Earticle

본 연구는 남북 태권도 교류가 한반도 평화 정착과 통일 준비 과정에서 수행할 수 있는 기능과 원리 를 분석하고, 이를 바탕으로 실천 가능한 교류 모델과 정책적 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 특히 한국전쟁 이후 세계태권도연맹(WT)과 국제태권도연맹(ITF)으로 분화된 태권도 구조 속에서 남북 교 류의 가능성을 탐색하고자 한다. 연구 결과는 남북 태권도 교류는 단순한 스포츠 교류를 넘어 갈등 관리, 신뢰 형성, 제도 통합, 통일 준비로 이어지는 장기 전략의 핵심 축으로 기능할 수 있음을 확인하였다. 특히 WT-ITF 합동시범은 국제 사회에 남북한의 평화 메시지를 시각적으로 전달하는 효과적인 스포츠외교 수단이었다. 또한 전문가 델 파이 분석과 선행연구를 통해 합동시범의 정례화, 청소년 및 지도자 교류 확대, WT-ITF 공동위원회 운 영, 그리고 지방자치단체 및 국제기구와의 다자적 협력 체계 구축이 지속 가능한 평화 정책을 위한 실질 적인 방안으로 제시되었다. 태권도는 남북이 공유하는 민족적 정체성과 글로벌 올림픽 종목이라는 이중 적 특성을 활용하여 한반도 평화를 위한 ‘스포츠외교의 플랫폼’으로 발전할 잠재력을 지니고 있다. 남 북 태권도 교류는 정치적 긴장 상황에서도 신뢰를 구축하는 안전판 역할을 수행할 수 있다. 정책적으로 WT-ITF 공동위원회 상설화, 합동시범 및 단일팀 운영 정례화 등 제도적 기반을 마련하는 것이 중요하다.

Objectives This study aims to analyze the functions and principles that inter-Korean Taekwondo exchanges can perform in the process of establishing peace and preparing for unification on the Korean Peninsula. Based on this analysis, it seeks to derive practical exchange models and policy implications. In particular, it explores the potential for inter-Korean exchanges within the dualistic structure of Taekwondo, which was divided into the World Taekwondo (WT) and the International Taekwon-Do Federation (ITF) after the Korean War. Methods To achieve the research objective, a literature review method was employed. Academic papers, policy reports from government and international organizations (e.g., IOC, WT, ITF), and media reports were collected and analyzed. The study comprehensively examined the historical context and symbolism of inter-Korean Taekwondo exchanges, specific cases of joint WT-ITF demonstrations, and the related policy environment and institutional foundations. Results The study found that inter-Korean Taekwondo exchanges can serve as a central pillar of a long-term strategy encompassing conflict management, trust-building, institutional integration, and preparation for unification, extending beyond simple sports exchanges. The joint WT-ITF demonstrations, in particular, proved to be an effective means of sports diplomacy, visually conveying a message of peace on the Korean Peninsula to the international community. Conclusions Taekwondo has the potential to develop into a "platform for sports diplomacy" for peace on the Korean Peninsula by leveraging its dual characteristics as a shared ethnic heritage and a global Olympic sport. Inter-Korean Taekwondo exchanges can act as a safety net for building trust, even in times of political tension. From a policy perspective, it is crucial to establish an institutional foundation, such as the permanent establishment of a WT-ITF joint committee and the regularization of joint demonstrations and unified teams.

본 연구는 초등늘봄학교에서 체육과 환경교육이 융합적 모델로써 그 가능성을 탐색하는 데 목적을 둔 것이다. 이에 현재 늘봄교육의 모호한 방향성과 초등교과 간 융합교육으로써 접근의 용이함을 이론적으로 제 시하고 있다. 초등교육현장에서 환경교육은 찰나적으로 습득되는 것이 아니라 생태계, 환경, 기후 등에 대한 민감성을 가져야 한다. 이러한 늘봄교육이 지속성을 지니기 위해서는 일상의 경험이 제도적 차원에 서 드러내는 중심 교과목 차원을 넘어 학생들의 체험과 능동적인 참여 교육의 중요성과 체험활동이 기반 이 되는 교육 프로그램이 효과적이라 볼 수 있다. 초등시기 학생들의 발달단계를 고려한 활동중심교육은 긍정적인 교육으로 흥미를 높일 수 있을 것이며, 늘봄교육차원에서 새로운 시도가 될 수 있을 것이다. 이 러한 논의는 체육교과는 초등융합교육프로그램 확장성을 가지며 간학문적으로 통합적 가치가 높은 교과목 이라 할 수 있다. 이에 본 연구의 결론은 첫째, 늘봄교육의 모호한 방향성에 진정성 있는 접근이 필요하다. 늘봄교육 또 한 학교현장에서 교사의 업무 또는 시스템의 문제로 질 높은 교육서비스가 학생들에게 제공되지 못한다 면 이는 곧 학생의 삶과 직결되는 문제라 할 수 있다. 둘째, 초등교과간 융합적 실천이 필요하다. 초등교육은 융합교육 프로그램 모색으로 나아갈 수 있는 교과 간 특수성을 지니고 있다. 이에 현장에서 적용 가능한 늘봄교육은 융합교육모델을 개발하고 실제로 적용할 있는 프로그램을 모색할 필요가 있다 하겠다.

