Earticle

도깨비는 우리에게 친숙한 것만큼이나 우리와 동떨어진 어떤 괴물이다. 도깨비를 두고 ‘친숙한 함정’이니 ‘낯 익은 괴물’이니 하고 부르는 이유는 도깨비의 경계인으로서의 성격 때문이다. 도깨비는 신에서는 한참 멀리 있지만 그렇다고 인간도 아니어서 결국 어디에도 속할 수 없이 지금도 우리 주위에서 서성거리고 있다. 대부분의 이방인, 신, 괴물은 인간심리의 심연에 존재하는 균열의 증거들이다. 그것들은 우리가 의식과 무의식, 친숙한 것과 낯선 것, 같은 것과 다른 것 사이에서 어떻게 분열되었는지를 말해준다. 이방인과 괴물은 우리가 어떤 방식으로 다른 것들을 타자화했는지의 결과물이다. 이 글은 도깨비가 ‘주체화된 타자’․‘두 겹의 타자’․‘이중 자아를 생성하는 타자’의 성격을 지닌 것으로 논의한다. ‘주체화된 타자’로 파악되는 도깨비는 인간 주체에 의해 타자화 된 괴물 이야기가 아니다. 이 이야기에는 주체와 ‘내재화 된 타자’가 나타난다. ‘두 겹의 타자’로 파악되는 도깨비는 현실에서 남성이 여성을 타자화하는 방식을 그대로 모방하여 그것을 이야기 안에서 실현하고 있다. ‘이중 자아를 생성하는 타자’로 기능하는 도깨비는 우리 안에 있는 또 다른 우리를 우리가 어떻게 취급해야 하는지, 내 안의 또 다른 내가 얼마나 위험한 것인가를 드러내고 있다.

This paper explores the concept of otherness through the lens of Dokkaebi, a figure in Korean folklore. Dokkaebi serves as a monster that is both familiar and distant—a 'familiar trap' or 'well-known monster' —reflecting its nature as a marginal being. Though far from divine, Dokkaebi is also not human, existing in a liminal space that allows it to wander among us even today. Outsiders, gods, and monsters often reveal the cracks within the human psyche, illustrating our divisions between consciousness and the unconscious, the familiar and the unfamiliar, and the same and the different. Outsiders and monsters emerge from our tendency to other various entities. This paper discusses how Dokkaebi embodies the characteristics of a 'subjectivized other,' a 'dual other,' and an 'other that generates a double self. As a 'subjectivized other,' Dokkaebi transcends the narrative of a monster othered by humanity, revealing the relationship between the subject and the 'internalized other.' As a 'dual other,' Dokkaebi mimics the ways in which men other women, bringing this dynamic vividly to life within the tales. Lastly, functioning as an 'other that generates a double self,' Dokkaebi prompts us to consider how we treat the other within ourselves and the dangers posed by that inner other.

본 연구는 2023-2학기 Y 전문대학교 <기계문명과 인간> 대학공통교양과목에서 실시한 PBL(문제중심학습) 수업 사례를 통해 그 학습의 효과를 고찰한 것이다. 학습을 통한 효과는 다음과 같다. 첫째, PBL(문제중심학습)은 교수자와 학습자 간의 적극적인 상호작용이 충분히 이루어진다. 둘째, PBL학습은 비구조화문제를 적극적으로 활용하고, 역할 분담 과 협업의 과정을 적극적으로 활용할 수 있다. 셋째, 문제상황에 대한 비판적사고를 증진시킬 수 있다. 본 수업사례에서 확인한 한계점은 첫째, <기계문명과 인간>이라는 교과목의 특성상 기계문명발달에 대한 논의는 충분히 가능하지만, 창 의적사고와 문제해결이라는 관점에서 논의가 더 필요하다. 둘째, 서로 다른 전공의 학생들이 수강하는 교과목으로서 문 제해결이라는 공통의 경험을 위해 이질집단의 효과적인 팀 구성과 수업계획이 필요하다. 본 연구 성과를 바탕으로 교육 적 상호작용을 분석하고 이를 통해 효과적인 팀빌딩을 검증하기 위한 후속연구가 수행될 필요가 있다.

This study examines the effectiveness of the study through a case of PBL (problem-based learning) class conducted in a university common liberal arts subject called <Machine civilization and Human> at Y University college in the second semester of 2023. The effects we can achieve through learning are as follows: First, problem-based learning (PBL) has sufficient active interaction between the professor and the learner. Second, PBL learning can actively utilize unstructured problems and actively utilize role division and collaboration processes. Third, it can promote critical thinking about problem situations. The limitations identified in the class case are, first, Given the nature of the subject, <Machime Civilization and Humans>, it is possible to approach unstructured problems according to the development of machinet civilization, but further discussion is needed from the perspective of creative thinking and problem solving. Second, As a course taken by students with different majors, team composition and lesson planning for heteogeneous groups are necessary to ensure a common experience of problem solving. Results of this study showed follow-up research needs to be conducted to analyze educational interactions and verify effective team building through them.

본 연구는 다양한 분야에서 급속히 증가하고 있는 생성 AI 예술 작품의 윤리적 문제를 탐구한다. AI 기술은 예술 창작과 관리에 혁신을 가져왔지만, 이로 인해 생성 AI 예술 작품의 창의성, 윤리 및 사회적 책임에 관한 논쟁이 촉발되었다. 연구는 이러한 윤리적 문제에 대한 태도를 조사하고 분석하며, AI 예술의 창의성 인정, 사회적 책임, 윤 리적 문제 해결 방안에 초점을 맞춘다. AI의 고유한 창의성을 인정하면서도 명확한 윤리적 지침을 마련해야 할 필요 성을 강조한다. 주요 발견에 따르면 AI는 예술 창작의 민주화를 촉진하지만, 인간 예술가의 고유한 창의성을 희석시 키고 그들의 시장 지위를 위협할 수 있다. 연구는 저작권 침해를 방지하기 위해 출처 명시와 사전 협의의 중요성을 강조하고, 자동화된 저작권 관리 시스템과 윤리적 기준 마련을 촉구한다. 또한, 생성 AI 예술이 사회적 편견을 강화 하지 않고 접근성과 공정성이 보장되도록 해야 한다는 점을 강조한다. 연구는 지속적인 연구와 정책 개발이 AI 예술 이 사회와 문화에 긍정적인 영향을 미치고, 창의적이고 혁신적인 예술 표현을 책임 있게 촉진할 수 있도록 하는 데 필수적이라고 결론짓는다.

The study explores the ethical issues surrounding AI-generated art, which is rapidly becoming more prevalent across various fields. AI technology has revolutionized art creation and management, but this rise has sparked debates on the creativity, ethics, and social responsibility of AI-generated artworks. The study aims to examine and analyze attitudes toward these ethical concerns, focusing on the recognition of AI art's creativity, its social responsibility, and ways to address ethical issues in its creation process. It emphasizes the need to recognize AI's unique creativity while establishing clear ethical guidelines to manage these new forms of art. Key findings indicate that while AI democratizes art by enabling more people to engage in creation, it also risks diluting the unique creativity of human artists and impacting their market positions. The research highlights the necessity of indicating sources and securing permissions to avoid copyright infringements and calls for automated copyright management systems and ethical standards. Moreover, it underscores the importance of ensuring AI-generated art does not reinforce social biases and is accessible and fairly distributed. The study concludes that ongoing research and policy development are essential to ensure AI art positively impacts society and culture, fostering innovative and creative expressions responsibly.

본 연구에서는 화장품 기업의 ESG 경영이 브랜드이미지와 관계지속의도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 설문지 총 273부를 수집하여 SPSS 27.0으로 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 회귀 분석을 수행하였다. 연구 결과, 첫째, ESG 경영의 구성요소인 환경, 사회, 지배구조는 브랜드이미지에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, ESG 경영이 관계지속의도에도 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 화장품 기업의 브랜드이미지는 관계지속의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나 모든 가설이 채택되었다. 이에 따라 화 장품 기업의 브랜드이미지와 관계지속의도를 증진시키기 위해서는 환경 개선에 노력하고, 사회 공헌 활동을 추진하며, 투명하고 윤리적인 지배구조를 구축해야 한다. 이후 다른 변수들을 통해 화장품 기업의 ESG 경영에 관한 연구가 이 루어진다면, 화장품 산업에 유용한 기초 자료로 활용될 것으로 사료된다.

