Earticle

본 논문은 통번역 자조모임에 참여한 결혼이주여성들의 경험을 탐구하고, 경험의 의미를 성인학습 측면에서 해석하였다. 이를 바탕으로 결혼이주여성의 삶과 학습을 연계하여 이해하 고, 통번역 자조모임 및 통번역서비스 사업에 대한 시사점을 제공하고자 하였다. 이를 위해 중국 및 베트남 결혼이주여성 5명을 심층면담하여 자료를 수집하고 그 내용을 분석하였다. 그 결과, 결혼이주여성의 통번역 자조모임 참여경험의 의미는 ‘이주 후 삶에 대한 성찰’, ‘유기 적 네트워크 형성’, ‘사회 참여를 통한 변화’로 나타났다. 이러한 결과를 통해 통번역 자조모임 은 결혼이주여성과 한국사회 사이를 잇는 중간 다리 역할로 결혼이주여성들이 한국사회에 안 정적으로 정착하여 생활할 수 있도록 돕는 것으로 나타났다. 또한, 국내 결혼이주여성들은 한 국 이주 후 변화된 자신의 사회적·경제적 위치를 인식하고 이를 극복하고자 많은 노력을 하 는 것으로 나타났다. 이러한 노력을 뒷받침하기 위해 결혼이주여성의 통번역 관련 사업에서 의 체계적인 운영 및 관리가 요구된다.

This study explored the experiences of marriage migrant women who participated in the self-help group for interpretation and interpreted the meaning of the experience in terms of adult learning. Based on this, it was intended to understand by linking the life and learning of married migrant women, and to provide implications for the interpretation self-help group and interpretation service project. To this end, five Chinese and Vietnamese marriage migrant women were interviewed in-depth to collect data and analyze the contents. As a result, the meaning of marriage migrant women's participation in self-help meetings for interpretation was found to be 'reflection on life after migration', 'organizational network formation', and 'change through social participation'. Through these results, it was found that the self-help group for interpretation helps marriage migrant women settle and live stably in Korean society as a bridge between marriage migrant women and Korean society. In addition, it was found that domestic marriage migrant women recognized their social and economic position that changed after moving to Korea and made great efforts to overcome it. In order to support these efforts, systematic operation and management in projects related to interpretation and translation of marriage migrant women is required.

본 연구는 프로슈머 참여경험을 통한 무용공연의 확장적 가치를 탐구하는 것에 목적이 있다. 연구 방법은 프로 슈머 활동 경험이 있는 연구참여자 9명과 면담을 통해 자료수집 및 분석을 진행하였다. 연구참여자들이 프로 슈머 활동을 통해 느끼는 가치는 참여와 기여를 통해 창작자들과의 연대감, 공유와 소통을 통해 공통 관심사를 가진 타인들과의 연대감과 자율적 참여에 따른 내적 성취감이었다. 이에 따라 참여자들은 프로슈머 참여 이후 긍정적 인식 변화를 통해 무용에 대한 이해도가 높아진 것을 확인할 수 있었다. 이러한 참여자들의 정체성과 역할은 적극적 관여자, 홍보 매개자, 개인적 관심에 따른 소비자로 분석했다. 이러한 결과를 바탕으로 프로슈머 들의 활발한 참여와 확장적 가치를 이루기 위해 무용공연 기획자들은 다양한 옵션을 넓히고, 참여의 용이성을 높여야 하며, 친절한 기획을 통해 제작자들과 소비자들의 예술적 견해를 공유하고 공감할 방안에 대해 모색해 야 할 것이다.

The purpose of this study is to explore the extended value of dance performances through prosumer participation experience. The subjects of the study were interviewed with nine research participants who had experience in prosumer activities, and their roles and identities were analyzed as active participants, promoters, and consumers according to personal interest. The value they feel through their activities as prosumer was an inner sense of achievement through solidarity with creators through productive participation and contribution, solidarity with others with common interests, and autonomous participation. Accordingly, the participants were able to confirm that their understanding of dance increased through a change in positive perception after participating in prosumer. Based on these results, in order to achieve active participation and expanded value of prosumer, dance performance planners should expand various options, increase ease of participation, and seek educational plans for artistic expertise.

이 연구는 초등학생의 e스포츠 기반 융합교육 참여 경험과 흥미 및 어려움 요인, 그리고 학부모가 인식한 교육적 가치를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2025년 11월 아시아 이스포츠산업지원센터 주관으로 광주에서 운영된 초등학생 대상 e스포츠 기반 융합교육 프로그램(이스포츠 영재 캠프) 참여 학생 및 학부모를 대상으로 설문조사를 실시하고, 수집된 자료에 대해 기술통계 분석과 내용분석을 수행하였다. 연구 결과, 초등학생의 참여 경험은 단순한 게임 수행을 넘어 협력, 전략적 사고, 경제 개념 학습, 발표와 피드백이 결합된 융합적 교육 경험으로 나타났다. 흥미 요인에서는 ‘팀원과 협력’이 가장 높게 나타났고, 어려움 요인에서는 ‘게임 조작’이 가장 높게 나타났다. 학부모는 본 프로그램을 경제·비즈니스 학습, 협력과 소통, 전략적 사고, 자기조절과 태도 형성, 게임에 대한 인식 확장이 가능한 교육활동으로 인식하였다. 이러한 결과는 초등학생 대상 e스포츠 기반 융합교육이 학생의 흥미를 바탕으로 협력, 전략, 경제적 사고를 경험하게 하는 디지털 기반 융합교육으로서 가능성을 지님을 시사한다. 동시에 교육적 효과를 높이기 위해서는 초등학생의 발달 수준을 고려한 조작 지원, 규칙 안내, 협력 구조화, 학부모와의 신뢰 형성이 함께 이루어질 필요가 있다.

