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중학생 발표 불안 해소 방안 연구
A Study to a solution to Decrease Anxiety of Public Speaking from Middle School Students

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  • 발행기관
    국어교과교육학회 바로가기
  • 간행물
    국어교과교육연구 바로가기
  • 통권
    제13호 (2007.06)바로가기
  • 페이지
    pp.243-282
  • 저자
    유지은
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A90462

원문정보

목차

I. 서론
  1. 연구의 목적 및 필요성
  2. 선행 연구 검토
  3. 연구 문제 및 제한점
  4. 연구의 방법
 II. 발표 불안과 불안 요인의 추출
  1. 발표 불안
  2. 불안 요인의 추출
 III. 중학생 발표 불안 실태 분석
  1. 조사 방법과 범위
  2. 설문 조사 분석
  3. 관찰 조사 분석
 IV. 발표 불안 요인
  1. 학생 요인
  2. 교사 요인
  3. 학습 환경 요인
 V.  발표 불안 해소 방안
  1. 학생 요인 해소 방안
  2. 교사 요인 해소 방안
  3. 학습 환경 요인 해소 방안
 VI. 결론
 참고문헌
 초록
 Abstract

키워드

발표 불안 수업 대화적 접근 화법 요소적 접근 자신감 의사소통 anxiety class-communication approach speech elements approach encourage communication

저자

  • 유지은 [ Yu, Ji-eun | 광주 신기중학교 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국어교과교육학회 [The Society For The Study Of Korean Arts Education]
  • 설립연도
    1999
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 회는 국어교육학의 이론을 탐구하고, 구체적인 실천 방법을 모색하여, 올바른 국어교육의 기초를 마련하고, 국어교육의연구 결과를 일반화함으로써 국어교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    국어교과교육연구 [The Journal of Korean Arts Education Research]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1598-2165
  • 수록기간
    2001~2017
  • 십진분류
    KDC 810 DDC 895

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