In this study, we sought to investigate the impact of cosmetics companies' ESG management on brand image and intention to continue the relationship. For this purpose, a total of 273 questionnaires were collected and frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and regression analysis were performed using SPSS 27.0. As a result of the study, first, environment, society, and governance, which are components of ESG management, were found to have a significant impact on brand image. Second, ESG management was found to have a significant impact on intention to continue the relationship. Third, the brand image of a cosmetics company was found to have a significant impact on the intention to continue the relationship, and all hypotheses were accepted. Accordingly, in order to improve the brand image and intention to continue the relationship of cosmetics companies, efforts must be made to improve the environment, promote social contribution activities, and establish a transparent and ethical governance structure. If research on ESG management of cosmetics companies is conducted through other variables in the future, it is expected to serve as useful basic data for the cosmetics industry.

본 연구는 한국형 베일리 영유아 발달검사 소근육 운동 영역 구성 요소를 기반으로 개발된 미술 재활 프로그 램이 발달지연 유아의 소근육 운동 발달에 미치는 효과를 알아보기 위한 사례연구이다. 발달지연이 있는 유아의 소근 육 운동 발달을 증진하기 위해서는 조기 중재가 필요하며 체계적인 중재 프로그램에 관한 연구가 필요하다. 대상 유 아는 소근육 운동 발달이 지연된 36개월 남아이며, 주 2회 총 40회 프로그램을 진행하였다. 프로그램은 안구 운동 조 절, 생애 초기 손 움직임, 공간에서 손 뻗기, 사물 잡기 및 조작, 양손 협응, 연필 잡기 및 쓰기 전 기술, 손가락 및 손 움직임 통제, 도구 사용 및 운동계획의 영역으로 구성되었다. 프로그램 실시 사전과 사후에 평가를 통해 효과를 알아보았고 유아의 변화를 질적 분석하였다. 연구 결과 발달지연 유아의 소근육 운동 영역에서 베일리 발달검사 점수 가 향상되었고 손과 손가락 조작 능력이 향상되어 유아의 소근육 발달 증진을 확인하였다. 이러한 결과는 신뢰도 높 은 베일리 영유아 발달검사의 소근육 운동 영역 구성요소를 기반으로 개발된 미술 재활 프로그램이 발달지연 유아의 소근육 운동 발달에 효과적인 중재 방안임을 확인해 준다. 본 연구는 유아의 소근육 운동 발달을 증진하기 위한 미술 재활 프로그램의 활용을 제안하며 유아의 발달 증진을 위한 기초 자료로 활용될 수 있다.

This study aimed to examine the effects of an art rehabilitation program developed based on the fine motor skills component of the Korean Bayley Scales of Infant and Toddler Development(K-Bayley-Ⅲ) on the fine motor development of children with developmental delays. Early intervention programs for children with developmental delays are crucial, as they can significantly enhance motor skills during formative stages. The study focused on a 36-month-old boy with delayed fine motor development, and the program was implemented twice a week for a total of 40 sessions. The program included the following areas: Eye Movement Control, Early Stage Hand Movements, Reaching in Space, Object Grasping and Manipulation, Bilateral Coordination, Pre-writing Skills and Pencil Grasp, Finger and Hand Movement Control, Tool Use and Motor Planning. Pre- and post-program assessments were conducted to evaluate the effectiveness of the program, and the changes in the child were qualitatively analyzed. The results confirmed that the child's scores in the fine motor domain improved and his hand and finger manipulation skills improved. This study suggests the use of an art rehabilitation program to promote fine motor development in children, and serves as a foundation for their further developmental progress.

본 연구는 간호대학생의 식습관, 생활습관, 스트레스 및 생활습관병 예방태도의 관계를 확인하고 생활습관병 예방태도에 영향을 미치는 요인을 확인하고자 시행하였다. 연구대상은 1개교의 대학생 98명을 대상으로 하였고, 자료 수집은 2023년 6월 12일부터 6월 23일까지 시행하였으며 연구 설계는 서술적 상관관계 연구이다. 통계 분석은 SPSS 27.0 버전을 사용하였다. 연구 결과, 간호대학생의 식습관과 생활습관(r=.282, p<.05), 생활습관병 예방태도와 식습관 (r=.541, p<.001) 및 생활습관(r=.564, p<.001)은 양의 상관관계를 나타내었고 생활습관병 예방태도와 스트레스 (r=-.278, p<.05)는 음의 상관관계를 나타내었다. 간호대학생의 생활습관병 예방태도에 가장 큰 영향을 미치는 요인 은 생활습관(β=.419)과 식습관(β=.406)이었으며 설명력은 46.0%이었다.

This study was conducted to determine the relationship between dietary habits, lifestyle, stress, and lifestyle disease prevention attitudes of nursing students and to identify factors that affect lifestyle disease prevention attitudes. The study population was 98 college students at one university, the data collection period was from June 12, 2023 to June 23, 2023, and the research design was a descriptive correlational study. SPSS version 27.0 was used for statistical analysis. The results of the study showed that there was a positive correlation between dietary habits and lifestyle (r=.282, p<.05), lifestyle disease prevention attitudes and dietary habits (r=.541, p<.001), and lifestyle habits (r=.564, p<.001) among nursing students, and a negative correlation between lifestyle disease prevention attitudes and stress (r=-.278, p<.05). Lifestyle (β=.419) and dietary habits (β =.406) were the most influential factors on lifestyle disease prevention attitudes among nursing students, with an explanatory power of 46.2%.

이 연구의 목적은 ‘취업’에 필요한 신조어 어휘 선정 기준을 제시하기 위한 바탕을 마련하는 것이다. ‘K-’ 계열에서 취직 을 할 유학생 10명을 대상으로 요구 조사를 한 뒤, 한국어 도우미와 교수자의 도움을 받아 학습자가 학습할 신조어 기준과 목 록을 제시하였다. 기존의 기준을 수용하되, 직장 생활을 위해 알아야 할 사회 현상, 직무 관련성, 문화 적응성, 실용성 등을 추 가하여 60여 개의 신조어를 제시하였다. 이러한 연구는 한국 내에서 직장 생활하려는 유학생들에게 비즈니스 향상을 위한 실질 적인 교육이 될 것이며, 나아가 신조어 교육을 위한 교수 모델을 만드는 바탕이 되어 한국어 어휘 교육에 이바지할 것이다.

The purpose of this study is to lay the foundation for presenting the criteria for selecting newly coined words necessary for 'employment'. After conducting a survey on the needs of 10 international students who will get a job in the 'K-' field, a standard for newly coined words to be learned with the help of Korean helpers and instructors was prepared and a list was presented. While accepting the existing standards, more than 60 newly coined words were presented by adding social phenomena, job relevance, cultural adaptability, and practicality that should be known for working life. This research will serve as practical education for international students who want to work in Korea to improve their business, and further contribute to Korean vocabulary education as a basis for creating a teaching model for newly coined language education.

본 연구는 청각장애 대학생의 학습 지원 현황과 청각장애 대학생이 선호하는 자막 및 전문 속기 학습 지원에 대한 만족도를 조사하고자 하였다. 청각장애인은 수어, 문자 언어, 구어를 사용하여 의사소통을 한다. 청각장애인을 위 한 폐쇄 자막 서비스는 장애인의 정보 접근권 보호에 대한 사회적 관심이 증가함에 따라 확산되었다. 청각장애 대학생 총 30 명 중 설문 항목에 모두 답변한 22명을 대상으로 연구를 진행하였다. 성별에 따른 텔레비전 자막의 형태와 위치를 분 석한 결과, 자막이 화면 하단 중앙에 위치하는 것을 선호하는 것으로 나타났다. 전문 속기 학습 지원 시, 77.3%가 자 막의 줄 수와 상관없이 자막을 선호한다고 응답하였다. 성별에 따른 전문 속기 학습 지원 서비스에 대한 만족도는 4.14±0.44로 나타났으며, 여학생이 남학생보다 더 높은 만족도를 보였다. 이러한 결과는 청각장애 대학생의 학습 환경 을 개선하기 위해 다양한 자막 옵션을 제공하고 자막의 종류와 위치를 개별적으로 조정할 수 있는 기능이 중요하다 는 것을 시사한다.