This study aimed to explore elementary school students’ participation experiences in esports-based convergent education, the factors they perceived as interesting or difficult, and parents’ perceptions of its educational value. estionnaire data were collected from elementary school students and their parents who participated in an esports-based convergent education program (Esports Gifted Camp), operated in Gwangju under the auspices of the Asian Esports Industry Support Center in November 2025, and the data were analyzed using descriptive statistics and content analysis. The results showed that students’ participation experiences extended beyond simple gameplay and were characterized by collaboration, strategic thinking, learning of economic concepts, presentation, and feedback. “Cooperating with teammates” was identified as the most prominent interest factor, whereas “game control” was the most frequently reported difficulty. Parents perceived the program not merely as play, but as an educational activity that could promote economic and business learning, collaboration and communication, strategic thinking, self-regulation and attitude formation, and an expanded understanding of games. These findings suggest that esports-based convergent education for elementary school students has educational potential as a form of digital convergent learning that fosters collaboration, strategy, and economic thinking based on students’ high interest and participation. At the same time, meaningful implementation requires structured support, including guidance on game control and rules, organized collaboration, and trust-building with parents.

이 연구에서는 조건부 기소유예 청소년 당사자의 시각에서 미술치료 프로그램 참여 경험의 의미를 심도 있게 밝히고자 질적 연구방법을 토대로 연구주제에 접 근했다. 이를 위하여 자발적으로 연구참여에 동의한 조건부 기소유예 청소년 총 9명과 초점집단면담 및 개별심층면담을 실시하여 자료를 수집했고, 이들의 경험을 자세히 이해하고자 주제분석방법과 지속적 비교방법을 적용하여 체계적으로 자료분석을 했다. 연구결과는 소주제 16개와 대주제 5개로 밝혀졌으며, 대주제는 ‘낯선 사람들, 낯선 프로그램’, ‘갈수록 빠져드는 프로그램’, ‘혼자가 아님을 알게 한 프로그램’, ‘괴로운 기억 떨쳐내도록 도운 프로그램’, ‘넓고 바른 가치관으로 이 끈 프로그램’과 같았다. 결론적으로, 연구결과에 기반을 두어 조건부 기소유예 청 소년 선도보호 목적의 미술치료 프로그램 활성화를 위해서 회기 내용 보완, 운영 자 관리 전략, 구성원 간 소통 방안 등에 대해 교정복지 측면에서 제언했다.

This study conducted an in-depth qualitative investigation of the significance of participation experience in an art therapy program from the perspective of adolescents with a conditional suspension of prosecution. A total of nine adolescents with conditional prosecution suspension voluntarily participated. Data were collected via focus group interviews (FGI) and individual in-depth interviews which were systematically analyzed using thematic analysis and constant comparative method for a detailed understanding of the adolescents’ experiences. The results were categorized into 16 minor themes and five main themes: which are ‘strangers, unfamiliar program,’ ‘gradually immersive program,’ ‘programs that told me I am not alone,’ ‘program that helped me to overcome painful memories,’ and ‘programs that led me to broader and upright values.’ In conclusion, this study suggested vitalizing art therapy programs with the purpose of guidance and protection of adolescents with conditional prosecution suspension, from the perspective of correctional welfare regarding session contents, operator management strategies, and communication plans among members.

Purpose: This study aimed to explore the participation experiences of patients with type 2 diabetes in an Automated Personalized Self-Care program, assess the changes in self-care behavior and glycemic control, and evaluate the stages of change and readiness to change using the transtheoretical model (TTM). Methods: We examined 16 patients with type 2 diabetes who participated in a diabetes self-care program using a mobile application. Purposive sampling continued until data saturation. Using a mixed method study, we analyzed the participants’ characteristics, self-care behavior, stage of change, and readiness to change quantitatively and analyzed the qualitative data using Elo and Kyngas’s content analysis method. Results: The compliance group (CG) showed improved self-care behavior and glycemic control. In the CG, the proportion of participants in the action stage was higher in the exercise and diet domains and lower in the blood glucose testing and medication domains than in the non-compliance group (NCG). Readiness to change, motivation for health behaviors, and social motivation were higher in the CG, whereas personal motivation was higher in the NCG. In this qualitative study, three categories and 11 subcategories were identified. The findings suggest the CG regarded their experience in the program more frequently as positive, whereas the NCG perceived greater barriers to using the mobile application in the program. Conclusion: Based on the differences identified between the CG and NCG, TTM-based strategies are needed to facilitate the progression of NCG to the action stage.

배경: 우리사회의 급속한 고령화, 저출산 현상속에서 전통가족 시스템 붕괴, 핵가족화등으로 노인1인 가구 가 증가되고 있다. 이는 노인들의 사회적 고립을 초래하고, 이로 인한 우울, 고독사, 자살등 많은 사회문 제가 양산 되고 있다. 목적: 본 연구는 노인들의 사회적 고립해소 방안의 일환으로 노인자원봉사 경험이 사회적고립 해소 특히 삶의 질에 미치는 영향을 질적 사례 연구방법을 통해 확인해보고자 한다. 방법론/접근: 연구참여자는 A노인센터에서 노인자원봉사자들로 연구참여를 원하는 참여자 5인을 선정하였 고 각각 3회 거쳐 총 150분간 심층면담을 하였다. 자료분석방법으로 Bryman&Burgess(2002)가 제시한 사례 내 분석(Within case analysis), 사례간 분석(Between case analysis)으로 접근, 연구참여자들의 구술데이터 에 기반하여 스토리텔링 기법으로 자원봉사 활동을 하게 된 경위와 과정, 자원봉사 경험 속에서 우러나오 는 정서를 통해 주제를 발굴하였다. 결과/결론: 본 연구는 정체성 확인을 통한 자아존중감 향상, 사회적 역할의 재부여, 소속감에서 오는 심 리·안정감, 자기수용을 통한 자아통합 향상, 자원봉사를 통한 심리적 생산성 확대등 공통 주제를 도출하 였다. 노년의 자원봉사 활동은 노년기에 느낄 수 있는 고독, 무위 등 부정적 인식 보다 긍정적 사고와 자 기수용으로 자아 통합감을 이루어가고 있음을 확인할 수 있었다. 시사점: 고령사회의 사회적 위험부담을 줄이기 위해 고령노인에 대한 사회적 인식 제고 및 지지가 필요 하며 그 일환으로 노인자원봉사활동 시스템 구축 및 확대는, 지역민과 상호작용으로 인한 성공적 노화, 노인의 사회적 고립 해소에 도움을 될 수 있음이 시사된다.

