Earticle

본 연구는 IPTV VOD 광고효과에 영향을 미치는 요인이 무엇인가를 알아보기 위해 이루어졌다. 이를 위해 IPTV의 Pre-Play와 프로그램 삽입광고 게재위치 형태로 실험자극물을 제작하여 실험을 실시하였다. 연구결과 첫째 VOD 광고태도에 영향을 미치는 요인은 광고주목도와 프로그램 몰입도로 나타났다. 반면 프로그램 시청만족도는 유의미한 영향을 미치지 않았다. 둘째, VOD 광고제품에 대한 구매의도에는 광고주목도만이 유의미한 영향을 미쳤다. 셋째, 프리플레이(Pre-Play)와 삽입광고 게재위치 간에 광고태도와 구매의도에는 유의미한 차이가 없었다. 따라서 현재의 프리플레이(Pre-Play) 광고게재 전략이 효과적인 것으로 결론 내릴 수 있다. 향후에 IPTV VOD 광고를 효과적으로 소비자에게 전달할 수 있는 전략을 마련하는데 도움을 줄 것으로 기대한다.

This study was done to find out what is a factors affecting VOD advertising in IPTV. To this end, the location form of the Pre-play and program insert ad in IPTV was prepared to compare the test stimuli. And the experiment was conducted. The results were as follows. First, attention to ad and commitment of program had a significant impact on VOD advertising attitude. On the other hand, the program viewing satisfaction had no significant effect. Second, the attention to ads had a significant effect on the purchase intention on advertised products in VOD. Third, attitudes to ad and purchase intention between the Pre-Play and program insert ads positions, did not have a significant difference. Accordingly, it concludes that current Pre-play advertising strategy is effective. It is also expected to help establish a strategy that is able to effectively show VOD ads in IPTV to consumers in the future.

본 연구는 수용-전념 치료 (Acceptance and Commitment Therapy, ACT) 집단상담 프로그램이 대학생의 우울 완화에 미치는 효과를 검증하고, 그 치료적 변인을 규명하고자 하였다. 연구 참여자 21명의 대학생 을 실험집단 11명과 통제집단 10명에 배치하였고, 실험집단에 총 5회기의 수용-전념 치료 집단상담 프로그램을 실시하였다. 연구 결과, 실험집단의 우울 수준은 유의미하게 감소한 반면, 통제집단의 우울 수준은 오히려 증가하였다. 또한 실험집단의 수용행동, 탈융합 및 마음챙김 수준이 유의하게 향상되었다. 이를 통해 수용-전념 치료 집단상담 프로그램이 대학생의 우울 완화에 효과적임을 확인하였고 수용행동, 탈융합 및 마음챙김 이 수용-전념 치료의 핵심 치료 요인으로 작용하였음을 밝혔다. 본 연구는 수용-전념 치료의 이론적 토대를 실증적으로 지지하고, 대학생 우울 치료에 적용할 수 있는 근거를 제시하였다는 점에서 의의가 있다.

This study aimed to examine the effect of a group counseling program based on Acceptance and Commitment Therapy (ACT) on alleviating depression in college students, and to identify the therapeutic variables. Twenty-one college students were assigned to the experimental group (n = 11) and the control group (n = 10). The experimental group received a 5-session ACT-based group counseling program. The results showed that the depression level of the experimental group significantly decreased, while that of the control group increased. Furthermore, the levels of acceptance, defusion, and mindfulness in the experimental group significantly improved. These findings suggest that the ACT-based group counseling program is effective in alleviating depression in college students, and that acceptance, defusion, and mindfulness serve as core therapeutic factors in ACT. This study provides empirical support for the theoretical foundation of ACT and presents evidence for its application in the treatment of depression among college students.

This study aimed to develop an intervention program based on accep-tance and commitment therapy (ACT) for youth taekwondo players. Eight sessions of the ACT program were provided to nine youth tae-kwondo players. The content analysis was conducted for the activities, activity sheets, assignments, and program evaluations. First of all, the results showed that the ACT program changed the participants’ diverse psychological inflexibility a flexible and value-oriented state, which was supported by their positive mood changes after each session. Second-ly, ‘walking meditation,’ ‘a bus driver and a passenger role play,’ and ‘writing a letter to the self’ were positively evaluated according to the analysis on the feedbacks and evaluations on each session and activity. Lastly, overall evaluation on the ACT program indicated that there were changes in a positive attitude, thoughts, and feelings (anger and irrita-tion) toward taekwondo. The most memorable activities were ‘eating meditation,’ ‘breath-counting meditation,’ and ‘welcoming the beggar’ exercise. These results suggest that an intervention program based on the ACT may have a positive impact on anger management for youth.

