Earticle

본 연구는 사회경제가 빠른 속도로 발전함에 따라 쓰레기 때문에 골머리를 앓고 있는 시점에서 환경보호 활동이 스포츠를 통해 재조명 되고 있다. 조깅을 하며 쓰레기를 수거하는 플로깅과 바다속에 있는 쓰레기를 수거하는 플로 빙, 그리고 해변을 빗질하듯이 해안가 쓰레기를 모으고 수집된 폐기물을 활용하여 창작물을 제작하는 비치코밍 활동 에 주목하였다. 이에 환경을 살리는 스포츠를 언론에서 어떻게 매개하여 대중에게 전달하고 있는지를 알아보고자 환 경을 살리는 스포츠에 대한 언론 보도 프레임분석을 진행하였다. 플로깅, 비치코밍, 플로빙이라는 환경을 살리는 스 포츠를 분석대상으로 선정하여 주제에 해당하는 기사만을 추출한 후 환경을 살리는 스포츠에 대한 언론 보도 프레임 을 분석을 진행하였다. 이를 위해 종합일간지와 스포츠 전문지를 선정하여 연구를 진행하였다. 도출된 연구결과를 제 시하면 다음과 같다. 첫째, 환경을 살리는 스포츠 소개 프레임으로 나타났다. 둘째, 책임 프레임으로 나타났다. 셋째, 해결 프레임으로 나타났다. 넷째, 인간흥미 프레임으로 나타났다. 마지막으로 상업적 프레임으로 나타났다.

Objectives In this study, environmental protection activities are being re-examined through sports at a time when the social economy is struggling with garbage as it develops at a rapid pace. We focused on plogging, which collects garbage while jogging, ploving, which collects garbage in the sea, and beach combing activities, which create products using collected waste as if brushing the beach. Accordingly, to find out how the media mediates sports that save the environment and delivers them to the public, a media report frame analysis on sports that save the environment was conducted. Methods Environment-saving sports such as plogging, beach combing, and ploving were selected as the target of analysis, and after extracting only articles corresponding to the topic, the media report frame on sports that save the environment was analyzed. To this end, comprehensive daily newspapers and sports magazines were selected and the study was conducted. Results The derived research results are as follows. Conclusions First, it appears as a sports introduction frame that saves the environment. Second, it appears as a responsibility frame. Third, it appears as a resolution frame. Fourth, it appears as a human-interest frame. Finally, it appears as a commercial frame.

본 연구의 목적은 대학생의 신체활동 참여, 회복탄력성 및 행복의 관계를 조사하는 것이다. 연구대상은 D대학교 대학생 251명이다. 연구도구는 신체활동 참여, 회복탄력성 및 행복 척도를 사용하였다. 자료분석은 빈도분석, 확인적 요인분석, 기술통계분석, 상관관계분석 및 구조방정식모형분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 신체활동 참여와 회복탄 력성의 관계에서 신체활동 참여가 회복탄력성의 하위요인인 긍정성(t=2.004, p<.05)에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 회복탄력성과 행복의 관계에서 회복탄력성의 하위요인인 긍정성(t=7.262, p<.001)과 사회성(t=2.774, p<.01)이 행복에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 시사점으로 대학생의 신체활동 참여를 통한 신체적, 심리적 건강효과를 증진시키고 회복탄력성 및 행복 향상을 위한 제안들을 논의하였다.

Objectives The purpose of this study was to investigate the relationships among physical activity participation, resilience, and happiness in university students. Methods The subjects were 251 students from D University. The research instruments included scales for physical activity participation, resilience, and happiness. Data analysis involved frequency analysis, confirmatory factor analysis, descriptive statistics, correlation analysis, and structural equation modeling. Results It was found that University students' participation in physical activity had a positive effect on the sub-factor of resilience (t=2.004, p<.05). In addition, sub-factors of positivity (t=7.262, p<.001) and sociability (t=2.774, p<.01) were found to have a positive effect on happiness in University students' resilience. Conclusions The implication discuss enhancing the physical and psychological health benefits through physical activity participation among university students and suggest ways to improve resilience and happiness.

본 연구의 목적은 국내 스포츠 공공조직인 태권도진흥재단의 ESG경영 도입 시 선제적 과제로써 태권도 진흥재단의 중요 이해관계자인 일반 대중을 고려한 ESG경영 평가척도를 개발하고 ESG 실행요소와 평가에 대한 시사점을 제공하는 데 있었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해, 편의 표본추출법(convenience sampling method)을 사용하여 2024년 4월 1일부터 2024년 4월 15일까지 15일간 Facebook과 X를 포함한 소 셜미디어(SNS)를 통해 온라인 설문조사가 진행되었으며, 17문항으로 구성된 설문지를 사용하였다. 본 설문 조사의 참여 대상은 19세 이상의 성인 남녀로 한정하였으며, 총 148명의 설문자료를 통계프로그램(SPSS 23.0, AMOS 23.0)으로 전산처리한 후, 기술통계분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 확인적 요인분석을 실시 하였다. 연구결과에 따르면, 대중이 중요하게 고려하는 태권도진흥재단의 ESG경영 평가요인으로 환경, 사회 공헌, 투명경영이 도출되었다. 따라서 본 연구에서 도출된 태권도진흥재단 ESG경영 평가척도는 향후 공공 스포츠조직 및 학계 연구자들에게 공공 스포츠조직 ESG경영 실현의 당위성과 효과성 연구에 적용할 수 있 는 신뢰도와 타당도가 확보된 척도를 제공할 것으로 판단된다.