My study aimed to investigate the current status of learning support for hearing-impaired college students, as well as their preferences and satisfaction regarding subtitles and professional shorthand learning support. Hearing-impaired individuals communicate using sign language, written language, and spoken language. Closed captioning services for the hearing-impaired have expanded as social awareness of protecting the right to information access for people with disabilities has increased. This study was conducted with 22 hearing-impaired college students who fully responded to the survey items out of a total of 30 participants. Analysis of the style and position of television subtitles by gender revealed a preference for subtitles to be located at the bottom center of the screen. Regarding professional shorthand learning support, 77.3% of respondents indicated that their subtitle preference was independent of the number of subtitle lines. Satisfaction with professional shorthand learning support services by gender was found to be 4.14±0.44, with female students showing higher satisfaction than male students. These results suggest that offering various subtitle options and providing customizable features for subtitle types and positions are essential for improving the learning environment for hearing-impaired college students.

시아노아크릴레이트 글루는 인체 체액 중의 음이온과 반응하여 고분자 반응이 일어나 경화되면서 인체 조직에 달라붙는 성질을 가지고 있다. 표피접합용 접착제로 개발되었으나, 임상에서는 출혈 중이거나 출혈 위험이 있는 혈 관의 폐색을 위한 혈관색전술에도 많이 이용되고 있다. 혈관 색전술에서는 혈관의 크기와 혈류의 속도에 따라 경화속 도의 조절이 필요하며, 이룰 위해 리피오돌과 혼합하여 고분자 반응의 속도를 조절한다. 본 연구에서는 공업용 에틸 시아노아크릴레이트, n-부틸 시아노아크릴레이트, 리피오돌, 그리고 리피오돌의 원료인 양귀비 씨앗 오일 혼합용액을 제조하였다. 각각의 시아노아크릴레이트 글루와 리피오돌 혼합액수용액의 표면에서 경화되어 고체로 변화하는 과정을 동영상을 촬영하여 분석하였다. 시아노아크릴레이트 글루는 수용액 표면과 접촉하면서 계면에서 즉시 중합반응이 일 어나 원반형의 고체가 만들어졌으며 원반 내부의 단량체들이 빠져 나가면서 수용액과 접촉하면서 2차 중합반응이 천 천히 진행되었다. NBCA의 고분자 반응시간은 약 1분이었고, 리피오돌이 50% 일 때 약 2분으로 증가하며 67%일 때 는 약 4분으로 반응속도가 느려졌다. 이러한 관찰 결과는 임상 색전술의 혈관 폐색을 이해하는데 매우 유용할 것으 로 기대된다.

Cyanoacrylate glue has the property of sticking to human tissue as it reacts with anions in human body fluids and hardens through a polymerization reaction. It was developed as an adhesive for epidermal bonding, but is also widely used in clinical practice for vascular embolization to occlude blood vessels that are bleeding or at risk of bleeding. In vascular embolization, it is necessary to control the curing speed according to the size of the blood vessel and the speed of blood flow, and to achieve this, the speed of the polymer reaction is adjusted by mixing with lipiodol. In this study, we prepared the mixed solutions of industrial ethylcyatoacrylate and medical n-butyl cyanoacrylate glues with Lipiodol and poppy seed oil, the raw material of Lipiodol. Video was filmed of the process in which each cyanoacrylate glue and lipiodol mixture hardened on the surface of the aqueous solution and turned into a solid. When the cyanoacrylate glue came into contact with the surface of the aqueous solution, polymerization occurred immediately at the interface, forming a disk-shaped solid. As the monomers inside the disk escaped and came into contact with the aqueous solution, the secondary polymerization reaction proceeded slowly. NBCA's polymerization reaction time was about 1 minute, increased to about 2 minutes when Lipiodol was 50%, and to about 4 minutes when it was 67%. These observation results are expected to be very useful in understanding vascular occlusion in clinical embolization.

본 연구는 의과대학생이 인식하는 학습역량의 중요도와 실행도 차이를 분석하여 이에 따른 학습역량의 교육요 구를 파악하고자 하였다. 이를 위해 A 의과대학 재학생 90명을 대상으로 협동, 의사소통, 리더십, 창의적 사고, 비판 적 사고 및 문제해결능력 등 5개의 학습역량에 대한 인식 조사를 실시하였으며, 대응표본 t-검증, 중요도-실행도 분 석, 그리고 Borich 요구도 분석 방법을 활용하여 학생들이 인식한 중요도와 실행도의 차이를 분석하였다. 연구 결과, 5가지 학습역량 중 비판적 사고 및 문제해결능력이 중요도와 실행도가 가장 높은 역량으로 나타났으며, 창의적 사고 역량을 제외한 나머지 4개 역량에서 중요도가 실행도보다 유의미하게 더 높게 나타났다. 또한, 가장 우선적으로 개선 이 필요한 역량은 의사소통역량으로 나타났다. 학습역량의 하위항목 중에서 의사소통의 말하기 항목이 개선과 지원이 가장 시급한 것으로 나타났다. 본 연구는 의과대학에서 학습역량 강화를 위한 교수·학습 방법이나 프로그램을 개발하 는 데 필요한 시사점을 제공할 수 있을 것이다.

This study aimed to identify the educational needs for learning competencies by analyzing the differences between perceived importance and performance among medical students. A survey was conducted with 90 medical students, focusing on five learning competencies: collaboration, communication, leadership, creative thinking, critical thinking and problem-solving skills. Paired sample t-tests, importance-performance analysis (IPA), and Borich needs analysis were utilized. The findings revealed that among the five competencies, critical thinking and problem-solving skills showed the highest levels in both importance and performance. Except for creative thinking, the levels of importance were significantly higher than the actual levels of performance for the other four learning competencies. In addition, communication skills were identified as the most critical competency for improvement, with speaking skills in communication showing the most urgent need for development and support. This study can provide suggestions for developing instructional methods or programs to enhance medical students’ learning competencies.

지방 인구 소멸에 대응방안으로 체류형 관광이 대두되고 있지만, 이에 관한 연구는 미비한 실정이다. 그러므로 우리는 본 연구를 통해 법정 은퇴 연령에 도달하는 2차 베이비부머 세대들을 대상으로 하여 제주도의 체류형 관광속 성이 지역 이미지와 방문 의도에 미치는 영향을 파악하였다. 체류형 관광속성으로는 자연환경, 문화환경, 생활안전, 생활편의, 일자리 환경을 사용하였으며, 이를 통해 자연환경과 문화환경, 일자리 환경이 체류형 관광지로서 지역 이미 지와 방문 의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 생활편의는 방문 의도에 부정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 본 연구는 기존 체류형 관광 관련 연구들과는 달리 일자리 환경을 체류형 관광만의 고유한 속성 으로 보고, 일자리 환경이 체류형 관광 방문 의도에 유의한 영향을 미치는 것을 확인하였다. 따라서 지방자치단체를 비롯한 체류형 관광을 활성화하고자 하는 지방정부는 이들이 지방에서 할 수 있는 일자리를 개발하고 이에 대한 접 근성을 높일 필요가 있다.

As the issue of population decline in rural areas becomes more pressing, long stay tourism has emerged as a potential response, yet research on this topic remains limited. This study aims to examine the effects of long stay tourism attributes on regional image and visitation intention, focusing on the second baby boomer generation reaching the legal retirement age in Jeju Island. The long stay tourism attributes analyzed include natural environment, cultural environment, safety of living, convenience of living, and job environment. The findings indicate that the natural environment, cultural environment, and job environment positively influence the regional image and intention to visit as long stay tourist destinations. However, convenience of living was found to have a negative impact on visitation intention. Unlike existing research on long stay tourism, this study identifies the job environment as a unique characteristic of long stay tourism and confirms its significant influence on visitation intention. Therefore, local governments aiming to promote long stay tourism should focus on developing job opportunities in rural areas and enhancing accessibility to these jobs.