본 연구는 국내 미용 산업에서 교육프로그램을 도입한 프랜차이즈 미용실을 대상으로 교육프로그램이 직무만족이 신뢰와 조직몰입에 미치는 영향과 상관관계를 실증적으로 분석하는데 목적이 있다. 전체적으로 볼 때 교육프로그램의 방법, 내용, 종류, 대상은 조직몰입에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났고, 교육프로그램의 방법, 대상은 조직신뢰에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 직무만족과 신뢰는 조직몰입에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타나 미용프랜차이즈 교육에 따른 공정하고 합리적인 교육체계가 관리됨으로써 교육에 참가한 사람들에게 보람을 가지고 자신의 능력을 키우고 그것을 직무를 통해 발휘함으로써 미용실도 발전하고 조직의 안정된 인간관계를 형성하며 보다 완성된 인간으로서 발전할 바탕을 만들 수 있을 것으로 사료된다.

The purpose of this study is to empirically analyze the effect and the relationship of education program on franchise beauty shops, which have introduced the program in the domestic beauty industry, on the job satisfaction, trust and organizational commitment. This study showed that as a whole, the method, content, kind and object of education program have a significant positive effect on the organizational commitment, and the method and object of education program have a significant positive effect on the organizational trust. The job satisfaction and trust had also a significant positive effect on the organizational commitment, which may be the basis that can grow as more completed human while forming stable human relations of organization with the development of beauty shops by maintaining fair and reasonable education systems according to beauty franchise education to help people, who participate in the education, increase their ability with fruitfulness and show it through job.

본 연구의 목적은 마음챙김·수용전념에 기반한 심리기술훈련 프로그램을 개발하고 적용하여 고등학교 여자 유도선수들의 수용행동, 스포츠마음챙김, 스포츠심리기술, 수행력에 미치는 효과성을 검증하는 것이다. 본 연구에서는 마음챙김·수용전념 접근을 바탕으로 박인우(1995)의 체계적 상담 프로그램 개발 모형에 따라 조사, 분석, 설계, 구성, 적용, 평가의 6단계에 맞춰 프로그램을 구안하였다. 프로그램은 경기도 U시의 고등학교 여자 유도선수 10명을 실험집단으로, 경상북도 G시의 고등학교 여자 유도선수 12명을 통제집단으로 배치 후 실험집단에 본 연구자가 개발한 마음챙김·수용전념에 기반한 심리기술훈련 프로그램을 주당 2회기씩 총 9회기 동안 실시하였다. 프로그램 시행 전후 수용행동, 스포츠마음챙김, 스포츠심리기술, 수행력 검사를 실시하고 Mann-Whitney U 검정과 Wilcoxon Signed-Ranks 검정을 실시하였다. 그 결과, 실험집단의 수용행동, 스포츠마음챙김, 스포츠심리기술, 수행력의 수준이 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년 운동선수들의 심리기술을 향상시키는데 있어 마음챙김·수용전념 접근의 활용을 위한 시사점을 논의하였다.

The objective of this study is to develop and apply a psychological skills training program based on mindfulness/acceptance & commitment, and then to verify its effects on the performance, sport psychological skills, acceptance behavior, and sport mindfulness of high school female judo athletes. Following the systematic counseling program development model by Park In-Woo(1995) based on the mindfulness/acceptance & commitment approach, this study established a program based on total six steps like research, analysis, design, composition, application, and evaluation. After selecting ten high school female judo athletes in U city of Gyeonggi-do as experimental group, and selecting 12 high school female judo athletes in G city of Gyeongsangbuk-do as control group, total nine sessions of the psychological skills training program based on mindfulness/acceptance & commitment developed by the researcher were provided to the experimental group two times a week. On top of conducting the test on the performance, sport psychological skills, acceptance behavior, and sport mindfulness before/after the program, this study also performed the Mann-Whitney U Test and Wilcoxon Signed-Ranks Test. As a result, the level of performance, sport psychological skills, acceptance behavior, and sport mindfulness of the experimental group was significantly improved.