Objectives This study aims to develop an ESG management evaluation scale that considers the general public, an important stakeholder of the Taekwondo Promotion Foundation, as a preemptive measure when introducing ESG management by the Taekwondo Promotion Foundation. Methods To achieve this research purpose, an online survey was conducted through social media (SNS), including Facebook, using a questionnaire consisting of 17 questions. Participation in this survey was limited to adult men and women over the age of 19, and a total of 148 survey responses were computerized using statistical programs (SPSS 23.0, AMOS 23.0), followed by descriptive statistical analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, and confirmatory factor analysis. Results According to the research results, the environment, social contribution, and transparent management were identified as the ESG management evaluation factors that the public considers important for the Taekwondo Promotion Foundation. Conclusions The ESG management evaluation scale derived from this study will provide future researchers in public sports organizations and academia with a reliable and valid scale that can be applied to research on the legitimacy and effectiveness of implementing ESG management in public sports organizations.

본 연구의 목적은 요가지도자들의 차 명상 경험을 통해 요가와 차의 수행적 관계를 조명하고 차 명상 경험의 실천적 의미를 탐색하는 데 있다. 요가와 차의 명상적 연관성을 뒷받침하는 이론적 배경으로 조 선 후기 승려, 초의가 쓴 동다송의 핵심 철학인 중정(中正)을 제시했다. 연구 방법은 질적 연구로, 차 명 상 경험에 대한 요가지도자들의 심층 인터뷰를 문헌 고찰과 함께 분석하고 구조화했다. 이 연구에 따르 면 요가와 차 명상의 본질적인 목표는 진정한 나의 정체성을 찾는 것이며 수행과정의 구조와 방법에 공 통적인 특성을 갖는다. 요가와 차 명상은 느린 호흡과 움직임을 바탕으로 균형과 중정을 유지하는 수행 방법이며 평등의 구조 속에서 성취된다. 이러한 인식의 실천은 사고를 확장하고 이해와 수용의 에너지를 폭넓게 한다. 또한, 요가와 차 명상은 움직임과 호흡의 구조에서 균형을 추구하며 기다림의 미학을 바탕 으로 비워냄과 채움을 경험하게 한다. 본 연구에서 시행한 요가지도자의 차 명상 체험에 대한 질적 분석 은 요가 수행에 있어 명상의 중요성과 함께 차 명상과의 유기적 수행이 요기들의 심리적 신체적 체험을 얼마만큼 더 풍요롭게 해줄 수 있는가에 대한 제시로서 접근된 연구이다. 따라서 추후, 이와 관련해 프로 그램 개발이나 관련 연구들이 좀 더 보강되고 이루어지길 제언해 본다.

Objectives The purpose of this study is to illuminate the performative relationship between yoga and tea through the tea meditation experiences of yoga leaders and to explore the practical meaning of tea meditation experiences. As a theoretical background, Jungjeong the core philosophy of DongdaSong written by the tea master Chouui in the late Joseon Dynasty, was presented. Methods The research method is a qualitative study, which analyzed and structured in-depth interviews with yoga leaders on the tea meditation experience. Results According to this study, the essential goal of yoga and tea meditation is to find true identity and have common characteristics in the structure and method of the performance process. Yoga and tea meditation are performance methods that maintain balance and meditation based on slow breathing and movement and are achieved in a structure of equality. This practice of perception expands thinking and broadens the energy of understanding and acceptance. In addition, yoga and tea meditation seek balance in the structure of movement and breathing and experience emptying and filling based on the aesthetics of waiting. Conclusions The qualitative analysis of the yoga leader's tea meditation experience is a study approached as a suggestion of the importance of meditation and tea meditation can enrich the psychological and physical experiences of yogi. Therefore, in this regard, it is suggested that program development or related studies be further reinforced and carried out.

이 연구의 목적은 대학운동선수의 그릿, 진로탐색행동 및 사회적응기대의 관계를 분석하는 것이다. 연구대상은 4 개 지역 5개 대학의 대학운동선수 196명이다. 연구도구는 그릿, 진로탐색행동 및 사회적응기대 척도를 사용하였다. 자료분석은 빈도분석, 확인적요인분석, 기술통계분석, 상관관계분석 및 경로분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 그릿 과 진로탐색행동의 관계에서 끈기가 개인적탐색행동에 경로계수 .389와 직업적탐색행동에 경로계수 .537로 정적인 영 향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 그릿과 사회적응기대의 관계에서 끈기가 긍정적기대에 경로계수 .304로 정적인 영향을 미치며, 끈기가 부정적기대에 경로계수 -.552로 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 진로탐색행동과 사회적응기대의 관계에서 개인적탐색행동이 긍정적기대에 경로계수 .166으로 정적인 영향을 미치며, 직업적탐색행동 이 긍정적기대에 경로계수 .385로 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 시사점으로 대학운동선수의 그릿을 높이 고, 진로탐색활동 적극적으로 참여할 수 있는 교육적 대안을 제시하였다.

