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머리말
이대규
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제1호 2001.05 pp.6-10
국어교육의 학문적 정체성
노명완
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제1호 2001.05 pp.11-31
인지심리학과 독서-작문 교육
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제1호 2001.05 pp.33-106
문법교육의 내용 체계
이춘근
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제1호 2001.05 pp.107-146
텍스트 구조와 이음말의 기능
차윤정
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제1호 2001.05 pp.147-168
정체성 재구성을 위한 텍스트 읽기와 교육연극
한귀은
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제1호 2001.05 pp.169-196
소설 수업과 학습의 과정
박정숙
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제1호 2001.05 pp.197-221
영화의 문학교육적 수용 방안 연구
박기범
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제1호 2001.05 pp.223-273
중등학교 국어교과서의 시각 자료 준거개발
성치경
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제1호 2001.05 pp.275-306
알림 (1999.11~2000.12)
국어교과교육학회 국어교과교육연구 제1호 2001.05 pp.307-314
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