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목적: 본 본 연구는 미용전공대학생들의 진로결정 자기 효능감이 진로 준비행동 및 전공만족에 미치는 영향이 연구의 목적이다. 방 법: 조사대상자는 경기, 인천지역 2년제 미용전공 대학생을 대상으로 253명을 선정하였다. 자료 수집은 2021년 11월 15일부터 11 월 30일까지 2주 동안 진행하여 분석 자료로 활용하였다. 분석방법은 SPSS프로그램 26.0을 이용하여 빈도분석, 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 결과: 첫째, 진로결정 자기효능감, 진로준비행동, 전공만족 간의 정적(+)상관관 계를 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 진로결정 자기 효능감이 취업준비, 취업수집, 진로상담, 진로탐색에 통계학적 유의한(p<0.05) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 진로결정 자기 효능감이 수업만족, 인식만족에 통계학적 유의한(p<0.05) 영향을 미치는 것으 로 나타났다. 넷째, 진로준비행동이 수업만족에 통계학적 유의한(p<0.05) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론: 본 연구를 통해 미 용전공 대학생들의 진로결정 자기 효능감이 진로준비행동과 전공만족에 미치는 영향을 규명하기 위해 진행되었으며, 진로결정 자기 효능감이 진로준비행동과 전공만족에 통계학적 유의한 영향을 미치는 결과를 도출하였다.

Purpose: This study examines the effects of career decision-making and selfefficacy on the career preparation behaviors and major satisfactions of beauty majors. Methods: A total of 253 students were selected from two years of college cosmetology majors in Gyeonggi-do and Incheon. Data collected over two weeks from November 15 to November 30, 2021 was analyzed. Frequency analysis, as well as factor, reliability, correlation, and multiple regression analyses, were performed using SPSS program 26.0. Results: First, the study found a positive correlation between career decision self-efficacy, career preparation behaviors, and major satisfaction. Secondly, the study found that career decision self-efficacy bears a statistically significant (p <0.05) effect on job preparation and collection, career counseling, and career exploration. Third, the study found that career decisionmaking self-efficacy bears a statistically significant (p <0.05) effect on class and perception satisfaction. Fourth, the study found that career preparation behaviors carry a statistically significant effect on class satisfaction (p <0.05). Conclusion: This study was conducted to investigate the effects of self-efficacy on career decisionmaking in the career preparation behaviors and major satisfactions of college students majoring in cosmetology. The results of career decision self-efficacy bore a statistically significant effect on career preparation behaviors and major satisfaction.

目的: 本研究考察职业决策和自我效能对美容专业的职业准备行为和主要满意度的影响。方法: 从京畿道和仁 川的两年制大学美容专业的学生中选择253名学生。分析了 2021 年 11 月 15 日至 11 月 30 日两周内收集的数 据。使用 SPSS 程序 26.0 进行频率分析以及因子、可靠性、相关性和多元回归分析。结果: 首先，研究发现， 职业决策自我效能、职业准备行为和专业满意度之间存在正相关关系。其次，研究发现，职业决策自我效能感 对工作准备和收集、职业咨询和职业探索具有统计学意义（p <0.05）的影响。第三，研究发现职业决策自我效 能对班级和感知满意度具有统计学意义（p <0.05）的影响。第四，研究发现职业准备行为对班级满意度有显着 影响（p <0.05）。结论: 本研究旨在探讨自我效能对职业决策对美容专业大学生职业准备行为和专业满意度的影 响。职业决策自我效能的结果对职业准备行为和专业满意度有统计学意义的影响。

목적: 본 연구에서는 20대 남녀 대학생의 다이어트 지식, 태도 및 동기가 식습관에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 이를 통해 대학생들의 올바른 식습관 형성과 건강한 생활을 유지할 수 있도록 도움을 주는데 목적이 있다. 또한 영양 관련 교육 프로그램의 기초자료로 제공하고자 한다. 방법: 경상남도, 부산, 서울 지역의 20대 남녀 대학생을 대상으로 다이어트 지식, 태도, 동기 및 식습관을 알아보기 위하여 자기 기입식 설문지를 사용하였다. 회수된 설문지 최종 267부를 분석하였다. 결과: 다이어트 지식 수준이 높은 그룹은 다이어트 관심도가 높았고 미디어를 통해 정보를 얻으며, 실패원인을 의지력 부족과 잘못된 식습관이라고 응답하였다. 공통적으로 다이어트 태도 수준과 동기가 통계적으로 유의하게 높은 그룹은 다이어트 지출비용을 10만원 이상 사용하며, 관심도가 높고 미디어를 통해 정보를 얻는 그룹이었다. 식습관에서는 다이어트 정보를 미디어, 주변 사람들, 다이어트 관련 전문기관이라고 응답한그룹이 유의하게 식습관이 좋은 것으로 나타났다. 또한, 다이어트 태도와 다이어트 동기는 정(+)의 상관관계를 보였다(p<0.01). 식습관에는 다이어트 태도가 다이어트 동기, 지식보다 더 유의한 관련성을 보였다(p<0.01). 결론: 다이어트 지식은 식습관에 영향을미치지 않았으며 다이어트에 대한 태도 수준과 다이어트 동기가 높을수록 좋은 식습관을 가진다고 조사되었다.

Purpose: This study attempted to investigate the effects of weight-loss knowledge, attitude, and motivation on dietary habits among college students in their 20s. The goal is to help them have correct dietary habits and maintain a healthy lifestyle. In addition, this paper is targeted to provide basic data for an obesity control program. Methods: To examine the weight-loss knowledge, attitude, motivation, and dietary habits among young adults in their twenties, a self-administered questionnaire was conducted, and 267 questionnaires completed by youngsters from Gyeongsangnamdo, Busan, and Seoul were analyzed. Results: Participants with a high level of weight loss-related knowledge were highly interested in weight loss. They reported that they received information regarding weight loss through mass media and noted a lack of willpower and wrong dietary habits as the reasons for failing to achieve weight loss. Participants from the group that exhibited a statistically significant weight-loss attitude and motivation spent at least 100,000 KRW per month on weight loss, showed a high interest in weight loss, and received weight-loss-related information through mass media. In terms of dietary habits, the group that obtained information regarding weight loss through mass media, acquaintances, and weightrelated organizations displayed good dietary habits with a statistical significance. In addition, positive correlations were observed between weight loss attitude and motivation (p<0.01). With regard to impact on dietary habits favoring weight loss, weight loss attitude was more relevant and inflential than weight loss motivation and weight loss knowledge (p<0.01). Conclusion: Weight-loss knowledge had no inflence on dietary habits. As weight-loss attitude and motivation increased, better dietary habits were observed.

