학습 역량에 대한 설문조사를 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 비교과 프로그램에 참여한 학생들의 학습 역량 사후 점수가 사전 점수에 비해 유의미하게 향상되었다. 둘째, 학습 역량에 대한 구체적인 분석을 위해 학습역량 의 하위요인에 대해 살펴본 결과 모든 하위요인의 사후 점수가 사전 점수에 비해 유의미하게 상승한 것으로 나타났 다. 셋째, 학습역량을 구성하는 8가지 세부 요인의 사전-사후 점수를 비교하여 살펴보았다. 그 결과 6개의 세부 요인 의 점수는 사전 점수에 비해 사후 점수가 유의미하게 향상된 것을 확인하였다. 해당 연구 결과를 바탕으로 비교과 프 로그램의 활성화 및 학생들의 학습역량 향상을 위한 논의에 대해 제시하였다.

This study aimed to examine whether the extracurricular program had an effect on improving the learning ability of college students who participated in the extracurricular activities. In order to operate the program, the CTL took the lead and promoted it through the school system. Afterwards, a total of 158 students who voluntarily participated were selected. According to the application forms they submitted, groups were formed and a cooperative learning extracurricular program was implemented for a total of 9 weeks. A survey on learning ability was conducted before and after the program was implemented. The results are as follows. First, the post-scores of learning ability of students who participated in the extracurricular activities program significantly improved compared to the pre-scores. Second, as a result of examining the subfactors of learning ability for a specific analysis of learning ability, the post-scores of all subfactors significantly increased compared to the pre-scores. Third, the pre- and post-scores of the eight detailed factors that constitute learning ability were compared. As a result, the scores of six detailed factors significantly improved compared to the pre-scores. Based on the results of this study, discussions were presented on activating extracurricular programs and improving students’ learning ability.

본 연구의 목적은 어린이집에서 근무하는 보육교사를 대상으로 그들의 직무 스트레스, 자아존중감 및 교사효 능감 정도를 알아보고, 직무 스트레스가 교사효능감에 미치는 영향에 대한 자아존중감의 매개효과에 대해 파악하고자 시도되었다. 연구방법은 G시 소재 어린이집에 근무하는 보육교사 188명을 대상으로 설문조사를 하였으며, 2024년 05 월 13일부터 2024년 05월 28일까지 자료를 수집하였다. 자료분석 방법은 SPSS/WIN 25.0의 통계프로그램을 이용하 였으며, t 검정, 일원배치분산분석, Pearson’s 상관관계로 분석하였고, 매개효과는 Baron과 Kenny의 3단계 분석 절차 에 따른 위계적 회귀분석으로 분석하였다. 그 결과, 직무 스트레스의 평균점수는 2.25±0.51점, 자아존중감의 평균점수 는 4.16±0.47점 그리고 교사효능감의 평균점수는 3.66±0.36점으로 나타났다. 각 변수들 간의 상관관계에서 교사효능감 은 직무 스트레스(r=-.260, p<.001)와는 부적 상관관계 그리고 자아존중감(r=.475, p<.001)과는 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 그리고 보건교사의 자아존중감은 직무 스트레스와 교사효능감의 관계를 부분 매개하는 것으로 나타 났다(Z=-3.19, p<.001). 따라서 영유아를 돌보는 보육교사들의 기관의 유형과 특성에 알맞은 다양한 프로그램 개발로 직무 스트레스를 감소시키고 자아존중감 및 교사효능감을 향상시킬 수 있는 다양한 방안이 모색되어야 할 것이다.

The purpose of this study was to investigate the level of job stress, self-esteem and teacher efficacyof childcare teachers working in daycare centers, and to identify the mediating effect of self-esteem on the effect of job stress on teacher efficacy. The research method was to conduct an explanatory survey of 188 childcare teachers working in daycare centers in City G, and the data were collected from May 13, 2024 to May 28, 2024. The data were analyzed using the SPSS/WIN 25.0 statistical program, and the t-test, one-way ANOVA, and Pearson's correlation were analyzed, and the mediating effect was analyzed using hierarchical regression analysis according to the three-step analysis procedure of Baron and Kenny. As a result, the average score of job stress was 2.25±0.51, the average score of self-esteem was 4.16±0.47, and the average score of teacher efficacy was 3.66±0.36. In the correlation between each variable, teacher efficacy was negatively correlated with job stress (r=-.260, p<.001) and positively correlated with self-esteem (r=.475, p<.001). In addition, the self-esteem of childcare teachers was found to partially mediate the relationship between job stress and teacher efficacy (Z=-3.19, p<.001). Therefore, various methods should be sought to reduce job stress and improve self-esteem and teacher efficacy by developing various programs suitable for the types and characteristics of the institutions of childcare teachers who care for infants and toddlers.