Objectives This study aims to explore the possibility of physical education and environmental education as a convergent model in elementary spring schools Methods Based on literature analysis and discourse analysis, the research method of this study sought a theoretical basis for constructing a convergence model focusing on key keywords such as education, physical education, environment, convergence, ecology, and integration based on domestic academic papers and government educational institution reports to reveal the connection between elementary school sports and environmental education Results Neulbom education to be sustainable, educational programs based on the importance and experience activities of students' experiences and active participatory education beyond the central subject level that everyday experiences reveal at the institutional level are effective Conclusions First, there is a need for a sincere approach to the ambiguous direction of always-spring education. Always-spring education is also a problem that is directly connected to students' lives if high-quality educational services are not provided to students due to problems with teachers' work or systems in the school field. Second, convergence practice between elementary schools is necessary. Elementary education has the specificity between subjects that can lead to the search for convergence education programs

본 연구는 장애인 e스포츠 참여자의 실제 경험을 바탕으로, 장애인 e스포츠 활동 활성화를 위한 전제 조건을 탐색하는 데 목적이 있다. e스포츠는 물리적 제약이 적고 심리적·사회적 상호작용이 가능한 비 대면 스포츠로서, 장애인의 신체활동 대체와 사회참여, 여가권 확대에 이바지할 수 있는 잠재력을 지닌 다. 그러나 국내에서는 제도적 기반과 접근성 인프라가 충분히 마련되지 않아 참여에 다양한 제약이 존 재한다. 이에 본 연구는 질적 연구방법 중 귀납적 범주분석을 활용하여 장애인의 e스포츠 참여 경험을 심층적 으로 분석하였다. 연구는 2025년 7월부터 9월까지 3개월간 수행되었으며, 지역 장애인체육회와 복지관의 협조를 통해 모집된 10명의 장애인 참여자를 대상으로 면담을 진행하였다. 전사된 자료는 코딩과 범주화 를 거쳐 핵심주제를 도출하고, 질적 연구 전문가의 검토를 통해 분석의 신뢰성을 확보하였다. 분석결과, 장애인 e스포츠 활성화를 위한 전제조건은 네 가지로 도출되었다. 첫째, 장애 유형별 특성을 고려한 보조기기 개발, UI/UX 표준화, 경기장 내 물리적 접근성 개선 등 접 근성 기반의 물리·기술 환경 개선이 필요하다. 둘째, 법적 근거 마련과 예산 배분의 합리화, 전문인력 양성, 공공–민간 협력체계 구축 등 제도 및 인프라적 지원체계의 정비가 요구되었다. 셋째, e스포츠 참여 는 자기효능감과 자존감 향상을 통해 심리적 회복과 사회적 관계 강화를 촉진하는 것으로 나타나, 심 리·사회적 참여 동기 강화의 중요성이 확인되었다. 넷째, e스포츠에 대한 사회적 인식이 여전히 복지나 재활 중심으로 머물러 있어, 통합형 대회 확대와 미디어 홍보를 통한 사회문화적 인식 확산이 필요함이 제시되었다. 이상의 결과를 종합하면, 장애인 e스포츠 활성화는 기술적 접근성과 제도적 기반을 토대로 심리적 자립과 사회적 통합을 실현할 수 있는 포용적 스포츠 생태계 조성을 통해 가능함을 알 수 있다. 본 연구는 장애인 e스포츠가 단순한 여가활동을 넘어 삶의 질 향상과 사회적 포용을 실현하는 포용적 디지털 스포츠 복지(inclusive digital sports welfare)의 새로운 가능성을 제시하였다는 점에서 학문적 의 의가 있다.

Objectives This study aims to explore the essential prerequisites for promoting the activation of e-sports activities for people with disabilities, based on their actual participation experiences. Methods This study employed a qualitative research method using inductive category analysis to provide an in-depth examination of the e-sports participation experiences of individuals with disabilities. The research was conducted over a three-month period, from July to September 2025, and involved in-depth interviews with ten participants with disabilities who were recruited in collaboration with local Disabled Sports Associations and community welfare centers. Results The analysis revealed four key findings; First, it is essential to improve the physical and technological environments based on accessibility. Second, institutional and infrastructural support systems need to be systematically established and strengthened. Third, participation in e-sports was found to promote psychological recovery and enhance social relationships, confirming the importance of reinforcing psychosocial motivation. Fourth, expanding sociocultural awareness was identified as a critical condition for the sustainable development of e-sports for people with disabilities. Conclusions This study holds academic significance in that it presents a new possibility for inclusive digital sports welfare, demonstrating that e-sports for people with disabilities can go beyond a mere leisure activity to serve as a means of enhancing quality of life and promoting social inclusion.