目的: 探讨减肥知识、态度和动机对20多岁男女大学生饮食习惯的影响。目标是帮助他们养成正确的饮食习惯，保持健 康的生活方式。另外，本文旨在为营养相关项目提供基础数据。 方法: 对庆尚南道、釜山、首尔地区的20多岁男女大学 生，为调查他们的减肥知识、态度、动机和饮食习惯，进行了自填式问卷调查，总共分析了267份问卷。 结果: 减肥相关 知识水平高的群体对减肥高度感兴趣，通过大众媒体收到有关减肥的信息，并指出减肥失败的原因是缺乏意志力和错误 的饮食习惯。减肥态度和动机明显高的群体的共同点是减肥支出费用达到10万元韩币以上，以及对减肥高度感兴趣，并 通过媒体获得信息。饮食习惯而言，通过大众传媒、熟人、体重相关组织获得减肥信息的群体表现出良好的饮食习惯， 具有统计学意义。另外，减肥态度与动机呈正相关（p<0.01）。就饮食习惯而言，减肥态度比减肥动机和减肥知识更具 有相关性（p<0.01）。 结论: 通过以上研究结果，减肥知识对饮食习惯没有影响，随着减肥态度和动机的增加，观察到更 好的饮食习惯。

목적: 본 연구는 피부미용 전공 대학생의 진로 성숙도 영향 요인 및 진로결정 요인을 살펴 봄으로써 개선 방안을 모색하고, 학과 만족도를 매개 변인으로 한 진로성숙도가 진로결정에 미치는 영향 분석을 통해 국내 피부미용 관련 학과의 발전 방안을 제공하고 자 함에 있다. 방법: 본 연구를 수행하기 위해 참고문헌 고찰과 설문지를 개발하였다. 2021년 9월 동안 전국의 전문대학 피부미용 관련학과에 재학중인 학생들을 대상으로 총 450부의 설문지를 배포하여 회수된 406부가 분석에 사용되었다. 크론바흐 알파 값은 0.774에서 0.801이었다. 진로성숙도 요인에서 일관련 요인 9문항, 개인관련 요인 6문항을 선정하였고, 학과 만족도 요인으로 8문 항을 선정하였다. 진로 결정 요인으로 6문항을 선정하였다. 결과: 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 피부미용 전공 학생의 진로성숙 도의 일관련 요인에서 직업에 대한 태도, 직무인지, 직업전망, 진로탐색, 정보 탐색 순으로 높게 인지 하고 있었다. 둘째, 학과만족 도의 경우 교과만족, 교우관계만족, 교수만족, 시설만족, 행정지원만족의 순으로 높게 인식하고 있었다. 셋째, 진로 결정의 경우 미 래계획, 목표선택, 문제해결 순으로 높게 인식하고 있었다. 결론: 교과만족, 교우관계 만족을 통한 학과만족도 향상을 위한 노력이 요구된다. 전공 교과목 개발, 지도교수 면담, 산업체와의 긴밀감을 통한 진로 성숙도 및 진로 결정에 도움을 주어 한야다.

Purpose: This study investigated efficient operating measures apropos the effects of career decision-making on the professional maturity of college students majoring in skincare by ensuring departmental satisfaction. Methods: A literature review was performed and a questionnaire was designed to assess the career decisions and career maturity of college skincare students through the satisfaction of their department. Random sampling was used to select participants in South Korea. A total of 450 questionnaires were administered in September 2021, and the data obtained from 406 respondents were utilized for the final analyses. Factor evaluations and multiple regression analyses were conducted to examine the relationships between the variables. Results: Correlations were found between the career decisions and professional maturity of skincare students enrolled in college and work-related factors such as their job attitudes, recognition of duties, job prospects, career exploration, and information search. Personal factors of self-understanding, understanding aptitude, and career planning were also correlated to the career decisions and professional maturity of the study’s respondents. Conclusion: It is necessary to further improve students’ subjective satisfaction and peer relationships to obtain departmental satisfaction. Students must also engage in self-development, interview professors, and become familiar with the industry to enhance their career maturity and career-related decision-making.

目的: 通过考察皮肤护理专业大学生的职业成熟度影响因素和职业决策因素来寻求改进措施,并以学科满意度为 中介变量分析职业成熟度对职业决策的影响，为韩国护理相关部门的提供发展计划。方法: 为了进行这项研究， 我们回顾了参考文献并制定了一份调查问卷。2021年9月，共向全国专科院校皮肤护理相关专业学生发放问卷 450份，回收问卷406份进行分析。Cronbach alpha值范围为0.774至0.801。从职业成熟度因素中，工作相关 因素选取了9个问题，个人相关因素选取了6个问题，部门满意度因素选取了8个问题。选择六个问题作为职业 决策因素。结果: 首先，皮肤护理专业学生对职业成熟度的工作相关因素认可度较高，依次为：工作态度、工作 认可、工作前景、职业探索、信息搜索。其次，就学科满意度而言，被认为较高的顺序是学科满意度、对同事 关系的满意度、对教授的满意度、对设施的满意度以及对行政支持的满意度。第三，在职业决策方面，未来规 划、目标选择和解决问题的顺序受到高度重视。结论: 需要努力通过教科满意度和同事关系满意度来提高学科满 意度。它应该通过专业课程的开发、教授的面谈以及与行业的密切联系来帮助职业成熟和职业决策。

