Earticle

1990년대 후반부터 한국의 드라마, 대중음악, 영화는 동아시아 지역에서 인기를 얻기 시작했으며, 곧 ‘한류(韓流, Korean Wave)’라는 이름으로 불리게 됐다. 일 시적인 유행에 불과하다는 비판에도 불구하고, 한류는 동아시아를 넘어 전 세계로 확산하며 20여 년 꾸준한 인기를 이어왔다. 이 과정에서 제작 및 투자 주체의 다 양화, 콘텐츠 전달 매체의 변화, 소비자층의 확대가 이뤄지면서 한류 콘텐츠의 내용과 형식은 더욱 다층적으로 발전했다. 특히 <기생충> (2019), <오징어 게임> (2021, 2025), <케이팝 데몬 헌터스> (2025)와 같이 한국 사회와 문화를 전면적으로 다룬 작품들이 세계적 주목을 받는 사례가 점차 늘어나고 있다. 이와 관련해 언론과 학계는 ‘코리아니즘(Koreanism)’, ‘코리아니스(Koreaness)’, ‘한국성(韓國性)’ 등의 개념을 제시하며, 한국적 요소가 흥행의 주요 비결이라는 분석을 내놓 는 사례가 점차 많아지고 있다. 우리 문화가 세계적으로 논의되고 수용되는 것은 고무적인 일이지만, 한류의 미래 지속 가능성을 위해서는 소위 ‘국뽕’으로 불리는 이러한 시각을 비판적으로 성찰할 필요가 있다. 본 논문은 개별 작품이 아닌 ‘한류’라는 집합적 현상의 세계적 부상을 분석 대상으로 삼고, 한류 콘텐츠 간 비교와 타국 문화 콘텐츠와의 대조를 통해 코리아니즘, 코리아니스, 한국성과 같은 한국 중심적 ‘국뽕’ 담론을 분석했다. 이를 통해 한류 콘텐츠의 흥행은 문화적 요소 자 체와는 큰 관련이 없음을 확인했다. 동시에, 문화적 요소는 제작자의 성향이나 의도 또는 수용자의 인식 속에서 상징적 오브제로 자리 잡고, 기호적 가치를 획득하 며, 문화적 기표로 기능할 수 있음을 제시했다. 따라서 한류의 지속 가능성을 위해서는 ‘콘텐츠의 내적 매력’과 ‘문화적 요소’를 명확히 구분하고, 이를 조화롭게 활 용하여 세계인이 공감할 수 있는 작품을 만들어내는 것이 중요하다.

Since the late 1990s, a range of Korean entertainment contents including dramas, pop music, and films have gained wide popularity across East Asia. This trend has come to be known collectively as the Korean Wave or hallyu. Despite initial criticism that it would be a short-lived fad, Hallyu has expanded beyond East Asia and achieved sustained global popularity for over two decades. During this process, the diversification of producers and investors, the transformation of distribution platforms, and the broadening of consumer bases have all contributed to the increasingly multilayered development of “Hallyu content.” Notably, works such as Parasite (2019), Squid Game (2021, 2025), and K-pop Demon Hunters (2025), which offer in-depth portrayals of Korean society and culture, have attracted devoted attention from fans around the world. In response, both the media and academia have introduced concepts such as “Koreanism,” “Koreaness,” and “Koreanness,” suggesting that distinctive Korean elements are the primary drivers behind its success. While the global recognition and acceptance of Korean culture is encouraging, the future sustainability of Hallyu requires critical reflection on such perspectives, often dismissed as “nationalistic hype” or gukppong.This study focuses not on individual works but on the global rise of Hallyu as a collective phenomenon. In using comparisons across different Hallyu contents and with contents from other countries, it critically examines discourses centered on Korean identity, including Koreanism and Koreaness. The analysis in this paper underscores the premise that the success of Hallyu content does not lie in Korean cultural elements. At the same time, cultural elements are often reconstituted as symbolic objects, acquiring semiotic value and functioning as cultural signifiers through the intentions of producers and the perceptions of audiences. For Hallyu to remain sustainable, producers should clearly distinguish between “content appeal” and “cultural elements,” and strategically harness both to produce works that resonate with global audiences.