본 연구는 강점인식 및 활용을 돕는 코칭이 직장인들의 강점자기효능감, 긍정정서, 자기효능감, 직무열의와 조직몰입에 미치는 효과를 알아보는 데에 있다. 이를 위해 서울, 경기 소재 직장인 43명이 참여하였고, 실험집단 21명과 통제집단 22명으로 나누어 실시하였다. 실험집단 21명을 대상으로는 일대일 강점코칭프로그램을 주 1회 60분씩 5회기 과정으로 진행하였다. 코칭효과성을 검증하기 위해 실험집단과 통제집단 전체에게 사전, 사후, 추후 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0을 통하여 두 집단의 동질성을 확인한 후 사전, 사후에 대한 시점과 실험, 통제집단 간 상호작용효과를 검증하였다. 분석결과, 일대일 강점코칭프로그램 실시 후 강점자기효능감, 긍정정서, 자기효능감, 직무열의와 조직몰입이 유의미하게 향상되는 것으로 나타났다. 또한 프로그램 종료 후 3개월 시점에서도 프로그램의 효과가 지속된 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 직장인의 강점 인식 및 활용을 돕는 강점코칭은 직장인의 강점자기효능감을 높이고, 긍정정서, 자기효능감, 직무열의 및 조직몰입을 향상시킨다는 것이 검증되었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점, 추후연구를 위한 제안 등에 관하여 논의하였다.

This study was designed to examine the effects of strengths coaching program on strengths self efficacy, positive affect, self efficacy, work engagement, and organizational commitment based on Korean employees. Participants were 43 Korean employees, 21 for the experiment group and 22 for the control group. Data were collected across three times(pre, post, follow-up). To measure overall effects, strengths self efficacy, positive affect, self efficacy, work engagement and organizational commitment were measured. Results showed that there were significant interaction effects between time interval and groups for all the dependent variables, confirming the effects of the coaching program. Also, there were non significant effects of time interval(post and follow-up) for all the dependent variables, confirming the duration of the program effect across time. Finally, implications and limitations of the study were discussed.

본 연구에서는 초등 4학년 사회과 지역의 문제를 찾아, 해결방안을 도출하는 내용을 기반으로 사회와 인공지 능을 융합하여 6차시의 수업을 구안하였다. 초등 4학년 학생들이 이해할 수 있는 단순선형회귀분석모듈을 구안 하였다, 학생들이 이를 이용하여 학생의 정주 지역에서 경험할 수 있는 지역의 문제를 찾아 데이터를 수집, 시각 화, 정제하여 문제의 원인을 찾고, 구안한 인공지능모듈을 이용하여 예측함으로써 문제해결 방안을 검증하는 단 계를 거친다. 이 수업을 통해 학생들이 데이터를 수집/정제하는 과정을 익힘으로써, 정주 지역에서 경험할 수 있 는 문제를 직접 해결하는 경험을 할 수 있는 수업모델을 만들어, 인공지능과 교과교육의 융합모델을 구안하였다.

In this study, the sixth class was devised by converging society and artificial intelligence based on the content of finding problems in the social studies area of the fourth grade of elementary school and deriving solutions. A simple linear regression analysis module was devised that can be understood by fourth-grade elementary school students. Students use this to find local problems that can be experienced in the student's settlement area, collect, visualize, and refine data, find the cause of the problem, and predict it using the designed artificial intelligence module to verify the solution. By learning the process of collecting/purifying data through this class, a class model was created to directly solve problems that students can experience in the settlement area, and a convergence model between artificial intelligence and subject education was devised.

본 연구는 건강증진 캠프 프로그램 참여자의 심리적 특성이 건강행동 및 프로그램 몰입과 어떤 관계가 있는지 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이 연구는 건강증진 캠프 프로그램 참여자 289명(남성 88명, 여성 201명)을 대상으로 하였으며, 그들의 연령 평균은 60.65세(SD=15.07)였다. 본 연구에 포함된 심리적 특성은 계획된 행동이론 변인들, 5요인 성격 특성, 감사 성향, 낙관적 편향, 현재 편향, 정서적 스트레스 특성, 대처 방식이었다. 분석 결과, 건강증진 캠프 프로그램 참여자의 평소 건강행동 실천에는 건강행동에 대한 태도, 지각된 행동통제력, 감사 성향 및 적극적 망각이 결정적인 변인이었으며, 프로그램 몰입에는 건강행동 의도, 감사 성향, 적극적 망각 및 특성분노가 결정적인 변인이었다. 이런 결과는 건강증진 프로그램을 구성하거나 효율적으로 운영하고, 추후 연구를 계획하는데 유용한 정보를 제공한다.