최근 체계적인 뷰티 서비스에 대한 요구가 증가함에 따라 맞춤형 뷰티 상담 서비스에 대한 관심도가 상승하고 있다. 이에 본 연구에서는 맞춤형 뷰티 상담 서비스의 기대일치와 지속이용의도 영향관계 사이에서 지각된 유용성과 만족의 매개효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 설문지 236부를 수집하여 SPSS 27.0를 통해 빈도분석, 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석과 PROCESS Macro model 6을 이용하여 가설 검증을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 각 변수 간의 직접효과를 분석한 결과 모두 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 각 변수 간의 간접효과를 분 석한 결과 모두 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 맞춤형 뷰티 서비스 소비자의 기대일치, 지각된 유용 성, 만족, 지속이용의도 간의 상관관계가 있음이 확인되었다. 따라서 맞춤형 뷰티 상담 서비스를 이용하는 소비자의 지속이용의도를 증가시키기 위해서는 서비스 이용 전의 기대요소를 조사하고, 이용 후의 기대가 일치할 수 있도록 해 야한다. 또한, 소비자에게 효율적이고 가치있는 서비스를 제공해야하며, 만족할 수 있는 시스템을 마련해야 한다. 향 후 타 요인을 적용한 연구가 필요할 것으로 보인다.

As the demand for systematic beauty services increases, interest in personalized beauty consultation services is also rising. Accordingly, this study aimed to examine the mediating effects of perceived usefulness and satisfaction on the relationship between expectation-consistency and relationship continuity intention in personalized beauty consultation services. To achieve this, 236 survey responses were collected, and hypothesis testing was conducted using frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and PROCESS Macro model 6 through SPSS 27.0. The study results revealed that all variables showed significant positive (+) direct effects, and all indirect effects were also significantly positive (+). This confirmed the correlations among expectation-consistency, perceived usefulness, satisfaction, and relationship continuity intention in consumers of personalized beauty consultation services. Therefore, to enhance the relationship continuity intention of consumers utilizing personalized beauty consultation services, it is essential to assess their expectations prior to service use and ensure these expectations are met afterward. Additionally, providing efficient and valuable services to consumers and establishing a satisfactory system are crucial. Future studies should explore incorporating other factors.

영양적 가치가 뛰어난 시금치분말 첨가량(0~6%)을 달리하여 쿠키를 제조하고 물리적특성 및 관능검사를 통해 비교 검토 하였다. 제조직후 쿠키의 수분함량은 대조군이 7.60%였으며 시금치 분말 첨가량이 증가할수록 수분함량은 증가하는 경향을 보였다. 시금치분말 첨가량을 달리한 쿠키의 색도중 명도 L값은 대조군보다 유의하게 감소하였으며, 적색도 a값과 황색도 b값의 경우도 유의하게 감소하는 것으로 나타났다. 쿠키의 퍼짐성은 시금치분말 양이 증가할수록 점차 증가하는 경향을 보였다. 경도는 시금치 분말 양에 따라 유의적으로 감소하였으며(p<0.05), 시금치분말을 첨가한 쿠키의 외 관, 향, 조직감, 맛, 기호도 평가에서 시금치 분말 2% ~ 4%를 첨가한 쿠키가 가장 선호도가 좋다고 평가되었다.

This study evaluated the physicochemical and sensory characteristics of cookies containing various concentrations(0, 2, 4, 6%) of Spinach powder. The moisture content of the cookies immediately after manufacturing was 7.60% in the control group, and the moisture content tended to increase as the amount of spinach powder added increased. The lightness (L value) of the color of the cookies with different amounts of spinach powder significantly decreased compared to the control group, and the redness (a value) and yellowness (b value) also significantly decreased. The spread ratio of the cookies tended to gradually increase as the amount of spinach powder increased. Hardness significantly decreased depending on the amount of spinach powder (p<0.05), and in the evaluation of the appearance, flavor, texture, taste, and preference of cookies with added spinach powder, cookies with added 2% to 4% spinach powder were evaluated as the most preferred.

