Earticle

본 연구의 목적은 지각된 교육콘텐츠 특성이 교육전이를 통해 교육추천의도로 이어지는지에 대한 연 구모형을 검증하고자 한다. 아울러 조직구성원의 몰입수준이 높고 낮음에 따라 교육의 효과와 교육추천 의도에 미치는 영향에 차이가 있는지 규명하고자 한다. 이에 프랜차이즈 실무교육을 이수한 가맹본부의 조직구성원을 대상으로 2018년 10월 15일부터 10월 30일까지 설문조사를 진행하여 총 207부를 통계 분 석 자료로 사용하였다. 자료 분석은 SPSS 21과 AMOS 21을 이용하여, 빈도분석, 기술통계분석, 신뢰도분 석, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 구조방정식모형분석(SEM)과, 다중집단비교분석에 의해 가설검증 을 실시하였다. 그 결과 지각된 교육콘텐츠 특성인 직무연관성, 교육방법, 강사전문성 모두 교육전이에 영향을 미치며, 교육전이는 교육추천의도에 영향을 주는 것으로 나타났다. 반면 조직구성원의 몰입수준 이 높고 낮음에 따라 교육콘텐츠 구성요소가 교육전이에 미치는 영향이 다르게 나타났다. 직원의 몰입수 준에 따라 교육의 효과를 높이기 위해서는 몰입수준이 높은 그룹은 직무의 연관성에 초점을 맞춰 교육프 로그램을 개발하고, 몰입수준이 낮은 그룹은 다양한 교육방법을 활용하여 교육프로그램을 개발해야 그 효과를 높일 수 있다고 할 수 있다. 따라서 조직구성원의 몰입 수준에 따라 교육전략이 달라져야 할 것이다.

This study aims to verify the research model of whether the characteristics of perceived educational contents lead to recommendation intentions via the educational transition. This study also identified the research subjects into two groups - (a) high commitment level of employees and (b) low commitment level of employees based on the three commitment criteria of organization, career, and job. By comparing these two groups - high/ low commitment level of employees, this study investigates a gap in the suggested model, exploring the link between perceived educational contents and recommendation intention for the franchise education through the educational transition. A total of 207 surveys has been collected between October 15 and October 30, 2018. The unit of analysis is the individuals - employees of the franchisor- who complete the practical training courses. Using statistics tools such as SPSS 21 and AMOS 21, the research questions are carefully tested with frequency analysis, descriptive analysis, reliability test, exploratory/ confirmatory factor analyses, structural equation modeling (SEM), and multi-group comparison SEM. Our rigorous statistical results confirm the insightful stories that all of the characteristics of perceived educational contents ((a) job-relevance, (b) training methods, and (c) instructor expertise) lead to educational transition and recommendation intention for the franchise education. Furthermore, depending on the high/ low commitment level of employees, the model shows the significant links from the characteristics of perceived educational contents to educational transits are different from the suggested model without considering commitment level. More specifically, providing job-relevant educational content to the employees with a high commitment level would be better for educational transition. Others with low commitment levels should be exposed to various training methods and job-relevant educational content to improve educational transition. Hence, this research suggests that franchise education strategies must vary depending on the commitment level of employees to enhance the educational transition and recommendation intention.

We propose a hybrid coded modulation scheme which composes of inner and outer codes. The outer-code can be any standard binary linear code with efficient soft decoding capability (e.g. low-density parity-check (LDPC) codes). The inner code is designed using a deep neural network (DNN) which takes the channel coded bits and outputs modulated symbols. For training the DNN, we propose to use a loss function that is inspired by the generalized mutual information. The resulting constellations are shown to outperform the conventional quadrature amplitude modulation (QAM) based coding scheme for modulation order 16 and 64 with 5G standard LDPC codes.

Purpose: This study aimed to evaluate the effects of a virtual reality (VR) program and simulation training on nursing students’ ability to measure vital signs in children. Methods: This mixed-methods study, which included a randomized controlled trial and a qualitative study, was conducted from June 12 to November 15, 2023. Forty-four nurs- ing students from a university in South Korea were randomly assigned to either the ex- perimental or control group. The experimental group first participated in a VR program focused on measuring vital signs in children, followed by a high-fidelity simulation training. The control group received the training in the reverse order. The participants’ knowledge, confidence in practice, and satisfaction with the practice were analyzed us- ing the repeated-measures analysis of variance. VR learning experiences were analyzed through qualitative content analysis. Results: Both the experimental and control groups showed significant increases in knowledge and confidence in practice after the interventions compared to baseline. However, there were no significant differences in changes in knowledge, confidence in practice, and satisfaction with practice between the two groups. Three themes were iden- tified from the nursing students’ experiences with VR learning: ‘realistic learning train- ing,’ ‘overcoming learning limitations,’ and ‘perceiving drawbacks.’Conclusion: The VR program was as effective as high-fidelity simulation training in im- proving nursing students’ ability to measure children’s vital signs. Moreover, VR pro- gram offered additional benefits in addressing limitations of simulation-based learning. These findings suggest that VR program can serve as a valuable educational tool to en- hance pediatric nursing skills.

Training methods for Paralympic swimmers must take into account dif-ferent pathologies, competitions classes, athlete’s individual circum-stances and peculiar physical adaptation mechanisms, hence general guidelines cannot be found in literature. In this study we present a training program, implemented for the physical preparation of a top lev-el Paralympic swimmer. The athlete under study, affected by infantile cerebral palsy within a clinical picture of a spastic tetraparesis, by the end of 2016 was holder of Italian, European, world and Paralympic titles in the 400-m freestyle competition, S6 class. The training macrocycle was structured in a 3-fold periodization (three mesocycles), in view of the preparation to three international competitions. The 4-month train-ing mesocycles prior to each competition differed substantially in terms of mileage load, intensity and recovery times. The first mesocycle was characterized by a sizeable low-intensity mileage load, the second one was shifted to lower mileage load, carried out at middle-to-high intensi-ty levels, the third one entailed increased effort intensity, counterbal-anced by lower mileage load. In all cases, recovery times were bal-anced to obtain optimized performance through physical adaptation to training stimuli, keeping into account the physiopatological response. Tapering phases were adjusted to maximize performance at competi-tion. As an assessment of the effectiveness of the training method, cor-respondence between chronometric and technical parameters in the three competitions and the respective mesocycle training programs was found. The results of the present study may support the develop-ment of training guidelines for athletes affected by upper motor neuron lesions.

