Earticle

There are more than 500 vessels passing through the Kanmon Passage on a daily basis. A serious incident occurred between a containership and a destroyer from the Japanese Maritime Self-Defense Force in 2009. One of the reasons was that an operator at the Vessel Traffic Service Center relayed some misleading information to the containership. This study constitutes an investigation into the nature of the linguistic errors most commonly made by Japanese VTS operators when directing maritime traffic via to medium of Maritime English. The study analyzed data collected through questionnaires and during training programs in order to determine a more effective methodology for the teaching of Maritime English. The study also aimed to enhance maritime safety by improving Maritime English language skills and operational skills of participating VTS operators.

It is often said that the Japanese language lacks logic, compared with its Western counterparts. Namely, the Japanese focus on emotional aspects of a speech or text, rather than on logic or precision. In fact, the Japanese often speak or write in a vague way based on his or her feelings or experience, instead of presenting numbers or data. However, a good speech need not always be logical and precise. What is important is the message, and therefore it is not desirable ― in any language ― to stick to logic at the detriment of the content. Nevertheless, in a multi-language environment where relay is practiced, interpreters of other languages often say that the into- Korean interpretation of their Korean-Japanese colleagues is "unique." Here, uniqueness means vagueness, lack of logic and understatements, all of which stand in the way of correct understanding. A language plays the crucial role in forming thoughts of a people using it, while serving at the same time as the vehicle of carrying them. Therefore, looking into the Japanese way of thinking reflected in their language can provide clues for unravelling the apparent vagueness or contradiction in a Japanese speech or text. In quest for these clues, this paper deals with the honorifics where the Japanese mentality are very well represented. At the same time, it discusses the results of a survey on what are the stumbling blocks the Korean-Japanese interpreters run into and how they overcome them.

This study aims to investigate how the differences in expression caused by different ways of how to see and think affect the students learning Japanese at basic levels. The participants were 30 Korean students, learning translation into Japanese at basic levels. In the class, they read Japanese picture books and their Korean version ones and discussed the differences between them. A simple survey was conducted, and a m ini-exam w as g iven. The participants recognized the difference in how to see and how to think between the two languages, such as why particular expressions were used. The results showed an effect on enhancing their learning motivation and it also confirmed that there is an effect enhancing the learning motivation in the students who were interested in reading picture books while sitting in a circular fashion. In addition, the mini-exam results showed an improvement in the students' interest and concentration in class. As can be seen from these results, recognizing the difference between Korean and Japanese expressions in picture books can positively impact on raising students’ interest, motivation, and enthusiasm in beginner level of learners of Japanese.

本研究の目的は、日韓の見方・考え方から生じる表現の違いに気づく事が初級 日本語翻訳レベルの学生にどのような影響を与えるかを調査する事である。 本研究では初級翻訳レベルの授業を受講する韓国人日本語学習者男女30人を対 象に調査した。授業では日本語の絵本とそれを翻訳した韓国語の絵本を読み聞 かせ、日韓の翻訳の違いについて発表、討論を行い、簡単なアンケートとミニ テストを実施した。アンケートの結果、絵本の読み聞かせ授業は、初級翻訳レベ ルの学習者に日本語ではなぜこう表現するのかという見方・考え方の違いに 気付かせるだけでなく、教材が絵本である事や輪になって座り絵本を読むと いう授業の進め方に興味を持った学生の学習意欲を向上させる効果も確認出来 た。またミニテストの結果からも授業に対する関心、集中力の向上が確認出来 た。調査の結果、絵本の読み聞かせによる日韓表現考察は、初級日本語学習者に とって日本語への興味、関心、積極性の向上を促す上で肯定的な効果が期待でき る事が明らかになった。