본 연구의 목적은 한국과 미국의 인터넷 포털사이트에서 나타나는 장애인올림픽과 장애인스포츠 및 장애인 선수와 관련한 키워드가 어떻게 묘사되고 표현되는 지를 빅데이터로 분석하여 다음과 같은 결론 을 얻었다. 첫째, 한국의 네이버/다음에서 나타난 상위키워드는‘파리’,‘패럴림픽’,‘올림픽대회’,‘장애 인’,‘한국선수’가 가장 빈도수가 높았으며, 반면, 미국 구글에서 나타난 상위 키워드는 ‘paralympic’, ‘game schedule’,‘opening ceremony’,‘medal’,‘team’ 등으로 나타났다. 둘째, 한국의 네이버/다 음은‘패럴림픽’,‘장애인’,‘파리’,‘한국선수’,‘올림픽대회’등의 키워드가 강조된 반면, 미국의 구글은 ‘paralympic’,‘game schedule’,‘opening ceremony’ 등의 키워드가 시각적으로 강조되었다. 셋째, 한 국의 네이버/다음은‘올림픽대회’,‘패럴림픽’,‘대표팀’,‘금메달’,‘개막식’,‘파리’,‘한국선수’, ‘장애인’과 같은 키워드 중심으로 의미연결망이 나타났고, 반면, 미국의 구글은‘paralympic’,‘game schedule’,‘opening ceremony’,‘world record,’‘athlete’,‘medal,’‘para’,‘olympics’와 같은 키 워드 중심으로 의미연결망이 나타났다. 넷째, 한국의 네이버/다음은 대회 및 국가정체성, 패럴림픽 종목, 한국 양궁과 카누로 군집이 형성되었으며, 반면 미국의 구글은 paralympic event and medal information, paralympic history, wheelchair basketball과 blind로 군집이 형성되었다. 다섯째, 장애인스포츠와 선수 이 미지는 한국 네이버/다음의 경우에는 긍정의 이미지로서 ‘감동이다’, ‘원하다’, ‘최고다’등의 키 워드가 강조되었고, 부정의 이미지로는‘아쉽다’, ‘울다’, ‘어렵다’등의 키워드가 강조되었다. 반면, 미국 구글의 경우에는 긍정의 이미지로서 ‘medal’, ‘highlight’, ‘congratulation’ 등의 키워드가 강 조되었고 반면, 부정의 이미지로서 ‘attack’, ‘battle’, ‘demonstration’, 등의 키워드가 강조되었다.

Objectives The purpose of this study was to analyze big data on how keywords related to the Paralympic Games, disabled sports, and disabled athletes are described and expressed on Korean and American internet portal sites Methods The study targeted Korean internet portal sites Naver(naver.com) and Daum(daum.net) and the US internet portal site Google(google.com) from August 8 to September 8, 2024, ten days before and ten days after the opening of the 17th Paris Paralympic Games. Specifically, data were collected using the big data batch processing solution "TextoM," utilizing search terms such as "Paris Paralympic." Results The results of the study are followings. First, the top keywords that appeared most frequently on Naver/Daum in Korea were‘Paris,’‘Paralympic,’‘Olympic Games,’ ‘disabled person,’ and ‘Korean athlete,’ while the top keywords that appeared on Google in the US were‘paralympic,’‘game schedule,’‘opening ceremony,’ ‘medal,’ and ‘team.’ Second, while keywords such as‘Paralympic,’‘disabled person,’ ‘Paris,’‘Korean athlete,’and‘Olympic Games’were emphasized on Naver/Daum in Korea, keywords such as‘paralympic,’‘game schedule,’and‘opening ceremony’were visually emphasized on Google in the US. Lastly, in Korea's Naver/Daum, the positive keywords such as‘touching’,‘want’and‘best’were emphaized while negative keywords such as‘regrettable’,‘cry’, and ‘difficult’were emphaiszed. In contrast, in Google in U.S., positive keywords such as‘medal’,‘highlight’,and‘congraturation’were emphasized for images while negative keywords such as‘attack’,‘battle’, and‘demonstration’ were emphaised for images. Conclusions Korean portal sites still display a strong influence of the "super disabled" discourse, rooted in nationalistic and ethnic frameworks and emotional narratives. In contrast, American portal sites tend to focus on information-centric coverage of the Paralympics, tailored to the preferences and tastes of non-disabled sports events.

본 연구의 목적은 대학 태권도지도자의 변혁적 리더십이 선수들의 운동만족과 지도효율성에 미치는 영향을 규명하는데 있다. 연구대상은 대학 태권도선수로 편의표본추출법을 활용하여 220부의 유효표본을 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 회귀분석 을 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 변혁적 리더십의 하위요인 중 카리스마, 개별적 배려, 지적자극 모두 운동만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 변혁적 리더십의 하위요인 중 지적자극이 지도효율성의 하위요인인 기능 향상과 지도만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 운동만족이 지도효율성의 하위요인인 기능향상과 지도만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 태권도지도자의 변혁적 리더십과 운동만족, 지도효율성이 서로 인과적 관계가 있음을 알 수 있다. 따라서 지도자가 전문적 지식과 합리적 태도를 바탕으로 선수들과 적극적으로 소통하고, 훈 련 참여와 도전 의식을 유도함으로써 선수들의 운동만족과 지도효율성을 향상시키는데 도움이 될 것으로 본다.

Objectives The purpose of this study is to investigate how transformational leadership of university Taekwondo coaches affect athletes' exercise satisfaction and instructional effectiveness. Methods 220 valid responses from university Taekwondo athletes were collected using a convenience sampling method. The collected data were analyzed through frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and regression analysis on SPSS 27.0. Results First, among the sub-factors of transformational leadership, charisma, individualized consideration, and intellectual stimulation were found to have significant effects on exercise satisfaction. Second, among the sub-factors of transformational leadership had a significant effect on skill improvement and instructional satisfaction, the sub-factors of instructional effectiveness. Third, exercise satisfaction showed a significant effect on skill improvement and instructional satisfaction, the sub-factors of instructional effectiveness. Conclusions The results show that there are causal relationships among Taekwondo coaches’ transformational leadership, athletes’ exercise satisfaction, and instructional effectiveness. Thus, actively communicating with athletes, encouraging training participation, motivating them to face challenges, and guiding them based on professional knowledge and reasonable attitude is will likely improve athletes' exercise satisfaction and instructional effectiveness.