The aim of This study was to explore how psychological characteristics of participants in the health promotion camp training program were related to health behavior and program commitment. Subjects were 289 participants (88 males and 201 females) in the health promotion camp training program with an average of ages of 60.65 (SD=15.07) years. Psychological characteristics included in this study were variables from Theory of Planned Behavior, Big-5 personality, gratitude, optimistic bias, present bias, emotional stress traits, and coping. Results revealed that attitude toward health behavior, perceived behavioral control, gratitude, and active forgetting were determinants for practicing health behavior, whereas intention of health behavior, gratitude, active forgetting, and anger trait were determinants for program commitment. These findings suggest useful information for organizing or efficiently managing health promotion programs or planning further researches.

본 연구는 취약계층 아동·청소년이 이용하는 지역아동센터 문화프로그램 몰입이 진로인식과 진로발달에 주는 영향을 사회적 지지에 의해 조절된 자기효능감의 매개효과를 검증하고자 하였다. N시 지역아동센터 22개소에 다니는 190명의 아동청소년을 대상으로 문화프로그램 몰입, 진로인식, 진로발달, 사회적 지지와 자기효능감에 관한 설문조사를 실시하였다. 본 연구의 통계처리를 위해 SPSS PC+ 25.0의 SPSS MACRO가 사용되었다. 본 연구결과 첫째, 문화프로 그램 몰입은 자기효능감, 사회적지지, 진로인식, 진로발달과 정적 상관관계가 있었다. 둘째, 문화프로그램 몰입이 자기효 능감을 매개로 진로인식과 진로발달에 영향을 주며, 문화프로그램 몰입이 진로인식과 진로발달에 주는 영향을 매개하는 자기효능감을 사회적지지가 조절하는 것이 검증되었다. 지역아동센터에 다니는 아동·청소년이 지각하는 사회적 지지가 높을수록 자기효능감의 매개효과가 커지고, 문화프로그램몰입이 진로인식과 진로발달에 주는 긍정적 영향이 촉진된다 고 할 수 있다. 본 연구의 한계점과 향후 연구과제가 논의되었다.

The purpose of this study was to examine the mediating effect of self-efficacy moderated by social support in the influence of local children's center cultural program commitment on career awareness and development of children and adolescents using Local Children Centers’ Services. For this purpose, the questionnaires of local children's center cultural program commitment, career awareness and development, social support, and self-efficacy was conducted to 190 elementary school students in the 3rd grade and middle and high school in 22 children's centers in N city. The statistical packages were SPSS PC+ 25.0 and SPSS MACRO. The main results are as follows: First, cultural program commitment had positive correlation with self-efficacy, social support, career awareness and career development. Also, self-efficacy had a positive correlation with social support, career awareness and career development, and social support had a positive correlation with career awareness and career development. Second, the hypothesis model was supported that cultural program commitment positively affects career awareness mediated by self-efficacy moderated by social support. In other words, the more they participated and commited in cultural programs, the more self-efficacy increased leading to more career awareness. Also, the more social support was felt, the more the positive influence of cultural program commitment on self-efficacy increased. The hypothesis model was supported that cultural program commitment positively affects career development mediated by self-efficacy moderated by social support. In other words, the more they participated and commited in cultural programs, the more self-efficacy increased leading to more career development. Also, the more social support was felt, the more positive influence of cultural program commitment on self-efficacy increased. The limitation and future tasks were discussed.

