Earticle

본 연구는 농촌여성노인의 사회적지지망과 사회적지지가 우울에 미치는 영향을 파악하고자 시도되었다. 본 연구대상자는 충청남도의 일 농촌지역에 거주하고 있는 65세 이상의 여성 노인 112명으로 설문지를 통해 친족과 비친족의 사회적 지지망(크기, 접촉빈도, 만족도), 사회적지지(정서적지지, 물질적지지), 우울을 측정하였고, 경로분 석을 통해 사회적 지지망과 사회적지지가 우울에 미치는 영향력을 분석하였다. 연구결과 농촌여성노인의 친족만족 도와 물질적지지가 우울에 직접효과를 갖는 요인으로 확인되었고, 친족크기와 친족만족도는 물질적지지를 매개로 하여 우울에 영향을 미치는 요인임을 확인할 수 있었다. 본 연구결과를 바탕으로 농촌여성노인들의 우울을 감소시 키기 위해 친족만족도를 향상시키고 물질적지지를 제공할 수 있는 다양한 사회적지지 체계가 마련되어야 할 것이다.

The purposes of this study were to identify influence of social networks and social support on depression among older women in rural area on agricultural off-season. The sample consisted of 112 women aged 65 years or over who lived in rural areas of Chung-Nam. Some variables related to depression in older women, including depression, social network, social support were measured using reliable instruments. Pathway analysis was used to test the proposed conceptual model designed to explain the direct, indirect and total effect between social networks and social support on depression. Result, direct effect of satisfaction with kin network and instrumental support on depression was found. And indirect effect of network size with kin, satisfaction with kin network on depression was found. Based on these results, it is necessary to develop supportive system to reduce depression and to improve satisfaction with kin network and instrumental support.

본 연구는 국내 거주 다문화청소년이 지각하는 사회적지지가 우울과 사회적 위축을 매개로 학교폭력 피해경험에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 “다문화청소년패널조사(MAPS: Multi-cultural Adolescent PanelSurvey)” 6차년도 자료를 활용하여 구조방정식모형 분석을 실시하였다. 아울러 사회적지지와 우울, 사회적위축, 학교폭력 피해경험에 남녀차이가 있다고 보고된 바, 남녀 성을 조절변수로 투입하여 차이를 확인하였다. 주요 분석결과는 첫째, 다문화청소년의 학교폭력 피해경험에 친구지지의 강력한 영향력이 확인되었다. 둘째, 사회적위축에 친구지지의 강력한 영향력이 확인되었으며, 교사지지의 유의미한 영향력이 확인되었다. 셋째, 우울에 친구지지 부모지지는 강력한 영향력을 발휘했으며, 교사지지 또한 유의미한 영향력을 보이는 것으로 확인되었다. 넷째, 우울은 학교폭력 피해와 사회적 위축에 강력한 영향력을 발휘하는 것을 확인되었으며, 부모지지와 친구지지가 사회적 위축으로 가는 경로에서 직접적인 영향력보다 우울을 통한 간접적인 영향력이 더 큰 것으로 확인되었다. 마지막으로 부모지지가 우울로 가는 경로, 교사지지가 우울로 가는 경로, 우울이 사회적 위축으로 가는 경로와 우울이 학교폭력으로 가는 경로에서 남녀차이가 확인되었다. 이러한 결과를 바탕으로 다문화청소년의 학교폭력 피해에 대한 대책과 방안을 논의하였다.

Using the Panel Study on Multi-cultural Adolescent Panel Survey(MAPS), we investigated the effect of social support, depression, and social withdrawal on victimization of school violence. The results were as follows: First, victimization of school violence was found to be strongly influenced by degree of friend support. Second, parent and friend support were found to be strongly influenced by degree of depression. In addition teacher support had a significant influence on improving the depression. Third, social withdrawal was found to be strongly influenced by degree of friend support. And teacher support had a significant influence on improving the social withdrawal. Fourth, depression had a strongly influence on improving social withdrawal and victimization of school violence. In addition it was identified that parent and friend support not directly relate to social withdrawal. On the basis of the results of the analysis, this study discusses the ways to reduce school violence victimization of multicultural students.

본 연구는 국내 거주 다문화청소년이 지각하는 사회적지지가 우울과 사회적 위축을 매개로 학교폭력 피해경험에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 “다문화청소년패널조사(MAPS: Multi-cultural Adolescent PanelSurvey)” 6차년도 자료를 활용하여 구조방정식모형 분석을 실시하였다. 아울러 사회적지지와 우울, 사회적위축, 학교폭력 피해경험에 남녀차이가 있다고 보고된 바, 남녀 성을 조절변수로 투입하여 차이를 확인하였다. 주요 분석결과는 첫째, 다문화청소년의 학교폭력 피해경험에 친구지지의 강력한 영향력이 확인되었다. 둘째, 사회적위축에 친구지지의 강력한 영향력이 확인되었으며, 교사지지의 유의미한 영향력이 확인되었다. 셋째, 우울에 친구지지 부모지지는 강력한 영향력을 발휘했으며, 교사지지 또한 유의미한 영향력을 보이는 것으로 확인되었다. 넷째, 우울은 학교폭력 피해와 사회적 위축에 강력한 영향력을 발휘하는 것을 확인되었으며, 부모지지와 친구지지가 사회적 위축으로 가는 경로에서 직접적인 영향력보다 우울을 통한 간접적인 영향력이 더 큰 것으로 확인되었다. 마지막으로 부모지지가 우울로 가는 경로, 교사지지가 우울로 가는 경로, 우울이 사회적 위축으로 가는 경로와 우울이 학교폭력으로 가는 경로에서 남녀차이가 확인되었다. 이러한 결과를 바탕으로 다문화청소년의 학교폭력 피해에 대한 대책과 방안을 논의하였다.

