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국내 외국인 유학생의 사회정서역량이 대학생활적응에 미치는 영향 : 지지원별 사회적지지의 매개효과를 중심으로
The Effects of International Students’ Social and Emotional Competence on College Adjustment : Focusing on the Mediating Effects of Social Supports

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    문화교류와 다문화교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제10권 제3호 (2021.05)바로가기
  • 페이지
    pp.155-177
  • 저자
    김별아, 신태섭
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A395327

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to examine the influence of international students’ social and emotional competence on college adaptation, and to find out whether the social support mediates the relationship between social and emotional competence and college adaptation. To verify this, an online survey was conducted on international students attending universities in Korea, and a total of 397 data were used for analysis. First, social and emotional competence, college adaptation, and social support by supporters all showed significant positive correlations. Second, it was found that the social and emotional competence of international students had a positive effect on college life adaptation. Third, it was confirmed that the social support of Korean friends, co-national friends, and international friends all had partial mediating effects in the relationship between social and emotional competence and college life adaptation. Based on the results of this study, it is intended to contribute to helping international students adapt in the higher education in Korea by developing a social and emotional learning to cultivate the social and emotional competence of international students and by proposing measures to improve the level of social support.
한국어
본 연구는 국내 대학에 재학 중인 외국인 유학생의 사회정서역량이 대학생활적응에 미치는 영향에서 지지원별(한국 친구, 모국 친구, 타국 친구)의 사회적지지가 매개효과 를 가지는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 국내 대학(원)에 재학하고 있는 유학생을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하여 397명의 데이터를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 사회정서역량과 대학생활적응, 지지원별 사회적지지는 모두 유의한 정적 상관관계로 나타났다. 둘째, 유학생의 사회정서역량은 대학생활적응에 유의미한 정적 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 셋째, 사회정서역량과 대학생활적응 간의 관계에서 한국 친구, 모 국 친구, 타국 친구의 사회적지지는 모두 부분매개효과를 가지는 것으로 확인되었다. 본 연구 결과를 바탕으로 유학생의 사회정서역량을 함양하기 위한 사회정서학습 프로 그램 개발과 지지원별 사회적지지 수준 향상을 위한 방안을 제안함으로써 국내 고등교 육 현장에서 외국인 유학생의 적응을 돕는 데 기여하고자 한다.

목차

국문초록
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사회정서역량
2. 유학생의 대학생활적응
3. 사회적지지
4. 사회정서역량, 대학생활적응, 사회적지지 변인 간의 관계
Ⅲ. 연구방법
1. 연구모형
2. 연구대상
3. 측정도구
4. 자료분석
Ⅳ. 연구 결과
1. 주요 변인들의 기술통계 및 상관분석
2. 사회정서역량, 대학생활적응, 지지원별 사회적지지의 구조모형 분석
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌

키워드

사회정서역량 사회정서학습 대학생활적응 사회적지지 외국인 유학생 Social and Emotional Competence Social and Emotional Learning College Life Adaptation Social Support International Student

저자

  • 김별아 [ Kim, Byeolah | 이화여자대학교 석사과정 졸업 ] 제1저자
  • 신태섭 [ Shin, Tae Seob | 이화여자대학교 부교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    문화교류와 다문화교육 [Cultural Exchange and Multicultural Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2765-5040
  • 수록기간
    2020~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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