Background: The number of elderly single-person households is increasing due to the rapid aging of our society, the collapse of the traditional family system, and the nuclear family. This causes social isolation of the elderly, resulting in many social problems such as depression, lonely death, and suicide. Purpose: This study aims to confirm the impact of elderly volunteer experiences on social isolation, especially quality of life, through qualitative case research methods as part of measures to resolve social isolation for the elderly. Methodology/Access: The study participants selected five participants who wanted to participate in the study as elderly volunteers at the A Senior Center, and each had three in-depth interviews for a total of 150 minutes. As a data analysis method, Bryman & Burgess (2002) approached with in-case analysis and Between case analysis, and based on oral data of research participants, the subject was discovered through the process, process, and emotions of volunteering experience. Results/Conclusion: This study derived common topics such as improving self-esteem through identity verification, reassigning social roles, psychology and stability from belonging, improving self-integration through self-acceptance, and expanding psychological productivity through volunteer work./ It was confirmed that volunteer activities in old age are achieving a sense of self-integration through positive thinking and self-acceptance rather than negative perceptions such as solitude and futility that can be felt in old age. Implications: It is necessary to raise and support social awareness and support the elderly in order to reduce the social risk of the elderly society, and as part of this, the establishment and expansion of a volunteer system for the elderly can help resolve social isolation.

This study examined self-help groups for married migrant women which have not been discussed from the viewpoint of learning from the perspective of transformative learning and tried to suggest the direction of self-help groups. For this, the research question was set as 'What does married migrant women's experience of participation in self-help groups from the perspective of transformative learning?'. For the study, data were collected by arranging in-depth interviews with 7 married migrant women who participated in self-help groups for more than 2 years in the B Family Center in A City. And based on this, the in-depth meanings in the experience were analyzed. Based on the collected data, each three central meanings were drawn from the categories of experience by conversion stage, the level of conversion and introspection, and the results of the conversion. Married migrant women planned and attempted a meaning life by experiencing dilemmas and experienced problem solving through sympathy and cooperation in their self-help groups. It has found that the level of conversion and introspection appeared in the form of self-awareness, professional competency development, and introspection as migrant women and the results of the conversion appeared in the domain of individuals, families, and society. The above research results show that self-help groups promote the shift in married migrant women's perspectives and become the learning center that they can be expanded to indivisual and social growth. Based on the results of the study, it found educational implications of self-help groups for married migrant women and sought the direction for their development.

본 연구는 전국체육대회에 참가하는 재외동포의 세대 간 참가동기, 참가경험 및 정체성교섭에 대한 차이를 실증 적으로 분석하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위해서 본 연구는 2019년 제 100회 전국체육대 회에 참가한 재외동포를 모집단으로 설정하고, 실제 360명의 자료를 수집해 분석하였다. 이러한 연구의 목적과 연구방 법을 토대로 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 전국체육대회에 참가하는 재외동포의 세대 간 참가동기 중 이주 1세대의 경우 가족방문과 정체성유지가 1.5세대나 2세대보다 높다. 하지만, 자아실현을 추구하기 위한 참가동기의 경우 이주 1.5세대나 2세대가 1세대보다 높다. 둘째, 전국체육대회에 참가하는 재외동포의 세대 간 참가경험은 두 집단 모두 긍정 경험에서는 통계적으로 유의한 차이가 없었으나, 이주 1.5세대나 2세대가 1세대보다 전국체육대회 동안 부정적인 경험 이 높다. 셋째, 전국체육대회에 참가하는 재외동포의 세대 간 정체성교섭은 이주 1세대의 경우 모국정체성이 1.5세대와 2세대는 거주국 정체성이 높다.

This research aims to examine the difference in participation motivation, participation experience and identity negotiation between generations of overseas Koreans in the National Sports Festival(NSF). The subjects for this study were 360 overseas Koreans who took part in the 100th NSF held in Seoul in 2019. The results are as follows; First, while the first generation participated in the NSF because of visiting family and maintaining Korean identity, the second generation took part in the event for self-realization. Second, the second generation had more negative experiences than the second generation during the NSF. Third, while the first generation negotiated more identity with origin, the second generation had more identity with settlement.

미식은 전 세계적으로 관광의 기본이 되고 각 나라의 다양한 문화자원이다. 특히 전남의 미 식문화은 먹는 사람의 입맛과 대한민국의 표준이 되고 있다. 그리고 음식과 관광은 밀접한 관계로 음식관광에 중요한 요소 중의 하나가 미식관광으로 맛있는 미식을 찾아 방문하는 것에 있다. 결국 현대의 관광은 미식이라는 단어는 관광 활동으로 직접적인 동기가 되고 있는 추세이다. 이러한 미식 에 관한 관광의 중요성은 식재료가 풍부한 전라남도의 경우에서 볼 수 있다. 본 연구는 남도음식 관 광객의 위한 관광활동 및 방문객만족을 살펴보고 개선 방안을 통해 미식관광산업을 발전시키는데 연구하고자 한다. 연구결과 남도음식을 경험한 관광객을 대상으로 미식경험에 대한 참여 활동 및 만 족도에 어떠한 요인이 영향을 미치는지와 지방정부의 미식관광산업 방안을 제시하고 이를 통해 지 역을 참여하는 관광객들의 미식관광 만족을 높이고자 하는것과 지역 활성화에 기여하고자 함이 연 구의 목적이다.