본 연구는 대학생 진로준비행동, 취업준비행동, 구직준비행동을 일반재학생과 취업장학금대상 재학생을 대상으로 비교하여 그 차이를 확인 하는 데 있다. 본 연구는 A대학 진로·취업·구직활동 교육 수요자 설문조사 결과를 활용하였다. 표본은 일반재학생 1,408명과 취업장학금대상 재 학생 141명을 대상으로 하였다. 연구결과, 진로를 결정한 비율은 취업장학금대상 재학생이 높게 나타났다. 전공분야로 취업하겠다는 비율은 일 반재학생이 높게 나타났다. 취업준비를 위해 가장 중점을 두는 것은 일반재학생은 학점이고, 취업장학금대상 재학생은 입사지원준비 및 취업준 비이다. 평균학점과 어학성적은 취업장학금대상 재학생이 높게 나타났다. 동아리/대외활동/인턴경험은 취업장학금대상 재학생이 더 많은 경 험이 있는 것으로 나타났다. 주된 취업준비 및 구직활동 방법은 취업장학금대상 재학생은 학교(취업부서)를 활용하는 것으로 나타났다. 취업에 가장 필요하다고 생각되는 스펙은 일반재학생은 직무자격증이고, 취업장학금대상 재학생은 직무경험이다. 졸업유보 고려유무는 취업장학금대 상 재학생이 더 높게 나타났다. 입사희망 기업유형은 일반재학생과 취업장학금대상 재학생 모두 공사/공기업으로 나타났다. 입사기업 선택기준 은 일반재학생과 취업장학금대상 재학생 모두 연봉/복지로 나타났다. 취업프로그램 중 만족했던 프로그램은 일반재학생과 취업장학금대상 재 학생 모두 진로·취업캠프로 나타났다. 취업프로그램에 대한 요청사항은 일반재학생과 취업장학금대상 재학생 모두 교육컨텐츠 다변화로 나타 났다. 희망 취업프로그램 컨텐츠는 일반재학생과 취업장학금대상 재학생 모두 이력서·자기소개서 교육으로 나타났다. 연구의 시사점은 첫째, 취 업장학금대상 재학생은 취업프로그램에 많은 참여를 했기 때문에 진로결정이 되어 있다는 것이다. 둘째, 취업프로그램 참여 경험은 취업준비에 중점을 두는 것을 구직스킬 강화(입사지원-서류준비, 필기준비, 면접준비)로 목표를 정하고 있다는 것이다. 셋째, 직무경험이 가장 중요한 취업 경쟁력이라는 인식을 하고 있다는 것이다. 넷째, 취업장학금대상 재학생은 목표를 높게 설정한다는 것이다.

The purpose of this study is to compare and analyze college students' career preparation behaviors, job preparation behaviors, and job search preparation behaviors for general students and those enrolled in employment scholarships to identify the differences and provide implications. The subjects of this studywere 1,408 general students and 141 students receiving employment scholarships. As a result of the study, the ratio of career decision-making was high among students eligible for employment scholarships. The percentage of general students who want to work in their major field is high. The most important thing to prepare for employment is grades for general students, and preparation for job application and employment for students eligible for employment scholarships. The average GPA and language proficiency were higher among the students who were eligible for the Employment Scholarship. In terms of club activities/external activities/internship experiences, it was found that students who are currently enrolled in employment scholarships had more experience. As for the main job preparation and job search activities, it was found that students who are eligible for employment scholarships use the school (employment department). The most invested preparation for employment is qualifications for general students, and language preparation for students eligible for employment scholarships. Themost necessary specifications for employment are job qualifications for general students, and job experience for students eligible for employment scholarships. The number of students who are eligible for employment scholarships was higher with regard to whether or not they considered graduation withholding. As for the type of company they would like to join, both general students and students eligible for employment scholarships were found to be public corporations/public corporations. Salary/welfare was found for both general students and those eligible for employment scholarships. Among the employment programs, the most satisfactory programs were career and employment camps for both general students and those eligible for employment scholarships. As for the requests for employment programs, both general students and students eligible for employment scholarships showed diversification of educational contents. The contents of the desired employment program were found to be education on resumes and self-introductions for both general students and students eligible for employment scholarships.

본 연구는 대학생의 스마트폰 사용에 따라 일반적 사용자군과 잠재적위험군 및 고위험군의 세 그룹으로 구분하고 이들의 대학생활 적응과 사회적 지지를 비교하기 위하여 시도되었다. 자료 수집 기간은 2021년 4월 1월부터 5월 2일까지 로서 G도에 소재한 대학에 재학 중인 대학생 263명을 대상으로 하였다. 자료분석을 위하여 SPSS 18.0 program의 Pearson's Correlation Coefficient, t-test 및 ANOVA 및 사후검정으로 Scheffe를 이용하였다. 연구결과, 스마트폰 중독은 대학생활 적응 및 대인관계 지지와 음의 상관관계가 있었으며, 대학생활 적응은 대인관계 지지와 양의 상관관계가 있었다. 대상자의 스마트폰 중독정도에 따른 대학생활 적응 및 사회적 지지의 차이를 파악한 결과, 대학생활 적응에 있어 서 비중독군은 학업적응(F=15.245, p<.000), 사회적응(F=34.135, p=.007), 정서적응(F=5.038, p=.007) 측면에서 다른 두 군보다 유의하게 점수가 높았고, 대인관계 지지 중 소속감 지지(F=4.985, p=.458)에서 유의하게 높은 점수를 보였다. 이에, 본 연구 결과를 바탕으로 비중독군의 특성으로 나타난 소속감 지지와 적응을 향상시키기 위한 대학차원의 다양한 프로그램의 개발을 제언하는 바이다.

This study was conducted to compare college students' adaptation and social support among the three groups: non-addicted, potentially addicted, and high-risk addicted students. The data were collected from April 1 to May 2, 2021, and 263 university students located G province were enrolled. Pearson's Correlation Coefficient, t-test and ANOVA of SPSS 18.0 program were used for the analyzing the data. The results were as follows; 1) Smartphone addiction had a negative correlation with college life adaptation and social support, and college adaptation had a positive correlation with social support. 2) non-addicted group showed significantly higher score in academic adaptation(F=15.245, p<.000), social adjustment(F=34.135, p=.007), emotional adaptation(F=5.038, p=.007), and belonging support(F=4.985, p=.458) than other groups. Based on the results of this study, various programs to improve students’ belonging support and adaptation is needed to be developed.

이 연구는 대학생의 게임에 대한 인식을 알아보고자 한 것이다. 양적연구로서 설문지를 바탕으로 2024-1학기에 충청지역의 2개 대학생들을 대상으로 온라인 설문을 통해 이루어졌다. 이 조사를 토대로 다음과 같은 결론을 내리고자 한다. 첫째, 대학생이 되면서 중·고등학교 시절 게임에 대한 평일과 주말의 시간은 조금 줄어들고 있다는 것을 알 수 있었다. 둘째, 게임에 대한 인식에서 대학생들은 게임을 긍정적으로 인식하고 있음을 알 수 있었다. 셋째, 게임이 교우관계 형성에 기여하는 정도에 있어서도 게임으로 대화와 여가생활, 교우관계 형성에 있어서 매우 긍정적으로 작용하고 있다고 인식하는 것을 알 수 있었다. 넷째, 게임에 대한 만족도 에서도 전반적으로 높게 나타나고 있음을 알 수 있었다.