본 연구는 수용전념치료 프로그램이 사회불안 수준이 높은 대학생의 우울, 부적응적 인지, 심리적 안녕감에 미치는 효과를 검증하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구를 위해 D시에 소재한 Y대학교 재학생들 가운데 사회적 회피 및 불안 척도의 점수가 92점 이상인 학생들을 대상으로 문현미(2006)가 개발한 심리적 수용 촉진 프로그램을 실시하였다. 연구에 참여한 학생들은 실험집단이 40명, 대기자 통제집단이 38명으로 총 78명이었다. 프로그램의 실시는 2012년 1월 9일부터 3월 19일까지 한 회기를 120분으로 하여 주 1회씩 총 10주에 걸쳐 진행되었다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 실험집단과 대기자 통제집단의 학생들을 대상으로 사회불안, 우울, 부정적 평가에 대한 두려움, 비합리적 신념, 심리적 안녕감 검사를 프로그램 치료 전, 치료 중간(4회기), 치료 후에 실시하였다. 또한 프로그램이 종결된 후 4개월과 6개월 시점에서 두 차례에 걸쳐 추후검사를 실시하였다. 자료 분석은 실험처치의 효과 검증을 위해서 반복측정 분산분석(Repeated Measures ANOVA)을 실시하였으며, 실험집단의 측정 시점별 효과의 변화를 분석하기 위해 Bonferroni correction 방식을 이용한 사후검증을 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증한 결과, 본 연구에서 실시한 수용전념치료 프로그램은 사회불안 수준이 높은 대학생의 사회불안 감소와 심리적 안녕감의 증가에 효과가 있었으며, 치료 이후 6개월 시점에서도 그 효과가 지속되는 것으로 나타났다. 또한 대학생의 우울, 부정적 평가에 대한 두려움, 비합리적 신념의 감소에도 유의한 효과를 보였으며, 치료 이후 6개월 시점에서도 추가적인 감소를 보이는 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to examine the effects of the acceptance and commitment therapy(ACT) program on psychological adjustment of university students with a high level of social anxiety. Subjects of the study were 88 university students of the Y University in D city, who obtained above 92 points on Social Anxiety and Distress Scale. They were randomized into two groups; experimental group(40 participants) and waiting-list control group(38 participants). Students in the experimental group participated in the ACT program, which was developed by Mun(2006). The program was conducted once a week for ten weeks with each session of 120 minutes from January 9 to March 19, 2012. To examine the effects of the program, students in both experimental and waiting-list control groups were tested on social anxiety, depression, fear of negative evaluation, irrational beliefs, and psychological well-being tests. Students were tested before and after the program, and after the fourth session. In addition, two posttests were conducted at the fourth and the sixth month after the termination of the program. The data were analyzed by repeated measures ANOVA to examine the effects of the program, and a posttest was conducted using the Bonferroni correction to analyze the changes in the experimental group students. Results showed that the ACT program conducted in this study had significant effects on the psychological adjustment of university students with a high level of social anxiety. Specifically, the program was effective in decreasing students' social anxiety and increasing psychological well-being, and the effects were maintained up to the sixth month after the program. Also, the program was effective in decreasing students' depression, fear of negative evaluation and irrational beliefs, and an additional decrease was found even at the sixth month after the program.

본 연구는 수용전념치료 프로그램이 대졸 신입사원의 분노 반추, 직무소진 및 수용 행 동에 미치는 효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 C지역의 A전자에 재직중인 입사 12개월 전후의 대졸 신입사원 152명에게 수용전념치료 프로그램의 실시 취지와 주 기, 향후 실시 방식 등에 대한 안내를 회사 내 이메일 시스템을 통해 안내하고 자발적으로 프로그램에 참여 하기를 희망한 직원 중 14명을 실험집단에 12명은 통제집단으로 배정 하였다. 수용전념치료 프로그램으로 다수의 집단상담을 운영한 경험이 있는 공동연구 자가 실험집단에 수용전념치료 프로그램을 실시하였다. 프로그램은 주 1회, 각 110분 씩 총 8회기로 진행되었다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 사전과 사후에 분노반 추, 직무소진, 수용행동의 수준을 측정하였다. 두 집단 간 차이를 검증하기 위해 각 집단 의 사전 검사 점수를 공변인으로 하여 공분산분석(ANCOVA)을 실시 하였으며, 집단 참 여 경험보고서 내용 분석을 통해 양적 분석 결과를 보완하였다. 그 결과 프로그램에 참 여한 실험집단은 분노반추와 직무소진의 수준이 감소되고 수용행동의 수준이 향상되었 다. 이는 수용전념치료 프로그램이 대졸 신입사원의 분노반추, 직무소진을 감소시키고 수용행동을 향상시키는데 효과가 있음을 의미한다. 이 연구는 기업 현장에서 대졸 신입 사원을 대상으로 프로그램을 실시하고 그 효과를 검증하였다는데 의의가 있다. 본 연구 결과를 토대로 후속 연구에 대한 제언과 시사점을 논의 하였다.

The purpose of this study was to verify the effects of Acceptance and Commitment Therapy program on the anger rumination, job burnout and commitment action especially in new comers who have graduated from university and have been working for less than one year. In order to achieve the purpose of the study, Acceptance and Commitment Therapy program was readjusted and then conducted for new comers in A Company located in Kyeongnam province. The objects were divided into two parts of 14 members and 12 members considering their working condition & hope. And then the experimental group participated in a program in 8 sessions, and each session was conducted once a week for 110 minutes. In contrast, any action was not taken for the control group. To verify the effects of the program, the nonequivalent control group pretest-posttest design was applied to the selected experimental and control groups in order to prove the effectiveness of the program. The SPSS 22.0 was used for the statistical process of the results and the analysis of covariance(ANCOVA) 　 with statistical methods was calculated to verify the hypothesis of the study. In addition, for more detailed information, the content analysis was performed in parallel to complement the quantitative research of the statistical analysis analyzing the effect which are based on checking on the each experience reports and program evaluations results which participants had submitted during program session. As a result, the experimental group participated in the program decreased the levels of anger rumination and job burnout and improved the level of acceptance behavior. The findings of the study illustrated that the Acceptance and Commitment Therapy program was effective at reducing the anger rumination, job burnout and at enhancing commitment action of the college graduated new employees.