Using the Panel Study on Multi-cultural Adolescent Panel Survey(MAPS), we investigated the effect of social support, depression, and social withdrawal on victimization of school violence. The results were as follows: First, victimization of school violence was found to be strongly influenced by degree of friend support. Second, parent and friend support were found to be strongly influenced by degree of depression. In addition teacher support had a significant influence on improving the depression. Third, social withdrawal was found to be strongly influenced by degree of friend support. And teacher support had a significant influence on improving the social withdrawal. Fourth, depression had a strongly influence on improving social withdrawal and victimization of school violence. In addition it was identified that parent and friend support not directly relate to social withdrawal. On the basis of the results of the analysis, this study discusses the ways to reduce school violence victimization of multicultural students.

본 연구는 학업과 사회적 부적응을 경험한 대학생이 지각한 사회적지지와 역경후 성장의 관계에서 자아 존중감과 희망적 사고의 순차매개효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 경기도 S시에 위치한 OO대학교에 재학 중인 대학생 156명을 대상으로 설문조사를 실시하고 총 141부를 최종 분석에 사용하였다. 연구결과는 다음과 같 다. 첫째, 사회적지지, 역경후 성장, 자아존중감, 희망적 사고 간에 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘 째, 대학생이 지각한 사회적지지와 자아존중감 및 희망적 사고의 주도사고는 역경후 성장에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생의 사회적지지와 역경후 성장의 관계에서 자아존중감과 희망적 사고의 주도사고는 순차매개역할을 하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 통해 대학생의 역경후 성장을 위해서는 대학생이 지각 하는 사회적지지와 자아존중감 및 희망적 사고를 높이는 방안이 필요함을 시사한다. 마지막으로 본 연구결과를 바 탕으로 본 연구의 의의와 시사점 및 추후연구의 필요성을 논의하였다.

This study examined to investigate the sequential mediating effects of self-esteem and hopeful thinking in the relationship between perceived social support and post-adversity growth among college students who experienced academic and social maladjustment. For this purpose, a survey was conducted on 156 college students attending OO University located in S-si, Gyeonggi-do, and a total of 141 copies were used in the final analysis. The research results are as follows. First, it was found that there was a significant positive correlation between social support, post-traumatic growth, self-esteem, and hopeful thinking. Second, social support, self-esteem, and agency thinking of hopeful thinking perceived by college students were found to have a positive effect on post-traumatic growth. Third, self-esteem and agency thinking of hopeful thinking were found to play a serial mediating role in the relationship between college students' social support and post-traumatic growth. These research results suggest that measures to increase the social support, self-esteem, and hopeful thinking perceived by college students are needed to help them post-traumatic growth. Finally, based on the results of this study, the significance and implications of this study and the need for follow-up research were discussed. post-traumatic growth.

목적 : 본 연구의 목적은 지역사회에 거주하는 일반노인들의 사회적지지, 사회적관계망이 삶의 질에 미치는 영향을 확인하고자 한다. 연구방법 : 연구 대상은 부산광역시, 경상북도 경주시에 소재한 장애인복지관, 보건소, 노인복지관 13곳의 건강한 남·여 노인 75명을 대상으로 하였다. 일반적 특성, 인지능력, 사회적지지, 사회적관계망, 삶의 질이 포함된 설문지를 통해 조사하였고, 대상자 선정 기준에서 제외된 12명을 제외한 63명을 대상으로 분석하 였다. 결과 : 삶의 질에 영향을 미치는 변인들의 상관관계를 분석 한 결과 접촉빈도(p<.05)와 친밀도(p<.001) 그리 고 사회적지지(p<.001)에서 정적인 상관관계가 나타났다. 최종적으로 지역사회거주 일반노인의 삶의 질에 영향을 미치는 변인으로는 친밀도(p<.001)로 분석되었다. 결론 : 지역사회 거주하는 일반노인들의 친밀도가 삶의 질에 영향을 미치는 주요 변인으로 파악되었다. 수 동적인 삶을 살아가는 노인이게 있어 사회관계망의 질적 특성인 친밀도의중요성을 확인할 수 있었다.