Objectives The aim of this study is to analyze the relationships among grit, career exploration behaviors, and social adaptation expectations in collegiate athletes. Methods The subjects comprised 196 athletes from five universities across four regions. The instruments utilized included scales for grit, career exploration behaviors, and social adaptation expectations. Data analyses conducted were frequency analysis, confirmatory factor analysis, descriptive statistics, correlation analysis, and path analysis. Results The results indicated that perseverance, a component of grit, positively affects both personal(.389) and vocational(.537) exploration behaviors. Additionally, perseverance positively influenced positive expectations(.304) for social adaptation and negatively impacted negative expectations(-.552). Personal exploration behaviors were found to positively influence positive social adaptation expectations(.166). and Vocational exploration behaviors were found to positively influence positive social adaptation expectations(.385). Conclusions The study suggests educational strategies to enhance grit and actively engage athletes in career exploration activities.

본 연구는 학교스포츠클럽에 대한 중학생들의 기본심리욕구가 정서와 인성에 어떠한 영향을 끼치는지 규명하여 중학교 시기의 인성함양을 위한 신체활동의 중요성을 제고하는데 목적이 있다. 목적달성을 위해 D광역시 소재 4개의 중학교를 선정하여 440명의 자료를 분석하였다. 수집된 자료는 타당도와 신뢰도 검정을 통해 적합성을 확인하였고, 상관분석 및 다중회귀분석을 통해 영향력을 검증하였다. 그 결과 첫째, 기본심리욕구의 자율성, 유능성, 관계성 욕구 는 긍정정서를 촉진시키지만, 자율성과 관계성 욕구는 부정정서가 감소될 수 있음을 예측하였다. 그리고 유능성과 관 계성 욕구를 높게 지각할수록 인성의 배려 및 소통, 자기존중, 예의, 자기조절에서 모두 높아질 수 있음을 예측하였 다. 이상으로 학교스포츠클럽에 대한 기본심리욕구는 중학생들의 긍정정서를 유발하고 인성을 함양할 수 있는 것으 로 나타났다. 이제는 참여에 만족하는 것이 아니라, 적극적인 참여를 위해 학생들의 흥미와 적성을 고려한 다양한 신 체활동을 제공하고 학교스포츠클럽 활동이 평생체육의 밑거름이 될 수 있는 기반을 마련해야 할 것이다.

Objectives The purpose of this study is to investigate how middle school students' basic psychological needs for school sports clubs affect their emotions and personality it enhance the importance of physical activity for character development in middle school. Methods To achieve the purpose, four middle schools located in D City were selected and the data of 440 people were analyzed. The collected data were verified for suitability through validity and reliability analysis and influence was verified through correlation analysis and multiple regression analysis. Results The desire for autonomy, competence, and relationship of basic psychological needs promotes positive emotions, but the desire for autonomy and relationship predicts that negative emotions can be reduced. And It was predicted that the higher the perception of competence and relationship needs, the higher the consideration and communication of personality, self-respect, courtesy, and self-regulation. Conclusions Now, instead of being satisfied with participation, it is necessary to provide various physical activities considering students' interests and aptitudes for active participation, and to lay the foundation for school sports club activities to become the foundation for lifelong sports.

이 연구의 목적은 교양체육 수강 대학생의 생활스트레스가 학업성취에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 연구대상 은 A대학교 교양체육 수강 대학생 222명이다. 연구도구는 생활스트레스와 학업성취 척도를 사용하였다. 자료분석은 빈도분석, 확인적요인분석, 기술통계분석, 상관관계분석 및 구조방정식모형분석을 실시하였다. 연구결과, 생활스트레 스와 학업성취의 관계에서 교수관계가 학업성취에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 경제문제와 동성친구관 계가 학업성취에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 시사점으로 대학생의 생활스트레스를 낮추고, 학업성취에 집중력을 높일 수 있는 교양체육 수업의 역할 및 방향에 대한 대안점을 논의하였다.

Objectives The aim of this study was to analyze the impact of life stress on academic achievement among university students enrolled in elective physical education courses at A university. Methods The sample consisted of 222 students. Instruments this study used included scales for life stress and academic achievement. Methods of data analysis included frequency analysis, confirmatory factor analysis, descriptive statistics, correlation analysis, and structural equation modeling. Results The findings showed that instructor relationships positively influence academic achievement, while economic issues and same-sex peer relationships have negative effects. Conclusions Implications discuss the role and direction of physical education courses in reducing life stress and enhancing focus on academic achievement among university students.