본 연구의 목적은 동작관찰훈련이 뇌졸중 환자의 우울증과 일상생활활동에 미치는 영향을 알아보고자 하는 것 이다. 본 연구는 경기도 소재 H 병원에 2023년 11월부터 2024년 3월까지 4개월 병원 입원 환자 중 본 연구의 목적을 이해하 고 참여에 동의한 30명으로 선정하였다. 프로그램 참여희망자 30명 중 무작위로 실험군 15명과 대조군 15명으로 분류하였다. 프로그램은 12주동안 진행되었고, 실험군 12주 동안 매주 3회, 1회당 20분동안 일상생활활동 수행 과제를 사전 제작된 일상생 활활동 동영상을 시청하고 훈련을 실시하였고, 대조군은 12주 동안 매주 3회, 1회당 20분동안 일반적인 작업치료와 일상생활활 동을 수행하였다. 우울증 결과는 관찰훈련을 적용한 실험군은 평균 6.67점 감소 되었다. 일반적인 일상생활활동 훈련만 실시 한 대조군은 평균 1.80점이 감소 되었다. 일상생활활동 결과는 관찰훈련을 적용한 실험군은 평균 8.8점 증가 하였다. 일반적 인 일상생활동작훈련만 실시한 대조군은 평균 3.4점이 증가하였다., 이 결과를 통해 동작관찰훈련이 뇌졸중 환자의 우울증과 일 상생활활동에 효과가 있다고 확인할 수 있다

The purpose of this study is to investigate the effects of movement observation training on depression and activities of daily living among patients with stroke .Thirty patients hospitalized at H Hospita lin Gyeong gi-do for 4 months (November 2023 to March 2024) who understood the purpose of this study and agreed to participate were split into an experimental and a control group (15 in each). The program was conducted for 12 weeks. The experimental group watched pre-produced videos of activities of daily living and received training in performing activities of daily living tasks for 20 minutes each time, three times a week for 12 weeks, while the control group performed general occupational therapy and activities of daily living for 20 minutes each time, three times a week for 12 weeks. Results: As regards depression, the experimental group had an average decrease of 8.67 points. The control group showed a decrease of 1.80 points. As regards daily life activities, the experimental group had an average increase of 8.8 points. The control group showed an increase by 3.4 point. ,From these results, it can be confirmed that movement observation training is effective in improving depression and daily living activities among patients with stroke.

본 연구는 아동간호학 교내실습에서 팀기반 문제중심학습을 활용한 가상 시뮬레이션의 효과를 확인하기 위함 이다. 본 연구 설계는 비동등성 대조군 전후 설계이다. 연구대상자는 본 연구에 자발적으로 참여한 간호대학 4학년 학생으로, 문제중심학습 군과 문제중심학습 기반 가상 시뮬레이션 군에 각각 31명씩, 총 62명이다. 수집된 자료는 Χ2-test, independent t-test, paired t-test로 분석하였다. 두 군 간에 비판적 사고성향(t=-2.74, p=.009), 문제해결과정 (t=-3.97, p<.001) 및 임상수행능력(t=-3.16, p=.002)의 차이는 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 문제중심학습 기반 가상 시뮬레이션 군의 사전, 사후 간에 비판적 사고성향(t=6.36, p<.001), 문제해결과정(t=6.36, p<.001) 및 임상수행 능력(t=6.68, p<.001)의 차이는 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 본 연구결과를 통해 문제중심학습 기반 가상시뮬레 이션 군은 비판적 사고성향, 문제해결과정 및 임상수행능력 향상에 도움이 됨을 알 수 있었다. 따라서 가상 시뮬레이 션을 교내실습에 활용할 때는 팀기반 문제중심학습의 교수학습방법을 적용한다면 더 효율적인 교육의 효과를 얻을 수 있을 것이다.

This study aimed to examine the effect of virtual simulation using team and problem-based learning focusing on pediatric nursing practice on campus. A non-equivalent control group pre-post-test design was used. Sixty-two nursing students voluntarily participated in the study (31 in the problem-based learning group and 31 in the virtual simulation group with problem-based learning). The collected data were analyzed using t-test, independent t-test, paired t-test. There were statistically significant differences in critical thinking disposition(t=-2.74, p=.009), problem solving process(t=-3.97, p<.001), and clinical performance ability(t=-3.16, p=.002) between the pre-test and post-test in the problem-based learning virtual simulation group. The finding indicate that the problem-based learning with virtual simulation group was effective in improving critical thinking disposition, problem-solving process, and clinical performance ability. Therefore, applying team and problem-based learning instructional methods when utilizing virtual simulations in campus could lead to more effective educational outcomes.