In 2007, I examined some tools that could potentially prove useful in translator training. This article stated that in today's society, in which dizzying technological advances are taking place, new technologies have become essential tools and their mastery is a sine qua non for accessing many jobs. Therefore, despite the challenges they might pose, these tools are now requirements for teaching any subject. Translator training is no exception. Time has passed and, at the same time, experience has grown along with advances in the field of new technologies. Many tools which aim to help translators fulfill their tasks have been improved and expanded, such as the different translation memory suites or the corpus management programs. The purpose of this article is to broaden the debate on whether technology supports translator training and what its advantages and limits are, providing examples of the use of new technologies in translator training. It is not exhaustive, but it aims to highlight the diversity of possible applications through a pedagogical approach.

본 연구는 화학안전 교육훈련 프로그램의 효과성을 평가하기 위한 방안을 탐색하고, 구체적인 평가 항목 및 문항을 개발하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 Kirkpatrick의 4단계 모델에 기반하여, 화학안 전 교육훈련 프로그램과 관련된 자료 분석, 전문가 인터뷰, 선행연구 분석, 전문가 델파이 조사를 수행하 였으며, 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 화학안전 교육훈련 프로그램 평가는 개인, 부서, 조직에 대한 기여도를 확인하는 데 중점을 두었으며, 각 4단계에서 12개의 구체적인 평가 방안이 도출되었다. 둘째, 평가 방안 도출 결과를 토대로 만족도 평가 공통문항 10개 항목 20개 문항, 현업적용도 평가 6개 문항이 확정되었다. 이 연구는 프로그램과 관련한 이해관계자들의 요구를 반영하고, 프로그램의 목적이 의도대로 진행되었는지 확인할 수 있는 실효성 있는 평가 방안과 문항을 개발했다는 데 의의가 있다. 이를 통해 화학안전 교육훈련 프로그램의 전반적인 효과를 종합적으로 평가할 수 있는 기반을 마련하고 화학안전 훈련교육 평가의 즉각적인 활용에 기여할 것으로 기대한다.

This study aimed to explore evaluation methods and assessment items for chemical safety training programs utilizing Kirkpatrick's four-level evaluation model. The research included an in-depth analysis of program materials, expert interviews, literature review, and a Delphi survey. The resulting twelve specific evaluation strategies which derived across the four evaluation levels were utilized to find twenty items across ten categories for the satisfaction level and six items for the behavior level. These results provide actionable insights for improving current evaluation practices for chemical safety training programs by establishing a foundational framework for a comprehensive evaluation of the overall effectiveness of these programs. This study is significant in that it reflects the needs of stakeholders and develops effective evaluation strategies and items to ensure that the program objectives are achieved as intended.

전 세계가 점점 세계화, 국제화 되어감에 따라 문화간 접촉의 양이 급격히 증가하고 있다. 한국 역시 다양한 문화적 접촉을 경험하고 있으며, 그 과정에서 성공적인 문화적 적응의 중요성이 대두되고 있다. 본 논문은 다양한 문화적 배경을 지닌 사람들이 서로 접촉을 하는 과정에서 발생하는 문화적 충격과 그로 인한 오해와 갈등을 예방하기 위하여 사전에 준비시키는 문화간 훈련의 이론과 방법에 대한 최근까지의 논의들을 개관하였다. 문화간 훈련이 다양성을 수용하고 이해하고 향유하는 좀더 적응적인 인간으로 성장할 수 있게끔 도와준다는 것은 많은 연구결과들이 보여주고 있다. 본 논문에서는 문화간 훈련의 개념과 관련 분야, 문화간 훈련의 역사, 문화간 훈련의 주요 이론과 방법, 국내의 문화간 훈련 현황에 대해 논의하였고, 결론에서 앞으로 문화간 훈련의 나아갈 방향에 대해 논의하였다.

Intercultural contact in rapidly increasing as the world becomes globalized. In Korea, successful cultural adaptation is gaining more and more importance with the increase in various types of intercultural contact. This paper reviews the theory and methods of intercultural training which was developed to help people prepare for the intercultural contact, culture shock and conflict. It has been well established in the literature that intercultural training leads to better acceptance, understanding, and enjoyment of cultural diversity. This paper reviews the concept of intercultural training, related areas, historical development, major theories and methods, and the current situation in Korea, and concludes with some suggestions for future directions for the area.

한국 대학교 중문학과와 중국학학과 학생들의 중국어 쓰기와 언어표현 능력은 만족스럽다고 할 수 없는데 그 중요한 원인은 반복적인 훈련 부족이라고 생각한다. 어떻게 하면 학생들로 하여금 중국어 쓰기와 중국어 표현의 원칙과 기교를 익히고 자신의 잠재력을 충분히 발휘할 수 있게 할 것인가? 또한 각종 장소에서 자신의 생각과 감정을 정확하고 생동하고 적절하게 표현할 수 있게 할 것인가 하는 것은 중국어를 가르치는 교사로서는 하나의 도전적인 과제가 아닐 수 없다. 본고에서는 교육현장 경험과 실제 지도 경험을 결합하여 웅변대회 원고 쓰기와 훈련 방법에 대해 서술하고자 한다. 먼저 웅변원고의 주제 선정, 서두와 결말, 본문 내용의 짜임새 선별과 생동감 부여, 언어의 통속화 등에 이르기까지 상세히 서술한다. 다음으로발음훈련, 어조훈련, 동작훈련, 리허설훈련 등 효과적인 훈련 방법을 소개하고 대회 직전 주의사항까지 제시한다. 본고를 통하여 중국어 교육자들의 한국학생 구어 표현능력 제고에 대한중시를 불러일으키며 구체적인 방법에 대해 교류함으로써 중국어 교육 수준 제고에 도움이되고자 한다.

Chinese writing and expressing ability of the students of Department of Chinese and Department of Chinese Studies at Korean university is not satisfactory, and one important reason is the lack of repeated practice. How to help students master the principles and skills of writing and expressing in Chinese language, so that they can effectively play their own potential and dare and able to express their thoughts and feelings accurately and vividly in various situations has become a challenging research topic of Chinese language teachers. This paper, combined with teaching experience and practical experience, taking speeches for the competition as examples, discusses the writing methods of Chinese speech for the competition from the refinement of the topics to the beginning and ending of the design, Structure mode selection of text, how to enhance the vitality of the speech and make speech spoken language and so on several aspects. And on this basis it introduces the pronunciation training, intonation training, and speech gesture language training and pre speaking training and so on many kinds of effective pre competition training methods and some matters need to be paid attention to before the spot. Author hopes this paper can cause the attention of Chinese language educators on how to strengthen the Korean students' speaking ability in Chinese language, and discuss this issue deeply in order to promote the teaching of Chinese language.