Gastronomy is a fundamental part of tourism worldwide and a diverse cultural resource for each country. In particular, Jeollanam-do's gastronomy culture has become a standard for both diners and the nation itself. Food and tourism are closely intertwined, and one of the key elements of gastronomy tourism lies in the pursuit of delicious cuisine through gastronomy tourism. Ultimately, "gastronomy” is increasingly becoming a direct motivator for modern tourism. The importance of gastronomy tourism can be seen in the case of Jeollanam-do, a region rich in food ingredients. This study aims to examine the tourism activities and visitor satisfaction of tourists who experience Jeollanam-do cuisine and to develop the gastronomy tourism industry through improvement measures. Study objectives include identifying factors that influence tourists' participation and satisfaction with Jeollanam-do cuisine, and recommending strategies for local governments in the gastronomic tourism industry. This study aims to enhance the satisfaction of tourists participating in the region through gastronomy tourism and contribute to regional revitalization.

지역문제 해결에서 핵심주체인 지방자치단체는 개 인적 차원의 사회적 관심과 참여를 확장시켜 지역사 회 공동체 구성원들 간 네트워크를 구축함으로써 협 력적 문제해결을 꾀하고 있다. 지역사회 공동체를 중 심으로 한 공식적, 비공식적 조직의 네트워크와 협력 을 활용한다는 점에서 지역사회 구성원들의 상호협력, 참여, 네트워크, 상호 약속(규범)으로 구성되는 사회 자본 개념이 마을의 문제해결을 위한 핵심으로 소환 되고 있다. <신길3동 한뼘공원 만들기> 사업은 서울특별시 녹 색서울시민위원회가 추진한 녹색서울실천공모사업의 일환으로서 지역사회 전문가를 허브로 하여 시민단체, 동 주민센터, 공공디자인 및 지역사회 교육 전문가, 관련 시공 업체, 봉사인력과 작업 장소 등을 지원하 는 협력 기관들이 네트워크를 구성하였다. 노인대학, 초등학교, 치안센터의 정확한 현황과 필요를 파악하 였고, 길거리 홍보와 부스 운영을 통해 마을 구성원 들이 디자인, 조성을 위한 손바닥 타일 만들기, 의견 수렴 등에 참여하였다. 사업 시행 결과, 신길3치안센터에 대형 화단, 일러스트 타일 벤치, 타일 기둥이 조성되었고, 새생활장수 노인대학 벽에는 약 가로 15m, 세로 2m의 30㎡ 일러스트 타일 벽화가 조성되었다. 설문 분석 결과, 소득수준에 따른 한뼘공원 만들기 사업에 대한 인식 정도의 차이는 소득이 가장 낮은 집단에서 부정적인 답변이 가장 높게 나타났으며, 참 여 태도에서도 소득 수준이 가장 낮은 집단에서는 상대적으로 긍정적인 답변이 가장 낮게 분석되었다. 사회자본이 한뼘공원 만들기 참여 경험에 미치는 영향 은 신뢰, 네트워크, 규범, 공동체 참여의 모든 하위 요인에서 통계적으로 유의미한 결과를 나타냈다. 참여 태도에 대한 부분은 신뢰, 네트워크, 공동체 참여의 하위 요인들이 유의미한 영향력을 보였다.

A local government is the main agent in solving local problems, and it purses to solve the problems through cooperation by building social networks between the members of the local community that broadens social interests and participations of the individual members. Since the concept of social capital is to utilize the cooperations between the formal and informal groups of networks, with local communities at its heart, social capital has become the key to solve local problems. This is especially true as social capital is formed with cooperations, participations, networking, mutual agreements and norms of the members of local communities. The project of making a ‘handspan’ park in Shingil 3-dong is pursued as parts of Green Seoul Implementation Public Funding Project by the Green Seoul Citizen Committee of Seoul Metropolitan city. With a local community expert as the communication hub, a network has been formed for the project that include a civic group, a local community centre, experts in space design and education for local community, construction firms and other cooperative organizations that provide volunteers and the venue. The status of the colleges for senior citizens, elementary schools, and community security centres in the neighbourhood is studied to gauge the needs to build more. Through launching street promotions and opinion-gathering booths, community members have participated in the design of the park let alone making tiles themselves for the park grounds and formed opinions on the overall procedure. As a result, a big flower garden, tiled benches and tiled columns are built in Shingil 3-dong Community Security Centre and a tiled mural of large size, xxm by xxm, is added to the wall of Neo-Longevity Senior Citizen’s College. According to the survey on the recognition of the project of making a ‘handspan’ park in Shingil 3-dong, based on the income level, the group with the lowest income answered negatively at the biggest rate. Similarly, the low-income group answered least positively for questions about participation attitudes. The impact of social capital on the participation experience of the ‘handspan’ park project is statistically significant in all sub-factors such as Trust, Network, Norms and Participation of community. Meanwhile, the impact of social capital on the participation attitude of the project is statistically significant in sub-factors such as Trust, Network and Participation of community.

