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기하학적 방법을 통한 이차곡선 접선의 작도에 관한 연구
A Study on Construction of Tangent Line of Quadratic Curves Through Geometric Method
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- 발행기관
- 한국과학영재교육학회 바로가기
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- 간행물
- 과학영재교육 바로가기
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- 통권
- 제6권 3호 (2014.12)바로가기
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- 페이지
- pp.125-133
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A238896
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- School mathematics emphasize that students express the quadratic curves as equation and manipulate it algebraically. Without geometrical learning, students are difficult to understand the geometrical property of quadratic curves. Many researchers suggest a geometric construction for students to explore the quadratic curves. But it is difficult to find a research concerning the geometrical method for teaching a tangent line of the quadratic curves. In this paper, we suggest a construction of tangent line of quadratic curves through geometric method.
- 한국어
- 고등학교 기하 영역에서 이차곡선은 중요하게 다루어지고 있다. 실제 교수∙학습 상황에서는 대수적인 방 법과 해석적인 접근만을 통해 지도하고 있어 학생들은 기하학적 의미를 제대로 파악하지 못하고 있다. 이러한 문 제를 극복하고자 기하학적 작도를 활용한 이차곡선을 지도하는 방법에 대한 연구가 활발히 이루어졌다. 하지만 기하학적 작도를 활용하여 이차곡선의 접선을 작도하는 연구를 찾는 것은 쉽지 않다. 이 논문은 기하학적 작도를 통하여 이차곡선의 접선을 작도하는 방법과 증명을 제시한다.
목차
초록
I. 서론
II. 이차곡선의 접선 작도
1. 포물선의 접선 작도
2. 타원의 접선 작도
3. 쌍곡선의 접선 작도
III. 결론
참고 문헌
Abstract
키워드
이차곡선 접선 작도 quadratic curves tangent line construction저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국과학영재교육학회 [Korean Science Education Society for the Gifted]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 단체는 과학영재 교육과 관련한 이론과 실제의 연구 및 학술교류를 통하여 우리나라의 과학영재의 발굴 및 교육에 기여함을 목적으로 한다. 단, 본 정관에서의 용어, ‘과학영재’는 수학 분야의 영재를 포함하는 것으로 그 뜻을 규정한다.
간행물
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- 간행물명
- 과학영재교육 [Journal of Science Education for the Gifted]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 2005-9698
- 수록기간
- 2009~2018
- 십진분류
- KDC 379 DDC 371
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