Earticle

본 연구는 한중 수교 30주년을 맞이해 한국의 중국학 연구가 걸어온 길을 톺아보고 현재의 악화하고 있는 한중관계를 위해 어떤 학술적, 정책적 차원에서 역할을 할 수 있는지 분석하였다. 연구 결과 한국의 중국 관련 연구는 안정적이고 균형적인 연구가 확립되었기보다 시류에 편승하고 인기영합적 연구 경향이 있고, 이는 한중관계의 변 화와도 연동되어 있으며, 더 나아가 일반 대중의 중국에 대한 인식 변화와도 상관성이 있음을 확인하였다. 중국학의 발전을 위해서는 첫째, 학문 연구의 안정성과 지속성의 강화가 필요하며 이를 위해 후속세대 양성과 연구주제 다양성 확보에 관심을 기울일 필요가 있고, 둘째, 상호 인식 개선을 위해 중국과의 교류를 확대하고, 학술적 유대관 계를 통해 인식의 격차를 줄일 수 있는 방법을 찾아야 하며, 셋째, 일반 대중이 중국에 대해 정확히 인식할 수 있도록 학계의 적극적인 사회참여와 활동의 필요성을 주장하였다.

This study examined the path of Korean Chinese studies 30 years after diplomatic relations between Korea and China and analyzed what academic and policy levels can play a role in the current worsening relationship between Korea and China. As a result of the study, it was confirmed that Korean research on China tends to jump on the bandwagon and become popular rather than stable and balanced research, which is linked to changes in Korea-China relations and further correlates with changes in the general public’s perception of China. For the development of Chinese studies, first, it is necessary to strengthen the stability and sustainability of academic research, focus on fostering subsequent generations and securing the diversity of research topics, second, expand exchanges with China, finding ways to reduce the gap in perception through academic ties, and third, I argued that active social participation in academia is important so that the general public can accurately recognize China.

-4-Quinolone antibiotics (pefloxacin, ciprofloxacin, norfoxacin, ofloxacin and enoxacin) were tested for mutagenicity in Salmonella typhimurium TA98, TA100, TA1535, TA1537, TA1538 and TA102, for chromosomal aberrations in cultured Chinese hamster lung (CHL) cells, and for wing somatic mutations and recombinations (wing spot) in Drosophila. Five 4-quinolones did not show any mutagenicity in Salmonella typhimurium TA98, TA100, TA1535, TA1537 and TA1538. However, they were mutagenic inSalmonella typhimurium TA102 with and without metabolic activation in both plate incorporation method and preincubation method. Ciprofloxacin induced structural chromosome aberrations in CHL cells both with and without metabolic activation, and the frequencies were 6% and up to 28%, respectively. Pefloxacin showed equivocal evidence, however, norfloxacin, ofloxacin and enoxacin did not induce the structural chromosome aberrations both in the presence and absence of metabolic activation. In the wing spot assay in Drosophila, ofloxacin increased the frequency of small single spots significantly in a dose-dependent manner but there was no dose-dependent increase of single or twin spots in the others.

Au cours des deux demieres decennies, on note une forte croissance de Ia recherche sur !'interpretation en langue chinoise (RIC), comme en temoigne le nombre d'articles publies. Le present article adopte une approche scientometrique pour analyser Ia production, les themes et les influences theoriques de ces articles au fil du temps. Les auteurs, les universites et les regions les plus productifs, de meme que les formes de collaboration, ont ete analyses afin de permettre une comprehension plus approfondie du paysage de Ia RIC. II apparait que Ia 'culture' globale de Ia discipline est restee immuable : aucune de ses influences theoriques et themes n'est devenu plus populaire au fil du temps. Cependant, en matiere de collaboration entre chercheurs et de politique universitaire, des limites persistent et font obstacle a Ia realisation de son potentiel de croissance.