본 연구에서는 2022 개정 체육과 교육과정을 해석하면서 발생하였던 주요 이슈에 대하여 살펴보고, 학교 현장에서 교육과정을 실행할 수 있는 방안에 대하여 탐색하였다. 이를 위하여 교육과정 시안 개발 연구 보고서, 국외 교육과정 및 선행연구를 분석하고, 2022 개정 체육과 교육과정을 해석하기 위한 자료 로 활용하였다. 특히, 이번 교육과정에서 새롭게 등장한 스포츠 영역을 해석하며 발생한 주요 이슈에 대 하여 ‘기본 움직임 기술에 대한 이해와 지도 방법’, ‘움직임 요소에 대한 이해와 지도 방법’, ‘표 현 영역에서의 움직임 기술 지도와의 차별성’, ‘가치‧태도 범주의 이해와 지도 방법’, ‘디지털 기술 을 활용한 체육수업 운영 방안’의 다섯 가지로 구분하여 주제별 이슈에 대하여 해석하고, 학교에서 학 생들을 지도하기 위한 구체적인 지도 내용과 방법에 대한 아이디어를 제시하였다. 이를 통해 교사 수준 의 교육과정 해석과 실행에 대하여 논의하고 교육과정 실행 전문성 제고의 방향에 대하여 제언하였다.

Objectives This study examined the major issues that arose in interpreting the 2022 revised physical education curriculum and explored ways to implement the curriculum in school settings. Methods For this purpose, the curriculum draft development study report, overseas curriculum, and previous studies were analyzed and used as materials to interpret the 2022 revised P.E. curriculum. Results The main issues that arose in interpreting the sports area were divided into five categories: understanding and teaching basic movement skills, understanding and teaching movement elements, differentiation of movement skill teaching in sports and expression, how to understand and teach values and attitudes, and how to manage physical education classes using digital technology. Conclusions Finally, we discussed the interpretation and implementation of the curriculum at the teacher level and suggested the direction of enhancing the professionalism of curriculum implementation.

본 연구는 미래의 초등교육의 주체가 되는 예비 초등교사들의 신체적 건강과 정서적 안정이라는 목적하에 스포츠 동아리 활동이 신체적 자기개념과 자아존중감에 미치는 영향력을 규명하고자 하였다. 목적달성을 위해 D시에 소재한 교육대학교 223명의 대상자를 선정하고, 자기평가기입법의 설문조사를 통한 자료를 수집하였고, 더미회귀분석과 다중 회귀분석을 통해 가설을 검정하였다. 그 결과 첫째, 스포츠동아리 활동은 예비 초등교사들의 신체적 자기개념에서 신 체전반과 운동유능감을 높게 지각하고, 비만에서는 낮게 지각하는 것으로 나타났다. 그리고 스포츠동아리 활동은 긍 정 자아존중감을 높이고, 부정자아존중감이 낮아질 수 있는 것으로 예측하였다. 둘째, 예비 초등교사들이 지각한 신 체적 자기개념에서 신체 전반은 긍정 자아존중감을 높이고, 부정 자아존중감이 낮아질 수 있지만, 비만과 건강에 대 해 부정적으로 지각하게 될 때, 긍정 자아존중감은 낮아지고, 부정 자아존중감이 높아질 수 있는 것으로 확인하였다. 요약하면, 스포츠동아리는 교육적인 의미에서 매우 중요한 활동이며, 예비 초등교사들의 신체적 건강과 정서적 안정 에 도움을 줄 수 있음으로 활성화를 위한 노력이 지속되어야 할 것이다.

Objectives The purpose of this study was to investigate the effect of sports club activities on physical self-concept and self-esteem for the purpose of physical health and emotional stability of pre-service teachers who are subject to future elementary education. Methods In order to achieve the research objectives, 223 Study Subjects from the University of Education in D City were selected, data were collected through a survey on the self administration method, the hypothesis was tested through dummy regression analysis and multiple regression analysis. Results First, it was found that sports club activities perceived high overall physical and motor skills in the physical self-concept of pre-service teachers and low perceptions in obesity. Second, In the physical self-concept perceived by pre-elementary school teachers the body as a whole can increase positive self-esteem and lower negative self-esteem. but It was confirmed that negative perception of obesity and health can lower positive self-esteem and increase negative self-esteem. Conclusions To summarize, sports clubs are very important activities in an educational meaning, and efforts to revitalize them should be continued as they can help pre-service teachers physical health and emotional stability.

본 연구는 농촌지역에 거주하는 남성 고령자를 대상으로 근감소증의 수준이 신체구성과 근력 및 근기 능에 미치는 변화에 대해서 연구하였다. 남성고령자 130명을 대상으로 신체구성, 허리, 둔부, 대퇴위 및 하퇴위의 둘레 길이, 근력 및 근기능을 측정하여 다음과 같이 세 군으로 나누었다; NG군(정상대조군, n=48), SG군(근감소증군, n=41), SSG군(심한 근감소증군, n=41). 신체 구성에서 SG군과 SSG군의 체지방율 과 세포외 수분비는 NG군에 비해 유의하게 높았다. 대퇴위, 하퇴위, 골격근 지수(SMI), 골격근량은 SSG 군, SG군, NG군의 순으로 유의하게 낮은 결과를 나타내었다. 악력과 각근신전력은 SSG군, SG군, NG군의 순으로 유의하게 낮은 결과를 나타내었으며 앉았다 일어서기에서는 SSG군이 SG군, NG군에 비해 유의하 게 높은 시간을 나타내었다. 이상의 결과로부터, 농촌지역 남성 고령자들은 체지방 축적이 증가하여 골 격근량과 근력이 감소하는 비만성 근감소증을 보였으며 심한 근감소증 상태에서는 근기능이 감소하여 이동 제한 및 낙상의 위험성 등이 제기되었다.