본 연구는 초등학교 체육 수업을 위한 AI 디지털교과서(AIDT)의 개발 방향과 적용 가능성을 탐색하는 것이다. 이에 포괄적 문헌조사를 주요 학술 데이터베이스인 KCI, RISS, KISS, e-article을 활용하여 AI 디지털 교과서, 교과별 AIDT, 초등 체육 에듀테크(EdTech), 2022 개정 교육과정 등의 키워드로 국내외 관련 연 구를 수집하였다. 수집된 문헌을 분석하여 초등 체육 수업에서 AIDT의 효과적인 도입 및 향후 활용을 위한 핵심 시사점을 도출하였다. 연구 결과, 초등 체육 수업을 위한 AIDT는 타 교과에서의 적용 경험과 시사점을 반영하고, 2022 개정 교육과정의 가치와 방향성과 부합해야 할 것이다. 또한 학습자의 특성을 분석하고 개인화된 학습을 제공 하며, 데이터 기반 피드백을 지원하는 고도화된 교육 플랫폼으로 발전해야 한다. 궁극적으로 초등 체육 수업을 위한 AIDT의 개발 및 적용은 교수‧학습 구조를 혁신하고 교육의 질을 향상시키며, 학생 주도성, 개인화 학습, 디지털 전환 등의 미래 교육 목표를 실현하는 데 기여할 수 있을 것이다.

Objectives The purpose of this study is to investigate the developmental framework and applicability of AI Digital Textbooks (AIDT) designed to enhance teaching and learning in elementary physical education. Methods This study conducted a comprehensive literature review to examine the development direction and application potential of AI Digital Textbooks (AIDT) in elementary physical education. Relevant domestic and international studies were collected from major academic databases, including KCI, RISS, KISS, and e-article, using keywords such as“AI Digital Textbook,”“subject-specific AIDT,” “elementary physical education EdTech,” and “2022 revised curriculum.” The collected literature was analyzed to derive key insights and implications for the effective introduction and future utilization of AIDT in physical education classes. Results & Conclusions The study highlights that AIDT for elementary physical education should integrate insights from other subjects and align with the 2022 revised curriculum. It should evolve into an advanced platform that analyzes learner characteristics, offers personalized instruction, and supports data-driven feedback. Conclusively, the development and implementation of AIDT for elementary physical education can innovate teaching and learning structures, enhance educational quality, and contribute to achieving future goals such as student agency, personalized learning, and digital transformation.

본 연구는 초등학교 여학생을 위한 EMOTION 전략 기반 배드민턴 프로그램 및 지도방법을 탐색하기 위 하여 실시된 연구이다. 이 연구는 다양한 문헌자료와 함께 초등교사이며 J 지역 배드민턴 최상위급 선수로 활동하고 있는 교육과 배드민턴 종목의 전문가에 의해 연구된 질적연구로 초등학교 여학생을 위한 EMOTION 전략 기반 배드민턴 프로그램 및 지도방법 탐색 결과는 다음과 같이 요약된다. 첫째, 초등학교 여학생을 위한 EMOTION 전략 기반 배드민턴 프로그램에서는 놀이 중심 활동과 정서적 안정감을 제공하는 수업환경이 무엇보다 중요하다. 그리고 릴레이, 게임, 미션과 같은 활동 중심 수업으로 반복적인 기술 연습에 흥미를 더해주고, 몰입도와 수업 참여도를 높이는 것이 필요하다. 또한 음악과 함께 하는 준비운동, 칭찬보드 활용, 긍정적 피드백은 실수에 대한 불안감을 낮추고, 학생들이 수업에 편안하게 몰입할 수 있도록 돕는 정서적 기반으로 제안된다. 둘째, 초등학교 여학생을 위한 EMOTION 전략 기반 배드민턴 지도에서는 학습자의 자기 성찰을 유도하 고 기술 향상을 주도할 수 있는 피드백 중심의 수업 전략이 필요하다. 스윙 영상 분석, 게임 영상 피드백, 성찰 일지 작성 등은 학생 스스로 자신의 기술 수준을 점검하고, 구체적인 개선 방향을 설정하는 데 긍정 적이다. 이러한 방식은 단순히 교사의 지시를 따르는 수동적 참여를 넘어, 학습자 주도의 기술 향상과 자기 주도 학습 태도를 길러주는 데 효과적으로 제안된다. 또한 학생 간의 협력적 피드백, 팀 미션 수행, 상호 칭찬 활동은 경쟁보다는 상호작용을 중심으로 한 수업 분위기를 조성하여, 학생들이 서로의 성장을 지지하 고 실수에 대한 불안 없이 수업에 몰입할 수 있도록 한다.

Objectives This study was conducted to explore an EMOTION strategy-based badminton program and instructional methods for elementary school girls. Methods This study is a qualitative study conducted based on the experience of an expert who is an elementary school teacher in Region J and also a top-level badminton player, as well as various literature sources. Results First, in the EMOTION strategy-based badminton program for elementary school girls, play-centered activities and a classroom environment that provides emotional stability are paramount. It is necessary to enhance immersion and participation through activity-centered lessons such as relays, games, and missions. Additionally, warm-up exercises with music, utilizing praise boards, and providing positive feedback are proposed as an emotional foundation to help reduce students' anxiety and enable them to concentrate on the lesson. Second, In EMOTION strategy-based badminton instruction for elementary school girls, a feedback-centered teaching strategy is needed to guide learners' self-reflection and lead their skill improvement. Swing video analysis, game footage feedback, and writing reflection journals are beneficial for students to assess their own skill levels and set specific improvement goals. This approach is effectively proposed to foster learner-driven skill improvement and cultivate self-directed learning attitudes, going beyond merely passive participation that follows the teacher's instructions. Additionally, we foster a classroom atmosphere centered on interaction rather than competition, enabling students to support each other's growth and immerse themselves in class without anxiety about making mistakes. Conclusions In the EMOTION strategy-based badminton program for elementary school girls, play-centered activities and a classroom environment that provides emotional stability are most important. In badminton instruction, a feedback-centered teaching strategy is essential to guide learners toward self-reflection and lead their skill development.