This study was aimed to investigate the effects of Organizational Socialization Education Program on new nurse's job satisfaction, organizational commitment and turnover intention. This study was utilized a non equvalent control group post only design. The subjects of this study were total 76 nurses in total. Data were collected from 1st to 31th July, 2012. For the experimental group, 16 hours lectures on Organizational Socialization Education Program was given. Data were analyzed by Frequency, X², Fisher's Exact test & t-test. The findings of this study were as the followings: As proposed in the hypothesis, the subjects in the experimental group experienced more job satisfaction(t= -2.10, p=.039), more organization commitment(t= -2.68, p=.009), less perceived turnover intention(t= 4.65, p=.000), than those in the control group. The results of this study shows that Organizational Socialization Education Program is considered an effective program to improve job satisfaction, organizational commitment and to lessen turnover intention for new nurses. The Organizational Socialization Education program would be continually necessary to contribute to development of professional nursing occupation.

정보화 사회와 문명의 발달은 현대인들에게 많은 편의와 부를 제공하는 반면 급변하는 환경변화에 적응하기 위해서 직장인들은 직무스트레스를 경험하게 된다. 그로 인한 심리적, 신체적, 행동적인 부정적 영향이 사회적 문제로 대두되고 있으며, 이러한 현실에서 최근 직무스트레스 대처와 관리 방안에 대한 관심이 증대되고 있다. 특히, 공공의 안녕과 질서를 유지하고 범죄를 수사하는 업무상의 특수성을 가진 경찰은 스트레스를 많이 받는 직업군으로 꼽힌다. 스트레스에 대한 대처 및 관리가 적절하게 이루어지지 못하여 부정적 조건 속에서 만성적으로 스트레스가 누적되면 개인의 삶에 많은 문제가 생기게 된다. 경찰의 경우에도 최근 자체 사고나 자살율의 증가를 통해 경찰의 정신 건강이 위협받고 있다는 증거를 찾아볼 수 있다. 이 연구는 경찰이 직무수행 중 느끼는 직무스트레스의 해소 및 치료를 위한 수용전념치료(ACT: Acceptance and Commitment Therapy) 프로그램을 적용하여 그 효과성을 검증하였다. 경기지방경찰청 직무연수 프로그램에서 연수를 받는 경찰을 대상으로 6시간의 수용전념치료(ACT) 프로그램을 적용하였으며, 프로그램 실시 전과 실시 후에 스트레스 반응 척도와 대처방식 척도 대응표본 T검증을 통해 프로그램의 효과성을 분석하였다. 연구결과, 수용전념치료(ACT) 프로그램은 경찰의 직무스트레스 반응 척도의 감소와 스트레스 대처방식 향상에 효과적인 것으로 나타났다. 그러나 이 연구는 일반적인 수용전념치료(ACT) 프로그램을 포괄적으로 적용하여 그 효과성을 규명하였다는 점, 실험 대상의 직무가 ‘형사·수사 경찰’에 한정되었다는 점 등에서 한계가 있다. 따라서 향후 경찰의 조직에 적합하고, 경찰의 직무별 맞춤형 수용전념치료(ACT) 프로그램 개발이 요청된다. 그러나 이러한 제안점이 있음에도 불구하고 이 연구는 경찰의 직무스트레스(PTSD) 해소·치료를 위한 수용치료 프로그램을 최초로 적용하여 그 효과성을 검증해 보았다는 점에서 그 의의가 있다.

Wealth while providing a lot of convenience and fast-paced environment to adapt to changes in the development of the information society and civilization to the modern people to office workers, a job is a stressful experience. Emerged as a social problem and the resulting psychological, physical, and behavioral adverse effects from these realities, and recent attention on ways to cope with job stress management are increasing. With the uniqueness of the business to maintain public peace and order and crime investigation, especially a stressful job is one of a group of police. To cope with and manage stress appropriately can be made in adverse conditions of chronic stress is cumulative and will cause many problems in the lives of individuals. Itself an accident or a suicide rate of increase in recent mental health police threatened that even if the evidence of the police can be found. This study is to relieve job stress and job performance of police feel for the treatment of therapy (ACT: Acceptance and Commitment Therapy) program is dedicated accommodate its effectiveness is verified. Accommodate dedicated six hours of Gyeonggi Provincial Police Agency in a job training program receiving training police treatment (ACT) program, was applied after the program carried out before conducting the effectiveness of the program through the verification of coping strategies and stress reaction scale paired sample T-star were analyzed. Findings, accommodating stress reaction scale and the reduction of the duties of the police to cope with stress effective way to improve treatment (ACT) program was devoted This study, however, the general acceptance is dedicated therapy (ACT) by applying a comprehensive program that investigated the effectiveness, the duties of the subjects 'criminal investigation' has been limited to the police, and there is a limit. Accommodate dedicated police's job-specific customized treatment (ACT) program development in the organization of the police in the future, and is required. However, despite these suggestions point of this study of police job stress (PTSD) accept treatment for relieve and treat the program for the first time to validate its effectiveness by applying saw its significance.