본 연구는 법무부 사회통합프로그램(KIIP) 5단계 ‘한국사회의 이해’ 과정을 담당하는 다문화사회전문가들의 수업 경험을 심층적으로 탐색함으로써, 이들이 인식 하는 전문가로서의 사회통합 기여의식과 수업 운영상 겪는 현장 중심의 어려움을 분석하고, 이를 토대로 프로그램 개선방안을 제시하는 데 목적이 있다. 연구방법 은 현상학적 질적 연구를 적용하였으며, 사회통합프로그램 강의 경험이 풍부한 다문화사회전문가 6명을 대상으로 반구조화된 심층 면담을 실시하고, 수집된 자료 는 주제분석을 통해 범주화하였다. 연구결과 첫째, KIIP 수업 참여자들은 단순 이수 목적의 수강자, 한국어 수준 및 비자 유형이 다른 학습자, 구술형 수업보다 문제 풀이를 선호하는 학습자 등 다양한 특성을 보였다. 둘째, 다문화사회전문가는 학습자 간 수준 차이에 따른 수업 구성의 어려움, 일방향적 강의 구조, 부족한 수업 시수 등 여러 제약을 경험하고 있었다. 셋째, 교수자는 사회 변화에 따른 수업 준비 부담, 보수교육 기회의 제한, 수업에 대한 피드백 부재, 낮은 처우 등을 고충으 로 지적하였다. 넷째, 교수자는 참여자들의 한국 사회 이해와 이민자 사회통합에 기여한다는 인식과, 사회에 필요한 인재 양성에 대한 성취감을 공유하였다. 본 연 구를 통해 단계별 수준에 따른 맞춤형 교안과 교수자료 개발, 현장 기반 피드백을 반영한 교재 및 평가 체계 개선, 보수교육 기회 확대 및 내용 내실화, 정규직화 및 처우 개선을 통한 교육 안정성 확보 등의 정책 개선 방향을 제안하였다.

This study explores the teaching experiences of multicultural society experts in the fifth stage of the Social Integration Program (KIIP), Understanding Korean Society, organized by the Ministry of Justice. The purpose is to analyze their perceived contributions to social integration as professionals and the field-based challenges encountered in classroom practice, and to propose directions for program improvement. A phenomenological qualitative research method was employed, involving semi-structured in-depth interviews with six experts who had extensive KIIP teaching experience. The collected data were categorized and analyzed thematically. The results are as follows. First, participants in KIIP courses demonstrated diverse characteristics, including attendance for mere completion, varied Korean proficiency and visa types, and a preference for problem-solving activities over oral discussion. Second, experts faced difficulties in class design due to differences in learner levels, one-way lecture structures, and limited class hours. Third, instructors reported burdens of lesson preparation in response to social changes, limited opportunities for refresher training, absence of systematic feedback, and inadequate compensation. Fourth, they shared a sense of accomplishment in fostering learners’ understanding of Korean society, promoting immigrant social integration, and nurturing talents needed in society. Based on these findings, the study proposes improvements such as the development of customized teaching plans and materials by learner level, enhancement of textbooks and evaluation systems reflecting field feedback, expansion of refresher training opportunities, and stabilization of teaching through improved employment conditions.

최근 글로벌 경쟁 환경에서 기업의 지속가능한 경쟁력은 외부 고객 경험뿐 아니라 내부 구성원의 인식과 경험이 중요한 요인으로 부각되고 있다. 기존 연구에서 는 내부 브랜딩을 커뮤니케이션 중심의 활동으로 접근해왔으며, 구성원 경험 설계와 글로벌 마인드셋 간의 관계를 체계적으로 탐색한 연구는 제한적이었다. 이에 본 연구는 서비스 프로핏 체인의 내부 구간을 해석의 틀로 삼아, 조직 설계 관점에서 내부 브랜딩이 직원 경험을 매개로 글로벌 역량으로 확장되는 과정을 디자인 경영적 시각에서 탐색하였다. 현대자동차그룹과 도요타의 최근 7년간 공식 보고서, 리더십 메시지, 인재·교육 문서를 질적으로 분석한 결과, 두 기업 모두 리더십· 교육·내부 커뮤니케이션이 각각 심리적 안전감, 역할 명료성, 학습·협업 경험을 통해 글로벌 마인드셋의 사회·지적·심리 자본으로 연결되는 경향을 보였다. 다만 현 대자동차그룹은 포용과 신뢰를 기반으로 한 관계 중심적 접근을, 도요타는 지속적인 개선을 중시하는 학습 중심적 접근을 통해 서로 다른 내면화 경로를 나타냈다. 이러한 분석을 토대로, 본 연구는 내부 브랜딩을 조직문화 설계의 디자인 시스템으로 해석하며, 구성원 경험을 전략적으로 설계하는 과정이 글로벌 역량 강화의 내 적 요인으로 작용할 수 있음을 탐색적으로 제시한다.

