Earticle

현대 사회가 도시화 되면서 개인이 체감하는 스트레스는 점점 증가되고 있다. 특히 청소년기의 과도한 스 트레스는 정서 상태와 학습능력에 나쁜 영향을 준다. 이에 본 연구에서는 스트레스 정도에 따른 청소년기 마우스 의 학습 능력을 분석하여 이들의 상관관계를 알아보고자 하였다. 4주령 마우스를 4개 군으로 나누어 대조군과 각 각 하루에 30분, 60분, 90분 동안 구속 스트레스를 2주간 주고, 학습능력 실험으로 수중미로 실험과 미로 탈출 실험을 사용하였다. 행동 관찰 결과, 스트레스를 90분 이상 받은 개체군에서 공격성이 급격히 증가되는 것을 확 인할 수 있었다. 수중 미로 실험에서는 스트레스의 강도가 증가할수록 학습능력을 떨어지는 경향을 보였고, 미로 탈출 실험에서는 다른 군 보다 60분간 스트레스를 받은 군이 가장 효율적인 학습능력을 보였다. 이상의 결과로 장기 기억 측면에서는 스트레스가 악영향을 끼치지만 과제수행력에는 중간 강도의 스트레스가 도움이 된다는 것 을 확인할 수 있었다. 본 연구는 스트레스가 가지는 위해성과 학습능력 향상에 기여하는 요인으로 정량화 하였다 는데 의의를 가진다.

As modern society is being urbanize, individual person gets more stress than past. There are lots of possibility of physical, mental problem caused by continuous stress. Especially, excessive stress in adolescence can influence emotion and learning ability badly. However it can be expected that appropriate stress can rather bring beneficial effect. Accordingly, this research tried to analyze correlation between learning ability in adolescence and degrees of stress. Mouse were divided into four group, control group and respectively 30, 60, 90 minutes of immobilization stress for 2 weeks. Water Maze Test and Escape Maze Test were used to examine learning ability of mouse. As a result of behavior observation, the group with 90 minutes stress express more offensive action than others. In water maze test, we found out that increase of stress cause decline of learning ability. In escape maze test, 60 minutes group show the best learning ability. In conclusion, stress drops long term memory, but appropriate stress is proper for learning ability.

우리나라 보건복지부는 2000년부터 매3년마다 국민구강건강 실태조사를 시행한다. 하지만 각각의 지표들 이 독립적으로 제시될 뿐 상관관계에 대한 자료는 없고 미생물 분포에 대한 조사는 이루어지지 않는다. 구강 미생 물 중 S. mutans는 충치 유발에 핵심적인 역할을 하는 것으로 알려져 있다. 본 연구에서는 청소년의 구강건강 설문조사와 더불어 구강샘플을 채취하여 여러 지표들과 미생물의 수 그리고 S. mutans의 분포의 상관관계를 분 석해보았다. 그 결과 구강내 S. mutans 존재 여부에 대한 PCR 분석에서 양성으로 판독된 학생들은 과거에 충치 경험이 있는 경우가 많았으며, 총 구강미생물 수와 S. mutans의 존재사이 상관성이 있음을 보여주었다. 여학생 이 남학생보다 충치의 빈도가 높았는데, 양치횟수와 충치빈도 및 총 구강미생물의 수 사이에 상관성이 없는 것으 로 보아, 충치빈도와 S. mutans의 존재여부는 양치횟수보다는 양치방법이나 식습관등과 상관성이 있을 가능성 이 높다.

Ministry of Health-Welfare in Korea carries out national surveys of Public Oral Health every 3 year since 2000. However, the indices were presented independently and the interrelations between data were not well documented. Furthermore, the prevalence of oral bacteria was not studied. S. mutans is known to play central role in dental caries induction. In this research, we studied teenager's oral health by analyzing oral samples along with the questionnaires. The interrelation in several indices collected from the questionnaires were analyzed for the interrelationship in S. mutans distribution. From this study, we found out that students who had dental caries in the past had higher level of S. mutans in their mouth and who had higher number of oral bacteria had higher chance of having S. mutans.

고등학교 기하 영역에서 이차곡선은 중요하게 다루어지고 있다. 실제 교수∙학습 상황에서는 대수적인 방 법과 해석적인 접근만을 통해 지도하고 있어 학생들은 기하학적 의미를 제대로 파악하지 못하고 있다. 이러한 문 제를 극복하고자 기하학적 작도를 활용한 이차곡선을 지도하는 방법에 대한 연구가 활발히 이루어졌다. 하지만 기하학적 작도를 활용하여 이차곡선의 접선을 작도하는 연구를 찾는 것은 쉽지 않다. 이 논문은 기하학적 작도를 통하여 이차곡선의 접선을 작도하는 방법과 증명을 제시한다.

School mathematics emphasize that students express the quadratic curves as equation and manipulate it algebraically. Without geometrical learning, students are difficult to understand the geometrical property of quadratic curves. Many researchers suggest a geometric construction for students to explore the quadratic curves. But it is difficult to find a research concerning the geometrical method for teaching a tangent line of the quadratic curves. In this paper, we suggest a construction of tangent line of quadratic curves through geometric method.