현재 4차 산업 혁명 시대에 적합한 인재 양성이 절실히 필요한 시점에서 그룹형 역량, 창의적 역량, 융합전공 역량과 더불어 연구역량 양성 또한 대학교육의 중요한 역할로 주목되고 있다. 따라서 본 연구에서는 연구수행기반 수 업이란 무엇인지 이해하고 현재 대학생들에게 필요한 실질적인 연구 수행 역량을 키우기 위한 교수학습 설계모형을 구상한 후 실제적으로 개설되어있는 수업에 적용하여 분석하였다. 개발된 연구수행기반 수업 모델은 S 대학의 한 전 공교과목과 교양교과목의 교육과정에 적용하여 구성하였으며 전공적인 지식배양과 더불어 전공 관련 연구 수행성과 를 위한 실제적인 연구를 수행할 주제를 선정하고 문제 해결 후 수행 결과를 바탕으로 그 성과를 얻어내는 연구수행 기반 교육과정으로 진행하였다. 연구수행기반 수업을 통해 기본연구방법론을 습득하는 것은 물론, 실질적인 연구 수 행 문제를 설정하여 결과를 도출하게 되는데 기본연구방법론에는 과학적 탐구방법, 연구노트작성방법, 논문작성법, 학 술대회, 특허의 이해 등 연구 환경에서 필요한 내용을 습득하게 하였다. 수업에 적용한 결과, 학습자의 자존감을 높여 주었고 가시적인 연구실적 (기술이전, 학술논문 등록, 학술발표 수상, 특허등록 및 학술 UCC 대회 수상 등)을 획득함 으로써 대학에서의 연구수행기반 자기주도형 수업의 대표적인 모델을 제시하였다.

The demand to provide students with opportunities to find such competencies in university education has become a reality at a time when there is an urgent need to cultivate talented people suitable for the era of the 4th industrial revolution. Therefore, this study established the definition of a research performance-based class, constructed a teaching-learning design model to develop practical research performance capabilities required for university students, and analyzed it by applying it to the classes that are actually open. The developed research performance-based instructional model was constructed by applying it to the curriculum of S University's major and liberal arts subjects, and it was conducted as a research performance-based curriculum in which practical research performance topics for major-related research performance were selected along with major knowledge cultivation, and the results were obtained based on the performance results after solving the problem. In addition to acquiring basic research methodology through research performance-based classes, practical research performance problems are set to derive results. The basic research methodology allowed students to acquire essential resolutions in a research environment such as scientific inquiry methods, research notebook writing methods, thesis writing methods, academic conferences, and understanding patents. As a result of applying it to the class, a representative model of research-based self-directed classes at universities was presented by enhancing learners' self-esteem and obtaining visible research results (technology transfer, academic thesis registration, academic presentation award, patent registration, and academic UCC competition award).

최근 과학기술의 발달과 더불어 휴먼케어서비스 분야에 첨단기술을 활용한 다양한 제품이 출시되고 있다. 전통 적으로 내담자의 인간적인 성장을 돕기 위해 주로 상담실에서 면대면 접촉을 통해 서비스를 제공하였던 심리상담 분 야와 인간 대 인간의 실시간 상호작용을 중시했던 교육 분야에도 변화의 바람이 불고 있다. 특히 코로나19로 인해 비 대면 접촉에 대한 요구가 커지면서 인터넷기반 어플리케이션을 활용한 상담 및 교육용 매체의 필요성이 대두되었다. 본 연구는 심리상담 및 교육용으로 개발된 이미지테일 앱을 소개하였다. 이미지테일 앱의 설계와 기능, 구현과정을 분석하고, 이미지와 이야기를 구성하는 이미지테일 상담단계와 그 전과 후 단계에서 이미지테일 앱의 심리상담 매체 로서 적합성을 확인하였다. 마지막으로 심리상담과 교육을 위해 이미지테일 앱을 활용한 사례를 분석함으로써 인간의 내면심리를 이해하고 성장과 발달을 지원하는 매체로서 이미지테일 앱의 유용성과 활용가능성을 탐색하였다.

Recently, with the development of science and technology, various products using cutting-edge technology are being released in the human care service field. A wind of change is blowing in the field of psychological counseling, which traditionally provided services mainly through face-to-face contact in counseling rooms to help clients grow, and in the field of education, which emphasized real-time interaction of human to human. In particular, as the demand for non-face-to-face contact increases due to COVID-19, the need for counseling and educational media using internet-based applications has emerged. This study introduced the ImageTail app developed for psychological counseling and education. The design, function, and implementation process of the Imagetail app were analyzed, and the suitability of the Imagetail app as a psychological counseling medium was confirmed during the Imagetail counseling stage, which create of images and stories, and the before and after stages. Lastly, by analyzing cases in which the ImageTail app was used for psychological counseling and education, the usefulness and usability of the ImageTail app as a medium to understand human inner psychology and support growth and development was explored.

본 연구는 사회기반시설을 건설하고 운영함에 있어서 위험관리를 철저히 하기 위하여 몬테칼로 시뮬레이션을 실시하였다. 분석 대상 사례는 민간자본으로 건설된 광주원주고속국도 운영사의 재무적 위험관리이다. 통행요금은 정 부가 결정하므로 운영사의 수익성은 통행량에 좌우된다. 본 연구는 향후 30년에 걸친 통행량에 대하여 3개의 시나리 오를 설정하여, 각 시나리오별로 400회씩, 총 1,200회 걸쳐 시뮬레이션하였다. 그 결과 민간운영사의 재무적 내부수익 률(FIRR)이 현재의 공식 할인율인 4.6%보다 작아서 수익성에 문제가 있을 수 있음을 실증하였다. 즉, 통행량 증가폭 이 좁아짐에 따라, 적자 발생 확률이 각각 45.5%, 49.5%, 그리고 72.3%로 증가하였다. 일반적으로 B/C 분석에서는 B/C 비율이나 내부수익률로 수익성을 판단하는데, Monte Carlo 시뮬레이션에서는 적자발생 확률로 재무적 위험을 알려주는 장점이 있다. 마지막으로 본 연구에서는 재무적 위험에 대응하는 방안으로서, 운영사가 유지보수비용을 연 간 6.2% 절감할 것을 권고하였다. 이 방안의 유효성을 입증하기 위해 추가로 400회의 시뮬레이션을 실행하였다. 그 결과 적자 가능성이 400회 중 57회(28.5%)로 대폭 줄어듦을 확인할 수 있었다.

This study employs Monte Carlo simulation to thoroughly manage risk in cost-benefit analysis. The case under analysis concerns the financial risk management of the operating company of the Gwangju-Wonju Highway, which was constructed with private capital. The company's profitability depends on traffic volume. This study set three scenarios for traffic volume over the next 30 years and conducted simulations 400 times for each scenario, totaling 1,200 simulations. The results demonstrated that the financial internal rate of return for the company is lower than the current official discount rate of 4.6%. Specifically, as traffic volume decreases, the probability of incurring a deficit rises to 45.5%, 49.5%, and 72.3% for each respective scenario. Finally, the study recommends that the company reduces maintenance costs by 6.2% annually as a measure to address financial risk. To verify the effectiveness of this measure, an additional 400 simulations were conducted, confirming that the probability of a deficit significantly decreased to 57 out of 400 times or to 28.5%.