본 연구는 유소년의 스포츠 활동 참여동기와 유아교육 참여 경험의 인과 관계를 분석하여 유소년 스포츠 프로그램의 개선방안 연구를 목적으로한다. 스포츠 센터에서 스포츠 활동 중인 유소년을 대상으로 설문지 검사를 시행하여 수집된 설문데이터를 이용하여 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석 및 위계적 회귀분석을 실시하여 통계분석을 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 유소년들의 스포츠 참여동기는 지속의도에 영향이 있는 것으로 분석되었다. 둘째, 유아체육 참여 경험의 상호작용 효과는 부분적 영향이 있는 것을 파악했다. 이러한 결과를 바탕으로 유소년 스포츠 프로그램 개발 시 유아체육을 시작하는 교육기관과 연계하여 지속적인 체육활동이 가능한 프로그램을 개발하여 지속적인 스포츠 활동 프로그램 개발을 연계하는 것이 중요하다고 판단된다.

The purpose of this study is to study ways to improve youth sports programs by analyzing the causal relationship between youth's motivation to participate in sports activities and their experiences participating in early childhood education. Statistical analysis was conducted by conducting factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and hierarchical regression analysis using the questionnaire data collected by conducting a questionnaire test on youth participating in sports activities at a sports center. First, the research results showed that motivation to participate in sports activities had an effect on intention to continue sports activities. Second, the interaction effect of early childhood sports participation experience was found to have a partial effect. Based on these results, it is believed that when developing youth sports programs, developing programs in connection with early childhood education institutions and operating them based on the test results can contribute to revitalizing youth sports activities.

본 연구의 목적은 질적연구 방법 중 현상학적 연구방법을 활용하여 감수성훈련 집단상담 프로그램에 참여한 감수성훈련 집단상담 프로그램에 참여한 교도관의 참여경험과 참여경험에 대한 구조를 알아보는데 있다. 이 연구를 위해 교도관 5명을 연구참여자로 선정하여 심층면담 하였고 수집된 자료는 Colaizzi(1978)가 제시한 7단계 절차를 토대로 분석하였다. 분석결과, 67의 주제와 15개의 주제묶음, 그리고 5개의 범주로 도출되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교도관의 감수성훈련 집단 상담에서의 경험은 ‘교도관의 감수성훈련 적응과정’, ‘교도관의 스트레스’, ‘개인내적 심리 변화’, ‘대인관계에서의 변화’, ‘교도관으로서의 태도와 역할 변화’로 파악 되었다. 둘째, 집단상담 참여경험의 구조와 관련하여, ‘교도관의 스트레스’는 ‘교도관의 감수성훈련 적응과정’에 영향을 미치고, ‘교도관의 감수성훈련 적응과정’은 ‘개인내적 심리변화’와 ‘대인관계의 변화’에 영향을 미친다. ‘개인내적 심리변화’와 ‘대인관계의 변화’는 ‘교도관으로서의 태도와 역할변화’에 영향을 미친다. 또한 이들은 서로 분리되어 있는 것이 아니라 서로 상호작용하는 것으로 파악되었다. 그리고 각 범주에 포함되어 있던 주제묶음들이 서로 상호작용적으로 연결되어 영향을 미치고 있다. 이상에서 본 연구는 감수성훈련 집단상담 프로그램에 참여한 교도관의 참여경험과 참여경험에 대한 구조를 알아봄으로써, 그들의 교정목표를 달성하는데 필요한 상담 프로그램을 개발하는데 도움을 주고, 교도관들의 정서안정을 도모하는 다양한 사업을 위한 기초자료가 될 것으로 기대한다.

The purpose of this study is to examine the structure of experience and participation experience of jailer participating in sensitivity training group counseling program by using phenomenological research method among qualitative research methods. For this study, five jailer were selected as research participants for in-depth interview and the collected data were analyzed based on the seven step procedure presented by Colaizzi (1978). The results of the analysis, 87 themes, 16 theme clusters and 6 categories were derived. The results of the study are as follows. First, The contents of experience of sensitivity training group counseling of jailer are as follows: ‘life as a jailer’, ‘adaptation process of ‘sensitivity training of jailer’, ‘change of perspective’, ‘change of mind and body’, ‘change of attitude and role as a jailer’, ‘improvement of quality of life’. Second, the structure of participation experience of sensitivity group counseling of jailers was revealed that ‘life as a jailer’ affects ‘the process of adapting the sensitivity training of the jailer’, ‘the process of adapting the sensitivity training of the jailer’ and ‘change of mind and body’. ‘Change of perspective and change of mind and body’ have an effect on ‘attitude and role change as a jailer’ and ‘improvement of quality of life’. Also, ‘change of perspective’ and ‘change of mind and body’ interacted with each other, and ‘improvement of quality of life’ and ‘attitude and role change as a jailer’ were found to interact with each other. And the theme clusters included in each category are interactively connected and influencing each other. This study is expected that it will be helpful for developing counseling program to achieve their goal of correction and will be basic data for development of counseling program for emotional stability by finding out the structure of participant experience and participation experience of jailers who participated in sensitivity training group counseling program.

이 연구는 초등학생을 위한 ‘Body Talk’ 창작융합 움직임프로그램을 구성하고 프로그램 참여자의 수업경험에 대한 질적 사례연구를 진행하여 프로그램 참여경험의 의미를 탐색함으로써 문화예술교육 프로그램으로서의 가 능성을 진단하는데 목적을 두고 진행되었다. 연구 참여자는 2015년～17년 ‘꿈다락 토요문화학교’에서 진행한 ‘Body Talk’ 창작융합 움직임프로그램에 참여한 초등학생1～6학년 중 초등학생 108명과 학부모 35명을 대상 으로 인터뷰와 개방형 설문을 통해 자료를 수집하였으며, 이를 토대로 참여경험의 의미를 분석하였다. 프로그 램 진행은 2015년 8월〜2017년 11월까지 주 1회, 3시간씩 총 15차시로 구성하였으며, 총 9그룹의 수업이 진행되었다. 프로그램 참여 후 참여자들의 경험의 의미를 분석한 결과, 정서적 경험, 사회적 경험, 신체적 경험 등, 3개의 경험의 의미가 도출되었으며, 그 내용은 다음과 같다. 첫째, 참여자들은 프로그램을 통하여 재미와 행복감을 느끼는 정서적 변화를 경험하며 무용을 지속하고자 하는 동기가 생기는 것으로 나타났다. 둘째, 타인 과의 상호작용을 통해 자신의 존재를 인식해가면서 자연스럽게 사회성이 형성되었음을 알 수 있었다. 셋째, 신 체활동을 통한 내적 에너지를 표출시키면서 신체와 움직임 변화를 경험하는 것으로 나타났다.