본 연구는 척수장애인을 대상으로 트레이닝 방법에 따라 유산소 체력과 심근산소소비량을 분석하고자 하였다. 트레이닝 방법은 고강도 인터벌 트레이닝과 중강도 지속성 트레이닝을 적용하였으며, 연구대상은 남성 하지마비 척수장 애인으로 선정하였다. 모집된 대상자를 고강도 인터벌 트레이닝 집단(n=8), 중강도 지속성 트레이닝 집단(n=8)으로 무작위로 배정하여 집단을 구성하였으며 8주간 트레이닝을 실시하였다. 유산소체력의 경우 고강도 인터벌 트레이닝 집단 에서 유의한 차이가 나타났으며(p<.001), 심근산소소비량은 유의한 효과가 나타나지 않았다. 결론적으로 고강도 인터벌 트레이닝이 심폐체력의 효과와 더불어 시간적 절약을 기대할 수 있기 때문에 척수장애인에게 효과적인 트레이닝 방법이 라 생각되며, 심근산소소비량의 효과를 위해서는 대상자의 손상수준과 더불어 체력적 요인의 분석을 통한 세밀한 트레이 닝 적용이 필요할 것이라 사료된다.

The purpose of this study was to analyze the aerobic fitness and myocardial oxygen uptake according to the training method for spinal cord injury. As the training method, high intensity interval training and moderate intensity continuous training were applied. As the training method, high-intensity interval training and moderate-intensity continuous training were applied. and the subjects of the study were selected as men with spinal cord injury. The recruited subjects were randomly assigned to a high intensity interval training group (n=8) and a moderate intensity continuous training group (n=8) to form a group, and training was conducted for 8 weeks. In the case of aerobic fitness, there was a significant difference in the high-intensity interval training group (p<.001), myocardial oxygen uptake did not show a significant effect. In conclusion, high intensity interval training is expected to be effective training method for spinal cord injury because it can expect time saving along with the effect of cardiopulmonary fitness. In order to effect myocardial oxygen uptake, it is necessary to apply detailed training through analysis of physical factors along with the level of damage of the subjects.

본 연구는 실시간 AI 음성 분석 시스템을 기반으로 한 보컬 트레이닝 방식이 음성 피로도 및 발성 효율성에 미치는 영향을 실증적으로 검증하고, 이들 간의 구조적 관계에서 음성 피로도의 매개적 역할을 규명하는 데 목적이 있다. 이를 위해 최근 1년 이내 발성 훈련 경험이 있는 20~30대 음악 전공자를 대상으로 연구를 수행하였다. 연구 참여자는 3개월간 주 2~3회, 회기당 20~30분으로 구성된 VocalAIM 기반 보컬 트레이닝 프로그램에 참여하였으며, 사전·사후 평가를 통해 변화를 분석하였다. 음성 피로도는 음성피로도 검사 도구를 활용하여 측정하였고, 발성 효율성은 AI 기반 음향 분석 시스템을 통해 음정 정확도, 음정 안정성, 음량 변화 지표로 평가하였다. 자료 분석은 회귀분석을 중심으로 수행되었으며, 보컬 트레이닝 효과와 변수 간 영향 관계를 검증하였다. 연구 결과, 첫째, 보컬 트레이닝은 음성피로도를 유의하게 감소시키는 것으로 나타났다. 둘째, 보컬 트레이닝은 발성 효율성의 모든 하위 요인에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 음성피로도는 발성 효율성에 부정적인 영향을 미치는 중요한 변수로 나타났다. 넷째, 음성 피로도는 보컬 트레이닝과 발성 효율성 간의 관계에서 부분 매개 역할을 수행하는 것으로 확인되었다. 이는 보컬 트레이닝이 직접적으로 발성 효율성을 향상시킬 뿐만 아니라, 음성 피로도를 감소시키는 간접 경로를 통해서도 영향을 미친다는 것을 의미한다. 본 연구는 AI 기반 실시간 음성 분석 기술이 보컬 트레이닝의 효과성을 향상시키는 데 유의미한 역할을 수행할 수 있음을 실증적으로 제시하였으며, 음성 피로도를 고려한 통합적 발성 교육의 필요성을 강조하였다.

This study aims to empirically examine the effects of a vocal training method based on a real-time AI voice analysis system on vocal fatigue and vocal efficiency, and to investigate the mediating role of vocal fatigue within the structural relationship among these variables. The participants were music majors in their 20s and 30s who had experience in vocal training within the past year. They participated in a three-month VocalAIM-based vocal training program, conducted two to three times per week, with each session lasting 20 to 30 minutes. Pre- and post-assessments were conducted to analyze changes. Vocal fatigue was measured using a Vocal Fatigue Index, while vocal efficiency was evaluated through AI-based acoustic analysis indicators, including pitch accuracy, pitch stability, and amplitude variation. Data were analyzed primarily using regression analysis to examine the effects of vocal training and the relationships among variables. The results are as follows. First, vocal training significantly reduced vocal fatigue. Second, vocal training had positive effects on all sub-factors of vocal efficiency. Third, vocal fatigue was found to have a negative effect on vocal efficiency. Fourth, vocal fatigue was confirmed to play a partial mediating role in the relationship between vocal training and vocal efficiency. This indicates that vocal training not only directly improves vocal efficiency but also exerts an indirect effect by reducing vocal fatigue. This study provides empirical evidence that AI-based real-time voice analysis technology can play a significant role in enhancing the effectiveness of vocal training. It also highlights the importance of integrating vocal fatigue management into vocal pedagogy.

The purpose of this study is to suggest directions towards an efficient, specialized training method to trainers by searching for a training method that regards the individual features of Poomsae for the development of domestic/international Taekwondo Poomsae competitions and the enhancement of the athletic performance of Poomsae athletes. In order to fulfill the purpose of this study, qualitative case analysis was implemented on 8 members of the national team of Taekwondo Poomsae and 3 trainers. First, training methods based on the scoring criteria of basic moves are by individual practice of each scoring criteria based on a sturdy standing movement through exercising one’s lower body. Second, training methods based on the scoring criteria of each Poomsae’s detailed movements are by accurately understanding the movements and repetitive practice based on the basic moves. Third, training methods based on the scoring criteria of balance are by strength training such as enduring kicks whilst holding the wall, enduring crane stance, mountain climbing, squatting, balance pads, wobble boards, locker boards, etc. Fourth, training methods based on the scoring criteria of speed and strength are by accurately acknowledging one’s body conditions and expressing adequate movements while enhancing the stability of the standing move through strength exercises and training to increase the speed of stabbing, blocking, kicking, etc. movements. Fifth, training methods based on the scoring criteria of harmony are by being taught by trainers how to tune movement and breathing, orient the degree of the body. Sixth, the expression of spirit, Ki(氣), must be obtained through self-esteem and confidence based on the athlete’s practicing process. Seventh, the national team training for Poomsae, held in 2013 at Taebaek athlete’s village for the first time, was significant since the training methods were planned by coaching staff comprised of Poomsae experts; it is notable that this involved enhancing strength by using equipment, rather than the conventional repetitive-practice-based training. Overall, if trainers should refer to the opinions of the trainers and national team members in this study and adapt the features of each studio or school while mutually supplement the training plans of the Taebaek athlete’s village, they shall be able to suggest efficient training methods to enhance athletic performance.