Objectives This study conducted to investigate the changes in body composition, muscle strength and muscle function according to the level of sarcopenia of male elderly living in rural areas. Methods Body composition, circumference of body, muscle strength and muscle function were measured in 130 male elderly people and divided into three groups as follows: NG group (normal control group, n=48), SG group (sarcopenia group, n=41), and SSG group (severe sarcopenia group, n=41). Results In body composition, the body fat percentage and extracellular water ratio in the SG and SSG groups were significantly higher than those in the NG groups. The circumference of femoral and thigh, skeletal muscle index(SMI), and skeletal muscle mass were significantly lower in the order of SSG, SG, and NG group. The grip strength and leg extension strength showed significantly lower results in the order of SSG group, SG group, and NG group, but when sitting and standing up, the SSG group showed significantly higher time than SG group and NG group. Conclusions From the above results, male elderly people in rural areas showed obese sarcopenia due to increased body fat accumulation and result in decreased skeletal muscle mass and muscle strength. In particular, it was suggested that the elderly of severe sarcopenia was shown to movement restrictions and the risk of falls caused by reduced muscle function.

본 연구는 초등학생 건강증진을 위한 K-POP 줄넘기 운동프로그램의 적용 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 초등학생을 대상으로 실험군과 통제군으로 나누어 K-POP 줄넘기 운동 프로그램들 14주간 적 용하였다. 분석항목은 신체조성과 건강관련체력으로 하였으며, 통계적 유의수준은 5%로 설정하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, K-POP 줄넘기 운동프로그램 참여에 따른 신체조성의 변화는 실험군에서 체 질량 지수, 체지방률, 내장지방지수, 체지방량 및 피하지방량이 사전에 비해 사후에 유의하게 낮게 나타 났으며, 통제군에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, K-POP 줄넘기 운동프로그램 참여에 따른 체력의 변화는 실험군에서 유연성, 근력, 근지구력, 심폐지구력이 사전에 비해 사후에 유의하게 증가하였 지만, 통제군에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 이상의 결과를 종합해보면, K-POP 줄넘기 운동프로 그램은 신체조성의 긍정적 변화와 건강관련 체력의 향상을 가져와 초등학생의 올바른 신체 발육, 건강한 체력 향상의 건강증진 효과를 기대 할 수 있을 것이다.

Objectives The purpose of this study was to examine the effects of K-POP jump rope exercise program for health promotion from the elementary school students Methods For the completion of this purpose, elementary school students were divided into experimental groups (n=15) and control groups (n=13). The K-POP jump rope exercise program was conducted at 50 minutes per session twice a week for 14 weeks. The measurement items were focused on body composition and physical fitness variables. The statistical significance level was set to .05 and the following results were obtained. Results First, the change in body composition, the experimental group showed a significant decrease in BMI (body mass index), BFR (body fat ratio), visceral fat index, body fat mass and subcutaneous fat mass post compared to pre and there was no significant difference in the control group. Second, the change in physical fitness variables, the experimental group showed a significant increase flexibility, muscle strength, muscular endurance, and cardiopulmonary endurance post compared to pre and there was no significant difference in the control group. Conclusions The K-POP jump rope exercise program for elementary school students showed positive changes in body composition and improvements in physical fitness variables. Therefore, it can be applied as an exercise program for promoting health among elementary school students.

본 연구는 Myoton Pro Digital Palpation의 근활성도 측정 장비를 활용하여 근육의 변화와 관련된 정량 적인 정보를 제공받고 스트레칭 복합 운동 프로그램 적용시 근 활성도에 영향을 미치는 변인들을 분석 하는데 목적을 두고 연구하였다. 첫째, 근 긴장도 측정을 통해서 근육의 반사적 자극이 반영된 신장에 대한 저항을 분석할 수 있었고, 전경골근(왼쪽), 대퇴이두근(외쪽)의 왼쪽 근육을 제외하고 상승된 변화를 보였다. 둘째, 근 경직도 측정을 통해서 외력에 대한 조직의 저항에 필요한 힘의 강도를 분석할 수 있었고, 대 퇴직근(왼발), 대퇴이두근(외쪽)의 왼발 근육을 제외하고 상승된 변화를 보였다. 셋째, 근 탄성도 측정을 통해서 근 수축이나 외부 힘이 제거된 후 근 진폭의 감쇠율 분석을 하였고, 대퇴직근(오른발), 비복근(양발)을 제외하고 상승된 변화를 보였다. 넷째, 근 회복시간 측정을 통해서 근 수축이나 외부 힘이 제거된 이후 처음 상태로 돌아오는데 소요되 는 시간을 분석하였고, 외측광근(양발), 대퇴직근(오른발), 대퇴이두근(외쪽)의 왼발을 제외하고 감소된 변 화를 보였다. 향후 근활성도 측정 장비를 활용하여 다양한 형태의 훈련프로그램, 종목별 장비 활용의 유무, 자세의 변형에 따른 비교분석을 통해서 근육의 다양한 변화 등을 정량적으로 측정하여 자세 안전성, 운동기능 향상, 재활치료 등의 측면에서 정보를 제공할 수 있다고 사료된다.