The research was conducted with the aim of establishing a 'Body Talk' creative convergence movement program for elementary school students and conducting qualitative case studies on the program participants' teaching experiences to reveal changes, meanings and possibility of the program experience. the first and sixth graders who participated in the "Body Talk" creative convergence movement program conducted by from 2016 to 2017. Participants in the study collected data through interviews and open surveys of 101 elementary school students and 35 parents. The results of analyzing the meaning of participants' experiences after participating in the program are as follows. First, participants started the class with unfamiliarity and shyness through the program, but as the program progressed, they experienced emotional changes that made them feel fun and happy and motivated to continue dancing. Second, through the experience of contact and cooperation with others, the movement creates a consensus. I could see that sociality was naturally formed as I realized my existence through the interaction of others while enjoying the joy and fun of forming relationships. Third, through recognition of the body and expression through movement, I felt the understanding and importance of the body, and experienced changes in body and movement while expressing internal energy through physical activities.

본 연구는 정치 문제에 관해 비교적 소극적이던 중년 여성들이 세월호와 국정농단 사건을 계기로 정치에 적극적으로 참여하게 된 변화 과정을 밝히고, 연구 결과를 바탕으로중년여성들의 정치재사회화 과정을 설명할 수 있는 이론 개발을 목적으로 하였다. 이에최근 드러나고 있는 중년 여성들의 현실정치 참여 현상을 개인이 어떻게 경험하고, 느끼고, 의미를 부여하는가에 대해 체계적이고, 이론적으로 설명할 수 있는 근거이론 방법을적용하여 연구가 실시되었다. 부산‧경남(이하 PK)지역 중년여성 중 초등학생 이상의 자녀를 둔 학부모를 대상으로한 사전 인터뷰에서 현실정치에 대한 관심도에 변화를 느꼈다고 응답한 30명이 연구 참여자로 선정되었고, 심층면담 자료를 분석한 결과 895개의 의미단위와 86개의 개념, 44 개의 하위범주, 그리고 18개의 범주가 개방코딩 단계에서 도출되었다. 근거이론의 패러다임에 따른 축코딩을 통해 인과적 조건, 중심현상, 맥락적 조건, 중재적 조건, 작용/상호작용 전략 및 결과모형을 도식화하였고, 선택코딩을 통해 ‘방관자로서 나를 벗어나 우리를 위한 참여자로 태어남’이라는 핵심범주가 도출되었다. 본 연구 결과 중년여성의 정치참여 변화 과정은 현실 직면, 정치 무관심 후회, 관심 표현, 변화방법 모색, 그리고 현실참여의 다섯 단계로 나타났고, 개혁가형, 실리추구형, 주저형, 군중심리형의 4가지의 유형으로 분석되었으며, 각 유형별로 각각 대의지향 전략, 자(自)이익 중심전략, 눈치전략, 타인과의 관계전략을 사용하는 것으로 드러났다. 본 연구는 중년 여성의 정치재사회화 과정을 이해하는 데 도움을 줄 수 있고, 동시에 중년 여성들의 적극적 정치 참여를 위해 현실적인 정치 교육의 필요성과, 앞으로 한국 정 치가 나아가야할 방향을 제시한 유용한 자료가 될 것이라 사료된다.

This study was conducted to investigate the process of how middle-aged women in Busan & Gyeongsangnam-do, who had been relatively passive in political matters actively, involved in participation on the occasion of Sewol-ho accident or Pakr Geun Hye & Choi Soon Sil’s political scandal. For the purpose of developing the theory which describes the process of political re-socialization of middle-aged women based on the results, grounded theory method was applied to explain systematically and theoretically. The participants in this study were 30 middle-aged women with children over elementary school, who live in Busan or Gyeongsangnam-do and respond that they had changed their interest in real politics through preliminary interviews. The data were collected from August to November, 2017, and 2~3 times in-depth interview were performed. As a result, 895 significant statements were derived, which were grouped 86 concepts, which were grouped 44 subcategories, and then were divided into 18 categories in the selection coding stage. Causal conditions, central phenomena, contextual conditions, interventional conditions, action/interaction strategies, and outcome models are visualized through axial coding stage according to the paradigm of grounded theory. Core category, ‶be a participant not for ‘me’ as a bystander but for ‘us’″ are derived at the selective coding stage. The process of the political participation change of middle-aged women has been in five stages, which are facing reality, regretting about political indifference, expressing of interest, finding a way to change, and doing real political participation. It was classified into 4 types of reformer type, pursuing real profits type, hesitation type, and crowd mind type. It was revealed that each type uses a strategy of pursuing a just and great cause, actual profit, wait-and-see policy and relationship with others. This study can help to understand the process of political re-socialization among middle-aged women, and it will be the useful data presenting the necessity of real political education and the future direction of Korean politics in order to participate actively in politics of middle-aged women.