디지털 영상기술의 발전으로 이전에는 구현하기 힘들었던 장소와 캐릭터가 영상으로 구현되는 것이 가능해졌다. 그리고 촬영 시간과 제작비용의 절감이라는 편리성 때문에 영화나 드라마 등 영상매체에서 디지털 영상기술이 빈번하게 사용되고 있다. 이제 크로마키나 모션캡처 촬영이 일반화되었으며 배우들은 블루스크린 앞에서 가상의 대상과 교감해야 하는 생소한 환경에 놓이게 되었다. 이렇게 디지털 영상기술을 사용하는 촬영방식이 일반화되어가고 있는 상황에서 디지털 연기 기술에 익숙하지 않은 연기자는 촬영 현장에서 어려움을 겪을 수밖에 없다. 하지만 안타깝게도 아직 우리나라에는 디지털 연기를 위한 훈련법이나 교육시스템이 마련되어 있지 않다. 따라서 본 연구자는 디지털 연기를 위한 실질적 훈련 방법의 연구가 필요하다고 생각한다. 여기서 본 연구자가 말하는 디지털 연기란 컴퓨터 그래픽 기술을 이용하여 배우들이 상상의 공간을 가상해서 마치 그 공간이나 물체가 존재하는 것처럼 표현하는 것을 뜻한다. 몇몇 연구자를 통해 디지털 연기에 관한 연구가 이루어지긴 했지만, 디지털 연기훈련의 필요성을 주장할 뿐 실질적인 방법에 관한 연구가 심도 있게 다루어지지는 않았다. 이제 디지털 연기훈련 방법에 대한 실질적이고 심도 있는 연구가 필요하다. 이에 본 연구자는 극단 동의 ‘행동연기기술’과 강량원의 ‘뇌를 속이는 연기 기술’을 기반으로 디지털 연기를 위한 연기훈련 방법을 모색하고 그 가능성을 제시했다. ‘행동연기기술’과 ‘뇌를 속이는 연기 기술’은 가상의 대상을 상상하고 교감해야 하는 디지털 연기에 효과적인 연기 기술이다. 본 연구는 디지털 연기를 위한 연기 훈련법의 필요성에 대해 인식하고 실질적인 훈련 방법을 모색하는 계기를 마련하는 것에 의의가 있다.

With the development of digital imaging technology, it has become possible to realize places and characters that were previously difficult to realize into images. In addition, because of the convenience of reducing shooting time and production cost, digital imaging technology is frequently used in video media such as movies and dramas. Chroma key and motion capture are now common, and actors are placed in an unfamiliar environment where they have to interact with virtual objects in front of a blue screen. In a situation where filming methods using digital imaging technology are becoming more common, actors who are not familiar with digital acting techniques have no choice but to experience difficulties at the filming site. Unfortunately, however, there is no training method or education system for digital acting in Korea yet. Therefore, this researcher thinks that it is necessary to study practical training methods for digital acting. Here, the researcher's digital acting means that actors use computer graphic technology to simulate an imaginary space and express it as if the space or object exists. Although studies on digital acting have been conducted by some researchers, studies on practical methods have not been dealt with in depth, only arguing the necessity of digital acting training. Now, practical and in-depth research on digital acting training methods is needed. Accordingly, this researcher sought an acting training method for digital acting based on ‘behavioral acting technique’ of Theater Compay Dong and ‘acting technique of tricking the brain’ of Kang, Lyang-won and suggested the possibility. ‘Behavioral acting technique’ and ‘acting technique that tricks the brain’ are effective acting techniques for digital acting that requires imagining and interacting with virtual objects. This study has significance in recognizing the necessity of acting training methods for digital acting and providing an opportunity to seek practical training methods.

본 연구는 체육계열학과 입시생의 트레이닝 방법에 따른 무산소성 파워 및 운동능력의 효과를 분석하는데 목적 이 있다. 본 연구를 위해서 C시에 위치한 체육계열 입시학원에서 교육 중인 학생 총 30명을 모집하여, 세 가지의 프로그 램 별 트레이닝을 10주 동안 3일/주, 50분씩 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS/PC Window V23 통계프로그램을 이용 하여 각 운동프로그램에 따른 사전, 후의 차이검증을 위해 paired t-test와 운동프로그램 별 세 집단 간의 차이검증은 공변량분석(ANCOVA)를 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 운동프로그램 별 사전·후 무산소성 파워 및 운 동능력은 세 집단에서 대부분의 변인들이 사전검사에 비해 사후검사에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났고, KT집단 의 오래달리기에서만 사전·후 간에 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 운동프로그램에 따른 세 집단 간의 무산소성 파워 및 운동능력에서는 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, CT집단이 PT집단, KT집단보다 높게 나타났다.

The study aims to analyze the effectiveness of motor ability and anaerobic power by conducting three training methods with preparatory students entering the College of Physical Education. For this study, we enrolled a total of 30 students in training at the academy of physical education for college SAT in C city, and trained in each of the three programs for 50 minutes a day, 3 days a week, for 10 weeks. Using the SPSS/PC Window V23 statistics program on the collected data, we obtained the following results from paired t-test for discrepancy verification between the pre and post exercise program results, and an ANCOVA test for the discrepancy verification among three groups according to the exercise program. First, pre-and-post motor ability and anaerobic power in the exercise program showed that the majority of variables in the pre inspection differ significantly compared with those in the post inspection, and there was no significant difference between pre and post in a long run in a Kettlebell Training(KT) group. Secondly, there were statistically noticeable differences in anaerobic power and motor ability among the three groups in the exercise program showed, and more significant differences were shown in the Combined Training (CT) group than the Plyometric Training (PT) and Kettlebell Training (KT) groups.