This study aimed to investigate college students’ perceptions of games. As a quantitative study, it was conducted through an online survey targeting college students at two universities in the Chungcheong region in the first semester of 2024, based on a questionnaire. Based on this investigation, we would like to draw the following conclusions. First, as I became a college student, I noticed that the time spent playing games during middle and high school on weekdays and weekends was decreasing slightly. Second, it was found that college students perceive games positively. Third, in terms of the extent to which games contribute to the formation of friendships, it was found that games were perceived to have a very positive effect in conversation, leisure life, and the formation of friendships. Fourth, it was found that overall satisfaction with the game was high.

본 연구는 대학생의 진로발달 특성을 이해하기 위하여 전공만족도, 전공몰입, 진로장벽, 진로결정자기효능감 및 진로준비행동의 수준을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 경기도 소재 4년제 대학교에 재학 중인 대학생 251명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 기술통계분석을 통해 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 대학생들의 전공만족도, 전공몰입, 진로결정자기효능감은 전반적으로 높은 수준으로 나타난 반면, 진로장벽은 낮은 수준으로 지각되고 있었다. 특히 진로장벽에서는 신체적 조건이나 대인 갈등과 같은 외부적 요인 보다 자기 이해의 부족, 미래에 대한 불안, 직업정보의 부족 등 내적·인지적 요인이 상대적으로 크게 지각되었다. 또한 진로결정자기효능감과 진로준비행동에서는 공통적으로, 정보 탐색에는 적극성을 보이는 반면 구체적인 목표 설정을 위한 실행에서는 상대적으로 소극적인 양상이 확인되었다. 이러한 결과는 대학생의 진로 관련 심리적 자원을 실제 진로 준비 행동으로 연결하기 위한 실천 중심의 지원이 필요함을 시사한다. 따라서 대학의 진로교육은 정보 제공과 탐색 지원을 넘어 목표 설정과 실행 역량을 강화하는 방향으로 확대될 필요가 있다. 본 연구는 대학생들의 주요 진로 관련 변인의 현황을 종합적으로 제시함으로써, 대학 차원의 진로교육 및 상담 지원 체계를 설계하고 개선하는 데 기초 자료를 제공한다는 점에서 의의가 있다.

This study aimed to comprehensively understand college students’ career development characteristics by examining the levels of major satisfaction, major immersion, career barriers, career decision-making self-efficacy, and career preparation behaviors. A survey was conducted with 251 undergraduate students at a four-year university in Gyeonggi Province, South Korea, and the data were analyzed using descriptive statistics. The results indicated high levels of major satisfaction, major immersion, and career decision-making self-efficacy, whereas career barriers were generally perceived as low. However, internal factors such as a lack of self-understanding, future anxiety, and insufficient occupational information were perceived as greater barriers than external factors. Although students actively engaged in career information seeking, they showed relatively lower levels of concrete goal setting and practical actions toward achieving their career goals. These findings suggest that university career education should move beyond information provision and focus on strengthening practical competencies that facilitate the transition from career goals to action. This study provides foundational implications for developing effective university career education and counseling support systems.

본 연구는 미래의 핵심주역이며 디지털 네이티브(digital native)라는 특징을 가지며 Covid-19의 비대면 시대를 경험한 Z 세대 대학생들을 대상으로 교양무용에 참여한 경험을 통해 교양무용에 대한 의미를 탐 색하고자 실시되었다. 자료의 수집은 문헌자료와 함께 본 연구자가 운영하는 강좌를 통해 질문지, 성찰 지, 영상자료 등 다양한 자료를 수집하였고 분석에 활용하였다. 연구의 참여자는 자발적 참여 의사를 밝 힌 33명 중 무용 경험이 없으며 중도 탈락한 11명을 제외한 총 17명을 선정하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교양무용은 비대면 환경에 익숙한 Z 세대 학생들에게 새로운 도전으로 그들의 재능과 개성을 살릴만한 의미있는 강좌였다. 둘째, 교양무용은 개인주의 특징의 Z 세대 학생들에게 즐거운 소통과 협력 의 시간을 제공하였다. 셋째, 교양무용은 온라인 소통방식을 선호하는 Z 세대 학생들에게 움직임의 의미 와 즐거움 제공으로 친구, 소통, 서로, 의견, 협력, 노력 등 더불어 함께의 가치를 경험으로 제공하였다.

Objectives This study was conducted to explore the meaning of general dance through the experience in general dance for Generation Z college students, who are the key players of the future and are characterized as digital natives and have experienced the non-contact era of COVID-19. Methods In addition to the literature, various data such as questionnaires, reflections, and videos were collected and analyzed. A total of 17 participants were selected from 33 who expressed their willingness to participate in the study, excluding 11 who had no dance experience and dropped out. Results First, general dance was a new challenge for Generation Z students who are accustomed to non-face-to-face environments to utilize their talents and personalities. Second, it provided a fun time of communication and cooperation for Gen Z students, who are characterized by individualism. Third, it provided Gen Z students, who prefer online communication, with an experience of the value of togetherness. Conclusions General dance provides generation Z college students with the experience of living together through new challenges and enjoyable communication.

대학생들이 직면하는 스트레스는 다양하지만 그들의 학습 동기와 취업 의도를 디자인 사고 특성으 로 접근한 연구 결과는 매우 부족한 실정이다. 이에, 본 연구는 대학생의 디자인 사고 특성이 학습동기 와 스트레스 관리를 통해 취업 의도에 미치는 영향을 밝히기 위해 진행되었고, 본 연구의 목적은 대학 생의 디자인 사고 특성이 학습 동기와 스트레스 관리를 통해 취업 의도에 미치는 영향이 어떻게 되는 지 대해 그 상관관계를 규명하고자 하는 것이다. 이를 위해 디자인 사고 수업을 들은 대학생 300명을 대상으로 2023년 12월 1일부터 12월 15일까지 온라인 설문을 진행하였고, 최종 회수된 270부를 최종 분석에 사용하였다. 연구 결과, 첫째, 대학생의 디자인 사고 특성 중 공감과 통합적 사고는 학습 동기에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 디자인 사고 특성 중 협업은 학습 동기에 부 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생의 디자인 사고 특성 중 공감은 스트레스 관리에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 대학생의 디자인 사고 특정 중 통합적 사고와 실험주 의 그리고 협업은 스트레스 관리에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구에 도출된 결과를 통해 디자인적 사고 특성의 영향을 이해하고 향후 대학생들의 취업 의도를 향상시키는 정책 마련에 도 움을 줄 거라 기대된다.