이 연구의 목적은 과학기술 시대의 지역 평생교육 활성화 방안을 탐구하는 것이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 2021년~2023년 지역 평생교육 활성화 기본 계획의 의미는 ①평생학습 도시 신규 지정의 경우, 지역 균형 발전 과 인구소멸 지역을 고려하여 평생학습 도시를 지정하려는 경향이 있다. ②특성화 지원의 경우, 광역 평생교육 추진 을 위하여 광역과 기초 그리고 관계기관과의 컨소시엄을 형성하려는 것이 특징이다.③성과 관리의 경우, 체계적인 성 과 관리를 위한 틀을 만들고 있는 것이 특징이다. 둘째, 2021년~2023년 지역 평생교육 활성화 추진 방향의 의미는 다 음과 같다. 2021년부터 2023년 지역 평생교육 활성화 추진 방향의 과제는 크게 4가지이다. 지역의 평생학습 추진 기 반 구축을 위한 신규 평생학습 도시 지정과 관련된 과제, 지역 균형 발전과 지역의 경제 활성화를 지역 평생교육 활 성화 추진이며, 지속 가능한 지역 평생교육 사업 추진을 위한 체계적 사업관리 관련, 전략적 자원 배분을 위한 평생 학습 시스템 구축 관련된 과제이다. 셋째, 과학기술 시대 지역 평생교육 활성화 방안은 다음과 같다. 지역의 평생학습 활성화를 위해서는 동․마을 단위까지 평생학습센터를 설치하여 소외 계층과 읍·면 동 지역의 주민에게 평생학습의 접근성을 높이는 정책 추진이 필요하다.

The purpose of this study is to explore ways to revitalize regional lifelong education in the era of science and technology. The research results are as follows. First, the meaning of the basic plan for revitalizing regional lifelong education for 2021 to 2023 is ① In the case of new designation of lifelong learning cities, there is a tendency to designate lifelong learning cities by considering balanced regional development and depopulation areas. ② In the case of specialized support, the characteristic is that it seeks to form a consortium with regional, basic, and related organizations to promote regional lifelong education. ③ In the case of performance management, the characteristic is that it is creating a framework for systematic performance management. Second, the meaning of the direction for promoting regional lifelong education from 2021 to 2023 is as follows. There are four main tasks to promote regional lifelong education from 2021 to 2023. Tasks related to designating a new lifelong learning city to establish a foundation for promoting regional lifelong learning, promoting regional lifelong education to promote balanced regional development and revitalizing the regional economy, and strategic resources related to systematic business management to promote sustainable regional lifelong education projects. This is a task related to building a lifelong learning system for distribution. Third, plans to revitalize regional lifelong education in the era of science and technology are as follows. In order to promote lifelong learning in the region, it is necessary to promote policies that increase accessibility to lifelong learning for the underprivileged and residents of towns, villages, and villages by installing lifelong learning centers at the dong and village level.

우리의 옛말 중에 《사람은 서울로 말은 제주도로 보내라》라는 속담이 있다. 한반도는 수도 서울 중심으로 발 전함을 드러내는 의미라고 할 수 있을 것이다. 다소 차이는 있으나 수도-지방의 불균형 문제는 남북한 공통적으로 경 험하는 문제이다. 이에 북한에서도 지방발전을 위한 법제화에 본격 나섰으며, 그 시작이 되는 것이 바로 《시, 군발전 법》의 제정이라고 할 수 있다. 이에 본 연구에서는 2021년 북한에서 제정된 《시, 군발전법》의 제도를 소개하고자 한다. 해당 법률의 제정 배경과 주요 내용, 제정 이후 법의 적용을 정리하는 것에 연구 목적이 있다. 북한의 《시, 군 발전법》은 김정은 집권 3기의 출범과 함께 매년 발표해왔던 지방발전 정책을 명문화하고, 법률화한 것으로써 의미를 가진다. 총 5개장 97조로 구성된 해당 법률에서는 시,군발전법의 기본과 경제발전전망목표와 계획, 지방경제발전, 지 방문화발전, 시, 군에 대한 지도와 국가적 지원의 내용을 포함하고 있으며, 관련 법률에 따라 현실 정책 수립으로 이 어지는 추세에 있다.

Among our old sayings, there is a proverb that says, “Send people to Seoul and horses to Jeju Island.” This can be said to mean that the Korean Peninsula is developing around its capital, Seoul. Although there are some differences, the problem of imbalance between the capital and local areas is a problem that is commonly experienced by North and South Korea. Accordingly, North Korea also began to legislate for local development in earnest, and it can be said that the beginning was the enactment of the “City and County Development Law” For this reason, this study would like to introduce the system of the “City and County Development Law” enacted in North Korea in 2021. North Korea's “City and County Development Act” is significant in that it codifies and legislates local development policies that have been announced every year with the launch of Kim Jong-un's third term in power. The law, which consists of a total of 5 chapters and 97 articles, includes the basics of city and county development laws, economic development outlook goals and plans, local economic development, local cultural development, and guidance and national support for cities and counties. There is a trend leading to the establishment of realistic policies.

