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문화 융합(CC)

의과대학생의 학습역량에 대한 중요도와 실행도 분석
An Importance and Performance Analysis of Learning Competencies Perceived by Medical Students

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  • 발행기관
    국제문화기술진흥원 바로가기
  • 간행물
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.10 No.6 (2024.11)바로가기
  • 페이지
    pp.81-90
  • 저자
    주현정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A462239

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study aimed to identify the educational needs for learning competencies by analyzing the differences between perceived importance and performance among medical students. A survey was conducted with 90 medical students, focusing on five learning competencies: collaboration, communication, leadership, creative thinking, critical thinking and problem-solving skills. Paired sample t-tests, importance-performance analysis (IPA), and Borich needs analysis were utilized. The findings revealed that among the five competencies, critical thinking and problem-solving skills showed the highest levels in both importance and performance. Except for creative thinking, the levels of importance were significantly higher than the actual levels of performance for the other four learning competencies. In addition, communication skills were identified as the most critical competency for improvement, with speaking skills in communication showing the most urgent need for development and support. This study can provide suggestions for developing instructional methods or programs to enhance medical students’ learning competencies.
한국어
본 연구는 의과대학생이 인식하는 학습역량의 중요도와 실행도 차이를 분석하여 이에 따른 학습역량의 교육요 구를 파악하고자 하였다. 이를 위해 A 의과대학 재학생 90명을 대상으로 협동, 의사소통, 리더십, 창의적 사고, 비판 적 사고 및 문제해결능력 등 5개의 학습역량에 대한 인식 조사를 실시하였으며, 대응표본 t-검증, 중요도-실행도 분 석, 그리고 Borich 요구도 분석 방법을 활용하여 학생들이 인식한 중요도와 실행도의 차이를 분석하였다. 연구 결과, 5가지 학습역량 중 비판적 사고 및 문제해결능력이 중요도와 실행도가 가장 높은 역량으로 나타났으며, 창의적 사고 역량을 제외한 나머지 4개 역량에서 중요도가 실행도보다 유의미하게 더 높게 나타났다. 또한, 가장 우선적으로 개선 이 필요한 역량은 의사소통역량으로 나타났다. 학습역량의 하위항목 중에서 의사소통의 말하기 항목이 개선과 지원이 가장 시급한 것으로 나타났다. 본 연구는 의과대학에서 학습역량 강화를 위한 교수·학습 방법이나 프로그램을 개발하 는 데 필요한 시사점을 제공할 수 있을 것이다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 검사 도구
3. 자료 분석
Ⅲ. 연구결과
1. 학습역량별 중요도와 실행도 인식 및 차이 분석
2. 학습역량별 IPA와 Borich 요구도 분석
3. 학습역량의 하위항목별 중요도와 실행도 인식 및차이 분석
4. 학습역량의 하위항목별 IPA와 Borich 요구도 분석
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
References

키워드

학습역량 중요도-실행도 분석 Borich 요구도 분석 의대생 Learning Competencies Importance-Performance Analysis (IPA) Borich Needs Analysis Medical Students

저자

  • 주현정 [ Hyunjung Ju | 정회원, 인제대학교 의과대학 의학교육혁신센터 부교수 ] 주저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2384-0358
  • eISSN
    2384-0366
  • 수록기간
    2015~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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