일본어의 이동의 목적을 나타내는 형태인 ｢～しにいく(siniiku)｣형은 화어동사와 한어동사에 사 용된다. ｢～しにいく(siniiku)｣형은 이동을 하여 목적의 동작을 하게 되므로 이동과 목적이 분리되 어, 목적인 동작이 두드러진다. ｢～にいく(niiku)｣형은 한어동사에만 사용되며 ｢하다｣동사의 탈락 으로 동작이 숨게 되어 이동과 목적인 동작이 분리되지 않으므로 동작이 두드러지지 않는다. 따라 서 이동과 동시에 목적인 동작이 이루어지는 ｢여행하다｣ ｢출장하다｣와 같은 동사는 ｢～にいく (niiku)｣형밖에 사용하지 못 한다. 일본어의 ｢～にいく(niiku)｣형에 대응하는 한국어의 ｢러 가다｣형은 일본어 ｢～にいく(niiku)｣형 과 같게 사용되나 漢語동사의 경우는 일본어 보다 사용빈도가 높다. 일본어의 ｢～にいく(niiku)｣형 에 대응하는 ｢～을 가다｣형은 일본어의 ｢～にいく(niiku)｣형과 같게 사용된다. 다만, 일본어에는 사 용되지 않는 ｢서점을 가다｣와 같은 장소성명사에도 사용되어 그 장소에서 행하는 구체적인 동작이 함의되는 특징이 있다. 일본어 교재에는 일본어 한어동사의 경우 ｢～にいく(niiku)｣형만을 제시하고 한국어의 ｢～러 가 다｣형만을 대응시키고 있으나, 인터넷상에서 높은 빈도수를 보이는 ｢～しにいく(siniiku)｣형도 함께 제시하고 ｢～にいく(niiku)｣형의 의미상으로 적합한 한국어의 ｢～을 가다｣형도 함께 제시하는 것이 바람직하겠다.

The results for analyzing the purpose of movement between Korean and Japanese expressions are as follows. 1. Japanese form of ｢ます(masu) form of kaNgoverb+ni＋iku｣ expresses the purpose of a certain movement stronger than the shape ｢kaNgonoun+ni＋iku｣. Consequently, in online news headlines, the shape of ｢masu form of kaNgoverb+ni＋iku｣ is more widely used. It is recommended the form ｢masu form of kaNgoverb+ni＋iku｣ should also be listed in textbooks for learning Japanese. 2. In Korean ｢kaNgoverbs, the form ｢kaNgonoun+eur gada｣ is not typically listed in textbooks, however, it is recommended to list ｢kaNgonoun+eur gada｣ along with the shape ｢kaNgonoun+ni＋iku｣. 3. The noun in Korean ｢kaNgonoun+eur gada｣ includes motional verb and locational verb which the latter is not used for Japanese verbs. Motional verb means “go to do something” while locational verb also expresses the motion caused in the location (such as “go to the hospital” expresses the motion “to see the doctor”). Hence, in the case of kaNgoverbs, along with the form ｢kaNgonoun+ni＋iku｣, the form ｢masu form of kaNgoverb+ni＋iku｣ is also used in Japanese while in Korean, ｢kaNgonoun+eur gada｣ should be stated other than only ｢kaNgonoun+ha+reo gada｣ in order for the learners to really comprehend Japanese or Korean like natives.

This thesis is the study on plural expressions both in Japanese and in Korean. Through the study of precedence, I examined the types of the plural suffixes, especially comparing Korean plural suffixes such as [deul/ne/hui] with Japanese ones like [tachi/domo/gata/ra]. I analyzed the meanings of suffixes on each case, dividing ranges of each suffix into a personal pronoun, a common noun, a collective noun and a proper noun. In addition, I compared through examples that unlike Japanese plural suffix which is conjuct with only a personal pronoun, Korean plural suffix is joined with the other nouns and the other parts of speech as well as a personal noun. Also, I suggested the possibility that [deul], which is Korean plural suffix, has not only the plural meaning but also spuriously exemplification or the meaning of state indentity.