Objective : The purpose of this study is to identify the impact of the social support and social network on the quality of life of the elderly residing in a local community. Method : The subjects of this study were 75 healthy old men and women of 13 sites of welfare centers for the disabled and public health centers and senior welfare centers in Busan and Gyeongju. A survey was conducted with a questionnaire that include general characteristics, cognitive ability, social support, social network and quality of life. The analysis was made on 63 replies except 12 subjects who had been excluded by the subject selection criteria. Result : As a result of analyzing correlation of variables affecting life quality, there was positive correlation in contact frequency(p<.05), intimacy(p<.001), and social support(p<.001). Finally, it was analyzed that the variable of intimacy (p<.001) affected life quality of general aged people living in regional community. Conclusion : It was found that intimacy of general aged people living in regional community was a major variable to affect life quality. It could be identified that intimacy which is qualitative feature of social, relational network for the aged who live passive life was important.

본 연구는 독거노인의 우울을 예방하기 위한 기초자료를 제공하고자 수행하였다. 독거노인의 외로움이 우울에 미치는 영향과 사회적지지와 사회적 관계망의 조절 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구는 편의표본 추출 방법을 이용하여 2024년 12월부터 2025 년 2월까지 약 3개월 동안 서울 및 경기지역 독거노인 251명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 독거노인의 성별, 건강 상태 및 최종 학력에 따른 우울 수준 차이가 있는 것으로 확인되었다. 둘째, 외로움은 우울과 정(+)의 관계가 있는 것으로 나타났 고, 사회적지지와 사회적 관계망을 우울과 부(-)의 관계가 있는 것으로 확인되었다. 셋째, 독거노인의 외로움이 우울에 미치는 영향에서 사회적지지만이 조절 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 독거노인의 우울 예방을 위한 시사점을 논 의하였다.

This study is to prevent depression among single-hoses elderly people and to provide clinical and policy implications. Using convenience sampling, the impact of loneliness on depression among 251 single-hoses elderly people and to test the moderating role of social support and social network from December 2024 to February 2025. The results showed it was found that there was a difference in single-household elderly people according to general characteristics such as gender, health status and educational level. Secondly, loneliness was positively related to depression. Social support and social network were negatively related to depression. Finally, social support showed moderating effects between loneliness and depression among single-hoses elderly people. This results will provide implications for clinical and policy.

본 연구는 독거노인의 우울을 예방하기 위한 기초자료를 제공하고자 수행하였다. 독 거노인의 외로움이 우울에 미치는 영향과 사회적지지와 사회적 관계망의 조절 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구는 편의표본 추출 방법을 이용하여 2024년 12월부터 2025 년 2월까지 약 3개월 동안 서울 및 경기지역 독거노인 251명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 독거노인의 성별, 건강 상태 및 최종 학력에 따른 우울 수준 차이가 있는 것으로 확인되었다. 둘째, 외로움은 우울과 정(+)의 관계가 있는 것으로 나타났 고, 사회적지지와 사회적 관계망을 우울과 부(-)의 관계가 있는 것으로 확인되었다. 셋 째, 독거노인의 외로움이 우울에 미치는 영향에서 사회적지지만이 조절 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 독거노인의 우울 예방을 위한 시사점을 논의하였다.

This study is to prevent depression among single-hoses elderly people and to provide clinical and policy implications. Using convenience sampling, the impact of loneliness on depression among 251 single-hoses elderly people and to test the moderating role of social support and social network from December 2024 to February 2025. The results showed it was found that there was a difference in single-household elderly people according to general characteristics such as gender, health status and educational level. Secondly, loneliness was positively related to depression. Social support and social network were negatively related to depression. Finally, social support showed moderating effects between loneliness and depression among single-hoses elderly people. This results will provide implications for clinical and policy.

본 연구는 국내 대학에 재학 중인 외국인 유학생의 사회정서역량이 대학생활적응에 미치는 영향에서 지지원별(한국 친구, 모국 친구, 타국 친구)의 사회적지지가 매개효과 를 가지는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 국내 대학(원)에 재학하고 있는 유학생을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하여 397명의 데이터를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 사회정서역량과 대학생활적응, 지지원별 사회적지지는 모두 유의한 정적 상관관계로 나타났다. 둘째, 유학생의 사회정서역량은 대학생활적응에 유의미한 정적 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 셋째, 사회정서역량과 대학생활적응 간의 관계에서 한국 친구, 모 국 친구, 타국 친구의 사회적지지는 모두 부분매개효과를 가지는 것으로 확인되었다. 본 연구 결과를 바탕으로 유학생의 사회정서역량을 함양하기 위한 사회정서학습 프로 그램 개발과 지지원별 사회적지지 수준 향상을 위한 방안을 제안함으로써 국내 고등교 육 현장에서 외국인 유학생의 적응을 돕는 데 기여하고자 한다.

The purpose of this study was to examine the influence of international students’ social and emotional competence on college adaptation, and to find out whether the social support mediates the relationship between social and emotional competence and college adaptation. To verify this, an online survey was conducted on international students attending universities in Korea, and a total of 397 data were used for analysis. First, social and emotional competence, college adaptation, and social support by supporters all showed significant positive correlations. Second, it was found that the social and emotional competence of international students had a positive effect on college life adaptation. Third, it was confirmed that the social support of Korean friends, co-national friends, and international friends all had partial mediating effects in the relationship between social and emotional competence and college life adaptation. Based on the results of this study, it is intended to contribute to helping international students adapt in the higher education in Korea by developing a social and emotional learning to cultivate the social and emotional competence of international students and by proposing measures to improve the level of social support.