The stresses faced by college students are diverse, yet there is a significant lack of research examining the impact of their learning motivation and job intentions through the lens of design thinking characteristics. Therefore, this study was conducted to illuminate how college students' design thinking characteristics influence their job intentions through learning motivation and stress management. The aim of this research is to elucidate the correlations between college students' design thinking characteristics, learning motivation, stress management, and job intentions. To achieve this, an online survey was conducted among 300 college students who have taken design thinking courses from December 1 to December 15, 2023, and 270 completed responses were used for the final analysis. The findings revealed several key insights. Firstly, the design thinking characteristics of empathy and integrative thinking positively impact learning motivation. Secondly, collaboration, another design thinking characteristic, has a negative effect on learning motivation. Thirdly, empathy was found to negatively affect stress management. Fourthly, integrative thinking, experimentalism, and collaboration positively influence stress management. The results of this study are expected to enhance the understanding of the impact of design thinking characteristics and aid in the development of policies to improve job intentions among college students.

본 연구는 대학생의 심리적 안녕감과 대인관계 유능성이 대학생의 진로결정자기효능감에 미치는 영향을 파악하고자 시도되었다. 연구 대상자는 대학생 154명이었으며 자료수집은 2019년 11월 1일부터 12월 10일까지 진행하였다. 수집된 자료는 x2-test, t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficients, Stepwise multiple regression을 이용하여 분석하였다. 연구 결과 심리적 안녕감과 대인관계 유능성이 진로결정 자기효능감에 유의 한 영향요인으로 나타났고, 이들의 설명력은 41.6%로 나타났다(F=66.48, p<.001). 따라서 대학생의 진로결정자기 효능감을 증진시키기 위한 프로그램 개발 및 적용에서 본 연구 결과를 통하여 밝혀진 영향요인인 심리적 안녕감과 대인관계 유능성이 고려되어야 할 것이다.

This study was attempted to understand the effect of university students' psychological well-being and interpersonal competence on their career decision-making self-efficacy. The participants of this study were 154 university students, and data collection was conducted from November 1 to December 10, 2019. The collected data were analyzed using x2-test, t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficients, and stepwise multiple regression. Psychological well-being and interpersonal competence were found to be significant influencing factors on career decision-making self-efficacy and the explanation power was 41.6% (F=66.48, p<.001). When establishing a program that can improve career decision-making self-efficacy of university student, psychological well-being and interpersonal competence, which are factors that affect career decision self-efficacy revealed through the results of this study, should be considered.

본 연구는 팬데믹 시대의 온라인 대학교육에서 대학생의 자기결정성이 외국어 학습신념과 학습 성과에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상으로는 천안소재 대학교의 재학생을 대상으로 107명에 대하여 설문조사를 실시하 였으며 분석방법으로는 SPSS 21.0을 활용하여 기술통계량, 상관분석 및 회귀분석을 통해 최종분석을 하였다. 본 연구 결과는 대학생의 자기결성성과 외국어 학습신념 및 학습 성과는 정적 상관관계로 나타났으며 자기결정성 또한 외국어 학습신념과 학습 성과에 유의미한 영향을 미친다고 나타났다. 본 연구를 통하여 온라인 교육을 통한 교수자와의 상호작 용이 어려운 상황에서 대학생들의 자기결정성의 촉진할 수 있는 방법과 전략을 모색하여 지속적으로 의지가 필요한 외국어 능력과 학습 성과를 향상시킬 수 있도록 조력하고자 한다.

The present research intends to examine how college students’ self-determination affects their beliefs in and achievement in foreign language learning in the current pandemic times. The data under discussion was collected from a survey questionnaire conducted to a group of 107 students attending at a four-year university in Cheonan. With the software SPSS Version 21.0, a set of statistical methods were employed: (i) descriptive statistics along with (ii) correlation analysis and (iii) regression analysis. The current analysis identified a positive correlation between their self-determination and both beliefs Foreign Langage Learning and Learning Outcomes, which means that the former exerts a significant impact on the latter. The results are expected to help educators arrange strategic plans that can enhance collegians’ self-determination for their better performance of foreign language learning.

본 연구는 대학생의 비혼의향과 비혼관련 요인에 대한 질적 연구로 대학생의 비혼에 대한 비혼의향, 비혼 출산, 비혼동거 등에 대한 인식을 심층적으로 분석하는데 목적이 있다. 본 연구질문은 대학생들은 비혼, 비혼출산 과 비혼동거에 대해 어떻게 생각하는가이다. 본 연구참여자는 서울과 경기, 충청, 강원, 경상지역에 본가가 있는 충남지역 N대와 서울지역 M대의 12명 대학생을 심층인터뷰 하였다. 자료수집은 2025년 11월 23일부터 12월 5일 까지 수집되었으며 심층인터뷰를 통한 질적 연구방법을 사용하였다. 본 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 참여자 들은 9개 체험주제와 5개 클러스터주제를 제공했다. 주제는 결혼은 불필요한 제도, 비혼선택의 분명한 이유, 둘로 인한 결혼의 어려윰, 동전의 밝은 앞면, 동전의 어두운 뒷면, 비혼상황에서 1인가구로 살것인가? 비혼출산에서 자 녀출산은 어떠한가?, 비혼동거는 결혼전 선택인가?, 비혼의 파장효과 등이며. 혼자가는 길 선택, 비혼이라는 동전 의 양면, 비혼의 각양각색, 비혼동거의 선택, 비혼의 파장효과 등으로 주제묶음이 이루어졌다. 본 연구는 대학생의 현 결혼관과 비혼에 대한 생각 등 대학생의 결혼과 가족에 대한 가치관의 의미와 중요성을 깨달을 수 있고 대학 생의 결혼과 가족에 대한 가치관을 이해할 수 있게 하였다. 또한 대학생의 비혼관련 생각이 삶의 선택에 있어 다 양한 방식 중의 하나일 수 있다는 인식을 심어주는데 기여하였다.