In the current global competitive environment, a company’s sustainable competitiveness increasingly depends not only on external customer experience but also on the perceptions and experiences of its internal members. Previous studies have mainly approached internal branding as a communication-centered activity, with limited exploration of the systematic relationship between employee experience design and the global mindset. Therefore, this study adopts the internal segment of the Service-Profit Chain as an interpretive framework to examine, from an organizational design perspective, how internal branding expands into global capability through employee experience. A qualitative analysis was conducted on the official reports, leadership messages, and human resource development documents of Hyundai Motor Group and Toyota over the past seven years. The findings indicate that both companies link leadership, education, and internal communication to the social, intellectual, and psychological capital of a global mindset—through psychological safety, role clarity, and learning and collaboration experiences. However, Hyundai Motor Group demonstrates a relationship-oriented approach that strengthens emotional values such as inclusion and trust, while Toyota Motor Corporation shows a learning-oriented approach that emphasizes continuous improvement. Based on these results, this study interprets internal branding as a design system for organizational culture, suggesting that strategically designing employee experiences can serve as an internal driver for enhancing global competence.

본 연구는 한국의 일상적 식문화 콘텐츠가 지역성과 결합해 감성적 브랜딩과 수익 모델로 확장되는 과정을 콘텐츠 크리에이터 '김밥집' 사례를 통해 고찰하였다. 연구 방법은 질적 사례연구로, 네트노그래피를 활용하여 온라인 자료를 수집하고, 크리에이터 특화 비즈니스 모델 캔버스(C-BMC)를 적용한 지시적 내용분석을 실 시하였다. 연구 결과, 김밥집은 ‘팬 커뮤니티 세그먼트’ 측면에서 김밥을 매개로 형성된 공감대와 관심사를 기준으로 팬 커뮤니티를 세분화하고, ‘콘텐츠 가치 제안’ 은 한국 일상 식문화에 감성과 스토리텔링의 결합에 중점을 두고 있었다. ‘콘텐츠 유통 구조’는 인스타그램을 중심으로 한 릴스 및 피드에 기반하고, ‘팬 관계 전략’ 측면에서는 팬들과의 지속적인 피드백, 리그램, 참여형 콘텐츠를 통해 관계를 강화하고 있다. ‘수익 흐름 구조’ 측면에서 김밥집은 브랜드 굿즈 판매, 출판, 강연 등 을 통한 수익 다각화 측면이 두드러졌고, ‘크리에이터 자산’으로는 김밥에 대한 식문화적 감각, 디자인 감수성, 큐레이션 역량 등으로 분석되었다. ‘콘텐츠 제작 활 동’은 계획된 스토리 기반 기획과 연계 콘텐츠 확장 방식으로 이루어지고 있으며, ‘협업 및 지원 네트워크’는 브랜드, 출판사, 공간 기획자 등과의 협업을 통해 지속 적인 확장을 이루고 있다. ‘운영 비용 구조’ 측면에서는 독립 창작자로서 효율적인 비용 구조를 유지하고 있었고, ‘브랜드 확장 및 OSMU 전략’은 출판, 전시, 굿즈, 강연, 방송 등 다양한 채널을 통해 적극적으로 이루어지고 있었다. 본 연구는 지역 기반 콘텐츠 크리에이터가 지역 자원과 일상 문화를 창의적으로 재해석하여 브 랜드화와 사업화를 실현하는 과정을 보여주며, K-콘텐츠 산업의 다양성과 지역 창작 생태계 활성화에 기여할 수 있음을 시사한다.