본 연구는 CiteSpace와 VOSviewer를 활용하여 2005–2025년 CNKI 핵심 문헌 428편을 대상으로 중국 문학 해외 전파 연구의 발전 양상을 분석하였다. 연구는 산 발적 탐구기, 폭발적 성장기, 안정적 활동기, 이성적 심층 연구기의 4단계로 전개되 었으며, 핵심 키워드는 ‘중국 문학’, ‘번역’, ‘해외 진출’, ‘해외 전파’로 나타났다. 연 구 패러다임은 ‘번역 지향’에서 ‘대화 지향’으로 전환되었고, 연구 범위는 전파 채널 다양화, 국제 담론권, 국가 이미지 구축으로 확장되었다. 향후 연구에서는 학제 간 협력을 강화하고 해외 수용 메커니즘에 대한 실증 연구를 심화해야 한다.

This study conducts a bibliometric analysis of 428 CNKI core articles (2005– 2025) on the overseas dissemination of Chinese literature using CiteSpace and VOSviewer. It identifies four developmental stages: scattered exploration, explosive growth, stable activity, and rational in-depth development. Core keywords include “Chinese literature,” “translation,” “Going Global,” and “overseas dissemination.” The research paradigm has shifted from “translation-oriented” to “dialogue-oriented,” with expanding focus on dissemination channels, discourse power, and national image. Future research should strengthen interdisciplinary collaboration and deepen empirical studies on overseas reception.

본 연구는 CiteSpace 소프트웨어를 활용하여 중국 지식망(CNKI)에 수록된 253편 의 “중국어＋직업기술” 관련 문헌에 대한 시각화 분석을 수행하였다. 연구를 통해 해 당 분야의 논문 발행 추세, 핵심 저자, 기관 협력 등을 정리하였으며, 연구 핫스팟이 교육 모델 탐구, 인재 양성 수요, 중외 협력 실천 및 디지털 교수 자료 구축 등에 집 중되어 있음을 명확히 하였다. 또한 돌출어 분석에 기초하여 향후 융합 모델 혁신, 지역화 교육 적응, 디지털 심층 역량 강화 및 표준 체계 완성 등으로 연구 초점이 이동할 것으로 예측하며, 이를 통해 “중국어＋직업기술” 교육 발전에 이론적 참고를 제공하고자 한다.

This study adopts CiteSpace to perform a visual analysis on 253 literatures related to “Chinese + Vocational Skills” retrieved from CNKI (China National Knowledge Infrastructure). It combs through such aspects as publication trends, core authors, and institutional collaboration in this field, and clarifies that the research hotspots are concentrated in the exploration of educational models, talent training demands, Sino-foreign cooperation practices, and the construction of digital teaching resources. Furthermore, based on burst term analysis, it predicts that future research will focus on trends including innovation of integration models, regional educational adaptation, in-depth digital empowerment, and improvement of standard systems. This study is intended to provide theoretical references for advancing the development of “Chinese Language + Vocational Skills” education.

Taiwan Bangzi originally came from Henan province in China. Within the evolution in Taiwan society, it reveals a strong tendency of localisation in the past ten years. This paper will examine three contemporary operas from three perspectives: content of scripts, stage-performing methods and music, in order to demonstrate the ongoing and strengthening process of localisation and crossover of Taiwan Bangzi in this decade. The intention and evidence of localisation in Taiwan Bangzi can be found through the analysis in this paper from three aspects and a comparison in figures and music examples.

In the 30 years after establishment of diplomatic relations between South Korea and China, Korean studies in China have made substantial, high-level and extensive academic achievements. However, due to reasons such as a language barrier, the mutual communication between Korean studies in China and the world is insufficient. Therefore, in this special time node of 2022, it is necessary to summarize the development history of Korean studies in China and introduce it in English for reference by international researchers engaged in Korean studies. Korean studies in China still have defects such as unbalanced development of ologies, insufficient original research and unclear international positioning. In the future, it is necessary to strengthen the investment in aspects such as ology construction, research quality and international cooperation, so as to improve the existing problems. It is worth mentioning that due to the special relationship between China and North Korea, Chinese researchers are able to play their unique role in the academic dialogue between South Korea and North Korea and internationalization of Korean studies, which is of great significance to the development of Korean studies in the world.