본 연구는 고령화된 장애인을 위한 효과적이고 다양한 사회복지 프로그램을 구축하고 제안하기 위한 목적으로 장애인종합복지관에서 시행한 고령화된 장애인 대상 사회복지 프로그램에 참여하고 있는 12명을 대상으로 하여 그들의 참여경험과 프로그램 참여 선택과 결정에 어떤 특성들이 반영되는지를 객관적 해석학으로 분석하였다. 연구결과, 첫째, 프로그램 참여가 권리가 아닌 시혜라고 인식하고 있었으며 둘째, 프로그램 참여가 경쟁과정의 행운이며, 셋째, 참여가 개인적 공간에서 사회적 공간으로의 탈출의 통로였으며, 넷째, 프로그램 참여를 통하여 (재)통합된 삶의 영위가 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 첫째, 장애와 노화 상태의 통합적 프로그램 제공의 필요성, 둘째, 고령화된 장애인을 위한 특화된 제공 프로그램의 확충, 셋째, 프로그램 이용에 있어서 제한 요인들 즉, 자부담, 신체기능의 정도(능력), 접근성 등이 해결되어야 함을 제언하였다.

This study is to improve the service and develope programs of elderly with disabilities in community welfare centers. For this, 9 elderly persons with disability who participate in programs in community welfare centers for disable people was interviewed and their participation experience, factor of participation determination and their traits analyzed by objective hermeneutics method. The result is as follows: elderly persons with disability who participate in programs in community welfare centers for disable people recognized by not their right but beneficial program for them and by oneself lucky condition, participation in programs gives opportunity to them, escaping from repetitive daily life, and contributing their life integration. Based on this result, elderly persons with disability need united programs based on disability and aging condition, can be supported widely. And limiting factors such as alloted charge, physical ability, and right to access can be considered and solved to revitalizing participation in program of elderly with disabilities in community welfare centers.

본 연구의 목적은 가족을 자살로 잃은 유가족이 자살자 유가족 자조모임에 참여하여 경험하는 심리사회적 상황을 파악하여 이들을 위한 효과적인 지원 대책을 모색하고자 하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해, 연구자는 4명의 자살자 유가족이 “희망을 찾아 떠나는 여행” 유가족 자조모임에 참여한 경험을 질적연구를 통해 제시하였다. 이러한 방법을 통해 연구 질문을 토대로 자조모임의 참여 동기, 자조모임 과정에서의 다양한 참여 경험, 자조모임 참여 후 변화 등으로 정리하였다. 또한, 연구결과에 근거하여 자살자 유가족 자조모임에 대한 정책과 실천에 대한 제언을 제시하였다.

The purpose of this study is to search for the effective measures to support the families who lost their family member by comprehending the psychosocial situations of the bereaved after their family member's death through the experiences that they participate for suicide survivor support group to get out of the grief. To achieve this purpose of the study, through the method of contents analysis, researchers did depth analyze the qualitative inductive methods of suicide survivor in which 4 of the bereaved have participated for 7 session after their family bereaved by suicide. We organized the research result based on research questions one by one: Participation motivation, Participate in a variety of experience, Change after the join. Based on the research results, we presented proposals for policy and practices for suicide bereaved.

본 연구의 목적은 한부모 여성의 공동체 적응 과정과 참여 경험의 본질적인 의미구조를 이해하고자 하는 것이다. 이를 위해 공동체에 참여하고 있는 11명의 한부모 여성들과의 심층면접을 통한 현상학적 연구방법으로 한부모 여성들의 공동체 참여 과정의 일련의 단계들과 그 과정에서 경험한 이슈들을 분석하였다. 이를 통해 한부모 여성들이 경험해 온 공동체 참여의 본질적 주제는 8가지 주제로 통합되었는데, ‘세상에 혼자 내동댕이쳐짐: 세상과 단절되고 거리두기’, ‘생활고를 버티다 세상 밖으로 나오기: 공동체와 연결’, ‘낯설고 서먹한 만남: 마음 바꾸기’, ‘또 다른 ‘나’들과 식구되기: 유사가족공동체의 탄생’, ‘사는데 급급해서 들락날락 하게 됨: 고달픈 일상으로 흔들리는 공동체’, ‘모르는 척 할 수 없음: 공동체에 대한 의리 지키기’, ‘나도 귀한 사람: 존재의 질적 전환’, ‘나누고 보텔 수 있는 우리: 공동체와 사회에 대한 상호 호혜성’으로 분석되었다. 이러한 연구결과를 근거로 공동체 참여 경험의 함의와 정책적, 실천적 방안들을 제안하였다.

The purpose of this study is to understand the essence of single mothers’ community participation experience. 11 single mothers, who participate in various community programs, have been interviewed. Data has been qualitatively analyzed in terms of the process of adaptation and changes in their life participating of the community and the issues from their experiences. From the study 8 themes, ‘threw out alone into the world; shutting down and keeping a distance from the world’, ‘crawling out to the world to get rid of poverty; connection with community’, ‘facing the unfamiliar and unfriendly; changing mind’, ‘becoming a new family member among another “me”s; the genesis of a quasi-family community’, ‘in and out due to the desperate living situation: shaking community from uneasy daily living’, ‘unable to ignore: keeping fidelity to the community’, ‘precious me; qualitative transformation of the existence, extended self’, ‘us to share: reciprocity to community and society’ have revealed. Based on those results the practical and political implications discussed.

This study analyzed the impact of youth' participation experiences, Willingness and perceptions of youth activities on their life satisfaction and happiness, focusing on middle and high school students in Daejeon Metropolitan City. The research findings indicated that the influence on life satisfaction and happiness varied according to the types of youth activities participated in. In particular, participation in environmental conservation activities and self-development activities showed differing effects on youth' life satisfaction and happiness, with self-development activities exerting a positive influence while environmental conservation activities had a negative impact. Additionally, the satisfaction with youth activity participation, the degree of active participation, and the level of parental support were found to positively influence youth' life satisfaction and happiness. Notably, perceptions of youth activities emerged as a significant factor that meaningfully affects life satisfaction and happiness. These results suggest that the Willingness and perceptions of youth activities play a crucial role in the emotional well-being of youth and can serve as foundational data for proposing improvements to youth activity programs in the future.