일본어의 시간 표현에 접속하는 조사로는 일반적으로 ｢に｣가 사용되지만, ｢後で｣, ｢途 中で｣와 같이 ｢で｣가 사용되는 표현이 있다. 본고에서는 ｢で｣가 접속하는 시간 표현에 주목하여 이러한 표현의 특징에 대하여 고찰하였다. 특히 시간 표현에 접속하는 ｢で｣가 종료 또는 일단락 등을 나타낸다고 본 선행 연구를 검토하고, 시간 표현에 접속하는 조사 ｢で｣의 의미적 특징에 대하여 살펴보았다. 검토한 결과, 종료 또는 일단락 등을 나타낸다고 하는 특징은 시간 표현에 접속하는 모든 ｢で｣의 경우에 해당된다고 보기는 어려움을 밝히고, 본고에서 분석한 바에 따르면 시간 표현에 접속하는 ｢で｣의 의미적인 사용 조건으로서는 시간 표현에 후속하는 문장이 나타내는 사건보다 시간적으로 선행하는 사건이 존재할 것이 요구됨을 기술하였다. 또한 이와 같이 조사 ｢で｣의 사용 조건으로서 선행하는 사건의 존재가 요구되는 이유 에 대해서는, 시간적으로 선행하는 사건이 존재하고 있는 상황이, 새로운 사건이 일어나 는 무대로서의 공간과 같이 인식되는 인지 과정을 가정할 수 있음을 논하였다. 이러한 이유로 사건이 일어나는 장소를 표시하는 조사 ｢で｣를 시간 표현에도 사용하게 되는 것으로 볼 수 있으며, 선행하는 사건이 존재하지 않는 경우에는 상황을 공간으로 인식하 는 인지 과정 또한 존재하지 않기 때문에 사건이 일어나는 장소를 표시하는 조사 ｢で｣는 사용되지 않는다고 생각할 수 있음을 기술하였다.

In Japanese, the particle ni is generally used with temporal expressions. However, there are expressions such as ato–de (“later”) and tochu–de (“on the way”) in which the particle de is used instead. This paper focuses on temporal expressions using the de particle and examines their semantic characteristics. Drawing on previous research, it has been suggested that the use of de in temporal expressions indicates completion or a temporal boundary. This paper examines such opinions. As demonstrated by the analysis, it is difficult to generalize that de always marks completion when used with temporal expressions. Instead, as a key condition for the use of de in temporal expressions, we propose the existence of a temporally preceding event relative to the event described in the clause following the temporal expression. Furthermore, we argue that this requirement can be explained by a cognitive process in which a situation involving a preceding event is conceptualized as a kind of spatial stage on which a new event occurs. As such, the particle de, which typically marks location, is extended to temporal expressions. Conversely, when no preceding event exists, it becomes difficult to conceptualize such a space and de cannot be appropriately used.

본 연구는 일본어와 한국어의 자연 대화 코퍼스를 활용하여, 10대 및 20대 동성 지인 관계의 학생 간 잡담에서 나타나는 서두 표현(前置き表現)의 사용 실태와 그 담화 기능을 대조 분석하는 것을 목적으로 진행했다. 서두 표현은 ‘대인관계 조정형’과 ‘전달 촉진형’ 이라는 두 가지 대분류 및 8가지의 하위 기능으로 체계화하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국어에서 서두 표현이 통계적으로 유의미하게 많이 사용된 바, 이는 기존의 연구들과는 상반된 결과였다. 특히 한국어에서 ‘전달 촉진형’의 사용이 일본어에 비해 압도적으로 많았는데, 이는 잡담 장면에서도 대화의 흐름과 정보 전달의 효율성을 중시 하는 한국어의 담화 특징을 반영한다. 둘째, 일본어에서는 상대방과의 심리적 마찰을 회피하기 위한 ‘쿠션’으로서의 기능이 강하게 나타났다. 반면 한국어에서는 적극적인 공감과 연대 강화를 위한 사용이 두드러 지게 관찰되었다. 셋째, 선행 연구와의 비교를 통해, 독백이나 잡담 등 담화 상황에 따라 서두 표현의 사용 양상이 달라질 가능성이 시사되었다. 이상의 결과는 일본인과 한국인이 잡담에서 지향하는 커뮤니케이션 스타일의 차이를 보여준다. 일본어의 서두 표현이 대인관계의 배려와 마찰 회피를 지향한다면, 한국어의 서두 표현은 연대 강화 및 정보 전달의 논리성을 지향하고 있다고 결론지을 수 있다.