베이징 무용 아카데미 학보에서 선정한 『중국의 무용학 연구』(2022)는 중국 무용에 대 한 귀중한 통찰을 제공하는 기념비적인 모음집이다. 이 책은 베이징 무용 아카데미 학보에 서 발췌한 내용을 통해 중국의 무용학 연구 현황과 추세를 종합적으로 살펴본다. 이 책은 무용 교육, 민속 및 고전 무용, 역사, 문화, 학제간 연구, 그리고 유명한 안무가와의 인터뷰 등 다양한 주제를 다룬다. 이 모음집은 베이징 무용 아카데미의 체제 구조와 스타일을 포 함하며, 또한 무용연구에서 ‘중국학파’의 중요성을 보여준다. 이 모음집은 무용학 연구에서 중국적 관점과 국제적인 관점이 모두 필요하다는 것을 강조하며, 중국의 틀이 무용 연구에 어떻게 영향을 미치는지를 탐구한다. 『중국의 무용학 연구』는 중국 무용과 중국 본토의 무용학 연구 변화의 풍경을 이해하는데 유용한 자료이다. 이것은 학자들과 애호가들 사이 의 적극적인 토론과 논의를 촉발하며, 중국어와 영어로 이루어진 무용 커뮤니티 간의 격차를 보완한다.

본고에서는 현재의 자동 번역 시스템을 중국어와 관련하여 설명하였다. 지금의 자동 번역시스템들은 인간처럼 해당 언어를 이해하고 결과를 보여주는 것이 아닌 입력된 데이터를 기반으로 통계적으로 산출해 주는 것이다. 이로 인해 중국어의 경우 여러 가지 자체만의 특징을가지고 있어 자동 번역 시스템에서 해결할 수 없는 많은 문제점들이 있다. 따라서 본고에서는앞으로 중국어 연구도 자동 번역 시스템의 설계와 구축에 도움이 될 수 있도록 지금보다 더욱세밀화, 체계화 및 데이터화 되어야 한다고 설명하였다. 또한 현재 제4차 산업과 관련한 연구와 개발에 있어서 이ㆍ공계열 분야의 연구는 매우 활발하고 다양하게 진행되고 있지만, 순수 학문과 관련된 인문학 분야는 크게 기여하지 못 하고있는 실정이다. 이에 따라 앞으로의 중국어 연구도 이전과 같이 완전한 순수 언어학 분야와관련하여 연구를 진행하는 것이 아니라, 자동 번역 시스템과 같은 인공지능 기기의 연구 및개발에 일차적인 정보를 제공할 수 있는 연구를 진행해야만 할 것이다. 따라서 본고에서는 현재까지 이러한 연구에 기여했던 전산언어학 분야뿐만 아니라, 또 다른 순수 언어학 이론에 근거한 중국어 연구를 진행하되, 지금보다 더욱 인공지능 사업에 기여할 수 있는 과제들을 몇가지 제시해 보았다. 이러한 과제들은 다시 세분화 하여 새로운 주제를 선정하거나 다양한 다른 연구 방법을 간구하는데 도움이 될 것이라 생각한다. 그리고 이러한 과제들은 향후 개인연구뿐만 아니라 공동연구 과제로도 진행될 수 있을 것이라 기대해 본다.

This paper explains the Machine Translation System(MTS) in relation to the Chinese language. We already know the MTS does not show a result based on understanding about the language, but it merely shows the result based on the entered data. Furthermore, Chinese has many unique characteristics that can not be solved by the MTS. Hence, many errors occur in the MTS. Thus, in the future, Chinese studies should be more detailed and systemized in order to design an MTS for Chinese. Until now, the studies on linguistics, except for computational linguistics, have not contributed greatly to the Artificial intelligence devices. Therefore, this paper explains that other Chinese studies as well as computational linguistics need to be changed to facilitate the Artificial intelligence systems. In addition, this paper proposes some of the related projects in the hope that these projects will be conducted as a joint research project in the future. Through this paper, it is hoped that not only Chinese linguists but other linguists will also be able to conduct research on artificial intelligence.