소비자의 합리적 의사결정을 왜곡하거나 방해하는 다양한 형태의 다크패턴이 등장하고 있다. 본 연구는 20대 대학생과 30대 직장인들을 대상으로 온라인 쇼핑몰의 다크패턴 경험정도, 다크패턴 인지 이후 소비자 태도, 브랜드 신 뢰, 지속이용의도의 관계를 분석하고자 하였다. 설문조사 결과 남성과 여성은 다크패턴을 인지하는 비율과 다크패턴 인지 이후의 소비자 태도에 있어서 차이가 있었다. 또한, 브랜드 신뢰는 소비자 태도와 지속이용의도에 통계적으로 유 의한 영향을 미치며. 소비자 태도는 브랜드 신뢰와 지속이용의도의 관계에서 매개효과를 나타냈다. 그러나 경험 수준은 브랜드 신뢰와 소비자 태도의 관계에서 조절효과를 나타내지 않았다.

Various forms of dark patterns are emerging that distort or impede rational decision-making in visas. The purpose of this study was to analyze the relationship between the degree of experience of dark patterns in online shopping malls, consumer attitudes, brand trust, and intention to continue using the dark patterns after recognizing the dark patterns. As a result of the study, there was a difference in the rate at which men and women perceived dark patterns and in consumer attitudes after recognizing dark patterns. Brand trust has a statistically significant effect on consumer attitudes and retention intentions. Consumer attitudes have a mediating effect in the relationship between brand trust and continued use. However, experience level did not have a moderating effect on the relationship between brand trust and consumer attitudes.

러-우 전쟁과 이-하 전쟁에서 보듯이 우주공간에서 영향력은 평화적으로 이용하기보다 군사적으로 행사할 가 능성이 증가하고 있다. 뉴-스페이스 시대를 맞이하여 국가뿐만 아니라 민간기업도 우주전쟁의 행위자로 등장하였다. 우주공간은 국제법으로 평화적으로 이용한다고 규정하고 있지만, 군사적 이용이 명백한 이상 우주공간에서 발생하는 위험과 위협에 대해 국가안보 차원의 정책을 마련하는 것은 국가의 생존과 번영을 위해 절실하다. 우주영역에서 발생 할 수 있는 위협은 운동성과 비운동성 위협으로 구분할 수 있다. 운동적 위협은 위성요격미사일, 우주 위성 및 잔해 물 충돌, 레이저 공격무기 등이다. 비운동적 위협은 전자·사이버 공격, 우주 방사능 등이다. 우주에서의 위험과 위협 에 대응하기 위한 정책의 불균형이 발생하지 않도록 조화와 균형을 이루는 우주전략이 필요하다. 국가안보 차원에서 자주적 우주자산 개발과 민간으로의 우주자산 확대, 더불어 우주전쟁에 대비할 것을 제언하였다.

As the Russo-Japanese War and the Li-Xia War demonstrate, influence in space is increasingly being exercised militarily rather than peacefully. In the era of Newspace, not only states but also private companies have emerged as actors in space warfare. Although international law stipulates that outer space is to be used for peaceful purposes, it is imperative for the survival and prosperity of the nation to establish a national security policy regarding the dangers and threats that arise from outer space, as military use is clear. Threats that may occur in the space domain can be divided into kinetic and non-kinetic threats. Kinetic threats include anti-satellite missiles, collisions between space satellites and debris, and laser attack weapons. Non-kinetic threats include electronic and cyberattacks, and space radiation. A space strategy that is harmonious and balanced is needed to avoid imbalances in policies to respond to risks and threats in space. From a national security perspective, it was suggested to develop independent space assets, expand space assets to the private sector, and prepare for space wars.

입시교육의 문제와 함께 과학기술의 발전은 현대 사회를 크게 변화시켰으며, 이에 따라 인성교육의 중요성도 더욱 부각 되었다. 인성교육은 기술과 지식뿐만 아니라 개인의 윤리, 가치관, 사회적 책임감 등을 함양하는 교육을 의 미한다. 이 연구의 목적은 제1차 인성교육 종합계획(2016-2020)과 제2차 인성교육 종합계획(2021-2025)의 의미를 탐 색하여 이를 바탕으로 인성교육의 방향을 제시하는 데 있다. 인성교육 종합계획의 의미는 첫째, 제1차와 제2차 인성 교육 5개년 종합계획의 비전은 큰 차이가 없다. 둘 다 미래 사회를 주도할 인성 역량을 갖춘 민주 시민 양성이 비전 이다. 둘째, 제1차 인성교육 종합계획(2016-2020)의 추진 과제는 5가지, 제2차 인성교육 종합계획(2021-2025)의 추진 과제는 4가지이다. 이를 중심으로 제시한 인성교육의 방향은 첫째, 인성교육 프로그램 인증제를 적극 활용할 필요가 있다. 둘째, 인성교육은 학교 혼자만 하는 것이 아니다. 가정, 학교, 교육청, 지역사회, 국가 등 모든 기관이 유기적인 협력체계를 구축할 필요가 있다. 셋째, 인성교육이 제대로 실행되기 위해서는 입시제도 개선 및 평가 제도 개선이 필 요하다. 넷째, 인성교육은 그동안 도덕 교과를 통해서 이루어져 왔다. 학교 인성교육의 핵심은 도덕과 이외의 다른 교 과 교육과의 유기적인 협력체제를 확립할 필요가 있다.

The development of science and technology, along with the problems of entrance exam education, has greatly changed modern society, making the importance of character education more prominent. Character education refers to education that cultivates not only skills and knowledge but also personal ethics, values, and social responsibility. The purpose of this study is to explore the meaning of the 1st Character Education Comprehensive Plan (2016-2020) and the 2nd Character Education Comprehensive Plan (2021-2025) and to present the direction of character education based on them. The meaning of the Character Education Comprehensive Plan is as follows: First, there is not much difference in the vision of the 1st and 2nd 5-year Comprehensive Character Education Plans. Both have a vision of fostering democratic citizens equipped with the character and competence to lead future society. Second, there are five tasks for the 1st Comprehensive Character Education Plan (2016-2020) and four tasks for the 2nd Comprehensive Character Education Plan (2021-2025). The direction of character education presented, centered on this, is as follows: First, it is necessary to actively utilize the character education program certification system. Second, character education is not something that only schools do. It is necessary to establish an organic cooperation system among all institutions, such as home, school, education office, local community, and the country. Third, it is necessary to improve the entrance exam system and the evaluation system to ensure that character education is implemented properly. Fourth, character education has been carried out through moral subjects. The core of character education in schools is the need to establish an organic cooperation system with other subjects in addition to moral education.

이 연구는 플라스틱 이슈 관련 미디어 노출과 대인 커뮤니케이션이 대학생의 플라스틱 소비 의도에 미치는 영 향을 플라스틱 이슈 관여도의 매개 역할을 중심으로 살펴봤다. 대학생 285명을 대상으로 설문조사를 시행했으며, 수 집된 데이터는 SPSS 28.0 및 PROCESS Macro 4.2(Model 4)로 분석했다. 연구 결과, 플라스틱 이슈 관련 미디어 노출과 대인 커뮤니케이션은 플라스틱 이슈 관여도를 통해 플라스틱 소비 의도를 감소시키는 것으로 나타났다. 이 연 구 결과에 기초하여 정책 입안자와 환경 단체 및 교육 기관의 실무자는 플라스틱 소비를 줄이고 환경을 보호하기 위 한 효과적인 개입 전략을 개발하고 실행할 수 있을 것이다.

This study examines the impact of media exposure and interpersonal communication related to plastic issues on college students' intentions to consume plastic, focusing on the mediating role of plastic issue involvement. A survey was conducted with 285 university students, and the collected data were analyzed using SPSS 28.0 and PROCESS Macro 4.2 (Model 4). The results indicated that media exposure and interpersonal communication related to plastic issues were found to reduce plastic consumption intentions through plastic issue involvement. Based on these findings, policymakers, practitioners in environmental organizations, and educational institutions can develop and implement effective intervention strategies to reduce plastic consumption and protect the environment.