Using Japanese and Korean corpora, this study performed a contrastive analysis of prefatory expressions in casual conversations between same-sex student acquaintances (N=64; 16 male pairs and 16 female pairs in their late teens and twenties). The expressions were categorized into two types: "Interpersonal Relationship Adjustment" and "Transmission Promotion." In contrast to the results of previous research, the findings reveal that Korean speakers used significantly more prefatory expressions. The "Transmission Promotion" type was dominant in Korean, reflecting a focus on conversational flow and information efficiency. Korean expressions were utilized to demonstrate active empathy and solidarity. Conversely, Japanese expressions functioned as "cushions" to avoid psychological friction. Furthermore, depending on the discourse context, such as a monologue versus casual conversation, the use of these expressions varied significantly. In conclusion, the results demonstrate that Japanese prefatory expressions are oriented toward interpersonal consideration and friction avoidance, whereas Korean expressions aim to deepen relationships and maintain the logical transmission of information.

The purpose of this study is to explore the differences in expressions between languages, focusing on the prohibited expressions of Japanese and Korean that appear in Japanese-Korean remake dramas. For this purpose, consider the form of expression from the function of prohibition and the social distance and hierarchical relationship. Brown & Levinson (1987) described the directive expression as face- threatening acts (FTA). Among them, prohibited expressions restrict the behavior of the hearer, so sufficient attention should be paid to speech. In this study, the functions of prohibition were divided into three categories based on the state of realization of prohibited acts. Social distance was divided into two categories based on the Japanese terms “uchi”, “soto” and “yoso” and the Korean terms “uri” and “nam”. Hierarchical relationship was divided into three categories based on social roles and age differences.

本稿では断り表現にみられるポライトネスをポジティブポライトネス·ストラテジーとネガティブポライトネス·ストラテジーにわけて断り手がどのような意図を持ち、2つのポライトネス·ストラテジーを運用するかを検討して分析を行った。先行研究を通して検討した内容ではポジティブ·フェイスを配慮してポジティブポライトネス·ストラテジーを用いること、またネガティブ·フェイスを配慮してネガティブポライトネス·ストラテジーを用いることを検討した。しかし、断り場面においては必ずこのような対応しかできないのか思いつく。少ない例ではあるが、親疎の関係がわかるいくつかの例を小説や映画から断り場面だけを取って分析した結果、断り手は断りを成功させるため、働きかけ側のポジティブ·フェイスにポジティブポライトネス·ストラテジーだけではなくネガティブポライトネス·ストラテジーを使っていることとまた、ネガティブ·フェイスにもネガティブポライトネス·ストラテジーとポジティブポライトネス·ストラテジーを用いていることがわかった。つまり、断りの場面において相手のフェイスを配慮しつつ、断り手自信のフェイスの保持にも努力していることがわかる。

The main goal of the present study is to look into the pragmatic understanding of Japanese conditional expressions which has mainly dealt within the area of semantics. The present study is to show that the pragmatic understanding plays the main function in the analysis of conditional expressions in Japanese discourse. The main goal of the present study is to look into the pragmatic understanding of Japanese conditional expressions which has mainly dealt within the area of semantics. The present study is to show that the pragmatic understanding plays the main function in the analysis of conditional expressions in Japanese discourse. For this, this study is not just analyze the logical semantics of conditional expression. Instead, it is better understood from the participants' interactional point of view. Consequently, it is expected for the present study to provide the better explanation into the actual conditions which control the use of conditional expressions.

本稿は歴史言語学の観点から日本語の可能表現が形態・統語・意味的に変化しつつあることについて考察を行ったものである。周知のように、言語は不断に変化しつつある動的で複雑なシステムである。今日の言語変化の代表的なテーマとして日本語の可能表現が上げられる。そこで、本稿では、日本語の可能表現を取り上げて、具体的に、形態・統語・意味的な変化の在り方を調べてみた。その結果として、形態的には可能の助動詞「レル・ラレル」から「可能動詞」へ変化していることが明らかになった。ただし、「レル・ラレル」から「可能動詞」への推移過程で、両者はニュアンスの違いによって区別されたと推定される。なお、今日の「ら抜き言葉」は五段活用動詞の「-eru可能動詞」への推移・変化に引き続く一連の変化であることが分かった。また、統語的には目的語マーカーとしての「ヲ」格が増えつつあることが明らかになった。これは、構文的に<受身>と区別しようとする話し手(書き手)の心理的な面が作用したのではないかと考えられる。意味的には「可能+否定表現」から「可能+肯定表現」へ推移していることが明らかになった。これは、不可能の意味から可能の意味へ推移・変化していることを意味する。