Sa, Wi Guk & Lee, Woo-Cheol. 2014. Pragmatics in Chinese Studies. Journal of Linguistic Studies 19(2), 207-223. From a research perspective, there is some overlap in pragmatics, semantics and the pragmatic level among three-flat theory which was applied in the study of Chinese. Pragmatics is a study on actual usage of the literally same meaning in various linguistic situations. In this way, pragmatics is different from semantics whose focus goes on the literal understanding of meaning. Put it different way, the study of semantics pay more attention to the propositional meaning and truth-value of proposition. On the other hand, pragmatics put much focus on the connotative meaning based on the actual use of language. The real purpose of communication is to get the better interpretation of a sentence in a given context. Pragmatics is different from the pragmatic level among three flats in terms of theoretical background and research targets. Pragmatics mainly deals with Speech Act, Conversational implicature, Relevance Theory, Conversational Analysis, Deixis, Presupposition, Politeness Principles, etc. In contrast, the pragmatic level among three flats has something to do with Topic and Comment, Focus, Mood, Tone, Comment constituent, and syntactic structural change. (Kyungpook National University)

이 글은 중국이 지식의 차원에서 어떻게 전세계에 연구의 대상이 되었는지, 그 가운데중국인들은 자신을 어떻게 학문적으로 규명하고자 했는지를 ‘국학’이란 관점에서 살펴보았다. 1990년대 후반 ‘국학’에 대한 분석에서 중국의 연구자들은 학문 영역으로서 국학의 해석은 두 가지 패러다임의 역동적인 상호작용에 의해 형성되었다고 주장한 바 있다. 그것은 바로 토착주의와 세계주의 패러다임이다. 다시 말해 근대 백 여 년의 역사에서 국학과 관련된 학술적 논의가 반복해서 이 두 패러다임으로 작동해왔다는 말이다. 토착주의라고 부를 수 있는 첫 번째 패러다임은 장타이옌(章太炎)으로 대표되는 만청과 공화정부 초기의 학문이고, 후자는 오사신문화운동의 산물로서 후스(胡適)가 가장 대표적인 인물이다. 특히 이 ‘국학’의 형성과정에 동북아해역의 인문네트워크적 계기가 어떻게작동했는지에 대해서도 주목하였다. 중국에서 ‘국학’은 서학에 대한 대응학문으로서 또근대 국민국가의 형성에 필요한 기초학문으로서 인식되었다. 이러한 인식이 성립되는과정에 메이지 일본의 국수보존주의에 영향을 받았고, 또 실제적인 연구에서도 일본 동양학의 성과가 수용되기도 했다. 그 결과 중국의 ‘국학’은 일본의 지나학과 서로 관계를맺으면서 성립되었음을 알 수 있었다. 그런 점에서 그 국가의 고유한 것만을 추구한다는‘국학’은 사실은 하나의 운동이며, 또 폐쇄적인 공간에서 탄생되는 것은 아니라는 사실을 확인할 수 있었다.

This article examines how China has become a subject of study around the world in terms of knowledge, and how Chinese people tried to identify themselves academically from the viewpoint of 'National Learning'. In the analysis of 'national learning' in the late 1990s, Chinese researchers have argued that the interpretation of national learning as a field of study was formed by the dynamic interaction of two paradigms. It is a paradigm of indigenism and worldism. In other words, scholarly discussions related to national learning in the history of the past hundred years have repeatedly worked with these two paradigms. The first paradigm that can be called indigenism is the study of the last period of Qing Dynasty and the Early of Republican governments, which are represented by Zhang Taiyan, and the latter is the product of the 54 New cultural Movement, which are represented by Hu Shi. In particular, we paid attention to how the human network in Northeast Asia worked in the process of forming this 'National Learning'. In China, 'National Learning' was recognized as a basic science for the formation of a modern nation state and as a study of the response to Western Studies. In the process of establishing this awareness, modern Chinese intellectuals was influenced by the essence of national culture Conservationism of Meiji Japan, and accepted the achievements of Japanese Oriental Studies in actual research. As a result, it can be seen that Chinese 'National Learning' was established by making a relationship with the Japanese Chinese Studies(支那學). In this sense, the 'National Learning', which pursues only the unique aspects of the country, is in fact a movement, but it can be confirmed that it is not born in a closed space.