본 연구는 국내 대학에 재학 중인 외국인 유학생의 사회정서역량이 대학생활적응에 미치는 영향에서 지지원별(한국 친구, 모국 친구, 타국 친구)의 사회적지지가 매개효과 를 가지는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 국내 대학(원)에 재학하고 있는 유학생을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하여 397명의 데이터를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 사회정서역량과 대학생활적응, 지지원별 사회적지지는 모두 유의한 정적 상관관계로 나타났다. 둘째, 유학생의 사회정서역량은 대학생활적응에 유의미한 정적 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 셋째, 사회정서역량과 대학생활적응 간의 관계에서 한국 친구, 모 국 친구, 타국 친구의 사회적지지는 모두 부분매개효과를 가지는 것으로 확인되었다. 본 연구 결과를 바탕으로 유학생의 사회정서역량을 함양하기 위한 사회정서학습 프로 그램 개발과 지지원별 사회적지지 수준 향상을 위한 방안을 제안함으로써 국내 고등교 육 현장에서 외국인 유학생의 적응을 돕는 데 기여하고자 한다.

The purpose of this study was to examine the influence of international students’ social and emotional competence on college adaptation, and to find out whether the social support mediates the relationship between social and emotional competence and college adaptation. To verify this, an online survey was conducted on international students attending universities in Korea, and a total of 397 data were used for analysis. First, social and emotional competence, college adaptation, and social support by supporters all showed significant positive correlations. Second, it was found that the social and emotional competence of international students had a positive effect on college life adaptation. Third, it was confirmed that the social support of Korean friends, co-national friends, and international friends all had partial mediating effects in the relationship between social and emotional competence and college life adaptation. Based on the results of this study, it is intended to contribute to helping international students adapt in the higher education in Korea by developing a social and emotional learning to cultivate the social and emotional competence of international students and by proposing measures to improve the level of social support.

본 연구의 목적은 독거노인의 일상생활수행능력, 자아존중감, 사회적지지 및 사회적 지지망이 우울 어떤 영향을 주는지를 검증함으로써 독거노인의 우울 감소를 위한 실천 적 및 정책적 함의를 제공하고자 하였다. 본 연구 조사는 편의표본 추출 방법을 이용하 여 2024년 1월부터 2024년 4월까지 서울 및 경기도 지역 독거노인을 대상으로 설문조 사를 실시하였다. 65세 이상의 독거노인 279명을 대상으로 통계를 분석하였다. 본 연 구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구참여자의 인구학적 특성에 따른 우울의 차이를 분석 해보면, 직업 유무, 독거 기간, 월소득 및 최종학력에 따른 우울의 차이가 있는 것으로 확인되었다. 둘째, 상관분석 결과, 자아존중감, 사회적지지와 사회적 관계망은 우울과 부(-)적관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 위계적 회귀분석 결과, 자아존중감과 사회 적 관계망만이 우울에 영향을 주는 것으로 나타났다. 끝으로, 연구결과를 토대로 실천 및 정책적 함의를 제시하였다.

This study exams to examine the impact of activities of daily living, self-esteem, social support and social network on depression among single-household elderly people. Based on this study results provide practical and policy implications for reducing depression of these people. Using convenience sampling method, the survey was conducted to target single-household elderly people from January to April in 2023. The results of this study are as follows. First, it was found that there was a difference in single-household elderly people according to general characteristics such as occupation or not, period of living singe, monthly income, educational level. Second, as a result of correlation analysis, self-seteem, social support and social support network showed a negative correlation with depression. Third, as a result of analyzing multiple regression, it was confirmed that self-esteem and social network were significant predictors for depression single-household elderly people. This study results provide practical and political implications.

본 연구의 목적은 독거노인의 일상생활수행능력, 자아존중감, 사회적지지 및 사회적 지지망이 우울 어떤 영향을 주는지를 검증함으로써 독거노인의 우울 감소를 위한 실천 적 및 정책적 함의를 제공하고자 하였다. 본 연구 조사는 편의표본 추출 방법을 이용하 여 2024년 1월부터 2024년 4월까지 서울 및 경기도 지역 독거노인을 대상으로 설문조 사를 실시하였다. 65세 이상의 독거노인 279명을 대상으로 통계를 분석하였다. 본 연 구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구참여자의 인구학적 특성에 따른 우울의 차이를 분석 해보면, 직업 유무, 독거 기간, 월소득 및 최종학력에 따른 우울의 차이가 있는 것으로 확인되었다. 둘째, 상관분석 결과, 자아존중감, 사회적지지와 사회적 관계망은 우울과 부(-)적관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 위계적 회귀분석 결과, 자아존중감과 사회 적 관계망만이 우울에 영향을 주는 것으로 나타났다. 끝으로, 연구결과를 토대로 실천 및 정책적 함의를 제시하였다.