본 연구는 써클링 운동이 노인여성의 낙상공포 및 인지기능에 미치는 영향을 규명하여 노인들의 낙상 예방 및 생활의 독립성 증진을 위한 운동 프로그램을 제공하는데 연구의 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 노인 여성을 대상으로 8주간, 주 3회, 1회 60분씩 써클링 운동을 실시하였다. 써클링 운 동이 노인 여성의 낙상 공포 및 인지기능에 미치는 영향을 분석하기 위해 이원분산분석(two-way ANOVA)을 적용하였으며, 통계적 유의수준은 0.5로 설정하였다. 연구 결과, 써클링 운동은 노인 여성의 낙상공포에서 통계적으로 유의한 감소 효과를 보였고 (p<.001), 인지기능에서도 유의한 향상이 나타났다(p<.01).이는 써클링 운동이 단순한 소도구 기반의 순 환운동임에도 불구하고 신체적 안정성과 인지적 기능 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 따라서 써클링 운동은 노년기 여성의 낙상예방과 인지건강 증진을 동시에 도모할 수 있는 실용적 운동 중재로서, 지역사회 건강증진 프로그램 개발에 기초자료를 제공할 수 있을 것이다.

Objectives The purpose of this study is to investigate the effects of circling exercise on the fear of falling and cognitive function of elderly women and provide an exercise program to prevent falls and improve independence in daily life. Methods To achieve the purpose of the study, circling exercise was performed on elderly women for 8 weeks, 3 times a week, for 60 minutes each time. Two-way ANOVA and paired t-test were applied was applied to analyze the effect of circle exercise on fear of falling and cognitive function in elderly women, and the statistical significance level was set at 0.05. Results As a result of analyzing the effect of circular exercise on elderly women's fear of falling, a statistically significant interaction effect was found (p<.001), and as a result of analyzing the effect of circular exercise on elderly women's cognitive function, a statistically significant interaction effect was found (p<.01). Conclusions In summary, the results indicate that circling exercise has a positive impact on reducing fall anxiety and improving in elderly women. This suggests its potential applicability as an intervention program aimed at enhancing independent living and improving the quality of life for elderly women.

본 연구는 저항성 운동이 노인의 인지기능에 미치는 생리적 메커니즘과 그 효과를 체계적으로 검토 하였다. 이를 위해 PubMed, Elsevier, Web of Science, ScienceDirect, 그리고 KISS 등 주요 데이터베이스에서 ‘resistance exercise’, ‘elderly’, ‘cognitive function’, ‘memory’, ‘executive function’ 등의 키워드를 중심으로 2025년 8월까지 발표된 국내외 연구를 분석하였다. 연구 결과, 저항성 운동은 성장호르몬(GH), 인슐린유사성장인자-1(IGF-1), 뇌유래신경영양인자(BDNF) 등 신경영양인자의 분비를 증가시켜 신경가소성을 향상시키고 뇌의 구조적·기능적 회복을 유도하였 다. 급성 저항성 운동은 호르몬 분비와 각성 수준을 일시적으로 높여 주의력과 단기기억력을 향상시켰 으나 그 효과는 일시적이었다. 반면 6개월 이상 지속된 중·고강도(50~80% 1RM) 저항성 운동은 전전 두엽과 해마의 기능적 활성화를 촉진하여 집행기능, 선택적 주의, 기억력 등 고차 인지능력의 지속적 개선을 유도하였다. 또한 저항성 운동은 혈관내피성장인자(VEGF)를 증가시켜 뇌 미세혈관 재생과 산 소 공급을 촉진하고, 염증성 사이토카인(TNF-α, IL-6)을 억제하며 항염증성 사이토카인(IL-10)을 증가 시켜 신경염증을 완화하였다. 결론적으로 저항성 운동은 노화로 인한 인지기능 저하를 늦추고 신경가 소성을 유지하는 효과적인 전략이다. 급성 운동은 단기적인 집중력 및 반응속도 향상에, 만성 운동은 장기적인 뇌 구조 보존과 인지기능 유지에 기여한다. 노인의 인지건강 증진과 치매 예방을 위해 주 2-3회, 60-80%의 1RM 수준의 중·고강도 저항성 운 동을 6개월 이상 지속할 것을 권장한다.

Objectives This study systematically reviewed the physiological mechanisms and effects of resistance exercise on cognitive function in older adults. Methods Using major databases including PubMed, Elsevier, Web of Science, ScienceDirect, and KISS, research published up to August 2025 was analyzed with keywords such as “resistance exercise,” “elderly,” “cognitive function,” “memory,” and “executive function”. Results The findings indicate that resistance exercise enhances neuroplasticity and promotes both structural and functional recovery of the brain by increasing the secretion of neurotrophic factors, including growth hormone (GH), insulin-like growth factor-1 (IGF-1), and brain-derived neurotrophic factor (BDNF). Acute resistance exercise temporarily elevates hormone secretion and arousal levels, improving attention and short-term memory, though the effects are transient. In contrast, moderate-to-high intensity resistance training (50–80% 1RM) sustained for six months or longer enhances activation in the prefrontal cortex and hippocampus, leading to long-term improvements in executive function, selective attention, and memory. Additionally, resistance exercise upregulates vascular endothelial growth factor (VEGF), promoting microvascular regeneration and oxygen delivery, while suppressing inflammatory cytokines (TNF-α, IL-6) and increasing anti-inflammatory cytokines (IL-10), thereby mitigating neuroinflammation. Conclusions Resistance exercise is an effective non-pharmacological strategy to delay cognitive decline and maintain neuroplasticity in elderly. Acute exercise benefits short-term cognitive performance, whereas chronic resistance training contributes to the long-term preservation of brain structure and cognitive health. A regimen of moderate-to-high intensity resistance exercise (60–80% 1RM) performed two to three times weekly for at least six months is recommended to promote cognitive vitality and prevent dementia in older adults.