本稿の目的は言語変化の観点から日本語の可能表現、そのなかでも形態的な変化を考察することにある。現代日本語における可能の意味を表す文法的形式は①可能の助動詞「レル・ラレル」、②可能動詞がある。五段活用以外の動詞の「ら抜き言葉」はくだけた場面での会話的な表現として多く用いられている。本稿ではこのような現在の状況をより正確に把握するために、①可能の助動詞「レル・ラレル」及び②可能動詞を対象として、両者が明治以降どのような変化を見せているかを調べてみた。その結果、今日の「ら抜き言葉」は五段活用動詞の「-eru可能動詞」への推移・変化に引き続く一連の変化であることを明らかにした。なお、具体的な検討を行うにあたり、動詞別・ジャンル別に分けて、その変化の様相及び要因を考えてみた。

反事実的条件文は、実際起こった、因果関係を持つある事態に基づく発話である。「ｐカラｑ」と、前件と後件がともに事実と異なる反事実的条件文「～ｐバ[タラ]～ｑ」とは、同じ発話背景を持っているのにも、理由·残念といったニュアンスの違いによって異なる形で文に現れているものである。一方、カラ文は前提に持つ「ｐナラバｑ」のｐがｑ成立のための必要条件であることをいっているが、このことに対して、「ｐナラバｑ」のｐはｑ成立の十分条件だと注意を喚起する時に、前件にのみ事実と異なる事柄を入れた「～ｐテモｑ」が用いられるようになる。さらに、「ｐノニ～ｑ」と同じ発話背景を持ちながらも、～ｑのことを残念がる場合には「ｐ(タ)ナラｑ」が発現され、ｐのことを残念がる場合には「～ｑ(ル)ナラ～ｐ」が文に現れることになり、意外·残念といったニュアンスの違いによって使い分けられている。ノニ文を想定しているこれらナラ文の前件のｐ、～ｑは事実通りであり、ナラ文の後件のｑ、～ｐは事実と逆である。「ｐ(タ)ナラｑ」と「～ｑ(ル)ナラ～ｐ」に共通しているのは、ナラ文の前件に話者の意志と無関係な事柄が、後件に話者の意志通りになり得る事柄が来て、事実と逆のナラ文の後件を望ましいと思っていることである。

현대 일본어의「젠더」 표현에 관하여 다음 3가지 관점에서 고찰해 보았다. 1) 어휘적인 면에서 인칭·호칭어 종조사, 간투조사, 조동사, 감동사, 형용사, 부사 등에서 주로 성차가 나타난다. 이는 역으로 말하면 명사·동사 등, 문을 이루는 중요한 요소에서는 그다지 성차가 나타나지 않음을 말하는 것이라 할 수 있다. 여성차별을 느끼게 하는 어휘들에 대한 대안을 제시하고, 젊은 여성 화자에게 촉음화·단음화·유음화 경향이 문말형식에서 두드러지게 나타나는 모습을 살펴보았다. 2) 문의 연결방식에서 여성은 생략·반복·함축형을 많이 쓰고, 단정적인 표현을 피하고자 하는 것을 볼 수 있다. 의뢰·부탁·명령 등 요구표현에서도 여성은「行ニ」처럼 장음생략형 으로 축약해서 쓰고 있다. 가능한한 여성은 간접적이고 완곡하게 부드러운 표현을 쓰고자하는 경향을 보여 준다. 3) 경어법과 젠더표현의 상관관계를 보면 그 정중도에 남녀 성차가 존재함을 볼 수 있다. 상대방의 성별에 따라서 사용언어의 경어법에 성차가 상당한 비중을 차지하고 있음을 볼 수 있다. 결국 일본어의 젠더표현은 어구성상의 특징과 문의 연결방식에서 복합적으로 여성화자의 의도와 개성이 반영되며, 이들이 경어사용법과 동시에 발화되는 현상이라 할 수 있겠다.