본 연구는 한국 무용직 업무용수들의 일반적인 외상 요인과 원인에 관련된 한국 무용동작을 분석하여 규명하고 이러한 동작으로 인한 외상을 예방하여 보다 효율적으로 수행할 수 있는 과학적인 접근 방법과 체력향상 트레이닝을위한 기초자료를 제공하였다. 본 연구에서는 예술고등학교, 대학교, 그리고 현재 직업무용단에 소속하여 한국 무용을 연기하고 있는 연구 대상자들을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 설문조사 결과에 대한 빈도 분석과 x²-검증 자료처리 방법을 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다.1. 한국 무용수들의 습관적인 외상 부위는 ‘발목(38.1%)’, ‘무릎(31.0%)’, ‘허리(30.9%)’ 순으로 유의한 차이를 보였다(p < .05). 공연 및 연습중 외상 부위는 ‘발목’ 부위가 42.9%, 연습 후 통증부위는 ‘무릎’ 부위가 28.1%로 유의하게 높았다 (p < .05) 반복되는 외상 회수는 ‘2회’가 32.4%로 유의하게 높았다 (p < .05) 2. 한국 무용수들의 외상 시기는 ‘공연습중(48.1%)’, ‘준비 운동(47.1%)’이 유의하게 높았다 (p < .05). 시간대별 비교에서는 ‘오전 8-12시(31.0%)가 가장 높게 나타났으며, 계절별로는 ‘겨울’이 65.2%로 유의하게 가장 높았다 (p < .05) 3. 한국 무용수의 직접적인 외상원인으로는 ‘지나친 훈련(31.9%)’, ‘워밍업 부족(27.6%)’ 순이었으며, 지도자나 안무자들의 부주의는 ‘훈련강도’가 43.8%로 유의하게 가장 높았다. (p < .05) 외상원인의 환경적 요인으로는 ‘기후’가 48.6%로 가장 높았다. 외상의 원인이 되는 동작으로 ‘점프’ 동작이 69.5%로 가장 유의하게 높았다. 4. 한국 무용수들이 한국 무용동작으로 인하여 발생되는 외상 부위는 ‘근육 및 건’ 부위가 57.1%로 유의하게 가장 높았으며(p < .05), 또 한 가장 빈번하게 발생하는 외상의 종류는 ‘타박상(26.7%)’, ‘족관절을 포함한 하지 부위의 관절의 염좌(27.1%)’였으며, 만성적으로 느끼는 통증부위는 ‘목 및 허리’ 부위가 33.8%로 가장 높았다 (p < .05). 외상원인 동작으로 굿거리 장단과 자진모리 장단에 관련된 동작들에서는 ‘연풍대’가 40.0%, ‘점프’가 32.9%로 가장 높았다 (p < .05). 5. 한국 무용수들의 외상에 대한 1차적인 치료기관은 ‘한의원’이 58.6%로 가장 높았고, 1차적인 치료담당자 또한 개인병원이나 종합병원의 의사와 한의사가 57.2%로 가장 높았다 (p < .05). 외상 후 병원을 방문하는 시기는 ‘1주일 이내’가 45.2%로 가장 높았으며, 병원을 즉각적으로 방문하지 않는 이유에 대한 응답은 ‘시간이 없다’가 54.8%로 가장 높았다 (p < .05) 한국 무용수들의 외상치료기간은 ‘1주 이내’가 35.2%, 회복 기간 또한 ‘1주’와 ‘2주’가 54.3%를 차지하였으며, 치료와 회복을 위해 연습을 중단한 경우 또한 이와 비슷하게 ‘1주 이내’와 ‘1-2주’66.6%를 차지하였다. 외상직후 응급처치를 실시하는 응급조치자는 ‘본인’이 45.2%, 응급처치교육여부는 ‘아니오’가 84.8%, 가장 많이 인식하고 있는 응급처치 요령은 ‘냉찜질’이 33.3%로 유의하게 가장 높았다. (p < .05) 6. 한국 무용수들의 재활 트레이닝 밥법으로는 ‘물리치료’가 46.12%, 재활 트레이닝으로 실시하는 운동 방법으로는 ‘등장성(isotonic) 운동’이 37.6%로, 가장 높았다 (p < .05).재활 트레이닝의 효과로는 ‘잘 모르겠다’가 59.5%로 가장 높았다 (p < .05) 결론적으로 한국 무용수들의 외상에 대한 행동 및 태도에 대한 적절한 교육이 요구되어지며, 한국 무용동작으로 발생되는 외상 부위가 대부분 발목, 무릎, 허리를 포함한 하체의 근육, 연결조직의 외상이었고, 원인이 되는 동작으로는 연풍대, 점프, 그리고 무릎 세우며 일어서기와 같이 체중의 이동과 체중을 수용할 수 있는 동작들이었다. 또한 한국 무용수들은 외상에 대한 처치 및 재활운동에 대한 인식 정도가 매우 부족하였다.

The purpose of this study was to analyze injuries cause related Korean dance and to develop scientific training methods for prevention of injuries and effective performance of Korean dance. To survey of the purpose of this study, art school, university and professional dancer were participated as volunteer and using the questionaire. Frequency and x2-test used to analyze injuries cause of general dance motion and Korean dance. The result were as follow: First, the region of the body of which usual suffered of Korean dancer were ankle(38.1%), knee(31.0%), and waist(30.9%)(p<.05). During practice and performance, ankle(42.9%) was the highest and knee(28.1%) was the highest after practice for the region of the body of injuries(p<.05). The frequency of repeated injury was significantly higher in two times(p<.05). Second, time of occurring injury of Korean dancer were during practice of performance(48.1%), and warming-up(47.1%). and A.M. 8-12o'clock(31.0%) and winter(65.2%) as compared times and season(p<.05). Third, the direct cause of injuries were over training(31.9%) and deficiency of warming-up(27.6%), and training intensity(43.8%) for carelessness of director and weather (48.6%) for factor of environment (p<.05). The motion of occurring injury was significantly highest in jump(69.5%)(p<.05). Fourth, during Korean dance, the region of occurring injuries was muscle and tendon(57.1%). And frequency type of occurring injury were a bruise(26.7%) and sprain of joint of low limb(27.1%)(p<.05). The usual suffered region of the body was neck and spinal cord(33.8%)(p<.05). The motion of occurring injury were Yeun-Pung-Dae(40.0%) and jump(32.9%) for rhythmic of Gus-Gu-Ree and Ja-Jin-Mo-Ree (p<.05). Because of injury, the difficult motion of Korean dance performance was jump(30.5%)(p<.05). Fifth, the chiefly system for treatment of injuries was herbal hospital(58.6%) and physical doctor(57.2%) for treatment(p<.05). Visiting times of hospital after occurring injury was 'within one week(45.2%)' and 'having no time(54.8%)' for the reason of not visiting the hospital at time of immediately after injury. The period of treatment injury was within one week(35.2%) and one-two weeks(54.3%) for recovery period of injury. The prevention method of injury was ‘care of weak and unbalance region(45.2%)’ and 'a fellow dancer(37.6%) for consultation of occurring problem of body. The curative method chiefly used by Korean dancer at a time of injuries was shown to be the use of applying temporary anesthetic adhesive or cold pack therapy(33.3%)(p<.05). Sixth, the rehabilitation methods and exercise were physiotherapy(46.2%) and isotonic exercise(37.6%). In conclusion, the most of region of occurring injury was low limbs included ankle, knee, and waist, and connect tissue such muscles, tendons, ligaments and joints. The motion of occurring injury were Yeun-Pung-Dae, and jump which bearing and moving their body weight. it is required the correct education for attention and treatment about injuries and developed the scientific training methods for prevention of injury and improving of physical fitness related Korean dance of Korean dancer.