This paper examines strategies and techniques of sentence segmentationby professional interpreters and translators when processing boundaryof sentences through cases shown in the “Major Speeches & LiteratureCollection Marking the 20th Anniversary of the Establishment ofKorea-China Diplomatic Ties”. The result of research has shown thattranslators of the “Major Speech Collection” complied with sentenceboundaries and markers of ST as far as possible, but minimized theirsegmentations when inevitable. Since the structure of Chinese complexsentences is longer and different from that of Korean, sentencesegmentation was more generally utilized in Chinese-Korean translation. In Chinese, sentences were segmented where the meaning of a sentencewas altered, such as topics, comments and relations rather than tangiblemarkers. In Korean, however, it was confirmed that sentences weresegmented at connective endings or adnominal endings. These featurescan be used as references for other translators or future translators. Nonetheless, in terms of the use of connective markers in betweensegmented sentences, readability is somewhat lessened as a result offollowing the ST, therefore supplementation of connective markers isrequired after altering boundaries. Furthermore, the technique of alteringsentence boundary is to be expanded as a more universal translatingstrategy in the future by contrasting it with other languages.

한중인문학회는 다양한 분야의 인문학 활동을 하고 있다. 한국과 중국의 인문교류라는 학 회 본연의 목적을 실현하기 위한 활동을 위해 학술지 한중인문학연구의 발간과 학술대회를 중심으로 활동을 이어가고 있다. 한중인문학회의 연구 활동 파악을 위해 학술지 한중인문학 연구에 발표한 논문을 다음과 같이 분류하여 살펴본다. 분류: 언어, 교육, 문화 및 방송, 사학과 철학, 기타분야 등. 또한 국내외에서 개최한 학술회의를 그동안 진행된 주제를 중심으로 살펴본다. 학술지 발 간 68집, 학술회의 45회 개최는 24주년을 맞은 학회의 활동에서 가장 큰 업적인데, 그 내용은 다음과 같이 요약된다. 하나, 한중인문학연구 학술지 발간(1집-68집). 둘, 학술회의 개최(국내 22회, 중국 23회). 셋, 회원들의 다양한 전공분야. 이를 바탕으로 향후 한중인문학회는 지속적인 발전을 위한 학술활동의 귀추가 주목되며, 인문학 연구 활동의 대표 주자로 활동하기를 기대하고자 한다.

Academic society for Korean and Chinese Humanities is involved in various fields of humanities. Academic society for Korean and Chinese Humanities continues working mostly on publishing academic journals as Korean and Chinese Humanities Research and holding academic conferences in order to realize its very purpose which is a mutual exchange humanities between Korea and China. To understand the research on Academic society for Korean and Chinese Humanities, the papers published in the Korean and Chinese Humanities Research are classified as follows: Language, Education, Culture, Broadcasting, History, Philosophy, Others, etc. As focusing on the topics that have been going on domestic and foreign academic conferences so far, publishing the sixty-eight editions of the academic journal and holding forty-five times of academic conferences which are the greatest achievements in the 24th anniversary of the academic society. The contents are summarized as follows: 1. Publishing from the 1st to 68th editions of Korean and Chinese Humanities Research. 2. Holding the academic conferences twenty-two times in Korea and twenty-three times in China. 3. Major of society members in various fields. Based on the above, Academic society for Korean and Chinese Humanities will be paying attention to continuous academic development in the future and also expecting to serve as a representative of the humanities research activities.