본 연구는 일본어와 한국어의 구어에서의 전치표현의 사용 양상을 비교하기 위해 인터넷 동영상에서 사용된 전치표현을 추출하여 분석했다. 분석 대상으로 선정한 동영 상은 모두 정보 전달을 목적으로 제작된 것이다. 우선 동영상에서 추출한 전치표현들을 내용과 발화 행위의 관점에 의해 분류했다. 그 결과, 전치표현을 “화제도입”, “정보제시”, “양태제시”, “태도표명”, “환언･부연설 명”, “예측”의 6가지 유형으로 나눌 수 있었으며, 유형별로 담화 기능을 분석했다. 분석 결과, 동영상에서 사용된 전치표현들은 대부분 전달성을 높이는 역할을 하는 것으로 나타났다. 일본어의 경우, 일부 전치표현이 대인 관계에 대한 배려를 나타내는 경우도 있었는데, 이는 일본어에서만 나타난 특징이었다. 이어서 일본과 한국의 동영상에서의 전치표현의 사용 실태를 비교했다. 일본어 동영 상에서는 한국어 동영상에서 사용된 전치표현의 약 2배에 달하는 수가 사용되었으며, 유형별 사용 빈도에서도 큰 차이를 보였다. 일본어에서는 “화제도입”, “정보제시”, “양 태제시”의 전치표현이 주로 사용된 반면, 한국어에서는 “양태제시”가 전체의 50% 이 상을 차지했다. 마지막으로, 유형별 전치표현에서 자주 나타난 특징적인 표현 형식을 분석했다. 그 결과, 전반적으로 한국어의 전치표현이 일본어보다 짧고 간결한 경우가 많았다. 또한 “화제도입”의 전치표현 중 일본어에서는 정형화된 표현이 나타났으나 한국어에서는 그러한 표현은 찾아볼 수 없었다.

The present study analyzed the Japanese and Korean prefatory expressions used in internet videos for information transmission. First, the prefatory expressions were extracted from the videos and classified into six categories, namely “Topic Introduction,” “Information Presentation,” “Modal Presentation,” “Attitude Expression,” “Rephrasing and Elaboration,” and “Prediction” based on content and speech act. Then, their discourse functions were analyzed. The results revealed that the prepositional expressions used in the videos mainly enhanced the communicability of the information Furthermore, some prepositional expressions in Japanese also expressed interpersonal relationships, a unique feature of Japanese. Next, a comparison was made between the usage of prepositional expressions in Japanese and Korean. In the Japanese videos, approximately twice as many prefatory expressions were used compared to the Korean videos. Also, significant differences were found in the frequency of usage by category. In Japanese, the prefatory expressions related to “Topic Introduction,” “Information Presentation,” and “Modal Presentation” were frequently used, while in Korean, the “Modal Presentation” accounted for more than 50% of the total. Finally, the characteristic expression forms that appeared frequently within each category of prefatory expressions were analyzed.

The present paper deals with the linguistic repetition and focus phenomenon in the Japanese conditional expressions such as to, ba, tara and nara. It is suggested that linguistic repetition plays an important role in everyday conversation and has an important discourse function. Its main role is not just a lengthy stretch of discourse but a contribution of smooth flow of discourse. In addition, repetition is known as a focus device to connect old information to new information. This is because repetition has something to do with the participants' roles in choosing the given information over new information or vice versa in the smooth flow of discourse.

본 연구는 한･일 양언어의 디베이트 담화에서 사용되는 전치(前置き)표현의 사용 양상과 담화 기능을 비교･분석하는 것을 목적으로 한다. 디베이트는 의견 대립을 전제로 하는 상호작용적 담화로, 발화 내용뿐 아니라 발화의 전달 방식 또한 중요하다. 이러한 맥락에서 본 연구는 발화의 중심 내용의 앞이나 도중에 사용되어, 상대방과의 원만한 관계를 유지하거나 의사소통의 효율성을 높이는 전치표현에 주목하였다. 분석 자료는 일본어 및 한국어 모어 화자인 대학생이 참여한 디베이트 각 3건으로, 동일한 절차와 구조를 갖춘 자료를 대상으로 하였다. 각 자료에서 전치표현을 추출하여 사용 건수와 담화 기능을 분석하였으며, 기능은 상대방에 대한 배려와 의사소통의 효율 성이라는 관점에서 여덟 가지로 분류하였다. 그 결과, 전치표현의 총 사용 건수는 일본어 모어 장면에서 3.75배 많게 나타났다. 또한 양 언어 모두 의사소통의 효율성을 높이는 전치표현이 우세하게 나타났으며, 일본 어에서는 하나의 전치표현이 복수의 담화 기능을 수행하는 사례도 관찰되었다. 기능별 사용 양상에 있어 한･일 간 차이가 존재함이 확인되었다. 이러한 결과는 디베이트라는 대립적 상호작용 환경에서 전치표현이 상대방에 대한 배려와 효율적인 의사소통을 위해 언어별로 상이한 전략으로 운용되고 있음을 시사한다. 본 연구는 디베이트 장면을 대상 으로 한･일 전치표현을 동일 조건에서 비교･분석했다는 점에서 의의를 가지며, 향후 디베 이트 담화 분석 및 교육에 기초적 시사점을 제공한다.