디지털 전환 시대와 에듀테크 트렌드의 확산에 따라 직업훈련 방식의 혁신이 요구되고 있다. 이에 본 연구는 훈련기관의 새로운 훈련방식 전환을 지원하는 기초컨설팅의 효과성을 분석하고, 이를 바탕 으로 개선방안을 제시하고자 한다. 이를 위해 기초컨설팅 교육프로그램에 참여한 훈련기관을 대상으로 만족도 조사를 실시하였으며, 유효 응답자료(296명)에 대해 기술통계, 회귀분석, 질적분석을 수행하였 다. 주요 결론은 첫째, 기초컨설팅의 운영서비스(4.56), 교육서비스(4.71), 전반적 만족도(4.77), 이해도 (4.65), 현업적용 예상도(4.59)는 매우 높았다. 둘째, 훈련기관의 전반적 만족도, 이해도, 현업적용 예상 도에 공통적으로 영향을 미치는 요인은 교육진행과 교육장소였지만, 이해도와 현업적용 예상도로 갈수 록 그 영향력은 조금 낮아진 반면, 이해도에는 교육수준이, 현업적용 예상도에는 교육수준과 교육내용 의 영향력이 높았다. 셋째, 훈련기관의 희망사항으로는 교육내용별로 심화과정을 희망하였고, 특히 생 성형AI는 참여자별 학습수준이 다르므로 분반을 희망하였고, 지역에 따라 강의장 개선을 제기하였다. 개선방안은 첫째, 기초컨설팅 교육내용을 구체적인 운영사례 중심으로 더 확대하고, 둘째, 생성형AI 교육에 대한 분반 운영이 필요하다. 셋째, 그룹교육으로 운영되는 기초컨설팅의 한계를 극복하기 위해 현장컨설팅 연계를 제도화 하고, 넷째, 기초컨설팅 강의를 담당할 BHA(Best HRD Academy) 등 우수훈 련기관 소속 컨설턴트 확보가 더 필요하다. 다섯째, 하반기 기초컨설팅을 실시할 때는 넓고 쾌적한 강 의장 확보와 인터넷, 마이크 소리 등 교육시설ㆍ장비에 대한 체크가 필요하며, 여섯째, 기초컨설팅이 실제 현업적용도에 어느 정도 영향을 주고 있는지 등 후속 연구가 필요하다.

In the era of digital transformation and the expansion of EdTech trends, innovation in vocational training methods has become imperative. This study aims to analyze the effectiveness of foundational consulting programs designed to support training institutions in adopting new training methods and propose strategies for improvement. To achieve this, a satisfaction survey was conducted targeting training institutions participating in the foundational consulting program, and the valid responses (n=296) were analyzed using descriptive statistics, regression analysis, and qualitative methods. The main conclusions are as follows: First, the operational service (4.56), education service (4.71), overall satisfaction (4.77), understanding (4.65), and expected application to the field (4.59) of basic consulting were very high. Second, the common factors affecting the overall satisfaction, understanding, and expected application to the field of training institutions were the training progress and the training location, but the influence of these factors decreased slightly as the level of understanding and expected application to the field increased, while the level of education had a high influence on the level of understanding and the level of education and the content of education had a high influence on the expected application to the field. Third, the training institute hoped for an in-depth course by educational content, and especially for Generative AI, since the learning level of each participant is different, they hoped for a division of classes, and they suggested improving the lecture hall by region. The improvement measure is first, to further expand the basic consulting education content centered on specific operational cases, and second, to operate a division of classes for Generative AI education. Third, to overcome the limitations of basic consulting operated as group education, to institutionalize the linkage with on-site consulting, and fourth, to secure more consultants from excellent training institutes such as BHA (Best HRD Academy) who will be in charge of basic consulting lectures. Fifth, when conducting basic consulting in the second half of the year, it is necessary to secure a spacious and comfortable lecture hall and check the educational facilities and equipment such as the internet and microphone sound, and sixth, to conduct follow-up research on the extent to which basic consulting has an impact on actual field application.

본 연구는 중학교 축구선수를 대상으로 코어트레이닝 방법에 따른 체력과 기본기술 수행능력의 차이를 알아보기 위해 코어트레이닝 2개 그룹과 개인훈련 1개 그룹으로 나누어서 8주간 주3회 실시하여 체력과 기본기술 수행능력을 차 이를 알아보았다. 그 결과, 집단 내 체력의 경우, ACTG은 근지구력, 순발력, 민첩성에서, PCTG은 근지구력, 민첩성, 유연성에서, DCTG은 근력, 민첩성, 유연성에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 집단 간 체력에서는 근지구력, 순 발력, 민첩성, 유연성, 평형성이 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 집단 내 기본기술 수행능력의 경우, ACTG은 킥 거리, 슈팅 정확도, 슈팅 스피드에서, PCTG은 슈팅 정확도에서, DCTG은 슈팅 스피드, 드리블에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 집단 간 기본기술 수행능력에서는 킥 거리, 슈팅 정확도, 스피드, 드리블에서 통계적으로 유의한 차이 가 나타났다. 이상을 종합해보면 코어트레이닝은 중학교 축구선수들에게 체력과 기본기술 수행능력을 향상 시키는 측 면에서 유용한 효과를 줄 수 있다고 생각되며, 중학교 축구선수의 경기력 향상과 부상 예방에 효과적인 트레이닝 방법이 될 수 있을 것으로 기대된다.

The purpose of this study was to investigate the changes in physical fitness and basic skill performance after 8-week core training of middle school soccer players. Two core training groups and one personal training group were divided to have training three times a week, for 8 weeks, to examine their physical fitness and ability to perform basic skills. As a result of physical fitness, ACTG showed significant differences in muscular endurance, power and agility, PCTG showed significant differences in muscular endurance, agility and flexibility, and DCTG showed significant differences in strength, agility and flexibility. In terms of physical fitness among the groups, there was a significant difference in muscular endurance, power, agility, flexibility, and balance. In relation to basic skill performance, ACTG showed significant differences in kick distance, shooting accuracy, and shooting speed. PCTG showed significant differences only in shooting accuracy, and DCTG showed significant differences in shooting speed and dribble. When it comes to basic skill performance among groups, there was a statistically significant difference in kick distance, shooting accuracy, speed, and dribble. In conclusion, core training is thought to be effective in enhancing physical fitness and ability to perform basic skills for middle school soccer players, and it is expected to be an effective training method for improving the game performance of middle school soccer players and preventing injuries.