This study exams to examine the impact of activities of daily living, self-esteem, social support and social network on depression among single-household elderly people. Based on this study results provide practical and policy implications for reducing depression of these people. Using convenience sampling method, the survey was conducted to target single-household elderly people from January to April in 2023. The results of this study are as follows. First, it was found that there was a difference in single-household elderly people according to general characteristics such as occupation or not, period of living singe, monthly income, educational level. Second, as a result of correlation analysis, self-seteem, social support and social support network showed a negative correlation with depression. Third, as a result of analyzing multiple regression, it was confirmed that self-esteem and social network were significant predictors for depression single-household elderly people. This study results provide practical and political implications.

본 연구는 운동선수에 대한 사회적지지와 자율적지지 코칭행동이 선수의 스포츠자신감에 어떠한 영향이 있는지 를 분석하고, 이러한 관계에서 선수에게 요구되는 그릿이 어떠한 효과가 있는지를 분석하고자 하였다. 또한 운동선수의 운동유형과 운동경력에 따른 사회적지지, 자율적지지 코칭행동, 그릿, 스포츠자신감의 차이를 분석하고자 하였다. 2021 년 6월 1일부터 6월 30일까지 비대면 온라인 조사를 진행하였다. 자료처리는 SPSS Ver. 23.0 통계패키지 프로그램을 이용하여 자료를 처리하였다. 첫째, 운동유형과 운동경력에 따른 사회적지지, 자율적지지 코칭행동, 그릿, 스포츠자신감 의 차이를 규명하였다. 둘째, 사회적지지는 지도자지지와 부모지지가 스포츠자신감에 대한 영향이 있는 것으로 나타났고, 자율적지지 코칭행동은 학업배려와 자율적 훈련이 스포츠자신감에 대한 영향이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 사회적지지 와 스포츠자신감의 관계에서 그릿은 지도자지지에 대하여 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 자율적지지 코칭 행동과 스포츠자신감의 관계에서 그릿은 자율적 훈련에 대하여 완전매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구를 통하여 운동선수의 경기력 향상에 도움이 되길 기대한다.

The purpose of this study is to analyze the effects of social support and autonomous coaching behavior for athletes on athletes' sports confidence, and to analyze the effect of grit in this relationship. In addition, we tried to analyze the differences according to the type of exercise and exercise experience of athletes. A non-face-to-face online survey was conducted from June 1 to June 30, 2021. Data processing is performed in SPSS Ver. 23.0 Data were processed using the statistical package program. First, the differences between social support, autonomous support coaching behavior, grit, and sports confidence were investigated according to exercise type and athletic experience. Second, as for social support, it was found that leader support and parental support had an effect on sports confidence, and as for autonomous support coaching behavior, academic consideration and autonomous training had an effect on sports confidence. Third, in the relationship between social support and sports confidence, grit was found to have a partial mediating effect on leader support. Also, in the relationship between autonomous support coaching behavior and sports confidence, grit was found to have a fully mediating effect on autonomous training. It is expected that this study will help improve the performance of athletes.

본 연구는 지역사회를 대상으로 사회적지지기반의 걷기프로그램의 효과를 규명하기 위함이다. 자료수집은 2012년 3월부터 10월까지 7개월 동안 충남지역에 거주하며 걷기프로그램에 참여한 지역 주민 120명을 대상으로 체 중, 체질량지수, 체지방량, 골격근량을 확인하였다. 가설의 검증은 spss 19.0의 paired t test 를 이용하였다. 사회적지 지 기반의 걷기 프로그램 결과 참여자들은 체질량지수 1.23 kg/m2(t=-12.418, p<.001), 체지방은 1.86%(t=13.031, p<.001)의 유의한 감소를 보였다. 골격근량은 1.75 kg(t=-12.642, p<.001) 유의하게 증가하였다. 건강생활실천 지표의 식생활실천지침점수는 2.46점(t=-4.324, p<.001), 신체활동일수는 1.11일(t=-8.715, p<.001) 증가 하였고, 고위험음주일 수는 0.25일(t=6.298, p<.001) 유의한 감소를 보였다. 연구 결과를 바탕으로 추후 지역사회 주민의 지속적인 참여를 유도할 수 있는 다양한 사회적지지 기반의 운동 프로그램들의 개발과 연구를 제언한다.

The aim of the study was to identify the effects of a social-support-based walking program for residents in rural areas. Data were collected from 120 residents who are residential in Chungcheongnam-do and participated in walking program at community health centers from March and September 2013. Collected data included body mass index, body fat mass, and skeletal muscle mass and physical Activity. The data were analyzed using a paired t-test with SPSS19.0. This study showed that a 7-month walking program had positive effects on the physical health index, representing reductions in the body mass index(t=-12.418, p<.001), body fat mass indes(t=13.031, p<.001) and an improvement in .the skeletal muscle mass(t=-12.642, p<.001). Health behavior index; dietary practice guideline score(t= -4.324, p<.001), physical activity day(t=-8.715, p<.001), high risk drinking day(t=6.298, p<.001) were improved through walking program. These results indicated that the walking program for the community was effective in improving the health status of the participants. Therefore, I suggest that the development and running of various social-support-based walking program be required by applying the results.