Objectives The purpose of this study is to provide quantitative information related to muscle changes through a measuring device called Myoton Pro and to analyze factors affecting muscle activity through various exercise programs. Methods Through a stretching complex exercise, the vastus medialis, vastus lateralis, rectus femoris, tibialis anterior, gastrocnemius, and biceps femoris were measured three times and quantified as the average value. Measurements were made by contacting the probe of the measuring device at a right angle to the muscle surface. Results Muscle tone analysis showed elevated changes except for the left muscles of the tibialis anterior (left) and biceps femoris (lateral).Muscle stiffness analysis showed elevated changes except for the left foot muscles of the rectus femoris (left foot) and biceps femoris (outside).Muscle elasticity analysis showed increased changes except for the rectus femoris (right foot) and gastrocnemius (both feet). Muscle recovery time analysis showed vastus lateralis (both feet), rectus femoris (right foot), and biceps femoris (outside foot). Except for this, there was reduced change. Conclusions Through the combined application of stretching, muscle tension, muscle stiffness, and muscle elasticity showed overall increased changes. Muscle recovery time showed an overall decrease.

본 연구는 S대학교에 재학 중인 10년이상 유도를 전공한 남자 대학생들을 대상으로 슬관절의 능동적 위치감각, COP, 유연성 및 평형성 요인들에 미치는 영향에 대한 분석을 통해 기초자료를 제공하기 위해 연구하였다. 유도 전공인 남자 대학생 22명을 대상으로 안정화 기반 고유수용성감각 운동프로그램을 4주 간, 3회/주, 60분/회 적용 후 요인들에 대한 사전, 사후로 측정하여 대응 표본 t-검정을 통해 분석하였다. 슬관절의 능동적 관절 위치 감각기능 요인에서는 사전에 비하여 사후에 유의하게 향상되었다(p<.01). 그 리고 체중심(COP)의 전방-후방과 좌-우의 차이가 운동프로그램 적용 전에 비하여 사후에 유의하게 감소 되었다(p<.01). 또한 유연성과 평형성 요인에서는 사전에 비하여 사후에 유의하게 향상되었다(p<.01). 이 상의 결과로부터 격렬한 운동을 하는 유도 선수들에게 안정화 기반 고유수용성감각 운동프로그램 적용 은 슬관절의 고유수용성감각 기능과 체중심 교정, 유연성 및 평형성 향상된 것으로 나타났다. 이를 통해 격기종목의 선수들에게 안정화를 기반으로 하는 고유수용성감각 운동 적용은 경기력 향상 및 부상예방 을 위해 훈련과정 중에 포함시켜 적용시킬 필요가 있는 것으로 판단된다.

Objectives This study was conducted to provide basic data through analysis of the effects on knee joint active position sense, COP, flexibility, and balance factors targeting male university students who majored in judo for more than 10 years at S University. Methods A stabilization-based proprioceptive exercise program was applied to male university students (n=22) majoring in judo, 3 times a week, 60 minutes/time for 4 weeks, and knee joint position sense, COP, balance, and flexibility factors were measured pre and post test. Results The active joint position sensory function factor of the knee joint was significantly improved after compared to pre(p<.01). And the differences in center of body weight (COP) between forward-rear and left-right were significantly reduced after application of the exercise program compared to before application(p<.01). Additionally, the flexibility and balance factors improved significantly compared to the pre-test(p<.01). Conclusions From the above results, it is believed that the application of a stabilization-based proprioceptive exercise program to judo players who engage in intense exercise contributed to improving the proprioceptive function of the knee joint, weight-bearing correction, flexibility, and balance. Therefore, it was suggested that the application of stabilization-based proprioceptive exercise to people who engage in intense martial arts athletes should be included and applied in the training process to improve athletic performance and prevent injuries.

본 연구의 목적은 만성요통을 가진 중년여성들에게 물의 관성 부하를 이용한 운동 프로그램이 균형 능력과 시각 적 통증 척도(VAS)에 미치는 영향을 알아보기 위해 실행하였다. 연구대상자는 최근 1년 이내 요부 수술 병력이 없는 만39세에서 만49세까지의 만성요통 환자 10명으로, 8주간 주 2회, 총 50분씩 워터백 운동을 실시하였다. 기능적 도달 검사(FRT) 거리와 FRT의 최고 도달지점의 압력중심점(COP)의 이동거리, 그리고 시각적 통증 척도(VAS)를 통해 운동 의 효과를 평가하였다. 통계처리는 SPSS 28.0을 이용하여 평균 및 표준편차를 산출하고 대응표본 t검정 분석을 실시 하였다. 검사 결과, 운동 후 FRT 거리는 유의하게 증가하였고(p<.01), FRT의 최고 도달지점에서의 COP 값은 앞뒤· 좌우 모든 방향에서 유의하게 감소하였다(p<.001). 요통에 대한 시각적 통증 척도(VAS) 결과는 운동 후 유의하게 감소 하여(P<.01), 물의 관성 부하 운동이 만성요통을 가진 중년여성들의 통증 감소와 균형 능력 향상에 효과적임을 확인하였다.