본 연구는 제62회 전국 남녀 중·고학생종별탁구대회 단식 8강에 진출한 남녀 고등학교 탁구선수들의 경기를 분석하여, 성별에 따른 서브 유형과 위치, 그리고 서브에 따른 득실점 양상을 비교하고자 하였다. 연구 대상은 대한탁구협회에 등록된 고등학교 남녀 선수 16명의 8강 단식경기 영상이며, 총 604개의 서브(남자 343개, 여자 261개)를 분석하였다. 서브 유형은 커트, 회전, 훅, YG 서브로 구분하였고, 서브 위치는 6개 영역으로 Back side의 먼 위치는 1번, 가까운 위치는 4번, middle의 먼 위치는 2번, 가까운 위치는 5번, Fore side의 먼 위치는 3번, 가까운 위치는 6번으로 구분하였다. 분석 결과, 남자 선수는 커트 서브(45.5%)와 회전 서브(39.1%)를 주로 사용하였으며, 여자 선수는 훅 서브(44.8%)의 사용 비율이 가장 높았다. 서브 위치는 남자 선수는 가까운 위치인 5번과 6번, 여자 선수 는 번 위치인 2번에서 가장 많이 나타났다. 서브 득점률은 남자 선수의 경우 회전 서브 1번 위치, 여자 선수는 훅 서브 2번 및 5번 위치에서 가장 높았으며, 사용 빈도가 높을수록 실점률도 함께 증가하는 경 향이 확인되었다. 본 연구는 성별에 따른 서브 전략의 차이를 규명함으로써 고등학교 선수의 기술지도와 전술 훈련에 기초자료를 제공하며, 향후 혼합복식 등 다양한 경기 유형에서의 전술 수립에도 활용될 수 있다.

Objectives This study aimed to analyze and compare the serve types, serve placements, and point outcomes based on gender among high school table tennis players who reached the singles quarterfinals of the 62nd National Junior Table Tennis Championships in Korea. Methods The subjects were 16 male and female high school athletes registered with the Korea Table Tennis Association, and a total of 604 serves (343 by male players, 261 by female players) were analyzed using match footage. Serve types were categorized as cut, spin, hook, and YG serves. Serve placements were divided into six zones: long fore side (Zone 1), long middle (Zone 2), long back side (Zone 3), short fore side (Zone 4), short middle (Zone 5), and short back side (Zone 6). Results The results showed that male players primarily used cut (45.5%) and spin (39.1%) serves, while female players most frequently used hook serves (44.8%). In terms of serve placement, Zones 5 and 6 were most common among male players, whereas Zone 2 was the most frequently used by female players. The highest serve point rates were observed for spin serves to Zone 1 among male players and hook serves to Zones 2 and 5 among female players. However, a higher frequency of use was generally associated with an increased rate of lost points as well. Conclusions These findings highlight gender-based differences in serve strategies and provide foundational data for technical guidance and tactical training in high school players. The results may also be applicable to tactical planning in mixed doubles and other match formats.

본 연구는 B광역시에 위치한 B교육대학교 여학생을 대상으로 슬로우 조깅 프로그램이 체력, 신체구 성, 척추 정렬에 미치는 영향을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 참가자는 1학년 여학생 30명으로 구 성되었으며, 슬로우 조깅 집단(n=15)과 통제 집단(n=15)으로 나누었다. 슬로우 조깅 집단은 운동 동아 리나 피트니스 센터에 참여하지 않는 학생들로 구성되었다. 12주 동안 이들은 주 3회 이상, 회당 1시간 이상 슬로우 조깅을 수행하였으며, 운동 강도는 최대심 박수 대비 40–60%(HRR) 수준으로 유지하였다. 연구 결과, 슬로우 조깅은 심폐지구력, 근지구력, 순발력 등 전반적인 체력 향상에 유의미한 효과를 보였다. 또한 체지방 감소와 제지방량 증가 등 신체구성의 긍정적 변화를 가져왔으며, 운동에 대한 자 기효능감과 긍정적 태도도 향상되었다. 척추 정렬 측면에서도 요추 전만(lumbar lordosis)과 흉추 후만 (thoracic kyphosis)의 균형이 개선되어 코어 안정성이 강화되는 결과를 보였다. 슬로우 조깅은 별도의 장비가 필요 없는 접근성 높은 운동으로서, 예비 교사의 건강관리 역량 강화 와 지속 가능한 운동 습관 형성에 도움을 주는 것으로 확인되었다. 결론적으로, 슬로우 조깅은 여교대생의 신체적·정신적·자세적 건강에 긍정적인 영향을 미치며, 자 기주도적 건강관리 습관 형성에 효과적인 운동 프로그램으로 평가된다. 이러한 프로그램은 교원양성 과정에서의 건강 및 체력 교육의 실천 모델로 활용될 수 있으며, 향후 학생들을 대상으로 하는 학교 기반 건강증진 프로그램으로 확장될 가능성이 있다.

