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한국언어문화교육학회 학술대회 [學術大會]

간행물 정보
  • 자료유형
    학술대회
  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 간기
    연간
  • 수록기간
    ~ 2019
  • 주제분류
    인문학 > 영어와문학
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495
2017 한국언어문화교육학회 제12차 국제학술대회 (27건)
No
1

모시는 말씀

김선정

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 p.-1

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

[ 주제 특강 ]

2

한국어 학습자의 변인 – 언어 (일본어를 모어로 하는 학습자)

김수정

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.1-7

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

분과별 발표 : 제1분과

3

한국어 학습자의 어휘 및 문법 능력과 읽기 능력 간의 상관성 연구

민경모

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.11-17

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

This study aims to compare reading ability and vocabulary and grammar competence of Korean language learners by dividing them into two groups, i.e. a Hanja (Chinese characters) culture group and a non-Hanja culture group. It also aims to examine the correlation of reading ability and vocabulary/grammar competence. Despite a large number of studies on mother tongue influence in Korean language education, no study yet has distinguished between the Hanja and the non-Hanja culture groups. The study showed no significant difference between the two groups in case of vocabulary and grammar competence. However, the Hanja group displayed better reading ability than the non-Hanja group. Also, the Hanja group learners showed higher improvement in their vocabulary and grammar competence and reading ability at the intermediate level when examining by Korean proficiency level changes in their vocabulary/grammar scores and reading scores. Moreover, as proved in the previous researches, a strong correlation was confirmed between the vocabulary/grammar scores and the reading scores in both groups. The correlation was stronger at the beginner level than at the intermediate level.

4

일본인 한국어 학습자들의 종성 발음에 대한 연구

조영보

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.18-24

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

5

태국인 학습자를 위한 한ㆍ태 문미 억양 연구

껀나파 분마럿

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.25-30

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

분과별 발표 : 제2분과

6

학습자 변인을 고려한 한국문화 교육 방안 연구 - 학습자 설문결과를 통한 위계화 방안을 중심으로 -

김해옥

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.33-39

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

7

드라마를 통한 한국인의 정서와 문화 - 우즈베키스탄 청소년 이야기 -

박미숙, 갈라노바 딜노자

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.40-45

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

8

중국인 유학생의 한국 공손성 인식 조사

박소연

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.46-54

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

분과별 발표 : 제3분과

9

이유 표현의 담화적 특성에 대한 연구 - 연결 어미와 ‘의존(성)명사를 포함한 구성을 연결 표현을 중심으로 -

강현화

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.57-63

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

10

한국어 교육에서의 한국어 어휘 융합에 따른 제약과 의미 변화 연구

김재욱

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.64-73

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

This study analyzed a phenomenon of grammatical restriction and semantic change when the negation form ‘-지 않다’ is combined with a Korean verb stem, the syntactic expression is merged through a grammaticalization process, and then lexicalized, through Bybee(1985)’s grammaticalization theory. As for grammaricalization process of the syntactic expression ‘-지 않-’, firstly, a differentiation of meaning occurs from the long negation form ‘-지 않-’ into two sentence types; it means both ‘negation’ in a statement and ‘confirmation’ in an interrogative sentence. At this time, the contracted form of ‘-지 않-’is ‘-잖-’ form. ‘-잖1-’ indicates negation, which is contracted from negation ‘-지 않-’. However, ‘-잖3-’ functions as a suffix, such as ‘점잖다(to be refined), 귀찮다(to be troublesome)’, in which a semantic drift has occurred by lecical fusion. In addition, ‘-잖2-’ is a contracted form from ‘-지 않-’, and contains a meaning of ‘confirmation’, when it is attached to an interrogative or statement final ending ‘-아’ and used as ‘-잖아’ form. It is not only used as an interrogative statement but also used as a declarative sentence, it shows a syntactic difference to ‘-지 않-’, meaning ‘confirmation’. Moreover, it acts as various pragmatic functions like ‘confirmation’, ‘topic introduction’, and ‘reluctance’ by mutual subjectivity reflecting the listener’s recognition in the discourse.

11

The linguistic competence of intermediate Korean English bilinguals in Korean case particles

Alice Joo

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.74-80

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

분과별 발표 : 제4분과

12

문화교육을 위한 다문화지식 내용의 탐색적 연구

방현희, 김영순

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.83-88

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

13

1950-60년대 한국어교육 환경 연구 - 학습자의 경험을 중심으로 -

강병헌, 강승혜

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.89-96

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

14

다문화 멘토링에 참여한 대학생들의 현장체험학습의 유형

오세경, 오영훈

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.97-101

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분과별 발표 : 제5분과

15

특수 목적 한국어 교육의 교수요목 연구 - 고용허가제 외국인 근로자를 중심으로 -

박성태

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.105-111

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16

학문 목적 한국어 학습자를 위한 학술적 문식성 연구

박지순

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.112-118

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17

탈북학생을 위한 학교교육 프로그램 현황 연구

정소민

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 p.119

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분과별 발표 : 제6분과

18

여성결혼이민자를 위한 안동 방언의 ‘하십시오’체 의문형 어미 연구

권화숙

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.123-130

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19

한국어 수업을 위한 신문 활용 방안 - 학문 목적 학습자 대상 읽기 쓰기 수업을 중심으로-

강현자

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.131-137

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20

문화다양성을 활용한 관광 스토리텔링 방안 연구

Nguyen Tuan Anh

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 p.138

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주제 특강

21

재외동포용 한국어 교재 개발의 방향 - 영어권을 중심으로 -

김선정

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.141-147

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

분과별 : 제7분과

22

한국어 조사 오류 연구에 대한 동향 분석

홍연정

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.151-157

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23

낭독 공연을 통한 말하기 교육 방안 연구

최지영

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.158-161

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24

이민자 자녀의 계승어 교육의 의미

천지아

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 p.162

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

분과별 : 제8분과

25

초국가적 다문화주의의 가능성 모색을 위한 월남 왕자 이용상 연구

도풍투이

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.165-173

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26

국제 교류 목적의 한국어 교육의 현황 분석 - 일본 지방자치단체의 한국어 강좌를 중심으로 -

이윤진

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 pp.174-186

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

27

문화다양성을 위한 베트남의 교육정책

Le Kieu Trang

한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어문화교육에 있어서의 학습자 변인 2017.02 p.187

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