본 연구에서는 만당 이혜구의 중국음악 연구 성과를 검토해 보았다. 만당은 1932년 경성방송국을 통해 방송계에 입문하며 중국음악을 접할 수 있었고, 중국음악을 이해하기 위하여 관련 서적을 수집하기도 하였다. 그가 우리나라 음악을 연구하기 시작한 후로는 한국음악을 이해하기 위해 중국음악을 함께 연구하였다 고 볼 수 있다. 그의 중국음악 연구는 1949년 매일신보에 연재한 “아악소고”가 처음이라 생각되는데, 우리나라에 전승된 당악(사악)에 대한 연구의 필요성을 원고 작성시 절감하였을 것으로 보여진다. 이후 만당은 꾸준히 한국에 전래된 당악과 그 변천에 대하여 연구를 진행하였다. 그의 중국음악에 대한 연구로는 한국음악연구부터 마지막 한국음악논고까지 모두 다섯권의 단행본 으로 발표된 연구논문집에 수록된 32편의 논문을 확인할 수 있었다. 만당이 연구한 중국음악 분야로는 대략 중국 고악보(1편), 중국음악 특징(5편), 한국 전래 당악(사악)(7 편), 대성아악(1편), 문묘제례악(3편), 중국 내 고려기 및 백제기(2편), 중국 범패(2편), 중국 금악(1편), 중국 악기(3편), 한중 음악 가사 비교(1편), 중국 사진 접대 음악(1편), 일본 전래 당악(2편), 중국 예악사상(2편), 중국 율학(1편) 등의 14분야로 세분하여 볼 수 있었다. 그리고 중국과 한국의 전반적인 음악 교류를 논한 1편의 논문도 보였다. 만당 선생이 1940년대부터 1990년대까지 꾸준히 우리나라 음악에 대한 연구를 진행해 오면서 아울러 중국음악에 대한 연구를 계속 진행해 온 것은, 그것이 우리 음악학에 있어 반드시 필요한 일이었기 때문이 었다. 오늘날 우리 음악을 구성하고 있는 중요한 한 자락에 중국음악의 영향이 존재하고 있다는 것은 엄연 한 사실이며, 만당이 남긴 이 분야의 연구 성과들은 한국음악학의 중요한 연구이기도 하거니와 중국음악학 발전에도 많은 기여를 했다고 평가할 수 있다.

This study examined the results of Mandang Lee Hye-ku’s research on Chinese music. Mandang entered the broadcasting industry in 1932 through Gyeongseong Broadcast Station(JODK) and was able to access Chinese music. He also collected related books to understand Chinese music. Since he started studying Korean music, he has studied Chinese music together to understand Korean music. His Chinese music study is thought to be the first time that “brief study on Aak(雅樂小考)” published in the Mailsinbo(每日申報) in 1949, and it is considered that he felt the necessity of research on the Dangak(唐樂, Saak(詞樂)) handed down to Korea. Since then, Mandang has continued to conduct research on Dangak and its transformation in Korea. Mandang published a total of 32 research papers on Chinese music in five books, from Hangugeumagyeongu(韓國音樂硏究) in 1957 to Hangugeumangnongo(韓國音樂論攷) in 1995. The Chinese music fields studied by Mandang can be divided into 14 fields such as Chinese old Manuscripts, Chinese musical characteristic, Korean traditional Dangak(Saak), Daesung Aak(大晟雅樂), Munmyojeryeak(文廟祭禮樂), Goryeogi(高麗伎) and Baekjegi(百濟 伎), Chinese Buddhist Vocal Music(梵唄), Chinese Qinyue(琴樂). Chinese musical instruments, Comparison of Korean and Chinese traditional vocal lyrics, Entertaining music for Chinese envoys, Dangak handed down to Japan, Ritual & Music in the pre－Qin Confucian Thought, Chinese rhythmics(律學) etc. And there was also a research discussing the overall music exchange between China and Korea. Mandang continued to study Korean music from the 1940s to the 1990s because it was essential for our music studies. It is a stark fact that the influence of Chinese music exists at the important stage of our music today, and the research achievements of this field left by Mandang are important research in Korean music and contribute much to the development of Chinese music.