본 연구는 직장인의 사회적지지가 직무몰입에 미치는 영향을 확인하고, 자기효능감의 매개효과를 검증하 고자 하였다. 이를 위해 수도권 지역의 직장인 420명을 대상으로 설문조사를 실시하고 총 387부를 최종 분석에 사용하였다. 연구결과 첫째, 사회적지지, 직무몰입, 자기효능감 간에 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 직장 인의 사회적지지와 자기효능감은 직무몰입에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 직장인의 사회적지지 와 직무몰입의 관계에서 자기효능감은 부분매개효과를 하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 통해 조직 내 직 무몰입 향상을 위해서는 구성원이 지각하는 사회적지지와 자기효능감을 높이는 방안이 필요함을 시사한다. 마지막 으로 본 연구결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 시사점 및 추후연구의 방향 등을 논의하였다.

This study examines the effects of office workers' social support on job involvement and to verify the mediating effect of self-efficacy. For this purpose, a survey was conducted on 420 office workers in the metropolitan area, and a total of 387 copies were used in the final analysis. First, the research results showed that there was a positive correlation between social support, job involvement, and self-efficacy. Second, office workers' social support and self-efficacy were found to have a positive effect on job involvement. Third, self-efficacy was found to have a partial mediating effect in the relationship between social support and job involvement of office workers. These research results suggest that measures to increase social support and self-efficacy perceived by members are needed to improve job commitment within an organization. Finally, based on the results of this study, the implications and suggestions of this study and directions for future research were discussed.

본 연구는 중학생을 대상으로 사회적 지지가 자기효능감과 삶의 질에 미치는 영향을 분석하기 위해 구조방정식모형을 사용하여 실증분석을 수행하였다. 연구모형을 설정하고 확인적요인분석을 통한 모형의 적합도는 양호한 것으로 나타났다. 연구결과는 첫째, 전체 중학생의 사회적지지 중에서 부모지지와 친구지지가 높을수록 자기조절 효능감과 과제난이도가 증가하고 있다. 또한 교사지지가 높을수록 자신감과 과제난이도가 증가한 것으로 보인다. 또한 중학생의 자기효능감 중에서 자신감과 자기조절 효능감이 높을수록 객관적 삶의 질이 증가하고 있다. 또한 과제난이도가 높을수록 주관적 삶의 질과 객관적 삶의 질이 증가한 것으로 보인다. 둘째, 성별의 차이에서 보면, 남자 중학생의 사회적지지 중에서 부모지지가 높을수록 자신감, 자기조절 효능감, 과제난이도가 증가하고 있고, 친구지지가 높을수록 과제난이도가 증가한 것으로 보인다. 또한 남자 중학생의 자기효능감 중에서 자신감이 높을수록 객관적 삶의 질이 증가한다는 것을 말하며, 과제난이도가 높을수록 주관적 삶의 질과 객관적 삶의 질이 증가한 것으로 보인다. 한편 여자 중학생의 사회적지지 중에서 친구지지가 높을수록 자기조절 효능감과 과제난이도가 증가한 것으로 보인다. 또한 여자 중학생의 자기효능감 중에서 자신감이 높을수록 객관적 삶의 질이 증가하고 있고, 자기조절 효능감이 높을수록 주관적 삶의 질과 객관적 삶의 질이 증가한 것으로 보인다. 또한 과제난이도가 높을수록 주관적 삶의 질과 객관적 삶의 질이 증가한 것으로 보인다. 이러한 연구결과는 학교현장에서 사회적 지지를 통한 삶의 질의 개선에 매우 교육적 시사점을 제공하고 있다.

This paper examined the effects of social support on self-efficacy and quality of life of Korean middle school children. The parental support, teacher support, and friends support were as proxy for the social support. The confidence, the efficacy of self-control, and task difficulty were as proxy for the self-efficacy. The subjective quality of life and objective quality of life were as proxy for the quality of children. Based on the analysis of three hundred cases, the following results were found. First, with regards to the social support explanatory factors, parental support positively associated with the self-efficacy of confidence, the efficacy of self-control, and task difficulty. Second, with regards to the social support explanatory factors, teacher support positively associated with the self-efficacy of confidence, the efficacy of self-control, and task difficulty. Third, with regards to the social support explanatory factors, friends support positively associated with the self-efficacy of confidence, the efficacy of self-control, and task difficulty. Firth, with regards to the self-efficacy explanatory factors, confidence positively associated with the children subjective and objective quality of life. Fifth, with regards to the self-efficacy explanatory factors, the efficacy of self-control positively associated with the children subjective and objective quality of life. Finally, with regards to the self-efficacy explanatory factors, task difficulty positively associated with the children subjective and objective quality of life.