이 논문은 일차적으로 ‘퇴계 천아무간과 경 사상’이 어떻게 형성되었 는지 그 배경을 살펴보고 이차적으로 퇴계이후 천아무간과 경 사상이어떻게 전게되어 수운의 시천주와 주문 수련법에 어떻게 영향을 끼쳤는지 그 과정을 살펴보고자 한다. 이번 논문에는 일차적으로 퇴계까지의 내용만 서술할 것이다. 퇴계 사상의 형성된 배경을 지금까지 많은논문들은 주자학의 영향을 받았다고 서술하고 있다. 그러나 이 서술은전체적으로는 옳은 표현이지만 부분적으로는 틀린 것이기도 하다. 그렇게 말하는 것은 퇴계가 말한 ‘리발이기수지’ 때문이다. 이것은 ‘리가 자체적으로 움직이고, 기가 리를 따른다’는 의미이다. 원래 주자학에서는 ‘리가 기보다 앞선다’고는 했지만 리가 자체적으로 움직인다고는 하 지 않았다. 그런데 퇴계는 리가 자체적으로 움직인다고 했다. 이 부분 에서는 퇴계와 주자와의 연관성은 찾아보기 어렵다. 그럼 퇴계의 리가자체적으로 움직인다는 사상은 어디서 연유된 것일까? 이것을 해결하기 위해서 이기동 교수는 단군의 사상과 연관시켜서 서술하고 있다. 단군의 『환단고기』 「삼일신고」에는 ‘삼진(三眞)과 삼망(三妄)’이 있다. 삼진과 삼망의 의미는 ‘세 개의 참된 것과 세 개의 거짓된 것’이다. 단군사상에서 세 개의 참된 것은 ‘성·명·정’이다. 이것은 하늘이 가지고 있는 본성과 기운과 몸이다. 이 세 가지는 모두 참된 것이다. 이것이 인간의 마음속에 들어오면 ‘심·기·신’이 된다. 그런데 사람들이 ‘심기신’ 을 잘못 사용하여 세 개의 망령된 것이 생긴다고 한다. 세 개의 망령된것은 마음에서는 느낌으로 나타나고, 기운에서는 숨으로 나타나고, 몸에서는 접촉으로 나타난다. 그래서 인간은 세 개의 망령된 것을 없애기 위해서 동굴에 들어가 100일간 햇빛을 보지 않고 마늘과 쑥을 먹으면서 느낌은 멈추고, 숨은 고르게 쉬고, 접촉은 금하는 수련을 해야 한다고 한다. 이것을 퇴계 사상과 연관시키면 퇴계도 자신의 마음속에있는 욕심을 줄이기 위해서 수양을 강조한다. 그 방법으로 퇴계는 ‘거경(居敬)’을 강조하였다. 거경은 ‘경에 거처한다’는 의미이고, 경은 ‘늘깨어 있는 것’이다. 그러므로 퇴계는 늘 깨어있기 위해서 복잡한 서울을 벗어나서 안동의 도산에 들어가서 말년에 수양 공부를 열심히 하였다. 그래서 자신의 마음속에 있는 천리(天理)를 발견하고 수양을 열심히 하여 천리가 기운을 압도하는 영역까지 도달하게 되었다. 그것이‘리발이기수지’이다. 이것의 의미는 순수한 리(理)가 자체적으로 움직여악을 품고 있는 기(氣)를 순수한 리가 시키는 데로 따르면 악은 발생할근거가 사라지게 한다는 것이다. 이런 수양을 퇴계는 도산에 들어가서실천한 것이다. 이것은 마치 환단고기에서 동굴에 들어가 세 가지 망령된 것을 없애는 공부를 한 것과 다름이 없는 것이다. 이런 단군 사상의 특징이 고려말에는 목은 이색을 통해서 ‘천인무간과 경 사상’을 통해서 드러났고, 퇴계와 가장 가까운 시기로는 회재 이언적의 ‘천인무간과 경 사상’을 통해서 드러났다. 목은과 회재 역시 천리가 자기안에 있다는 것을 확신했기에 밖으로 이치를 궁구하는 공부는 중요하게 여기지 않았다. 오로지 자기안에 있는 이치를 궁구하였던 것이다. 목은은불교의 수양법을 동굴로 삼아서 세상의 유혹으로부터 자신을 단절시켜서 자신안에 있는 이치를 깨닫는 공부에 몰두 하였다. 회재는 젊은 시 절에 모든 것을 그만두고 고향 옥산에 들어가서 독락당을 짓고 그기에 서 3년정도 자기 안에 있는 이치를 궁구하는 수양에 몰두했다. 이런 앞 선 사상가들의 영향이 퇴계까지 계승되어 퇴계의 ‘천아무간과 경 사상’ 이 형성되게 된 것이다.

This paper describes the background of how ‘Toegye Cheonamugan(天我無間) and Gyeong thought’ was formed. Many papers to date have described the background of Toegye’s thought as being influenced by Zhu Xi’s teachings. However, although this is correct, there is something that is unclear. It is because of Toegye’s ‘Ribalgigisuji(理發而氣隨之)’. This means that li(理) moves on its own and gi(氣) follows li. Originally, Zhu Xi’s teachings said that ‘li precedes gi’, but they did not say that li moves on its own. However, Toegye said that li moves on its own. It is difficult to find any connection with Zhu Xi’s teachings in this part. So where did Toegye’s thought that li moves on its own come from? To solve this, Professor Lee Gi- dong linked it to Dangun’s thought. In Dangun’s ‘Hwandan Gogi(桓檀古記)’ 「Samilshingo(三一神告)」, there are ‘Samjin(三眞) and Sammang(三妄)’. The meaning of Samjin and Sammang is ‘three truths and three lies.’ In Dangun thought, the three true things are ‘Seong(性), Myeong(命), Jeong(精)’. These are the nature, energy, and body of heaven. All three are true. When these enter the human mind, they become ‘Sim(心), Gi(氣), and Shin(身)’. However, it is said that people misuse ‘Sim, Gi, and Shin’ and create three illusory things. The three illusory things appear as feelings in the mind, breath in the energy, and contact in the body. Therefore, in order to get rid of the three illusory things, it is said that people should go into a cave and practice not seeing sunlight for 100 days, eating garlic and mugwort, and stopping feelings, breathing evenly, and refraining from contact. If we connect this with Toegye’s thought, Toegye also emphasized self-cultivation in order to reduce the greed in his mind. As a method, Toegye emphasized ‘Geo-gyeong(居敬)’. Geo-gyeong means ‘dwelling in Gyeong’ and Gyeong means ‘always being awake’. Therefore, in order to always stay awake, Toegye left the complex city of Seoul and entered Dosan(陶 山) in Andong(安東), where he studied hard in his later years. As a result, he discovered the natural law within his heart and practiced hard to reach the realm where the natural law overpowers energy. This is ‘Ribal-i-gi-su-ji.’ The meaning of this is that when pure law moves on its own and the energy that contains evil follows the direction of pure law, the cause of evil disappears. Toegye practiced this type of cultivation by entering Dosan. This is no different from the study of eliminating three illusive things in the cave in Hwandan-gogi. This characteristic of Dangun thought was revealed in the late Goryeo(高麗) period through Mok-eun Lee Saek(李穡)’s ‘Cheonin-mu-gan(天人無 間) and Gyeong-thought’, and in the period closest to Toegye, through Hoejae Lee Eon-jeok(李彦迪)’s ‘Cheonin-mu-gan and Gyeong-thought’. Mok-eun and Hoejae were also convinced that the natural law was within themselves, so they did not consider studying the external principles important. He only sought the truth within himself. Mok-eun used the Buddhist method of cultivation as a cave, cut himself off from the temptations of the world, and devoted himself to studying to realize the truth within himself. Hoe-jae gave up everything in his youth, went to his hometown Oksan(玉山), built Dokrakdang(獨樂堂), and devoted himself to cultivation to seek the truth within himself for about three years. The influence of these preceding thinkers was passed down to Toegye, and Toegye’s ‘Cheon-am-mu-gan and Gyeong-thought’s thought was formed.