이 연구는 수교 이후 한중 문학 연구 분야의 교류 현황을 살피고, 향후 양국 문학계의 발전적인 교류 방향을 모색하는 데 목표가 있다. 이를 위해 본고에서는 첫째, 한중 문학 연구 교류를 실질적으로 주도하고 있는 대표적 학회인 ‘중국조선-한국문학연구학회’와 ‘한중인문학회’를 중심으로 교류의 현황을 살폈다. 둘째, 대학의 한중 문학 연구 교류가 진행되는 현황을 살펴보았다. 한국의 대학은 ‘HK사업단’과 ‘BK사업단’을 중심으로, 중국의 대학은 한국 정부가 지원하는 ‘해외한국학중핵대학육성사업’과 ‘해외한국학씨앗형사업’을 수행 중인 대학들을 중심으로 교류가 활성화되고 있었다. 학회와 대학의 교류는 주로 연구서 발간과 국제학술대회를 통해 교류의 질적 수준을 점차 높여가고 있는 중이다. 마지막으로 문학 연구 교류에 직접적인자극제가 되는 양국 문인의 교류와 문학작품의 번역 동향을 살폈다. ‘한중작가회의’와 ‘서울국제문학포럼’은 대표적인 양국 문인 교류의 장이 되고 있으며, 2000년대 이후 양국의 문학작품은 이전에 비해 활발하게 번역되고 있다. 이상의 현황을 바탕으로, 한중 문학 연구 교류의 문제점을 검토해 보고 향후 발전적인 교류 방안을 모색하였다.

This study has been carried out to figure out the current state of exchangeof Korean and Chinese literature studies carried out after the establishmentof diplomatic relations between Korea and China and find the direction ofdevelopmental exchange between the literature fields of both countries. For this,this paper examines the current state of exchange focusing on The Society ofKorean & Chinese Humanities which are leading literature exchange betweenKorea and China firstly. Secondly, the current state of literature exchangestudies of universities is examined. In doing so, the current state of exchangesis shown focusing on Humanity Korea Project Unit and Brain Korea Project Unitfor Korean Universities. For Chinese universities, this article focuses on CoreUniversity Program for Korean Studies and Seed Program for Korean Studies. The exchange between these universities has been found to be improving qualityof the exchange through publication of studies and international conference. Finally, the exchange between both countries’ literary people and trend inliterature translation, which directly promote such exchange, are examined. Theresults show that Writers Conference Of Korea & China and Seoul InternationalForum For Literature are playing the roles as the basis for exchange betweenboth countries. Further, literatures are being translated much more activelythan before since 2000s. According to the current states found, this studyreviews problem of exchange of Korean and Chinese literatures and figures outthe measurements for developmental exchange.

최근 몇 년간 ‘지역 및 외국학 인재 양성’ 국가 기준이 발표되면서, 지역 및 외국학 인재 양성이 중국 대학 교육 인재 양성 모델 개혁에서 중요한 쟁점이 되었다. 중국의 중요한 이웃 국가인 한반도는 중국의 국익 구조에서 특별한 지위와 가치를 지니고 있는 동시에 새로운 정세 속에서 해결해야 할 현실적 난제들을 안고 있다. 따라서 한반도의 지역 및 외국학 인재 양성은 중국 대학 한국어 교육 발전에 중요한 방향으로 자리매김하였다. 본 연구는 국가 기준, 인재 수요, 교육 체계 등 세 가지 측면에서 중국 대학의 한반도 지역 및 외국학 인재 양성의 특징과 이념을 분석하고자 하였다. 학부 과정에서 폭넓은 지역 및 외국학 지식 기반을 다지고, 대학원 과정에서 다학제적 전문 연구 능력을 양성하는 ‘T자형’ 인재 양성 과정과 모델은 한반도 지역 및 외국학 인재 양성의 주요 모델이 될 것으로 전망되며, 학생들의 역사적 통찰력과 현지 조사 능력 배양에 중점을 둬야 할 것이다.

In recent years, after the State Standards for “Talents Cultivation of Area Studies” have been introduced, the talents training of Area Studies has been the most discussed among the topics of talents cultivation model reforms in Chinese higher education. The Korean Peninsula, as an important neighboring nation of China, holds a crucial position within the interest patterns of China. Meanwhile, under the new circumstances, many real challenges are to be tackled between China and South Korean relations. Consequently, a study of talents cultivation models of Korean Peninsula Studies has become a significant aspect for the studies of Korean education in Chinese universities. The present paper analyzes the characteristics and concepts in the talents cultivation of Korean Peninsula studies in Chinese universities from the perspectives of State standards, talent training demands, and talent training systems. It suggests that a basic knowledge of Area Studies should be firmly founded during the undergraduate period and the multidisciplinary research capabilities should be developed during the graduate study. Generally speaking, the main talent cultivation model of Korean Peninsula studies will be a “T-shaped” one, during which students’ insight into history and field research skills should also be emphasized.