Objectives This study aims to examine the changes in balance ability and pain through water bag exercise in middle-aged women with chronic low back pain, providing foundational data and suggesting effective exercise programs. Methods Participants were middle-aged women with chronic low back pain who had no history of lumbar surgery in the past year and volunteered to participate. 10 subjects were selected. The Functional Reach Test (FRT) and the distance of center of pressure (COP) movement at the highest reach point during FRT performance were measured. Additionally, the effects of water inertial load exercise were examined through the Visual Analogue Scale (VAS) pain index test. The exercise intervention was conducted twice a week for 50 minutes over 8 weeks. This study focused on a case report without a control group, and data were processed and analyzed using a paired t-test to compare pre-post intervention dependent variables. Results The FRT test results showed an significant decrease in COP values in all directions(anterior-posterior and mediolateral) at the highest reach point(p<.001), with a significant increase in FRT distance(p<.01). There was no significant difference in COP values during FRT performance before and after exercise. The VAS results showed a significant reduction in pain perception after exercise(p<.01). Conclusions The study found that middle-aged women with chronic low back pain experienced a reduction in pain perception and improvement in balance ability after implementing an exercise program using water inertia load. The water inertia load exercise was found to be effective not only in enhancing muscle strength but also in improving reflexive balance control ability, suggesting its utility in preventing and reducing low back pain.

본 연구의 목적은 국내 융합예술교육 분야의 인공지능 활용 현황과 교수학습방법을 분석하여 융합예 술교육을 위한 인공지능 활용의 시사점을 도출하는 것이다. 이를 위해 학술연구정보서비스(RISS)와 한국 학술지인용색인(KCI)의 데이터베이스를 활용하여 융합예술교육 분야의 인공지능 관련 연구 총 25편을 선 정하고, 이를 대상으로 게재연도, 교육대상, 융합 교과, 교수학습방법, AI 학습 도구, 교육 효과를 중심으 로 범주화하여 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 융합예술교육에서 인공지능 관련 연구는 2017년부터 2024년 6월까지 25편으로 최근 교육의 변화에 따라 점차 증가하고 있으나 인공지능 기술의 발전 속도에 비해 충 분한 논의가 이루어지지 못한 실정이다. 둘째, 교육대상별 분석 결과는 초등학생, 중학생, 대학생, 고등학 생, 교사/예비교사, 성인 순으로 나타났으며, 초등학생과 중학생을 대상으로 새로운 시도가 이루어지고 있 으며 대학에서도 변화에 대응하기 위한 시도가 이루어지고 있었다. 셋째, 융합 교과별 분석 결과는 인공 지능과 예술의 융합이 가장 많았고, 인공지능과 예술과 타 교과의 융합, 인공지능과 예술 간 융합의 순으 로 나타났으며 미술, 디자인, 음악과의 융합이 많았다. 넷째, 교수학습방법별로는 예술의 표현/창작, 발표/ 공연, 감상/비평을 위해 인공지능 도구를 적용해 보는 ‘체험/실습’, 예술창작, 발표, 감상의 과정을 학 습자 주도적으로 구현할 수 있는 ‘프로젝트 기반 학습’을 중심으로 이루어지고 있었다. 다섯째, AI 학 습 도구는 기능별로 이미지 생성/디자인, 가상현실/증강현실, 소셜/협업 플랫폼, 프로그래밍/코딩, 대화형 챗봇, 음악/작곡 순으로 나타났으며, 특히 이미지 생성, 가상현실(VR), 증강현실(AR) 등 시각적 이미지에 대한 높은 관심과 교육적 적용을 확인할 수 있었다. 여섯째, 교육 효과는 창의성과 사고력 향상에 효과적 인 것으로 나타났다. 인공지능은 예술창작과 향유 방식에 변화를 일으키고 있으며 이는 예술교육의 교수 학습방법에 직접적인 영향을 미치기 때문에 이에 대한 심도 있는 논의가 필요하다.

Objectives The purpose of this study is to derive implications for the use of artificial intelligence for convergence art education by analyzing the current status and teaching and learning methods of domestic convergence art education using artificial intelligence. Methods To this end, data collection was selected a total of 25 studies that clearly presented teaching and learning methods by searching artificial intelligence-related studies in the field of convergence arts education among papers published in domestic journals by June 2024 using the database of the Research Information Sharing Service (RISS) and the Korean Journal Citation Index (KCI). The data analysis was categorized and analyzed based on the publication year, educational subjects, convergence subjects, teaching and learning methods, AI learning tools, and educational effect through literature analysis. Results As a result of the analysis, first, the number of artificial intelligence -related studies in convergence art education was 25 from 2017 to June 2024, which is gradually increasing according to the recent changes in education. Second, new attempts were being made for elementary school students, middle school students, and college students as the subject of education. Third, the convergence subject had a lot of convergence with art, design, and music. Fourth, the teaching and learning method was centered on 'Experience/Practice' and 'Project-Based Learning' for creation, presentation, and appreciation. Fifth, it was possible to confirm high interest in visual images such as image generation, VR, AR of AI learning tools. Sixth, the educational effect was found to be effective in improving creativity and thinking ability. Conclusions Artificial intelligence is changing the way art is created and enjoyed, and it has a direct impact on the teaching and learning methods of art education, so in-depth discussions are needed.