This qualitative study examined college students' intention to remain single and factors associated with it. It aimed to deeply analyze their perceptions of non-marriage, cohabitation, and childbirth outside of marriage. The research question was: What do college students think about non-marriage? In-depth interviews were conducted with 12 college students of N Univ. in Chungnam and M Univ. in Seoul. Data were collected from November 23 to December 5, 2025, using a qualitative research method using in-depth interviews. The results of this study are as follows. Participants provided nine experiential themes and five cluster themes. The themes included: "Marriage is an unnecessary institution," "Clear reasons for choosing not to marry," "Difficulties in marriage due to two people," "The bright side of the coin, the dark side of the coin," "Would you rather live alone if you're not married?" and "What are the childbirth outcomes like for those who have children outside of marriage?", “is cohabitation a premarital choice?”, and “the ripple effect of being single”. Thematic groups were formed around topics such as choosing to go solo, the two sides of the coin of being single, the various aspects of being single, cohabitation of premarital choice, and the ripple effect of being single. This study explored college students' current views on marriage and their thoughts on being single, thereby providing insight into the meaning and importance of their values regarding marriage and family. Furthermore, it contributed to fostering the understanding that college students' thoughts about being single can be one of many options for life choices.

이 연구는 역사 학습 부진의 원인과 학생들이 역사 학습에서 겪는 어려움을 심층적으로 분석하기 위하여 대학의 교양과목 수강생들을 대상으로 설문조사를 실시한 것이다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 현재 대학에서는 역사적 사건에 대한 심도 있는 사고와 성찰에 대한 교육이 이루어지지 않고 있다고 사료된다. 따라 서 맥락 중심의 수업 구성이나 단순 연도/사건 나열이 아닌 사건 간의 원인과 결과 구조를 중심으로 역사적 흐 름을 이해시키는 수업이 필요하다. 둘째, 수업내용의 구성에서는 학생들이 일상에서 접하는 역사 관련 콘텐츠 를 적극적으로 활용하여 흥미를 유발해야 한다. 셋째, 설명식 수업의 지루함과 관심도를 높이기 위해서는 활동 중심 학습을 통해 학습 참여도를 높이여 한다. 넷째, 교수자의 수업과정에서는 적절한 진도 조절 및 정리 시간 확보: 지나치게 빠른 진도보다는 학생들이 학습내용을 정리하고, 질문하고, 전반적인 흐름을 이해할 수 있는 시간적 여유를 제공해야 한다. 다섯째, 성별에 따라 선호하는 역사 주제를 고려하고, 흥미도가 낮은 내용은 스 토리텔링, 문화유산 연결, 인물 중심 접근 등의 전략 도입해야 한다. 여섯째, 역사학습 전략을 적용하기 위해서 는 연대별 암기보다는 사건 흐름도, 연표 그리기, 시대적 상황, 외교관계 등 학습자들이 사회적 요소와 관련지 어 이해할 수 있는 효과적인 학습 전략 적용해야 한다.

This study conducted a survey of university liberal arts students to deeply analyze the causes of underachievement in history learning and the difficulties students face in learning it. The results are as follows. First, it appears that universities currently lack education that fosters in-depth reflection and reflection on historical events. Therefore, rather than focusing on context-based instruction or simply listing dates and events, classes that focus on the cause-and-effect structure of events and foster an understanding of historical flow are needed. Second, lesson content should actively utilize historical content encountered in students' daily lives to generate interest. Third, to reduce boredom and increase interest in expository lectures, activity-based learning should be used to increase student participation. Fourth, instructors should appropriately pace and ensure time for reflection during the course. Rather than moving too quickly, instructors should provide students with ample time to organize their learning, ask questions, and understand the overall flow of the material. Fifth, historical topics should be considered by gender, and strategies such as storytelling, cultural heritage connections, and a character-centered approach should be adopted for less engaging content. Sixth, in order to apply historical learning strategies, rather than memorizing chronologically, effective learning strategies that enable learners to understand social elements, such as drawing a flow chart of events, a timeline, the circumstances of the times, and diplomatic relations, should be applied.

본 연구는 도시 고층건물내 공개공지를 대상으로 젊은 청소년(대학생)들의 이용 활성화를 도모할 수 있는 공공성 확보의 필요성에서 출발하였으며, 우선 기초연구로 우리보다 앞서 유사한 상황을 경험한 미국, 일본지역과 국내 사용자(청소년)들을 대상으로 도시 고층건물내 공개공지의 공공성 평가에 대한 의식차이를 분석하였다. 선행연구의 고찰을 통해 도시 고층건물내 공개공지의 공공성 확보를 위한 중요도 분석항목을 ‘식별성’, ‘접근성’, ‘편리성’, ‘다양성’, ‘연계성’, ‘개방성’, ‘심미성’, ‘관리성’등 8개 항목으로 설정하고, 이를 종합한 공개공지의 전체중요도를 포함하여 한국, 미국, 일본 청소년(대학생)들의 의식차이를 조사한 결과, 미국의 청소년들은 관리성, 접근성, 편리성, 식별성 항목의 순으로 중요도가 높게 나타났고, 일본의 청소년들은 접근성, 관리성, 편리성, 심미성 항목의 순으로 중요도가 높게 났으며, 한국의 청소년들은 편리성, 접근성, 관리성, 식별성 순으로 중요도가 높게 났다. 한국, 미국, 일본 청소년들의 의식을 비교한 결과 미국의 청소년들이 도시 고층건물내 공개공지 공공성 확보의 모든 항목에서 중요도가 가장 높게 나타났다. 다음으로 일본의 청소년들은 접근성, 심미성, 관리성의 항목에서 중요도가 한국의 청소년들 보다 높게 나타났으며, 한국의 청소년들은 식별성, 편리성, 다양성, 연계성, 개방성의 항목에서 중요도가 일본의 청소년들 보다 높게 나타났다. 또한 이를 종합한 도시 고층건물내 공개공지의 공공성의 중요도에 대한 평가에서는 미국, 한국, 일본의 청소년(대학생)들 순으로 나타났다.

The purpose of this research is to analyze the publicity of the open space of high-rise office buildings in Korea, U.S.A. and Japan. The contents of this research consist of two main parts. The first part is to classify the elements of the publicity in the private open space. The second part is to analyze the correlations between the Regional characteristic in Korea, U.S.A. and Japan, and the college students' consciousness of the publicity in the private open space of high-rise office buildings. In conclusion, this research will contribute to establish the planning methods of the private open space of high-rise office buildings and to promote the quality of urban residential environment in Korea.