본 연구는 페미니즘과 교육에 대한 배려적 접근을 바탕으로 하여 교사의 사회적지지에 대한 근원을 탐색하였다. 그리고 이를 기초로 페미니즘과 배려적 접근이 아동에 대한 교사의 사회적지지에 주는 함의를 파악하였다. 본 연구 결과, 첫째, 교사의 사회적지지는 교사와 아동의 '관계맺음'을 기초한 관계성과 상호성을 중시한다. 둘째, 교사의 사회적지지는 아동의 필요와 요구에 기초한다. 즉, 교사의 사회적지지는 아동에게 주의를 기울이고 관심을 가져야만 일어날 수 있는 배려 중심의 여성적 가치와 맥을 같이 한다. 셋째, 교사의 사회적지지는 여성적 속성의 실천을 중시한다. 교사는 아동의 입장에서 그들을 수용하고 관심, 애정, 보살핌과 같은 여성적인 가치들의 진정한 의미를 살려 사회적지지를 실천한다. 넷째, 교사의 사회적지지는 아동의 행복을 지향한다. 교사는 아동에 대한 사랑과 배려의 마음으로, 고유한 여성성의 인식을 통해 사회적지지를 실천할 때, 아동을 궁극적으로 행복으로 이끈다.

This study is based on feminism and a caring access towards education to search the basis of teacher's social support. And with this as a foundation it understands how feminism and caring access provides meaning for teacher's social support for children. The results of this research are as follows. First, teachers' social support prioritizes relations and mutuality based on 'relationships' between the teacher and the children. Second, teachers' social support is based on the needs and requests of the child. Teacher's social support is in line with a considerate feminine value that takes place only when interest and affection is provided for the child. Third, teacher's social support prioritizes practice of feminine qualities. The teacher embraces children from their point of view and practices social support by taking feminine values such as interest, affection and caring seriously. Fourth, teachers' social support ultimately wishes for the children's happiness. Teachers lead children into happiness when they practice social support through recognition of authentic femininity with love and consideration for the children.

[목적] 이 연구는 골프참여자의 사회적지지가 건강증진행위 및 건강행동 지속 의도에 미치는 영향력을 검증하는데 목적이 있다. [방법] 결과 도출을 위해 체육학과에 재학 중인 골프참여자 300명을 모집단으로 선정하였다. 서울과 경 기, 세종, 충남에 거주하고 있는 골프 참여 성인을 대상으로 자료를 수집하였고 이 중 응답이 누락 되거나 일관성이 결여된 49부를 제외하여 총 251부를 최종 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0 소프트웨어를 사용하여 분석 하였으며, 대상자의 인구사회학적 특성을 알아보기 위해 빈도분석, 조사도구의 타당도 및 신뢰도를 검증하기 위해 확인적 요인분석 및 신뢰도 분석, 가설검증을 위해 다중회귀분석을 사용하였다. [결과] 첫째, 사회적지지는 건강증진 행위에 부분적으로 영향을 미쳤다. 둘째, 사회적지지는 건강행동 지속 의도에 부분적으로 영향을 미쳤다. 셋째, 건강 증진행위는 건강행동 지속 의도에 부분적으로 영향을 미쳤다. [결론] 골프참여자의 긍정적 사회적지지는 건강증진행 위와 건강행동 지속 의도를 위해 다양한 프로그램의 개발이 필요할 것이다.

[Purpose] This study aims to verify the influence of social support of golf participants on health promotion behavior and intention to continue health behavior. [Method] To derive the results, 300 golf participants enrolled in the Department of Physical Education were selected as the population. Data were collected from adults who participated in golf living in Seoul, Gyeonggi, Sejong, and Chungnam, and 49 of them were excluded due to missing or inconsistent responses, and a total of 251 were used in the final analysis. The collected data were analyzed using SPSS 23.0 software. Frequency analysis was used to identify the demographic characteristics of the subjects, confirmatory factor analysis and reliability analysis were used to verify the validity and reliability of the survey instrument, and multiple regression analysis was used to verify the hypothesis. [Results] First, social support partially affected health promotion behavior. Second, social support partially affected intention to continue health behavior. Third, health promotion behavior partially affected intention to continue health behavior. [Conclusion] Positive social support of golf participants will require the development of various programs to promote health and sustain health behaviors.

본 연구는 공군병사의 사회적지지가 군 생활적응에 미치는 영향을 살펴보고, 회복탄력성의 매개효과를 알 아보고자 하였다. 이를 위해 경기도 P시에 위치한 공군병사 300명을 대상으로 설문조사를 실시하고 총 269부를 최종 분석에 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적지지, 군 생활적응, 회복탄력성 간에 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 공군병사의 사회적지지와 회복탄력성은 군 생활적응에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 공군병사의 사회적지지와 군 생활적응의 관계에서 회복탄력성이 부분매개역할을 하는 것 으로 나타났다. 이러한 연구결과를 통해 공군병사의 군 생활적응의 향상을 위해서는 공군병사가 지각하는 사회적 지지와 회복탄력성을 높이는 방안이 필요함을 시사한다. 마지막으로 본 연구결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 시 사점 및 후속연구의 필요성을 논의하였다.

