Earticle

초록

영어

This study aimed to comprehensively understand college students’ career development characteristics by examining the levels of major satisfaction, major immersion, career barriers, career decision-making self-efficacy, and career preparation behaviors. A survey was conducted with 251 undergraduate students at a four-year university in Gyeonggi Province, South Korea, and the data were analyzed using descriptive statistics. The results indicated high levels of major satisfaction, major immersion, and career decision-making self-efficacy, whereas career barriers were generally perceived as low. However, internal factors such as a lack of self-understanding, future anxiety, and insufficient occupational information were perceived as greater barriers than external factors. Although students actively engaged in career information seeking, they showed relatively lower levels of concrete goal setting and practical actions toward achieving their career goals. These findings suggest that university career education should move beyond information provision and focus on strengthening practical competencies that facilitate the transition from career goals to action. This study provides foundational implications for developing effective university career education and counseling support systems.

한국어

본 연구는 대학생의 진로발달 특성을 이해하기 위하여 전공만족도, 전공몰입, 진로장벽, 진로결정자기효능감 및 진로준비행동의 수준을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 경기도 소재 4년제 대학교에 재학 중인 대학생 251명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 기술통계분석을 통해 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 대학생들의 전공만족도, 전공몰입, 진로결정자기효능감은 전반적으로 높은 수준으로 나타난 반면, 진로장벽은 낮은 수준으로 지각되고 있었다. 특히 진로장벽에서는 신체적 조건이나 대인 갈등과 같은 외부적 요인 보다 자기 이해의 부족, 미래에 대한 불안, 직업정보의 부족 등 내적·인지적 요인이 상대적으로 크게 지각되었다. 또한 진로결정자기효능감과 진로준비행동에서는 공통적으로, 정보 탐색에는 적극성을 보이는 반면 구체적인 목표 설정을 위한 실행에서는 상대적으로 소극적인 양상이 확인되었다. 이러한 결과는 대학생의 진로 관련 심리적 자원을 실제 진로 준비 행동으로 연결하기 위한 실천 중심의 지원이 필요함을 시사한다. 따라서 대학의 진로교육은 정보 제공과 탐색 지원을 넘어 목표 설정과 실행 역량을 강화하는 방향으로 확대될 필요가 있다. 본 연구는 대학생들의 주요 진로 관련 변인의 현황을 종합적으로 제시함으로써, 대학 차원의 진로교육 및 상담 지원 체계를 설계하고 개선하는 데 기초 자료를 제공한다는 점에서 의의가 있다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
2. 연구 방법
2.1 연구 대상
2.2 연구 도구
2.3 연구 절차
2.4 자료 처리
3. 연구 결과
3.1 대학생의 전공만족도
3.2 대학생의 전공 몰입 수준
3.3 대학생이 지각하는 진로장벽 수준
3.4 대학생의 진로결정자기효능감 수준
3.5 대학생의 진로준비행동 수준
4. 논의 및 결론
4.1 요약 및 논의
4.2 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 박영근 [ Yung-Keun Park | 전남대학교 특수교육학부 교수 ]
• 민현구 [ Hyun-Ku Min | 중부대학교 경영학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  미래기술융합논문지

• 간기

  격월간

• eISSN

  2951-2468

• 수록기간

  2022~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620