이 연구는 수용-전념 집단상담 프로그램이 아동의 완벽주의와 경험회피 감소에 미치는 효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 위해 서울 소재 G초등학교 6학년 2개 학급을 대상으로 완벽주의 검사와 경험회피 검사를 실시하였다. 이어서 실험집단에 1회기 당 40~60분씩 3주간 총 9회기의 수용-전념 집단상담 프로그램을 적용하였다. 실험을 마친 후, 실험집단과 통제집단을 대상으로 사전검사와 동일한 척도를 이용하여 사후검사를 실시하였다. 효과검증을 위해 다변량분산분석을 실시한 결과, 이 연구의 수용-전념 집단상담 프로그램은 아동의 완벽주의와 경험회피 감소에 효과적인 것으로 나타났다. 이러한 결과는 아동의 완벽주의와 경험회피 감소를 위한 방안으로 초등학교 현장에서 수용-전념 집단상담 프로그램의 활용 가능성을 시사한다.

The purpose of this research was to investigate the effects of Acceptance and commitment group counseling program on children’s perfectionism and experiential avoidance. For the purpose of this study, both the perfectionism scale and the experiential avoidance scale were administered to the two classes of the 6th grade in Seoul G elementary school. Subsequently, only experimental group was treated by 9 sessions of the Acceptance and Commiment Group Counseling Program for 3 weeks. After finishing the experiment, the perfectionism scale and the experiential avoidance scale which are the same as two pre-tests were administered to two classes. For processing data, MANOVA was carried out using SPSS 22.0. The findings of analysis are as follows. First, the experimental group showed significantly lower scores in perfectionism and its the sub-factors than those of control group. Second, the experimental group showed significantly lower scores in experiential avoidance and its sub-factors than those of control group. The above results imply that Acceptance and Commitment Group Counseling Program is effective for reducing children’s perfectionism and experimental avoidance.

What factors of loyalty program make a significant change in customer behaviors have not been clearly verified in the cafe business. This study aims to identify whether the perceived benefits of lower variables of cafe loyalty program influence consumer loyalty mediated through commitment to cafe brand. Cafe loyalty program includes lower variables of monetary, exploration, entertainment, ego pleasure, and social benefit. The number of 258 cases was used for final analysis out of 289 cases surveyed. Frequency, reliability, and confirmatory factor analysis have been conducted to analyze the data employing SPSS statistics 20.0 and AMOS. Further, the propositions have been analyzed using structural equation modeling. The results indicate entertainment and social benefit significantly influence brand commitment while monetary, exploration, and ego pleasure fail to make the impact. Additionally, the results show that only ego pleasure make a significant impact on customer loyalty while the other lower variables failed to make it. Finally, brand commitment fully mediate the relationship between entertainment and customer loyalty and the relationship between social benefit and customer loyalty while the other mediating effects result in rejection. The study results imply the recognition of guests play significant role in the cafe business to enhance customer loyalty and the cafe managers need to be strategically involved in fostering brand commitment to connect the loyalty program and customer loyalty.

본 연구는 수용전념치료 기반 집중력 프로그램이 고등학생들의 회피융합, 자기조절력, 집중력, 학습태도 개선에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. S시 소재 남자 고등학생 478명을 대상으로 회피융합, 자기조절력, 집중력, 학습태도 검사를 실시하였다. 프로그램 참여의사를 밝힌 20명을 대상으로, 10명은 수용전념기반의 집중력 프로그램에, 10명은 통제집단으로 무선 배정하였다. 프로그램은 12회기로 구성되었고, 12주 동안 주 1회로 총 12회가 진행되었다. 사전. 사후. 추적조사로 회피융합, 자기조절력, 집중력, 학습태도 검사가 반복측정 되었다. 실험 결과 집중력 프로그램에 참여한 처치집단은 통제집단보다 회피융합은 감소되었고, 자기조절력, 집중력, 학습태도는 증가하였고 9주 후의 추적검사에서도 유지되고 있었다. 이러한 결과는, 수용전념치료 기반 집중력 프로그램이 학생들의 회피성융합을 감소시키는데 효과가 있고, 자기조절력, 집중력, 학습태도를 증가시키는데 효과가 있음을 입증한다. 마지막으로 본 연구의 의의. 시사점 및 제한점이 논의 되었다.