This study examined how Korean everyday food culture content combines locality and emotional elements to expand into a branded and monetized model, focusing on the case of the content creator Gimbapzip. The research adopted a qualitative case study approach, employing netnography to collect online data and conducting a directed content analysis using the Creator-Specialized Business Model Canvas (C-BMC). The results show that Gimbapzip segmented its fan community based on shared empathy and interests centered on gimbap, while its content value proposition emphasized emotional storytelling embedded in Korean everyday food culture. The content distribution structure was primarily based on Instagram Reels and feed postings, and fan relationship strategies were strengthened through continuous feedback, regramming, and participatory content. In terms of revenue flow, Gimbapzip diversified its income through brand goods sales, publishing, and lectures, while its creator assets included cultural sensibility toward food, design aesthetics, and curatorial competence. Content production was organized around planned storytelling and connected content expansion, and collaboration and support networks were established with brands, publishers, and spatial designers while maintaining an efficient cost structure as an independent creator. The brand expansion and OSMU (One Source Multi Use) strategies were actively pursued through various channels such as publishing, exhibitions, merchandise, lectures, and broadcasting. This study demonstrates how regional content creators creatively reinterpret local resources and everyday culture to achieve branding and commercialization, suggesting that such practices contribute to the diversification of the K-content industry and the revitalization of regional creative ecosystems.

학령인구의 감소와 함께 대학 교육환경의 변화 등으로 대학생들의 고등교육에서의 학생 이동과 학업중단 현상이 더욱 심화되고 있으며, 이는 학생 개인의 문제 를 넘어 재정과 교육의 질로 연결되는 대학 생존의 문제와 직결되면서 무시할 수 없는 중요한 문제로 인식하게 되고 있다. 이에 학업중단과 상관이 높은 대학생활 적응 수준의 파악을 통해 다수의 대학이 학생들의 적응 수준 향상을 위한 지원을 시도하고 있다. 그러나 대학생활적응 수준의 측정은 윤독 능력과 의미이해도 차이 의 고려라는 측정의 타당성 문제와 함께 명확한 대학생활 특성 및 적응적 특성 차이를 고려하여 더욱 타당하게 측정하여야 함에도, 전문대 대학생에게 맞는 척도를 개발하거나 재타당화한 연구는 매우 제한적이다. 본 연구는 이러한 차이를 명확히 고려하여 이형국 (2023)의 한국 대학생활적응 척도(K-CLASS)를 전문대 학생들 에게 타당하도록 재타당화하여 4개 하위척도와 16개 하위요인으로 구성된 총 60문항의 전문대 대학생활적응 척도(J-CLAS)로 수정·보완하고, 그 결과에 대해 논 의하였다. 또한 이를 통해 중요한 전문대 학생들의 대학생활적응 영역에서 부적응 학생을 선별하여 조력하는데 유용한 도구가 될 것으로 기대하면서, 추후 효과적 인 전문대 대학생활적응 관련 연구 및 활용을 위해 제언하였다.

With the decline in the school-age population and ongoing changes in the higher education environment, issues such as student mobility and college dropout have become more severe. These phenomena are increasingly recognized not only as individual student problems but also as critical challenges that directly affect universities’ financial stability and quality of education, thereby raising concerns about institutional survival. In response, many universities have attempted to support students by identifying and improving levels of college life adaptation, which are highly correlated with dropout. However, the measurement of college life adaptation faces limitations of validity, such as differences in reading comprehension and semantic understanding, as well as the necessity of considering distinct characteristics of college life and adaptive traits between student groups. Despite this, research developing or revalidating instruments specifically tailored for junior college students remains highly limited. Accordingly, this study re-validated the Korean College Life Adaptation Screening Scale (K-CLASS; Lee 2023) to ensure its applicability for junior college students. The scale was revised and refined as the Junior College Life Adaptation Scale(J-CLAS), comprising four subscales, 16 subfactors, and a total of 60 items. The study discusses the validation results, emphasizing that the J-CLAS can serve as a practical tool to identify and support maladjusted students in key areas of college life adaptation among junior college students. Furthermore, suggestions are provided for future research and effective utilization of the J-CLAS in the study of adaptation to college life.