본 연구는 빅데이터 분석인 텍스트 마이닝을 활용해 대학생 문제음주 연구 동향을 분석하였다. 분석에 활용한 논문은 100편으로, 학술연구정보서비스(RISS)에서 "대학생 문제음주" 키워드로 2000년부터 2021년까지 선 정하였다. 본 연구의 목적은 대학생 문제음주에 관한 논문의 패턴 및 전체 데이터 속에 잠재된 의미를 파악하여 대학생 문제음주 연구에 활용할 수 있는 기초자료를 제공하고자 함에 목적이 있다. 본 연구의 결과는 첫째, 본 연 구에서 활용된 100개 논문의 국문 또는 영문 제목․주제어․초록에서 수집된 데이터의 형태소분석 및 전처리 과 정을 거쳐 총 140개의 단어를 선정하여 분석하였다. 둘째, 대학생 문제음주 연구 동향에 대한 텍스트 마이닝 결과 가장 높은 빈도의 키워드는 문제음주이고, 그다음으로 대학교, 대학생, 영향, 알코올, 대인관계, 우울 등의 순으로 나타났다. 그리고 TF-IDF의 상위 키워드는 음주 동기, 자기효능감, 우울, 대학 생활, 스트레스, 성격, 심리사회적, 폭력 등의 순으로 나타났다. 셋째, 토픽 모델링에서는 8개의 범주로 유형화하였고, 토픽1이 메인 토픽인 것으로 나 타났다. 연구 결과를 바탕으로 대학생 문제음주 연구에 대한 방향성을 제언하였다.

This study investigated research trends of college students' problem drinking by using text mining. 100 research papers from 2000 to 2021 were collected with the keyword of "college students' problem drinking" from RISS. We aimed to provide preliminary data on college students' problem drinking by identifying latent meaning and patterns of research articles. Results: 140 words were selected for the analysis through preprocessing and stemming from the 100 scholarly literature titles, keywords, and abstracts in Korean and English. The most frequent keyword was 'problem drinking,' and 'college,' 'college students,' 'influence,' 'alcohol,' 'interpersonal relationship,' 'depression,' etc., were in the following order. TF-IDF indicated 'drinking motivation,' 'self-efficacy,' 'depression,' 'college life,' 'stress,' 'personality,' 'psychsocial,' 'violence,' etc. Topic modeling implied that 'topic 1' was the leading topic out of 8 categories. Finally, we propose future directions based on the results.

본 연구는 대학생을 위한 의미요법 자서전쓰기 프로그램의 타당성을 융합적으로 평가하기 위해 시행되었다. 프로그램은 Frankl의 의미요법과 우울한 중년 여성들을 위한 의미요법 자서전쓰기 프로그램을 기본으로 하여 개발되었 다. 개발된 프로그램을 세 명의 정신건강간호사가 양적인 내용타당성 검사를 실시하였고 피드백 받은 내용을 수정하여 최종 90분짜리 6회기 프로그램을 확정하였다. 프로그램에 참여한 대학생 11명을 대상으로 포커스 집단 면접을 하여 참여 후 느낀 점을 자유롭게 말하도록 한 뒤 질적 자료를 내용분석하여 프로그램의 타당성을 질적으로 평가하였다. 질적 자료를 회기별로 내용분석한 결과 총 9개의 주제와 20개의 하위주제가 도출되었다. 주제명은 존재의 발견, 존재의 유일 성, 나의 미래를 생각함, 참만남 경험, 나의 유일성, 성공적 대처경험, 태도 선택의 자유 인식, 자기초월의 필요성, 나의 존재 발견이었다. 주제명은 모두 각 회기의 목적과 일치하는 것으로 평가되었다. 추후 실험연구를 통해 의미요법 자서전 쓰기가 대학생의 정신건강에 어떤 영향을 미치는지 효과를 확인할 필요가 있다.

The purpose of this study was to examine validity of developed Logo-Autobiography for College students (LAC). The LAC was developed based on Frankl’s logotherapy and Logo-Autobiography program for middle-aged women. Eleven college students participated in 6 sessions of LAC after 3 psychiatric nurse practitioners confirmed content validity of the program. Focus group interviews were conducted to identify participation experiences and to examine validity of the program sessions. Qualitative data were analyzed using content analysis method. A total of 9 themes were emerged from the data; 1)Realizing my existence, 2)Discovering my uniqueness of existence, 3)Thinking my future, 4)Experiences of encounter, 5)My uniqueness, 6)Experiences of successful coping, 7)Realizing freedom of attitude choice, 8)Needs of self-transcendence, and 9)Discovering my existence. The emerged 9 themes were all evaluated to be consistent with the objectives and topics of each session. We suggest a randomized experimental study to examine effects of LAC on college students’ mental health.

본 연구는 대학생의 성인애착이 관계공격성에 미치는 영향에서 갈등해결전략이 갖는 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 경기도 소재 대학에 재학 중인 대학생 300명에게 설문조사를 실시하였고, 총 251부를 분석에 사용하였다. 측정에는 성인애착 척도(ECR), 관계공격성 척도(PCS), 갈등해결전략척도(ROCI-Ⅱ)를 활용하였다. 연구결과 대학생의 성인애착은 관계공격성과 갈등해결전략과 정적상관이 있었다. 그리고 갈등해결전략은 성인애착과 관계공격성을 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이는 대학생의 성인애착이 관계공격성과 직접영향을 미치고 있으며 갈등해결전략을 통해 간접적으로 영향을 미치고 있음을 의미한다. 이러한 결과는 대학생이 성인애착을 형성할 시기에 대인간 발생하는 갈등문제로 인해 경험하는 어려움을 상담을 통해 긍정적인 방향으로 해결하는데 도움을 줄 것이다.

The purpose of this study was to examine the mediating effects of conflict resolution strategies on the effects of adult attachment on college students' relationship aggression. For this purpose, a questionnaire survey was conducted to 300 university students attending universities in the metropolitan area and a total of 251 were used for the analysis. We used the Adult Attachment Scale (ECR), Relationship Aggression Scale (PCS), and Conflict Resolution Strategy Scale (ROCI-II). As a result, adult attachment of college students was positively correlated with relationship aggressiveness and conflict resolution strategy. And conflict resolution strategies partially mediated adult attachment and relationship aggression. This implies that the adult attachment of college students has a direct influence on relationship aggression and indirectly through conflict resolution strategies. These results will help solve the difficulties experienced by the interpersonal conflicts in the positive direction through counseling. Finally, discussions and implications of this study were discussed.