프로이트(Sigmund Freud:1856~1939)가 정신분석을 창조했다면 자크 라캉(Jacques Lacan:1901~981)은 정신분 석의 기초를 세운 학자이다. 그는 27년간의 정신분석 세미나에서 정신분석은 어떤 것이고, 어떤 것을 해야 하는가를 지속적으로 주장하였다. 수십 년간 많은 작업을 한데도 불구하고, 우리는 라캉의 정신분석이 계속 난해하고 어려운 문제에 봉착한다. 라캉은 정신분석 세미나에서 명쾌한 주장을 제시하지는 않았다. 우리가 알고 있는 명쾌한 부분은 분석가 제도(pass)가 유일하다. 본 연구는 라캉 정신분석이 가장 중요하게 반복되는 부분을 윤리로 지정하고, 왜 라 캉에게 윤리가 정신분석윤리세미나 7권에서 중요하게 다루고 있는 가를 아리스토텔레스(Aristotle:BC384~322)를 경유 하여 칸트(Immanuel Kant:1724~1804) 와 사드(marquis de Sade: 1740~1814), 그리고 라캉에 이르기까지의 윤리의 변곡점을 보여주고자 한다.

If Sigmund Freud (1856-1939) created psychoanalysis, Jacques Lacan (1901-981) is the scholar who laid the foundation of psychoanalysis. He continuously argued what psychoanalysis is and what it should do in his 27-year psychoanalysis seminar. Despite decades of work, we continue to encounter difficult and incomprehensible problems in Lacan's psychoanalysis. Lacan did not present clear arguments in his psychoanalysis seminar. The only clear part we know is the analyst system (pass). This study designates ethics as the most important and repetitive part of Lacanian psychoanalysis, and shows the turning points of ethics from Aristotle (BC384-322) to Kant (Immanuel Kant: 1724-1804), Marquis de Sade (1740-1814), and Lacan, to explain why ethics is so important to Lacan in Volume 7 of the Psychoanalytic Ethics Seminar.

본 연구는 간호대학생의 실수인식, 사회적지지와 학업적 자기효능감의 관계를 파악하고 실수인식, 사회적지지 가 학업적 자기효능감에 미치는 영향을 알아보고자 시행되었다. 2024년 J도 간호학과 학생 292명을 대상으로 구조화 된 설문지를 통하여 수집하였다. 자료분석은 SPSS 21.0 program을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, 피어슨상관 계수, 다중회귀분석으로 분석하였다. 연구결과 간호대학생들의 실수인식, 사회적지지가 학업적 자기효능감과 유의한 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다(r=.394, p<.001; r=.508, p<.001). 회귀분석결과 대상자의 학업적 자기효능감에 영향을 미치는 요인은 사회적지지(β=.484, p<.001), 실수인식(β=.459, p<.001), 전공만족(만족)(β=1.122, p<.001), 전공 만족(보통)(β=.566, p<.001), 전공선택동기(성적)(β=-.730, p=.002)이었고 설명력은 44.3%였다. 본 연구 결과를 바탕으 로 간호대학생의 학업적 자기효능감을 높여주기 위해 교과과정 내에서 실수가 가지는 긍정적인 행동 변화 유도와 다 양한 사회적지지 체계를 구축할 수 있도록 교과, 비교과 프로그램의 도입이 필요할 것으로 생각된다.

The purpose of this study was to identify the relationship between orientation of error, social support, and academic self-efficacy in nursing students and to determine the effect of orientation of error and social support on academic self-efficacy. Data were collected from 292 nursing students in J city. Data analysis was analyzed by descriptive statistics, Independant t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression analysis using the SPSS 21.0 program.. AS a result of this study, Academic self-efficacy was found to have significant positive correlations with orientation of error(r=.394, p<.001) and social support(r=.508, p<.001). The most influential factors the academic self-efficacy of nursing students were the social support (β =.484, p<.001), orientation of error(β=.459, p<.001), and major of Satisfaction(satisfaction) (β=1.122, p<.001), major of satisfaction(average) (β=.566, p<.001), motivation for choosing major(grades) (β=-.730, p=.002) ) and these factors explained 44.3% in academic self-efficacy(F=24.177, p<.001). In conclusion, In order to increase the academic self-efficacy of nursing students, it is believed that it is necessary to introduce curricular and extracurricular programs to induce positive behavioral changes related to mistakes within the curriculum and to establish various social support systems.