Objectives This study aimed to analyze the effects of a slow jogging program on physical fitness, body composition, and spinal alignment among female students enrolled at B National University of Education located in B Metropolitan City. Methods The participants consisted of thirty first-year female students (slow jogging group: n=15; control group: n=15). The slow jogging group included students who were not engaged in any exercise clubs or private fitness centers. Over a 12-week period, participants in this group performed slow jogging for at least one hour per session, three or more times per week, maintaining an exercise intensity of 40–60% HRR. Results The results showed that slow jogging significantly improved overall physical fitness, including cardiorespiratory endurance, muscular endurance, and agility. Participants demonstrated favorable changes in body composition, such as reduced body fat and increased lean mass, accompanied by enhanced self-efficacy and positive attitudes toward exercise. Improvements were also observed in spinal alignment, with better balance between lumbar lordosis and thoracic kyphosis, reflecting increased core stability. Moreover, slow jogging proved to be an accessible, equipment-free activity that can strengthen future teachers’ health management competence and promote sustainable exercise habits. Conclusions In conclusion, slow jogging is evaluated as an effective exercise program that positively influences the physical, mental, and postural health of female education university students while promoting the development of self-directed health management habits. This program could serve as a practical model for health and fitness education in teacher training programs and has the potential to be extended as a school-based health promotion program for students in the future.

본 연구는 2014년부터 2025년까지 발표된 국내 거점형(community-based) 무용교육 연구 8편을 질적 메 타종합(qualitative meta-synthesis) 방식으로 분석하여, 철학·운영·수업·성과·평가·지속가능성의 여섯 핵심 범주를 도출하였다. 개방코딩–주제코딩–범주통합의 절차를 통해 분석한 결과, 거점형 무용교육은 예술·교육·정책이 결합 된 복합적 생태계로 발전하고 있었다. 1기(2014–2015)는 학교–문화재단–예술가의 협력 기반을 구축한 지역 연계형 통합예술교육 단계였으며, 2기(2023–2025)는 실행연구와 사회정서적 성과, 거버넌스 구조가 본격화 된 시기이다. 이후 3기(2024년 이후)에는 디지털 융합과 세대 간 확장을 통한 지속가능한 운영체계로 발 전하고 있다. 전반적으로 무용은 단순한 기술 습득이 아닌, 예술과 삶을 연결하는 경험·참여·관계 중심의 교육으로 정의되었다. 지속가능한 거점형 무용교육을 위해서는 ‘경험–탐구–표현–공유’의 순환 설계 와 ‘연행성–소매틱–리터러시’의 통합 교수틀을 기반으로 한 표준화된 교육과정, 리터러시·정서·몰입·지역연계성 등 복합 평가 지표, 매니저–티칭아티스트 이중 허브 구조와 장기적 재정 유연성, 실행연 구 기반 교사 학습공동체 구축이 필요하다. 비록 질적 연구로서 일반화의 한계가 있으나, 본 연구는 향후 비교 메타분석, Delphi–CVI 기반 지표 검 증, 장기 코호트 연구의 이론적 토대를 제시하며, 인간 성장·예술 실천·지역문화 재생이 순환하는 지속 가능한 교육 생태계로서 거점형 무용교육의 방향을 제안한다.

Objectives This study investigates the structure and development of hub-type (community-based) dance education in Korea through a qualitative meta-synthesis of eight major studies (2014–2025), focusing on educational philosophy, operation, teaching, outcomes, evaluation, and sustainability. Methods Following Creswell (2012) and Smith & Sparkes (2009), data were analyzed through open coding, thematic grouping, and category integration, cross-referenced with theories by Dewey, Biesta, and Fischer-Lichte to identify recurring educational patterns. Results Hub-type dance education evolved in three phases: (1) 2014–2015, building local governance among schools, cultural foundations, and artists; (2) 2023–2025, emphasizing action research and socio-emotional learning; and (3) 2024 onward, expanding to digital and intergenerational collaboration. Dance is redefined as an experiential and relational practice fostering self-awareness, empathy, and community. Conclusions Sustainability requires standardized performative–somatic curricula, multidimensional evaluation, dual-hub governance, and teacher learning communities, positioning hub-type dance education as a sustainable ecosystem linking art, human growth, and regional culture.