본 연구는 수학영재를 위한 융합영재교육의 개념을 바탕으로 융합영재교육의 교육과정 모형과 수업모형을 탐색하였다. 그 결과 수학영재를 위한 융합영재교육에서는 크게 융합역량, 탐구역량, 전인적 역량을 기르는 교육 과정으로 구성되어야 하며, 이 모형을 역량기반 교육과정 모형이라고 명명하였다. 또한 이를 바탕으로 제시한 3 단계의 수업모형은 수학영재들이 스스로 학습문제를 발견하고, 창의적 설계를 통하여 과제를 해결하며 성공적 경 험과 도전의식을 고취시켜 확장된 사고를 또 다른 새로운 문제를 발견하는데 적용하는 순환모형의 형태를 띠고 있다. 이 모형을 적용한 프로그램을 개발하여 수학 영재를 대상으로 시행해 보는 추후 연구를 통하여 모형을 검증 하고, 개선하는 작업이 요구된다.

Based on the concept of STEAM education for mathematically gifted students, the curriculum model and the class model were designed in this paper. The Competency-based curriculum model for mathematically gifted students is consisted of the Integration, Inquiry, Holistic Competency. Integrative capacity is focused on integrative and creative thinking. Inquiry capacity is including communication and selfmonitoring study. Finally Holistic Capacity means progressing of leadership and cultivating interest and self motivation. Also based on Competency-based curriculum model, the class model was developed and it has three steps to it. The first step is, mathematically gifted students finding problems themselves. The second step is problem solving through creative design. The third step is experiencing success and getting challenging inspires. The class model that is designed was developed as a cyclic model. Through the cyclic model gifted students can go through challenge of learning, integrative STEAM subject and emotional touch. The follow-up research will be developed mathematics gifted educational program based on Competency-based curriculum model. After conducting the developed program, the Competency-based curriculum and class model should be verified and improved.

전라북도 군산시에 위치한 군산대학교 내 황룡호수를 대상으로 이화적 수질과 미생물학적 수질을 측정하 였으며, Fecal Coliforms(FC)/Fecal Streptococci(FS)의 비율을 측정하여 주된 오염원을 찾고자 하였다. 그 결 과는 다음과 같다; 이화학적 수질로 수온은 17.6 ~ 33.0℃의 범주에서, 수소이온농도 pH는 5.5 ~ 7.3의 범주에 서 변화하였으며, 용존산소(DO)는 4.07 ~ 8.76 mg/L의 범위에서 변화하였다. 그리고 미생물학적 수질검사로 호기성 종속영양세균은 3.5 ± 0.5 x 103 ~ 5.8 ± 0.1 x 105 cfu/ml의 범주에서 균체수를 나타냈으며, 총대장장 균은 MPN으로 측정한 결과 황룡호수의 배출구 지역에서 비교적 높은 균체수가 검출되었다. 하지만 FC/FS는 측 정되지 않아 오염원이 확인되지 않았다. 마지막으로 16S rDNA 분석 방법을 통하여 황룡호수로부터 분리된 우점 종 8개 균주를 동정한 결과, Sphingomonas echinoides, Bacillus pumilus, Pseudomonas fluorescens, Sphingomonas sittichii, Staphylococcus cohnii, Lapillicoccus jejuensis, Bacillus pumilus, Bacillus licheniformis로 밝혀졌다.

In this study, We investigated not only the population densities of aerobic heterotrophic and fecal coliforms to fecal streptococci ratio (FC/FS) but also their population diversities by 16S rDNA analysis from the water of Hwanglyong artificial lake in the Kunsan national university from May to October 2013. The results were as follows; Population densities of aerobic heterotrophic bacteria by plate counting method were in the range of 3.5 ± 0.5 x 103 ~ 5.8 ± 0.1 x 105 cfu/ml during sampling periods, respectively. Water temperature ranged from 17.6 to 33.0℃, pH values varied from 5.5 to 7.3 And DO values varied from 4.07 ~ 8.76 mg/L. And fecal coliforms and fecal streptococci not showed the Hwanglyong artificial lake, respectively. We selected eight strains and identified by using 16S rDNA analysis. As a result, they were identified as Sphingomonas echinoides, Bacillus pumilus, Pseudomonas fluorescens, Sphingomonas sittichii, Staphylococcus cohnii, Lapillicoccus jejuensis, Bacillus pumilus and Bacillus licheniformis.

본 연구는 고등학교 사사과정 연구로 수준에 따른 단계별 연구과정을 거쳐 최종적으로 초고주파 영역에서 유리가 코팅된 비정질 금속 와이어 Co 83.2 B 3.3 Si 5.9 Mn 7.6 의 주파수에 따른 자기 임피던스 효과를 측정하였다. 자기 임피던스 효과란 시료의 자기 임피던스가 시료에 걸어준 자기장에 따라서 변하는 현상으로 MIR(Magneto- Impedance Ratio, 자기 임피던스 변화율)로 측정한다. 본 시료의 자기 임피던스 효과는 1MHz에서부터 1GHz 까지 측정하였으며 350MHz, 550MHz, 950MHz 근방에서 매우 큰 자기 임피던스 효과를 나타내었으며, 554MHz에서 최대 MIR값이 25000%이었다.

The very high frequency magnetoimpedance( MI) effect in glass-coated amorphous alloy microwire has been studied as a research and education (R&E) activities for the gifted high school students. The MI effect is defined as a phenomena of changing impedance in softmagnetic materials as a function of applied external magnetic field. The MI of the specimen has been measured in the frequency range from 1 MHz to 1 GHz. Giant MI ratios were observed at near 350 MHz, 550 MHz, 950 MHz. The Maximum MI ratio was found to be as much as 25,000 % at near 554 MHz.