본 연구의 목적은 노인의 디지털 기기 활용이 성공적 노화에 미치는 영향 관계에서 사회지지의 매개효과를 검 증하는 것이다. 이를 위해, 대구시와 경북에 위치한 노인복지관을 이용하는 65세 이상의 노인을 대상으로 비확률적 유의 표집과 눈덩이 표집을 적용하여 조사대상 노인을 선정하였으며, 설문조사에 참여한 254명의 노인으로부터 자료 를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS와 PROCESS Macro 프로그램을 사용하여 분석하였다. 분석결과, 노인의 사회 활동 참여와 사회적 지지, 성공적 노화는 상호 통계적으로 유의한 정적 상관관계를 가지는 것으로 파악되었으며, 사 회활동 참여가 적극적이고, 사회적 지지를 높게 인식하는 노인이 그렇지 않은 노인에 비해 성공적 노화의 수준이 높 은 것으로 확인되었다. 또한, 노인의 사회활동 참여와 사회적 지지는 성공적 노화에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치며, 사회적 지지는 노인의 사회활동 참여가 성공적 노화에 미치는 영향 관계에 통계적으로 유의한 매개효과를 가 지는 것으로 검증되었다. 마지막으로, 본 연구결과를 근거로 노인의 성공적 노화의 향상을 위한 실천적 함의와 향후 연구 방안을 제언하였다.

The purpose of the study was to investigate social support as a mediator in the relationship between social activity and successful aging among older adults. For this purpose, the non-ramdom purposive sampling and snowball sampling procedure were used to select the older adults over 65 years old who registered at the Senior Welfare Center in Daegu and Kyungpook and data were collected from 254 elderly. SPSS and PROCESS Macro Program were utilized to analyze the collected data. Findings of this study showed that participation in social activity, social support and successful aging were positively related among older adults, and those who participate in social activity actively and perceive higher level of social support seemed to experience higher level of successful aging. Moreover, the participation in social activity and social support were statistically significant factors in explaining the variance of successful aging, and social support was a statistically significant mediator in the effect of participation in social activity on the successful aging among older adults. Finally, based on the results of this study, the practical implication for the improving successful aging among older adults and the further research were recommended.

본 연구에서는 선도형 기업이 정보비대칭 및 사업 불확실성이 높아 적정인력에 대한 파악이 어렵다는 점에 착 안하여, 선도형 전략과 노동투자비효율성의 관계에 대해 분석해보고자 한다. 2016년부터 2018년까지 유가증권 시장에 상장된 기업들을 대상으로 분석을 실시한 결과, 선도형 전략을 취하는 기업일수록 노동 투자비효율성이 큰 것으로 나타났다. 구체적으로, 전략지수 점수가 높을수록 실제노동투자수준과 기대노동투자수준 간에 괴리가 큰 것으로 나타났으며, 관심변수를 선도형 기업여부로 설정한 추가분석에서도 동일한 결과가 확인되었다. 경영자는 인력투자 시 적정수준을 파악하고 그에 부합하게 인력을 고용할 필요가 있다. 인력에 대한 투자는 기업가치 극대화에 있어 매우 중요한 요소이다. 본 연구는 노동투자의 효율성을 좌우하는 요인을 점검했다는 측면에서 공헌도가 있다.

This study aims to analyze the relationship between prospector strategy and labor investment inefficiency, considering that leading firms face high information asymmetry and business uncertainty, making it difficult to identify the optimal level of staffing. The analysis, conducted on firms listed on the Korea Exchange from 2016 to 2018, reveals that firms adopting a prospector strategy exhibit greater labor investment inefficiency. Specifically, the higher the strategic score, the larger the gap between actual labor investment levels and expected labor investment levels. Additional analysis, with the key variable being whether the firm is a prospector, confirms the same results. Managers need to identify and hire an appropriate level of labor in line with these findings. Investment in labor is a critical factor in maximizing corporate value. This study contributes by examining the factors that influence the efficiency of labor investment.

본 연구는 게이미피케이션(Gamification)을 교육 현장에 효과적으로 적용하기 위한 교과목 개발을 목표로, 게 이미피케이션의 이론적 원리와 다양한 교육적 기법을 분석하였다. '게이미피케이션의 이해와 활용'이라는 교과목을 개발하여 온/오프라인 믹스 수업 형태로 진행하였으며, 학생들이 직접 게임화 전략을 개발하고 보고서를 작성하는 실 습 활동을 포함하였다. 연구 결과, 학생들의 높은 참여율과 긍정적인 평가를 받았으며, 이는 게임 실습을 통해 자율적 인 참여 의지를 높이고 창의적 문제 해결 능력을 배양한 결과로 분석된다. 이러한 게이미피케이션 교육 모델은 다양 한 교육 현장에 적용 가능하며, 향후 연구에서는 더 많은 교육 사례를 통해 모델의 지속적인 개선이 필요하다. 게이 미피케이션 교육은 학생들에게 다양한 분야의 융합적 사고와 사회적 문제해결을 위한 창의적 문제해결역량을 가져다 줄것이라 사료된다. 또한 이러한 수업 활동을 통하여 학생들의 자발적이고 능동적인 수업 참여와 사회현상의 게임화 를 통해 개인적 목표를 위한 내적·외적 참여 동기를 이끌어 낼 것이다.

This study aims to develop a curriculum that effectively applies gamification in educational settings by analyzing the theoretical principles of gamification and various educational techniques. The course titled "Understanding and Application of Gamification" was developed and conducted in a mixed online/offline format, including practical activities where students developed and presented their own gamification strategies. The results showed high participation rates and positive evaluations from students, attributed to increased voluntary engagement and the cultivation of creative problem-solving skills through game-based exercises. This gamification education model can be applied to various educational contexts, and future research should focus on continuous improvement through additional educational cases. Gamification education is expected to foster integrative thinking across various fields and enhance creative problem-solving skills for addressing social issues. Moreover, such classroom activities will promote voluntary and active participation in classes, and motivate both internal and external engagement for personal goals through the gamification of social phenomena.

본 연구는 119구급대원들의 병원 전 외상 소생술 교육이 외상 관련 지식, 문제해결 능력, 수행 자신감에 미치 는 효과를 알아보고자 하였다. 연구에 참여한 대상자는 87명으로 남자 60명, 여자 26명이었다. 연구 대상자들에게 교 육 전·후 사전 설문과 평가를 시행하여 외상 관련 지식, 문제해결 능력, 수행 자신감을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 21.0을 이용 빈도, 백분율, 대응표본 t검정을 시행하였다. 연구 결과 교육 후 외상 관련 지식 4.34점에서 5.82점(p<.001), 문제해결 능력 3.15점에서 3.24점(p=.033), 수행 자신감5.55점에서 7.78점(p<.001)으로 향상되었다. 따 라서 본 병원 전 외상 소생술 교육이 119구급대원의 외상 관련 지식, 문제해결 능력, 수행 자신감을 향상 시키는 효 과가 있다는 것을 알 수 있었다.

This study aimed to investigate the effect of pre-hospital trauma resuscitation training on trauma-related knowledge, problem-solving skills, and performance confidence of 119 paramedics. There were 87 participants in the study, 60 men and 26 women. Pre- and post-training questionnaires and assessments were conducted on study subjects to measure trauma-related knowledge, problem-solving skills, and performance confidence. The collected data were SPSS/WIN 21.0 used frequency, percentage, and corresponding sample t tests. The results of the study were 4.34 points to 5.82 (p<.001) in post-training trauma-related knowledge; Problem-solving skills improved from 3.15 to 3.24(p=.033) and performance confidence from 5.55 to 7.78 (p<.001). Therefore, it was found that the pre-hospital trauma resuscitation training had the effect of improving the trauma-related knowledge, problem-solving skills, and performance confidence of the 119 paramedics.