In this study, I examined the patterns of usage and functions of maeoki (prefatory) expressions in Japanese and Korean debates. The content and delivery of speech are pivotal in debates that presuppose opposing opinions. Focusing on these characteristics, I analyzed maeoki expressions that appear before or during the main speech to support interpersonal consideration and communicative efficiency. The data included three Japanese and three Korean debates conducted under identical conditions by native-speaking university students. I extracted and analyzed maeoki expressions associated with frequency and function in the discourse. Based on interpersonal consideration and communicative efficiency, the expressions were classified into eight categories. The results demonstrate that maeoki expressions occurred approximately 3.75 times more frequently in Japanese data than in Korean data. Expressions related to communicative efficiency were predominant in both the languages. In Japanese debates, there were instances in which a single expression fulfilled multiple functions. The differences in functional usage patterns between the two languages suggest language-specific strategies in using maeoki expressions in debate discourses. Under identical analytical conditions, this comparative study facilitates the understanding of discourse strategies in Japanese and Korean debates.

이 연구는 한국어 화자가 일본어의 “～ましょう(か)” 표현을 어떻게 학습하고 사용하는지를 조사한다. 이 표현은 권유(勧誘), 제안(申し出), 명령(命令), 화자의 의지(意志) 등의 기능을 가 지지만, 한국어의 “할까요?” “할래요?” 등의 표현과 직역하여 오용하는 경우가 많아 일본어 원어민과의 의사소통에서 부자연스럽거나 무례한 인상을 줄 수 있다. 한국 대학생 55명을 대상으로 한 조사에서는, 학습자들이 주로 한국어 설명이 포함된 일본 어 교과서와 번역 앱을 참고하며, 일본어 원어민 교사에게 직접 질문하는 경우는 적었다. 그 러나 초급 일본어 교과서 33권을 분석한 결과, 대부분이 “～ましょう(か)”의 권유 기능만 강조 하고 있어 다른 의미적 차이를 명확히 설명하지 않고 있었다. 또한, 번역 앱에서는 번역이 일 관되지 않거나 부정확한 경우가 많아 학습자의 오해를 더욱 강화할 가능성이 있었다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 다의어(多義語) 표현에 대한 명확한 설명을 추가한 일본 어 교육 자료를 개발하고, 학습자가 스스로 올바르게 이해하고 연습할 수 있는 효과적인 자 습 도구를 제공할 필요가 있다. 앞으로의 연구에서는 학습자가 다의어를 어떻게 인식하고 사 용 기준을 어떻게 정하는지를 분석하여, 보다 자연스러운 일본어 사용을 돕는 방안을 모색할 것이다.

This study investigates how Koreans learn and use the Japanese expression “～ましょう (か)”, which has multiple functions such as suggestion, offering, command, and expression of the speaker’s will. Many Koreans mistranslate and misuse this expression due to direct translations of Korean expressions like “할까요?” and “할래요?”, which can give an unnatural or impolite impression when communicating with native Japanese speakers. A survey of 55 Korean university students revealed that their primary learning sources are textbooks with Korean explanations and translation apps, while few directly ask Japanese native teachers. However, an analysis of 33 beginner–level Japanese textbooks showed that most explanations primarily focused on the “suggestion” function, neglecting other semantic differences. Additionally, translation apps often provide inconsistent or inaccurate translations, reinforcing learners' misunderstandings. To address these issues, it is essential to enhance Japanese language educational materials by providing clear explanations of multi–functional expressions and developing more effective self– study tools. Future research should explore how learners become aware of polysemous words and establish usage criteria, aiming to improve Korean learners' communication skills in Japanese.