본 연구의 목적은 장홍심류 바라승무의 창작 배경과 발전 과정을 탐색하고, 한성준에서 시작되어 장홍 심, 이성자, 송미숙으로 이어지는 전승 계보를 각 인물의 생애, 역할, 예술세계를 중심으로 살펴보는 것이 다. 이를 통해 바라승무가 단순히 기존 승무의 변형이 아닌 한국춤의 독창적 예술유파임을 밝혔다. 바라 승무는 한영숙류와 이매방류 승무가 한국 전통춤의 대표성을 확보하는 동안 상대적으로 연구가 부족했던 또 다른 승무 유파로서, 그 역사적·미학적 가치에 대한 학술적 조명이 필요한 상황이다. 관련 선행연구, 무용사 저서, 학술논문 등의 문헌 자료를 검토를 통해 다음과 같은 연구 결과를 도출하였다. 첫째, 바라승무는 1935년 한성준 승무 초연 당시 불교계의 종교적 반발과 일제의 정치적 탄압에 대응 하여 창안된 저항예술의 산물이다. 둘째, 장홍심은 함흥권번 출신으로 북방 춤의 호방함을 체화하여 경기 제 승무와 결합시킴으로써 독자적 유파를 형성하였다. 셋째, 이성자는 원형 보존에 주력하여 단절 위기에 놓인 바라승무를 계승하였다. 넷째, 송미숙은 이를 학술적으로 체계화하고 현대적으로 재창조하여 전승을 이어가고 있다. 이러한 역사적 전개와 계보 형성 과정을 거쳐 확립된 장홍심류 바라승무는 차별화된 미 학적 특징을 지닌다. 장홍심류 바라승무는 일제강점기 탄생이라는 명확한 역사성, 법고 대신 바라를 활용 하고 북방적 춤사위를 특징으로 하는 독자적 예술성, 한성준에서 장홍심, 이성자, 송미숙으로 이어지는 전승성을 모두 갖춘 한국 무용사의 소중한 자산이다. 본 연구는 바라승무가 단순한 승무의 변형이 아닌 시대적 상황이 낳은 독창적 예술 유파임을 밝히고, 명확한 역사성과 독자적 예술성, 끊이지 않은 전승 계보를 갖춘 한국 무용사의 중요한 자산임을 규명하 였다. 장홍심류 바라승무를 문화유산으로 공인하고 전승 기반을 강화하는 것은 우리 전통문화의 다양성 과 생명력을 후대에 전하는 중요한 과제이다.

Objectives The purpose of this study is to explore the creative background and developmental process of Jang Hong-sim's Bara Seungmu, and to examine the transmission lineage from Han Seong-jun through Jang Hong-sim, Lee Seong-ja, and Song Mi-suk, focusing on each figure's life, role, and artistic world. Through this research, it is revealed that Bara Seungmu is not merely a variation of existing Seungmu but an original artistic school of Korean dance. Methods Through examination of related literature including prior research, dance history books, and academic papers, the following findings were derived. Results The First, Bara Seungmu was created in 1935 as a product of resistance art in response to Buddhist religious objections and Japanese political oppression during Han Seong-jun's premiere of Seungmu. Second, Jang Hong-sim, originating from Hamheung Gwonbeon, embodied the bold spirit of northern dance and combined it with Gyeonggi-style Seungmu to form a distinctive lineage. Third, Lee Seong-ja focused on preserving the original form and succeeded Bara Seungmu when it faced the crisis of discontinuation. Fourth, Song Mi-suk has systematized it academically and recreated it in a contemporary manner, continuing its transmission. Jang Hong-sim's Bara Seungmu, established through this historical development and lineage formation process, possesses differentiated aesthetic characteristics. Conclusions This study clarifies that Bara Seungmu is not a simple variation of Seungmu but an original artistic school born from historical circumstances, and confirms it as an important asset in Korean dance history with clear historicity, distinctive artistry, and unbroken transmission lineage. Recognizing Jang Hong-sim's Bara Seungmu as cultural heritage and strengthening its transmission foundation is a crucial task for conveying the diversity and vitality of our traditional culture to future generations.

연구의 목적은 첫째, 조선 전기 당악형식의 창작정재를 중심으로 형식적 특징을 체계적으로 정리하고, 둘째, 회무의 형식변용과 사회적 함의를 탐구하는데 있다. 그리고 셋째, 조선 전기 당악형식의 창작정재 가 당대 사회의 질서와 조화 구현에 어떻게 활용되고 또한 상징화되었는지를 밝히는 것이다. 연구 방법은 『고려사악지』,『악학궤범』,『예기·악기』 등의 문헌 외에 도상 자료 분석과 예악 사 상적 해석을 결합한 문헌 중심의 연구이다. 연구결과 이중회무는 내원과 외원의 동시 회전 구조로, 하늘과 땅, 왕과 백성, 중심과 주변의 상호 조 화를 상징한다. 이는 곧 성리학적 원리를 시각화한 예로서, 내원의 정은 악의 조화, 외원의 동은 예의 질 서를 상징한다. 더욱이 두 원이 반대 방향으로 돌면서도 하나의 중심을 공유한다는 점은 상호보완 관계 를 표현하는 성리학적 사고와 직결된다. 이중회무는 성리학적 예악사상을 시각적으로 구현한 정치 언어 이자 조선 사회가 지향한 질서와 공동체 이상을 표현한 교화의 수단이었다. 본 연구는 이중회무를 통해 조선 전기 당악형식의 창작정재가 사회통합의 상징장치로 작동한 예악정 치의 구현을 밝혔다는데 그 의의가 있다.

Objectives This study has three main objectives: first, to systematically analyze the formal characteristics of Dangak-style creative Jeongjae from the early Joseon Dynasty; second, to explore the structural transformation and sociological meaning of Hoemu (circular dance); and third, to examine how these dances were utilized and symbolized as representations of social order and harmony during the early Joseon period. Methods The research methodology combines textual analysis of Goryeosa Akji, Akhakgwebeom and Yegi Akgi with visual analysis of diagrammatic sources, integrating the findings through the philosophical framework of Yeak. Results The results reveal that the double Hoemu embodies a structure in which the inner and outer circles rotate simultaneously in opposite directions, symbolizing the mutual harmony between heaven and earth, ruler and subject, and the center and periphery. The inner circle represents stillness and musical harmony, while the outer circle expresses dynamic order. Conclusions Ultimately, the double Hoemu is not merely a dance form but an artistic embodiment of the aesthetics of Yeak politics—symbolizing social order and the ideal of communal harmony. This study reveals that the double Hoemu functioned as a symbolic medium of social integration by translating the ideology of Yeak into visual and performative language.