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「생활국어」듣기ㆍ말하기 영역의 체제와 내용에 대한 비판적 고찰
임칠성
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.7-45
문법 교재 개발의 방향에 관한 연구 - 개정 문법 교육과정의 특징을 구현하는 방법을 중심으로 -
신명선
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.47-72
'문학‘ 교재 개발의 방향과 방안
선주원
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.73-91
중학생의 발표 불안 해소 지도 방안
김유나
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.93-131
국어교과서와 중학생 작문에서 설명 텍스트 구조의 상관 연구
민세희
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.133-162
개정된 국어과 교육 과정의 문법 교육에 대한 검토
박상희
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.163-189
학교와 학원 국어 수업에 관한 중학생의 인식 비교 고찰
안은혜
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.191-213
메모를 통한 발표 지도 방법 연구
유옥경
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.215-242
중학생 발표 불안 해소 방안 연구
유지은
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.243-282
<임경업전> 구성의 수리성명학적 연구
이선혜
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.283-311
청소년을 대상으로 한 인쇄 광고의 언어 분석 고찰
이은희
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.313-341
「국어교과교육연구」논문 투고 규정
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제13호 2007.06 pp.343-349
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