토목시설물은 정부와 지방자치단체 등이 관리하는 시설물들로 우리가 주로 이용하는 교량 및 터널 등 많은 사람들이 머물거 나 지나가는 곳에 존재한다. 그렇기 때문에 문제가 발생 시 대량 인명피해를 가져올 수 있는 경우가 많다. 대표적인 예로 성수대 교 붕괴사고를 들 수 있다. 이에 정부는 시특법(시설물의 안전 및 유지관리에 관한 특별법)을 제정하여 예방을 하는 것에 집중하 고 있지만, 정작 현장에서는 활용할 수 있는 안전진단 전문 기술자들이 많이 부족한 실정이다. 본 연구는 정부와 진단업체들이 어떠한 정책지원과 노력이 필요한지에 대해 연구하고자 한다.

현대의 목회자들은 경건의 모양은 있으나 경건의 능력을 부인하는 자들과 같이 세상에 비추어지고 있다. 혹자는 18세기 영국 국교회 사제들보다 더 정치적이고, 세속적이고, 직업적이라고 현대 목회자들의 모습을 평가할지도 모른다. 이러한 상황은 목회자들이 초기부터 경건 훈련을 소홀히 하고 있기 때문이다. 18세기 세속정치와 오락에 심취하고 직업적으로 직무를 수행하던 영국 교회에 경건한 삶의 본이 되고 완전한 그리스도인의 삶을 살도록 영향력을 끼친 John Wesley는 어머니 Susanna Wesley의 가정교육, 성결한 모임을 결성, 경건 서적과의 만남, Aldersgate Street 집회 참여, 자기 성찰의 기도 등을 통하여 일평생 경건한 삶을 살뿐 아니라 많은 영향력을 끼친 목회자가 되었다. 본고에서는 Wesley의 경건한 삶에 영향을 끼친 요인들을 중심으로 현대 목회자들이 실천할 수 있는 경건 훈련 방안을 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 목회자 가정에서 규칙적인 생활과 절제 훈련 등을 해산하는 고통을 겪는 심정으로 자녀들에게 실시해야 한다. 둘째, 성경을 읽을 때는 하나님을 의식하며 경외하는 마음으로 읽어야 하며, 창세기부터 요한계시록까지 차례대로 정기적으로 읽고, 내게 명령하시는 말씀으로 듣고, 순종하려는 자세로 읽어야 하며, 가족과 양 무리들에게 가르치려는 마음으로 실천의 본을 보이려는 자세로 읽고, 성경 읽기를 위한 모임을 구성하여 읽어야 하며, 눈을 열어 주의 율법의 놀라운 것을 보기를 원하는 마음으로 읽고, 육체의 소욕을 통해 받을 심판의 말씀을 주의하며 읽고, 경건한 삶을 주제로 설교와 성경공부에 관심을 갖고 읽어야 한다. 셋째, 개인적으로 매일 경건 서적을 읽을 시간과 장소를 정하여, 경건한 삶을 위한 실천 사항을 순수한 마음을 깨닫기를 기도하는 마음과 정독을 하는 습관을 갖고, 경건 훈련에 도움이 되는 주요 내용을 공격적으로 활용하고, 삶에서 열매로 맺어지기를 성령에 의탁하는 마음으로 기도하고, 목회자들과 경건 서적을 읽는 모임을 정기적으로 갖고 서로 깨달은 내용을 나누고, 토론하는 시간을 가져야 한다. 넷째, 자기 성찰과 회개 기도를 통하여 경건 훈련을 실시해야 한다. 기타 방법으로는 주재권이 분명해야 하며, 자족의 비결을 배우고, 육체의 소욕을 십자가에 못 박아야 하며, 마지막으로 경건 훈련을 위한 모임을 결성하는 방안이다.

Contemporary pastors may look pious but are often seen together with those who deny the power of piety. Some might say that they are more political, secular, and professional than those of the 18th century English national church. This is because these pastors did not pay attention to piety training from the beginning. John Wesley became a model of pious life and had an influence over churches of England which were interested in secular politics, entertainment, and occupational engagement to live lives of sincere Christians in the 18th century. Education at home provided by his mother, Susanna Wesley, establishment of groups for holiness and purity, encounter with piety-related books, participation in the Aldersgate Street demonstration, prayers of self-reflection were the elements of his lifetime piety and the force which made him become a very influential pastor. The paper suggests the following ways for piety training to be conducted by contemporary pastors based on the factors which have affected piety in life of Wesley. First, families of pastors shall provide regular lives and self-control training to children with the utmost dedication. Second, when reading the Bible, we shall be conscious of and fear God, read from Genesis to Revelation regularly, listen to God's order, and maintain an attitude of obedience. We shall maintain an attitude of practice and teaching for families and establish groups to read the Bible. When reading, we shall open our eyes and pray to witness miracles of God's commandments, think of the words of the judgment to be given against physical desires, and take interest in sermons and the Bible. Third, time and place to read piety-related books personally shall be decided with a habit of praying and perusal. Also, we shall use information helpful for piety training aggressively and pray that this results in fruition in our lives with our dependence on the Holy Spirit. At the same time, we shall have regular chances to read piety-related books with pastors ad discuss our realization. Fourth, piety training shall be conducted through self-reflection and repentance. As for others, we should maintain clear ownership, learn about the secrets of self-sufficiency, render physical desires to the cross, and finally, set up a group for piety training.