외국어교육 과정에서collocation을 구사할 수 있는가 없는가 하는 것은 해당 외국어를 모어 화자처럼 구사할 수 있는가 없는가에 달려있다고 생각한다. 본 고에서는 일본어교육에 입각 하여 현대일본어의 collocation을 중심으로 일본어 비 모어화자의collocation의 의사(擬似) 오용과 일본어교육에 있어서의 표현의 일반성 등의 문제를 둘러싸고 코퍼스를 이용하여 정 리한 결과 다음과 같은 결론에 이르렀다. (1) 일본어교육에서collocation 의 도입은 아주 중요한데 이는 최근에 들어서 개발된 코퍼스 가 없다면 불가능하다. (2) collocation 의 정의와 범위에 대해서는 두 개 이상의 독립어와 독립어의 결합이라는 견 해와 두 개 이상의 결합하기 쉬운 단어로서 “통사적으로도 의미론적으로도 어떤 언어에서 반복적으로 나타나는 결합 관계”라는 두 가지 견해가 있는데 이에 대해서는 앞으로 좀 더 깊 은 검토가 필요하다. (3) 하나의 언어 표현, 특히 collocation에 대한 바른 사용과 오용의 판단은 아주 어렵지만 코 퍼스를 통해 어느 정도로 그 여부를 판단할 수 있으나 코퍼스는 만능이 아니기 때문에 우선 “현실세계와의 조합이 가능한collocation위반”과 어떤 언어 내부의 문법적 오류를 오용, 문 법적으로는 틀리지 않지만 코퍼스에 나타나지 않는collocation을 “의사 오용”으로 나누어 생각할 수 있다. (4) 현실 세계에서 어떤 사물에 대한 언어 표현은 매우 다양하다. 어떤 표현을 선택하는가 하는 것은 화자 또는 논자의 자유이지만 비 모어 화자는 이에 대한 판단 능력이 없기 때문에 언어교육에 있어서는 “표현의 일반성”이 필요하다. 단 어느 단계까지 “표현의 일반성”으로 볼 것인가 하는 것은 앞으로의 과제이다.

In foreign language education process, it is said that mastering collocation is related to the problem of whether someone is able to use the language like a native speaker or not. In this article, I, basing on Japanese education, focusing on collocation, organized and described my opinions about suspected but uncertain misuses of collocation from non-native Japanese speakers and generality of expression in Japanese education using Corpus. And the conclusions are as follows. (1) In Japanese education, introduction of collocation is quite important. While, it would not have been possible without the development of Corpus in recent years. (2) In matters of definition and scope of collocation, there are two different opinions. One is that there should be two or more content free morphemes and it is a combination of two or more content free morphemes with grammatical morphemes; the other one is that it is two or more combinative words which is “of a combination relation that repeatedly appears in one language both syntactically and semantically”. But this opinion needs a deeper consideration in the future. (3) An expression, especially judging the correct uses and misuses of collocation is quite difficult. Though we can judge from Corpus to some extent, it’s not omnipotent. So, we might firstly divide “suspected but uncertain misuses of collocation” into “violation of collocation that is combinative with actual world” and misuse of grammatical errors in one language that is grammatically true but not appearing in Corpus. (4) In actual world, there are a great diversity of expressions for an object, and it’s up to the speaker or author to choose any of them. But non-native speakers do not have such ability to perceive, and that’s why “generality of expression” is needed in language education. While, to what stage can be seen as “generality of expression”, is a problem to be solved.

The main purpose of this paper is to look into the discourse function of conditional expressions in the forms of inversion and elliptical structure. The result leads to the fact that the speaker prefer using inversion structure: What is important is followed by background information. For example, the speaker seeks an agreement on his judgement, he uses to and ba. On the contrary, while asking the listener's intention or making any suggestion, he prefers the form of tara. Both ba and tara are preferred when the conditional forms are omitted. This study shows that the omitted conditional expressions are widely used in case there is some conflicted opinion between speaker and listener.