본 연구의 목적은 조현병 당사자의 Hearing Voice Group 참여 경험을 탐색하는 것이다. 이를 위하여, 본 연구에서는 Hearing Voice Group 참여 경험이 있는 조현병 당사자 5명을 대상으로 심층인터뷰를 실시하였으며, Giorgi의 현상학적 연구방법을 통해 수집된 질적자료를 분석하였다. 자료분석 결과, 조현병 당사자의 Hearing Voice Group 프로그램 참여 경험은 20개의 의미단위와 10개의 하위 주제, 5개의 상위 주제로 범주화되었다. 본 연구를 통해 도출된 5개의 상위 주제는 ‘남들에게 털어놓지 못한 나의 이야기’, ‘편견 없이 수용되는 나의 이야기’, ‘이야기하면서 받는 치유’, ‘나의 삶에 대한 자신감’, ‘주체적인 모습으로 함께 나누고픈 삶의 목표’이며, 이를 중심으로 ‘공생(共生)’이라는 Hearing Voice Group 프로그램 참여 경험의 본질적인 의미가 도출되었다. 본 연구에서는 이러한 연구결과를 바탕으로 조현병 당사자의 회복을 위한 사회복지 실천적, 정책적 함의를 논의하였다.

The purpose of this study was to explore participation experience in the Hearing Voice Group program for individuals with schizophrenia. To do this, in-depth interviews were conducted with five individuals with schizophrenia who had participation experience in the Hearing Voice Group, and the data were analyzed using Giorgi’s phenomenological research method. As a result of data analysis, the experiences of individuals with schizophrenia who had participation experience in the Hearing Voice Group program were categorized into 20 meaningful units, 10 sub-themes, and five main themes. The five main themes derived from this study were ‘my story I could not share with others’, ‘my story that is accepted without prejudice’, ‘healing through talking’, ‘confidence in my life’, and ‘the life goal I want to share with others as a proactive individual.’ Centered around these themes, the essential meaning of the experience of participating in the Hearing Voice Group program, which is ‘coexistence’ was revealed. Based on these research findings, this study discussed practical and policy implications for social welfare aimed at the recovery of individuals with schizophrenia.

대학에서 학업저성취 학생을 위한 학습지원은 학교차원의 다양한 학습지원 프로그램을 통해 제공하고 있다. 학업저성취 학생 중에서도 학사경고를 받은 학생의 경우 이들에게 필요한 실제적인 도움과 지원을 제공하여 반복적인 학사경고와 중도탈락 예방이 요구된다. 이를 위해 학습지원 프로그램의 참여 학업저성취 학생 경험을 심층적으로 파악하는 것이 필요하다. 이에 본 연구에서는 학습지원 프로그램에 참여한 학사경고 대학생의 프로그램 참여경험에 대한 심층적 분석을 위해 질적연구 중에서 현상학적 분석을 하였다. 본 연구대상은 학사경고를 1회 이상 받아본 경험이 있고, 학습지원 프로그램에 참여해 본 경험이 있는 학생 중 자발적으로 인터뷰 참여 의사를 밝힌 학생으로 한정하였다. 인터뷰를 시작하기 전, 연구 참여자들에게 연구 참여에 대한 동의를 얻은 후, 인터뷰 과정을 녹음하고, 녹음된 내용을 전사하여 Colaizzi 분석 방법에 따라 분석하였다. 수집한 자료를 분석한 결과, 학사경고 대학생의 학습지원 프로그램 경험은 32개의 주제어와 10개의 기본구조로 구분할 수 있었다. 본 연구분석 결과, 학사경고를 받게 된 원인은 먼 통학거리, 저조한 출결, 외부활동 중시, 전공 불일치 등으로 다양하게 나타났으며, 학사경고 대학생들은 학습지원 프로그램 참여를 통해 위안, 자신의 가능성 확인 등의 긍정적 정서를 경험하며 안정감을 얻기도 하고, 학습 의욕이 향상되는 것으로 나타났다. 반면, 학사경고 학생들은 학점제한과 같은 제재에 대해 거부감을 표현하였으며 추가 학점 취득 방안 등의 지원체계가 마련되길 희망하였다. 본 연구의 결과는 학사경고 및 학업저성취 학생을 위한 학습지원 프로그램 기획 방향 설정 및 운영을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

The purpose of the study is to investigate the meaning of experiences for participating in the learning support programs of the university students who had under the academic probation. Many universities provide various learning support programs for the students who are under the academic achievement in the aspect of the university. Especially in the case of the students on academic probation, it is required to provide them with the realistic help, to repeatably place under academic probation, thus to prevent the halfway dropouts. This study was conducted using an interpretative phenomenological analysis about the experience of the program participation of the students who had an experience with academic probation more than once. The research data was collected through an in-depth interview, voice record and transcribing their words, and was analyzed by Colaizzi's method of analysis. As a result, 32 keywords and 10 basic structures were identified in this study. The reasons for the academic probation were the remote school commute distance, low attendance rate, outside activity, and mismatch in their degree field. Through participating in the learning support programs, it appears that these students could gain their stability experiencing with positive emotion such as keeping their equilibrium and their possibility confirmation, and improve their learning motivation. On the other hand, they express their disapproval towards limiting their credits, thus hope that the university prepares the supporting system to gain an extra credit. This result is expected to be utilized for improving and developing the learning support program as a baseline data. Also it contributes to identify the needs and understand the students on academic probation.