본 연구는 대학생의 엔터테인먼트 산업 창업의도 형성에 영향을 미치는 요인을 규명하기 위하여 PPM(Push-Pull-Mooring) 이론을 적용하여 실증분석을 수행하였다. 엔터테인먼트 산업은 음악, 공연, 방송, 영상, 디지털 콘텐츠 등 창의성과 콘텐츠 기획력이 핵심적으로 요구되는 산업으로, 일반 창업 분야와 달리 산업 특수성과 진로 불확실성이 창업의도 형성에 복합적으로 작용할 가능성이 크다. 이에 본 연구는 대학생이 엔터테인먼트 산업 창업을 하나의 대안적 진로로 인식하는 과정에서 취업환경에 대한 압력, 창업의 매력과 지원환경, 실패 및 자원 제약 요인이 어떠한 영향을 미치는지를 분석하고자 하였다. 이를 위해 국내 대학생 134명을 대상으로 자기기입식 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 25.0을 활용하여 기술통계, 신뢰도 분석, 상관관계 분석 및 다중회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 상위요인 수준에서는 Push 요인과 Pull 요인이 엔터테인먼트 산업 창업의도에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으나, Mooring 요인은 유의한 영향을 보이지 않았다. 하위요인 수준에서는 미래 불확실성과 창업지원제도가 유의한 영향요인으로 확인되었다. 이러한 결과는 대학생의 엔터테인먼트 산업 창업의도가 단순한 경제적 보상 기대보다는 미래 진로에 대한 불확실성과 창업을 현실적 선택지로 인식하게 하는 제도적 지원환경에 의해 형성될 수 있음을 시사한다. 본 연구는 PPM 이론을 엔터테인먼트 산업 창업의도 연구에 적용함으로써 문화예술·콘텐츠 산업 맥락에서 대학생 창업의도 형성 메커니즘을 탐색적으로 규명하였다는 점에서 학술적 의의가 있으며, 산업 특화형 창업교육 및 지원정책 수립을 위한 기초자료를 제공한다는 점에서 실천적 의의를 가진다.

This study empirically investigated the factors influencing college students' entrepreneurial intention in the entertainment industry by applying the Push-Pull-Mooring (PPM) framework. The entertainment industry, encompassing music, performance, broadcasting, film, and digital content, fundamentally requires creativity and content planning skills. Unlike general entrepreneurial fields, it is highly likely that industry specificity and career uncertainty have a complex effect on forming entrepreneurial intention in this area. Therefore, this study aimed to analyze how pressures from the employment environment, the attractiveness and support system of entrepreneurship, and factors related to failure and resource constraints affect the process by which college students perceive entrepreneurship in the entertainment industry as an alternative career path. To this end, a self-administered survey was conducted with 134 college students in Korea, and the collected data were analyzed using descriptive statistics, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis via SPSS 25.0. The results showed that at the higher-order factor level, Push and Pull factors had a significant positive (+) effect on entrepreneurial intention in the entertainment industry, whereas Mooring factors did not show a significant effect. At the sub-factor level, future uncertainty and entrepreneurial support systems were identified as significant influencing factors. These findings suggest that college students' entrepreneurial intention in the entertainment industry may be shaped more strongly by uncertainty about future career paths and the institutional support environment that allows them to perceive entrepreneurship as a realistic option, rather than simply by expectations of economic reward. This study holds academic significance by exploratorily identifying the mechanism forming college students' entrepreneurial intention in the context of the culture, arts, and content industries through the application of the PPM framework. Furthermore, it provides practical significance by offering foundational data for establishing industry-specific entrepreneurial education and support policies.

이 연구는 최근에 대학생에게 관심을 불러일으키는 가상화폐에 대한 투자와 대학에서의 교육의 방향을 알 아보기 위한 것이었다. 연구방법은 양적연구로서 구글 설문을 통해 이루어졌다. 설문조사의 시기는 2022년 5월 -6월에 걸쳐 진행되었다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 이 연구는 최근에 사회적으로 확산된 가상화폐에 대 해 대학생들은 어떻게 인식하고 있는가를 알아보고자 한 것이다. 대학생들은 미래를 준비해야 하는 것이 현실 이지만, 이를 위해 가상화폐에 대해서는 어떻게 인식하고 있는지를 알아보고 교육이 나아갈 방향을 인식하고 자 함이었다. 이 연구의 결론으로 다음과 같이 제시하고자 한다. 첫째, 아직 대학생들은 가상화폐에 대한 정보 측면에서 보면, 가상화폐에 대해 큰 관심을 갖지 않고 있으며, 현실에서 학업에 충실하고 있는 것으로 나타난 다. 둘째, 가상화폐에 대한 인식에서 보면, 투자의 비율은 높지 않으며, 학업에 미치는 영향도 적게 나타나고 있다. 셋째, 가상화폐 활용에 대한 인식에서 보면, 사용능력에서는 남녀 보두 비슷하다고 볼 수 있으나 활용능 력에서는 여자가 더 높게 나타나고 있다. 넷째, 가상화폐에 대한 경제적 측면을 보면, 가상화폐에 대한 투자이 유는 고위험이지만 고수익을 얻을 수 있다는 이유가 가장 높다는 것을 알 수 있다. 다섯째, 가상화폐의 미래에 대한 인식을 보면, 아직은 가상화폐의 등락폭이 심하여 도박이라고 인식하는 경향이 주류로 자리 잡고 있으며, 미래에 화폐로서의 기능보다는 특정 분야에서 사용되다가 끝날 것으로 인식하는 경향이 높았다.

This study was to investigate the direction of education in universities and investment in virtual currency that recently aroused interest in college students. The research method was a quantitative study and was conducted through a Google questionnaire. The survey period was conducted from May to June 2022. The results of this study are as follows. This study aims to find out how college students perceive virtual currency that has recently spread socially. It is a reality that college students have to prepare for the future, but for this purpose, it was intended to find out how they perceive virtual currency and to recognize the direction of education. As a conclusion of this study, I would like to suggest as follows. First, in terms of information on virtual currency, college students still do not have much interest in virtual currency, and it appears that they are faithful to their studies in reality. Second, in the perception of virtual currency, the ratio of investment is not high, and the impact on education is small. Third, in terms of the perception of the use of virtual currency, it can be seen that both men and women are similar in the ability to use it, but the ability to use it is higher in women. Fourth, looking at the economic aspect of virtual currency, it can be seen that the reason for investing in virtual currency is high risk, but the reason that high return can be obtained is the highest. Fifth, when looking at the perception of the future of virtual currency, the trend of recognizing it as gambling is still in the mainstream due to the high fluctuations of virtual currency, and there is a high tendency to perceive that it will be used in a specific field rather than function as money in the future.