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한국언어문화교육학회 학술대회 [學術大會]
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 p.1
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 p.2
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.3-19
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주제 특강
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.23-30
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.31-47
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.49-64
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분과별 발표 : <제1분과>
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.67-80
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.81-87
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.89-97
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분과별 발표 : <제2분과>
총련 조선고급학교 국어교과서의 특성 - 2003년도 개정된 교과서를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.101-111
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.113-125
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한국어 학습자의 과제 활동 시에 나타나는 메타말 분석 연구
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.127-136
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분과별 발표 : <제3분과>
한국어 쓰기 평가 기준과 채점 구상표 활용 방안에 관한 연구 - 한국어 쓰기 평가 범주의 회귀분석을 중심으로
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.139-151
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.153-161
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학술논문 텍스트에 나타나는 ‘-고 있다’의 분포와 용법
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.163-172
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분과별 발표 : <제4분과>
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.175-185
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나선형 접근을 응용한 초급 한국어교실에서의 노래가사 활용 방안
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.187-197
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동아시아 신데렐라 유형 전래동화 번역을 활용한 비교 문화적 한국문화교육 방안
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.199-214
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분과별 발표 : <제5분과>
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.217-219
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.221-222
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.223-224
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분과별 발표 : <제6분과>
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.227-239
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
'의미구성에 대한 의미구성'을 통한 독서교육의 지평 확장
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.241-252
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한국어 학습자 분류에 대한 일 고찰 - 비성인 학습자를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.253-262
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분과별 발표 : <제7분과>
뮤직비디오를 활용한 창의적 글쓰기 학습이 한국어 쓰기 능력 향상에 미치는 영향
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.265-285
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
동영상을 활용한 한국어 듣기 능력 향상에 관한 연구 - 드라마와 TV뉴스를 활용하여 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.287-301
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.303-313
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분과별 발표 : <제8분과>
음성 조작을 통한 대구 지역 거주 한국인과 중국인의 지각 차이 비교
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.317-324
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.325-335
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중국어권 학습자들을 대상으로 한 유기음화 교육에 관한 연구 - 순행적 유기음화와 역행적 유기음화 구별을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.337-348
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