본 연구는 성인학습자들이 대학 재학 중, 학교생활에 어느 정도 만족하는지, 그리고 교육 요구 분석을 통하여 앞으로 교육의 개선 방향을 모색하는데 목적이 있다. 그 결과에 대한 제언은 다음과 같다. 첫째, 제5차 평생교육진흥 기본계획에 맞추어 대학은 시대적 요구에 부합하는 평생학습 대전환이 요구되고 있다. 둘째, ‘대학의 강의실, 도서관, 실험/실습실, 복지 및 편의시설 등 인프라 만족도는 긍정적인 답변 49%, 보통의 답변 40%로 나타났다. 셋째, ‘우리 대학은 성인학습자 기반의 현장중심 교육과정을 적절하게 운영하고 있다.'는 문항에 긍정적인 답변 73%, 보통의 답 변 25%로 나타났다. 넷째, 교육과정 운영에 있어서도 ‘교양과정 개설 시 학생들의 의견이 적절히 반영된다.'라는 문 항에 긍정적인 답변 비율 58%로 전체의 절반 이상으로 나타났다. 다섯째, 전공 교과목의 실험·실습은 현장의 실무기 술(현장성 강화)을 배우고 익히는데 유용하게 운영되고 있다.'라는 문항에 긍정적인 답변 비율 69%로 전체의 절반 이상으로 나타났다. 국가의 발전을 위해서는 지속적으로 국민의 자기개발을 신장시켜야 한다. 따라서 대학은 성인맞 춤형 교육과정 개발 및 현장에서 바로 적용할 수 있는 직무역량강화 및 스킬 중심으로의 교육이 요구된다.

The purpose of this study is to find out the extent to which adult learners are satisfied with their school life while in college and to find ways to improve education in the future through the analysis of educational needs. Suggestions for the results are as follows: First, in line with the 5th Basic Plan for the Promotion of Lifelong Education, universities are required to make a major transformation in lifelong learning that meets the needs of the times. Second, satisfaction with the university's infrastructure, such as lecture halls, libraries, laboratory/practice rooms, and welfare and amenities, was 49 percent positive and 40 percent moderate. Third, to the question, "Our university is appropriately operating a field-oriented curriculum based on adult learners," 73 percent answered positively and 25 percent answered moderately. Fourth, in terms of curriculum management, more than half of the respondents answered positively to the question, "Students' opinions are appropriately reflected when opening liberal arts courses," with 58 percent answering. Fifth, experiments and practical training in major courses are useful for learning and acquiring practical skills in the field (reinforcement of practicality)," the response rate was 69 percent, which is more than half of the total. For the development of the country, it is necessary to continuously promote the self-development of the people. Therefore, universities are required to develop adult-tailored curricula and strengthen job competencies that can be applied directly in the field, as well as skill-centered education.

본 연구는 가상 인플루언서에 대한 개인의 호기심이 그들과의 관계를 유지하는데 어떠한 영향을 미치는지를 확인하고자 하였다. 이때 호기심에 의해 가상 인플루언서의 특성이 어떻게 지각되며, 이를 매개로 관계유지의도에 미 치는 간접적 영향력까지 함께 살펴보고자 하였다. 가상 인플루언서의 지각된 특성은 선행연구를 바탕으로 매력성, 신뢰성으로 선정하였다. 대학생을 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 호기심은 가상 인플루언서와의 관계유지의도에 직접적인 정(+)의 영향을 미치고 있었으며, 지각된 매력성과 신뢰성의 매개효과를 확인할 수 있었다. 호기심이 가상 인플루언서의 매력과 신뢰성을 긍정적으로 지각도록 만들뿐만 아니라 관계유지의도에 긍정적 영향을 미치는 변인으 로 확인됨에 따라 소비자의 특성적 호기심을 발현할 수 있도록 가상 인플루언서의 광고전략을 고려해야 한다.

This study sought to determine how an individual's curiosity about virtual influencers affects maintaining relationships with them. At this time, we wanted to examine how the characteristics of virtual influencers are perceived through curiosity, and the indirect influence this has on intention to maintain a relationship. The perceived characteristics of virtual influencers were selected as attractiveness and reliability based on previous research. As a result of conducting a survey on college students, curiosity had a direct positive effect on the intention to maintain a relationship with a virtual influencer, and the mediating effects of perceived attractiveness and trustworthiness were confirmed. As curiosity has been identified as a variable that not only positively perceives the attractiveness and reliability of virtual influencers but also has a positive influence on intention to maintain relationships, the virtual influencer's advertising strategy has been developed to express consumers' characteristic curiosity. must be considered.

본 연구는 군사용 확성기에 관한 주요 적용 기술과 한국군 및 외국군 그리고 타 무기체계와 연계한 확성 기 운용사례를 조사, 연구하였다. 이를 통해 군사작전 환경에 맞는 최적의 확성기 운용을 위해 적용되어야 할 주 요 고려 사항과 방안을 제안함으로써 군사작전의 효율성과 효과성을 향상시키는 것을 연구의 목적으로 한다.

This study investigates the key application technologies for military loudspeakers and examines their operational cases in conjunction with the Korean military, foreign militaries, and other weapon systems. The purpose of this research is to propose major considerations and strategies for the optimal operation of loudspeakers tailored to military operational environments, thereby enhancing the efficiency and effectiveness of military operations.

서상천(1903-1950)은 일제강점기와 해방 후 한국 체육의 발전에 크게 기여한 인물로, 체육 지도자이자, 행정가 였다. 그리고 우리에게는 역도를 처음으로 국내에 도입한 사람으로 알려져 있다. 서상천은 조선인의 허약을 고치고자 일본 유학을 다녀온 서상천은 귀국후, 1925년부터 그는 휘문학교 체육교사 재직과 동시에 자신의 집을 개조하여 ‘조 선체력증진법연구소’를 창립하여 전국에 체력단련법과 역도 등을 보급하기 시작하였다. 또한 이러한 체육단련볍의 보 급에 부응하여『현대체력증진법』(1931), 『현대철봉운동법』(1934)과 같은 저술을 발행하였다. 이들 1930년대 저술은 현대 보디빌딩의 아버지라 일컫는 유진 산도우 등의 이론을 적극 수용 전달하였다. 본 연구는 서상천의 1930년대의 저술인 『현대체력증진법』(1931)과 『현대철봉운동법』(1934)의 주요내용을 통해서, 이 시기 서상천의 체력단련 관 련 저술속에 나타난 '신체단련'에 대한 무한긍정과 단련된 상반신 사진 노출과 같은 당시로서는 파격적인 저술의 성 격을 조명하고자 하였다. 그리고 이어진 1940년대의 저술에서는 1930년대와는 다소 상반되게 ‘신체’에 대한 무한 긍 정보다, ‘정신’을 더 우위에 두고 강조하는 저술의 특색과 그 배후의 정치적 행보에 대한 아쉬움을 언급하였다.

Seo Sang-cheon (1903-1950) was a sports leader and administrator who contributed greatly to the development of Korean sports after Japanese colonial era and liberation. And to us, he is known as the first person to introduce weightlifting to Korea. In this paper, through the main contents of the books of the 1930s related to this research topic, including the Modern Physical Fitness Promotion Act (1931) and the Modern Iron Stick Movement Act (1934), the main contents of Seo Sang-cheon's books related to physical training during this period, I would like to illuminate the characteristics such as infinite affirmation of the 'body training' and the exposure of disciplined upper body photographs in Seo Sang-cheon's writings related to physical training during this period. On the one hand, contrary to this, I tried to mention the regrets of his writings and political moves emphasizing the 'spirit' after the 1940s.

본 연구는 응급구조학을 전공하는 대학생의 과제 가치, 지각된 스트레스, 교수-학생 상호작용이 수업참여도에 미치는 영향을 파악하고, 개인의 역량을 강화하여 숙련된 응급구조사를 양성하는데 기여하고자 수행되었으며, 2024년 4월 10일부터 4월 25일까지 구조화된 설문지를 통해 응급구조학 전공 학생 177명을 대상으로 데이터를 수집하였다. 그 결과 학생 참여도는 과제 가치(r=.461, p<.001) 및 교수-학생 상호작용(r=.739, p<.001)과 유의미한 양의 상관관계 가 있었으며 수업 참여도의 영향요인은 교수-학생 상호작용(β=.630, p<.001)과 과제가치(β=.208, p<.001)로 확인되었 다. 따라서 과제의 가치를 높이고 교수자와 학생 간의 상호작용을 개선하기 위해서는 학생들의 흥미를 자극하고 학습 과 관련된 요소에 대한 이해를 돕기 위한 노력이 필요하며 동시에 교수자를 포함한 대학은 효과적인 교수법을 고안 하고 상호 작용을 촉진하는 수업환경을 조성해야 할 것이다.