This study examined the effect of air force soldiers' social support on their adaptation to military life and investigated the mediating effect of resilience. For this purpose, a survey was conducted on 300 Air Force soldiers located in P-city, Gyeonggi-do, and a total of 269 copies were used in the final analysis. The research results are as follows. First, it was found that there was a significant positive correlation between social support, adaptation to military life, and resilience. Second, the social support and resilience of air force soldiers were found to have a positive effect on their adaptation to military life. Third, resilience was found to play a partial mediating role in the relationship between social support and military life adaptation of air force soldiers. These research results suggest that in order to improve the adaptation of Air Force soldiers to military life, measures to increase the social support and resilience perceived by Air Force soldiers are needed. Finally, based on the results of this study, the significance and implications of this study and the need for follow-up research were discussed.

본 연구는 중년여성의 사회적지지, 회복탄력성 및 삶의 질의 관계를 확인하고, 삶의 질에 영향을 미치는 요인을 확인 하기 위한 조사연구이다. 연구대상자는 G광역시에서 거주하고 있는 40-64세의 중년 여성 162명으로, 자료수집은 자가기입 식 설문지를 이용하여 2023년 5월 10일부터 6월 10일까지 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0 program으로 기술적 통 계, t-test, one-way ANOVA, Pearson’s correlation coefficient, 다중회귀분석을 시행하였다. 연구대상자의 사회적지지 점수는 3.36±0.38점, 회복탄력성 3.39±0.42점, 삶의 질 3.18±0.50점으로 나타났다. 삶의 질은 사회적지지(r=.502, p <.001), 회복탄력성(r=.530, p <.001)과 각각 통계적으로 유의한 양의 상관관계가 확인되었다. 삶의 질에 영향을 미치는 요 인은 회복탄력성(β=.422, p <.001), 사회적지지(β=.412, p <.001), 건강상태(β=.212, p =.001)로 나타났고, 삶의 질에 대한 총 설명력은 39.2%였다. 따라서 중년여성의 회복탄력성, 사회적지지, 건강상태의 향상을 통해 중년여성의 삶의 질을 높일 수 있 는 효과적인 프로그램의 개발과 전략이 필요하다.

This study is a descriptive research study to determine the relationship between middle-aged women's social support, resilience and quality of life, and to identify factors that affect quality of life. The participants were 162 middle-aged women in G City. Data was collected from May 10 to June 10, 2023. Data were analyzed through descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson’s correlation coefficient, and multiple regression using SPSS 25.0 program. The social support was 3.36±0.38, resilience was 3.39±0.42, and quality of life was 3.18±0.50. Quality of life was positively correlated with social support(r=.502, p <.001), resilience(r=.530, p <.001). Factors that have a significant impact on quality of life include resilience(β=.422, p <.001), social support(β=.412, p <.001) and health status(β=.212, p =.001). The total explanatory power of these variables on quality of life was 39.2%. Therefore, it is necessary to develop effective programs and strategies to improve the quality of life of middle-aged women by improving their resilience, social support, and health status.

목적 : 본 연구는 간호대학생의 사회적지지, 회복탄력성 및 인성과의 수준을 파악하고, 간호대학생의 사회 적지지, 회복탄력성 및 인성과의 관계를 확인하기 위한 서술적 조사연구이다 방법 : 본 연구대상은 G도에 위치는 1개 대학 간호학과 학생들로 선정하였고, 자료 수집은 2022년 03월 10 일부터 03월 31일까지 실시되었다. 자료 분석은 SPSS/WIN 22.0 program을 이용하였으며, 빈도와 백분율, 평균 과 표준편차, Pearson’s correlation, Independent sample t-test, ANOVA, multiple regression을 이용하였다. 결과 : 연구 결과 간호대학생의 사회적지지, 회복탄력성 및 인성 간 유의한 상관관계가 있었으며, 이들 변수 의 인성에 대한 설명력은 77.7%였다. 결론 : 본 연구 결과 간호대학생의 인성을 높이기 위해서는 사회적 지지체계 확립과 회복탄력성을 높이는 방안 마련이 필요하며, 다양한 예측변수 파악과 이들 간의 관계규명을 위한 연구를 제언한다.

Purpose: This study is a descriptive research study to understand the level of social support, resilience, and personality achievement of nursing students, and to confirm the effect of social support and resilience on the personality of nursing students Methods: The subjects of this study were students of nursing department at one university located in G province, and data collection was conducted from March 10 to March 31, 2022. For data analysis, SPSS/WIN 22.0 program was used, and frequency and percentage, mean and standard deviation, Pearson's correlation, independent sample t-test, ANOVA, and stepwise multiple regression were used. Results: As a result of the study, there was a significant correlation between social support, resilience, and personality of nursing students, and the explanatory power of these variables for personality was 77.7%. Conclusion: As a result of this study, it is necessary to establish a social support system and prepare a plan to increase resilience in order to improve the personality of nursing students. Research is suggested to identify various predictors and to elucidate the relationship between them.