본 연구는 초등교사의 문화다양성 역량증진을 위한 무용교육프로그램개발을 위해 교수전략을 어떻게 구성해야 하 는지에 대한 이론적 근거를 만드는데 목적을 둔다. 현재 교육환경의 변화에 따라 교사들의 역량은 다양한 관점으로 요구되고 있다. 의사소통, 글로벌, 공동체, 디지털 등 인문과 기술을 아우르는 역량강화 사이에 문화다양성 역량은 인 문학적 측면에서 매우 중요한 역량으로 교과목에서 학생들 스스로 인지할 수 있는 방안을 제시할 수 있어야 한다. 이에 초등무용은 일반적으로 실기위주의 교육으로 인식하기 쉬우나 이론과 실기를 병행하여 교육적 실천이 될 수 있 는 방안으로 첫째, 초등체육교육과정에서 성취기준 해석의 필요성이 수업내용으로 연계될 수 있는 방향성에 대한 이 해이다. 둘째, 무용교육을 가르치는 교사의 문화적 역량이 수업설계로 나아갈 수 있다는 점이다. 이는 학생들이 무용 교육을 통합교과과정에서부터 학습할 수 있도록 지속성을 갖추어야 한다는 것이다. 문화다양성에 대한 인식은 찰나 적으로 습득되는 것이 아니라 지속적인 학습의 과정에서 문화적 감수성을 함양한 인간으로 성장할 수 있다는 점을 간과해서는 안 될 것이다.

Objectives This study aims to create a theoretical basis for how teaching strategies should be constructed to develop dance education programs to improve elementary school teachers' cultural diversity capabilities Methods This research method was based on literature research and discourse analysis as a qualitative research method Results Elementary dance is generally easy to recognize as practical-oriented education, but it is a way to become educational practice by combining theory and practical practice. First, it is an understanding of the direction in which the necessity of interpretation of achievement standards in the elementary sports curriculum can be linked to the content of classes. Second, the cultural competence of teachers who teach dance education can move toward instructional design. This means that students must have continuity so that they can learn dance education from an integrated curriculum Conclusions It should not be overlooked that the perception of cultural diversity is not acquired in an instant, but can grow into a human being who has cultivated cultural sensitivity in the process of continuous learning.

본 연구는 다문화사회의 유아에게 다문화 수용성 및 반 편견에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 무용 교육프로그램 을 제공하고자 Banks의 다문화 교육과정 접근법 및 누리과정의 요소를 기반으로 무용 교육프로그램 개발하고자 하였 다. 문헌 연구와 전문가 회의를 통해 프로그램 개발의 방향성을 설정하였으며 개발된 교육프로그램 적용 및 평가를 위해 현장 유아 교사를 대상으로 프로그램 참여실험을 진행하였으며 연구참여자의 심층 면담을 통해 프로그램이 다 문화 수용성 및 반 편견에 미치는 영향에 대한 결과를 도출하였다. 연구 결과 첫째, 연구자가 개발할 무용 교육프로 그램은 Banks의 다문화 교육과정 접근법(기여적, 부가적, 변혁적, 사회행동적)과 유아누리과정의 요소를 기반으로 내 용 체계가 구성되었다. 특히‘탈’이라는 소재를 사용하여 유아 놀이 중심의 다양한 동작 활동과 유아의 호기심 및 오감을 자극 시킬 수 있는 교재교구를 이용하여 프로그램을 개발하였으며 무용을 전공하지 않고도 교육현장에서 적 용이 가능하도록 교수학습과정안을 함께 제시하여 어렵지 않게 교육 활동이 가능할 것이다. 둘째, 유아 대상 다문화 무용교육 프로그램의 평가 방법은 현장 교사들의 프로그램 참여 후 심층 면담 평가로 진행하였으며 다문화 수용성 및 반 편견 면담지에 대한 평가에서 정체성, 다양성, 공정성, 실천성 모든 부분에서 도움이 될 것이라는 결론을 얻을 수 있었다.

Objectives The purpose of this study developed a dance education program to provide a dance education program that can have a positive impact on multicultural acceptance and anti-prejudice for young children. Methods The direction of program development was set through literature research and expert meetings, and participatory experiments were conducted with teachers to apply and evaluate the developed educational program, and the results of the program were derived through in-depth interviews. Conclusions In conclusion, First, the dance education program that the researcher will develop is based on Banks' multicultural curriculum approach and elements of early childhood education, and it is presented with a teaching-learning guide so that it can be applied in the educational field even without majoring in dance, so that educational activities can be carried out without difficulty. Second, the evaluation method of the program was conducted through in-depth interview evaluations after teachers participated in the program. Through this, it was concluded that it would be helpful in all areas of identity, diversity, fairness, and practicality in the evaluation of multicultural acceptance and anti-bias interview forms.