The study was conducted to identify how task value, perceived stress and faculty-student interactions influence student involvement on students majoring in paramedicine and contribute to train highly skilled paramedics by enhancing individual capabilities.Data was collected through a structured questionnaire from April 10, 2024 to April 25, 2024 with 177 students majoring in paramedicine. It was demonstrated that student involvements were significantly positively correlated with task value(r=.461, p<.001) and faculty-student interactions(r=.739, p<.001) and the influencing factors of class engagement were faculty-student interaction (β=.630, p<.001) and task value (β=.208, p<.001). To enhance the value of assignments and improve faculty-student interactions, efforts should be made to stimulate students' interest and help them understand the factors related to learning. At the same time, universities, including instructors, should devise effective teaching methods and create an environment that facilitates reciprocal interaction.

본 연구는 ‘노인 담화이해력 검사 도구’ 개발을 위한 예비 연구로서 검사 도구를 구성하는 하위 검사 문항의 내용타당도를 검증하고자 하는 연구이다. 이를 위하여, 선행 연구와 기존의 관련 평가 도구를 바탕으로 세 수준(단어, 문장, 담화) 48문항을 하위 검사 문항으로 개발하였다. 1차로 개발된 검사 문항은 1급 언어치료사 자격증 소지자이면 서 10년 이상의 치료 경력이 있는 언어재활사 8명에게 제시하고 리커트 5점 척도로 답하도록 하였고, 점수에 근거한 내용타당도 지수(Content Validity Index, CVI)를 산출하였다. 결과에 따라 내용타당도(CVI)가 절단점인 .75 미만인 단어 및 문장 수준의 몇몇 문항을 제외하고 문장 및 담화수준에서 내용타당도(CVI)가 .75를 초과하는 문항 37문항이 채택되었다. 결론적으로, 본 평가도구의 하위 검사 문항은 노인의 담화이해력을 평가하기 위한 검사도구로 적절한 내 용타당도를 지니고 있음이 증명되었다.

As a preliminary study for the development of the 'Elderly Discourse Comprehension Test Tool', this study aims to verify the content validity of the subtest items that comprise the test tool. For this purpose, 48 items were developed as subtests at three levels (word, sentence, and discourse) based on the literature and existing assessment tools. The initially developed test items were presented to eight speech-language pathologists with a first-level speech therapist license and more than 10 years of treatment experience, and they were asked to answer on a 5-point Likert scale, and the Content Validity Index (CVI) was calculated based on the scores. Based on the results, 37 items with a CVI greater than .75 at the sentence and discourse level were selected, except for a few items at the word and sentence level, where the CVI was below the cutoff of .75. In conclusion, the subtest items of this instrument were found to have adequate content validity as a test instrument for assessing discourse comprehension in the elderly.

본 연구의 연구목적은 유아교사의 음악교수내용지식, 음악교육태도, 음악교수효능감, 음악교육실제 간 관계를 알아보고, 유아교사의 음악교수내용지식과 음악교육태도 및 음악교수효능감이 음악교육실제에 미치는 영향을 검증하 는 것이다. 연구대상은 수도권의 유치원과 어린이집에 재직하는 유아교사 360명이다. 주요 변인은 설문지를 통해 측 정되었으며, 연구문제 검증을 위해 SPSS 27.0 통계 프로그램을 통해 기술통계분석과 Pearson의 상관관계분석 및 다 중회귀분석을 실시했다. 연구결과를 제시하면 첫째, 유아교사의 음악교수내용지식 수준이 높고 음악교육태도가 긍정 적이며 음악교수효능감이 높을수록 음악교육실제 수준이 높게 나타났다. 둘째, 유아교사의 음악교수내용지식과 음악 교육태도 및 음악교수효능감 수준이 음악교육실제를 예측하는 변인으로 밝혀졌다. 특히 음악교육실제에 미치는 영향 력에 있어서, 음악교수내용지식의 영향력이 가장 컸으며, 이어서 음악교수효능감, 음악교육태도의 순으로 나타났다. 이와 같은 연구결과는 유아교육현장에서 실행되는 유아음악교육실제의 수준을 높이기 위해 유아교사의 음악교수내용 지식과 음악교육태도 및 음악교수효능감을 높일 수 있는 연수프로그램 개발 및 지원이 필요함을 시사한다.

The purposes of the study were to examine the relationships between early childhood teachers’ content knowledge on music education, attitude on music education, teaching efficacy in music, and practice in music education, and to verify the effects of early childhood teachers’ content knowledge in music education, attitude on music education, and teaching efficacy in music on their practice in music education. The subjects were 360 early childhood teachers working at kindergartens and childcare centers in Seoul and Incheon metropolitan areas. The major variables were measured using questionnaires, and the collected data was analyzed utilizing SPSS 27.0. We used Pearson’s correlation analysis and multiple regression analysis for the research questions along with the descriptive statistical analysis and calculating Cronbach’s alpha coefficients. As the findings, early childhood teachers’ content knowledge in music education, attitude on music education, teaching efficacy in music, practice in music education were statistically significantly positively correlated. In addition, early childhood teachers’ content knowledge in music education, attitude on music education, and teaching efficacy in music were found to have statistically significantly positive effects on their practice in music education.

이 연구의 목적은 코로나19 펜데믹이 대학교육만족도에 어떠한 영향을 미쳤는지를 규명하는 데 있다. 연구목적 을 달성하기 위해, A대학 재학생을 대상으로 대학교육만족도 조사와 초점집단면접(FGI)을 수행했다. 대학교육만족도 조사는 재학생 822명을 대상으로 실시하였으며, 학년에 따른 집단 간 차이를 확인하기 위해 일원배치 분산분석과 사 후검정을 실시했다. 초점집단면접에서는 코로나19 펜데믹 시기에 대학에 입학한 3학년(2020학번) 학생 6명을 대상으 로 대학교육만족도에 대한 인식을 확인했다. 교육만족도 설문조사 결과, 3학년 학생 집단이 타 학년 집단에 비해 대 학교육만족도가 상대적으로 낮았으며, 모든 하위요인에서도 낮게 나타났다. 초점집단면접에서도 코로나19 펜데믹으로 인한 비대면 중심의 대학생활 경험이 대학교육만족도를 낮추는 핵심 요인으로 분석되었다. 구체적으로 살펴보면, 비 대면 수업으로 인한 대학 존재에 대한 의문, 성적평가의 공정성, 전공실습 어려움, 대학의 활기 상실, 대인관계 형성 미흡 등으로 인해 교육만족도가 낮아진 것으로 확인되었다. 이러한 연구결과에 근거하여, 대학교육만족도 제고 방안 으로 대면·비대면 통합적 학사 운영 체계 확립, 에듀테크를 활용한 실험·실습 방법 다면화, 동료·선후배·교수와의 긍 정적 상호작용 경험 확장 등을 제언했다.

The aim of this study is to examine the impact of the COVID-19 pandemic on university educational satisfaction. To achieve this, a survey on educational satisfaction was conducted alongside a focus group interview (FGI) with students at University A. The educational satisfaction survey involved 822 enrolled students, and one-way ANOVA with post-hoc tests was performed to examine inter-group differences by grade. The focus group interview was conducted with six third-year students (class of 2020) who enrolled during the COVID-19 pandemic to explore their perceptions of educational satisfaction. The survey results indicated that the third-year student group exhibited relatively lower levels of university educational satisfaction compared to students from other grades. This pattern was consistently reflected across all sub-factors. The FGI research findings identified that the shift to non-face-to-face university experiences centered on the pandemic was a primary factor in decreasing university educational satisfaction. Specifically, dissatisfaction stemmed from existential uncertainties about university life, perceived inequities in grading assessments, challenges in conducting practical courses, loss of university vitality, and inadequate development of interpersonal relationships. Proposed strategies to enhance university educational satisfaction include establishing an integrated academic operation system, diversifying experimental and practical learning methods through educational technology, and expanding positive interactions with peers, juniors, seniors, and faculty members.