산동 지역은 고대로부터 문화, 경제 분야에서 한국과 불가분의 관계를 유지해 왔다. 1992년 중한수교를 계기로 여러 분야에서의 교류가 활발해지면서 한국어 인재에 대한 수요가 급증하게 되었으며 1992년에 산동대학교를 비롯한 세 개의 대학교에 한국어학과 가 설립되어 학생 모집을 시작하게 되면서 산동 지역의 한국학 교육과 한국학 연구가 본격적으로 시작되었다. 산동 지역 한국학 교육은 초창기, 성장기, 성숙기 세 발전 과정을 거쳐 현재까지 역사, 문화, 사회, 정치, 경제 등 지식을 갖춘 한국학 고급 인재들을 배출하 였다. 현재 산동 지역에는 한국어학과가 개설된 4년제 대학교가 총 16개가 있고, 그 중 9개의 대학교에 대학원 과정이 개설되어 있다. 30여 년의 발전을 거쳐 산동 지역 한국학 교육은 교과목 설정, 교재 편찬, 교수진 확보 등 여러 면에서 커다란 성과를 거두었다. 한국학 교육의 발전과 더불어 한국학 연구도 활성화되어 한국학 관련 논문, 저서 등 연구 성과들이 쏟아져 나왔고, 학제 간 연구를 강화하기 위해 여러 대학교에서 한국학 관련 연구소를 설립하여 한국학 연구 성과들을 산출하고 있다. 이와 같이 한국학 교육과 한국학 연구가 많은 성과를 거두었지만 학생 모집의 어려움, 졸업생들의 취업난, 일부 교과목의 강의 교재 부족, 한국학 연구 분야의 단일성 등 문제점들도 나타났다. 본고에서는 현재 한국학 교육과 연구에서 거둔 성과들과 나타나는 문제점들에 대한 분석을 통해 향후 한국 학 교육과 한국학 연구의 발전 전망을 한국학 제 분야의 교육 및 연구 인재 확보, 대학마다 자체의 특색을 살린 교과목 개발과 교육 방안 모색, 전문성을 갖춘 한국학 교육용 교재 개발, 학제 간 교류와 연구 강화, 우수한 한국학 화상강의 도입과 온라인 교육 개발 등 발전 전망을 제시하였다.

Since ancient time, Shandong Region has kept an inseparable cultural and economic relation with south Korea. Since the establishment of the political tie between China and south Korea in 1992, communications between the two countries have become more frequent, leading to an increasing need of Korean talents. In 1992, three universities, including Shandong University, have established Korean major and begun to recruit students. Since then, education and research on Korean studies in Shandong Region have begun officially. Education on Korean studies in Shandong Region has experienced three stages: initial, developmental, and sophisticated. Till now, talents boasting historical, cultural, social, political, and economic knowledge of Korean studies have been cultivated. Currently, a total of 16 four-year universities in Shandong Region have set up Korean major, nine of which provide postgraduate courses. Three decades on, Shandong Region has witnessed great achievements in education on Korean studies from various perspectives, including course establishment, textbook compiling, and faculty construction. With the development of education on Korean studies, research on Korean studies has also received attention. Numerous theses and work on Korean studies have been published. To enhance interdisciplinary research, several universities have opened research institutes for Korean studies, producing abundant research on Korean studies. Despite the fact that great achievements have been made in education and research on Korean studies, problems have been found, such as difficulty in student recruitment and employment, insufficiency of some textbooks, and the simplification of the research area of Korean studies. By analyzing the achievements and problems in current education and research on Korean studies, the current study proposes several implications for future education and research on Korean studies. To begin with, education and research talents in Korean studies ought to be cultivated and courses and education programs should be opened in accordance with each university’s characterization. Then, professional textbooks for Korean studies are supposed to be compiled and interdisciplinary education and research and online education ought to be strengthened. Finally, excellent Korean studies video courses should be introduced.