The purpose of the this study was to evaluate the effects of self-Control, avoidance cognitive fusion, concentration and learning attitude with high school students. For this, the group acceptance-commitment therapy programs were administered for 12 sessions on a weekly basis. 10 high school students were assigned to treatment group and 10 were assigned to control group. Both pre- post- follow-up of self-Control, avoidance cognitive fusion, concentration and learning attitude were assessed. The results were as the treatment group reported significantly lower avoid fusion to the control group. In addition, the treatment group reported significantly higher score level of self-Control, concentration and learning attitude compared to control. Results indicate that the treatment group is more capable than the control group, of decreasing avoid fusion, while increasing self-Control, concentration and learning attitude. This results suggest that can be applied effectively. Finally, limitations of the present study and suggestions were discussed.

본 연구의 목적은 병사들의 진로준비행동 촉진을 위해 수용-전념치료에 기반 한 집단상담 프로그램의 적용 가능성과 경험적 증거를 제공하는데 있다. 개발된 프로그램은 ACT이론을 바탕으로 하였고 집단상담 형식으로 매 회기별로 90분씩 8회기로 구성하였다. 대상은 병사 24명을 2개 집단에 12명씩 무선 배치하여 이 중 1개 집단을 이 연구에서 개발한 진로준비행동 촉진 집단상담 프로그램을 실시하는 실험집단으로 하고, 나머지 1개 집단은 무처치 집단인 통제집단으로 하였다. 집단상담 프로그램의 효과 검증을 위하여 양적 연구와 더불어 심리적 경험에 대한 질적 연구를 병행하였다. 양적 분석결과에 의하면 실험집단이 통제집단에 비해 진로준비행동 전체와 하위영역인 자기이해행동, 직업세계탐색행동, 진로준비강화행동을 촉진시켰다. 또한 진로장벽이 감소되었고 전념행동이 향상되었다. 수용행동에는 유의미한 변화가 나타나지 않았으며 이에 대한 추가적인 검토가 필요하다. 질적 분석결과에 의하면 ACT의 핵심과정들이 집단 과정의 초기, 중기, 말기의 전 과정에서 상호작용함으로써 ACT에서 목표로 하고 있는 심리적 유연성을 가지게 되었음을 알 수 있었다. 이를 바탕으로 자신의 가치에 맞는 진로목표를 수립하고 이를 준비해가는 과정에서 필연적으로 직면하게 되는 진로장벽을 알아차리고 수용함으로써 진로준비를 위한 전념행동으로 나아갈 수 있었다. 이것은 급변하고 어려운 환경 속에서도 병사의 진로를 다루는 군 사회복지 실천현장에서 적용할 수 있다는 것이 큰 의의와 성과라 할 수 있다.

The purpose of this study was to provide applicability of group counseling programs based on acceptance-commitment therapy to promote soldiers’ career preparation behavior and experiential evidence. The developed program was based on ACT(Acceptance & Commitment Therapy) theory and the mode of group counseling program consisted of 8 sessions of 90 minutes for each session. 24 soldiers were randomly assigned to 2 groups of 12. One was an experiment group to which career preparation behavior promotion program was implemented. The other was an untreated control group. In order to verify the effectiveness of the group counseling program, quantitative research as well as qualitative research on psychological experience were performed. According to the result of quantitative analysis, as compared with the control group, the experiment group was promoted in the areas of all career preparation behavior and its subdomains of self-understanding behavior, occupational field search behavior, and career preparative reinforcement behavior. In addition, career barriers were reduced and commitment action was improved. There was no significant change in acceptance behavior. In this respect, additional review is required. According to qualitative analysis results, we found that the core processes of ACT(Acceptance & Commitment Therapy) have psychological flexibility that is aimed at ACT(Acceptance & Commitment Therapy) by interacting in the early, middle, and late stages of group process. Based on this, I think that they was able to move toward a commitment to prepare for their career by recognizing and accepting the career barriers that they inevitably face in the course of preparing and preparing career goals that meet their own values. It is a great significance and a result that it can be applied in the military social welfare practice field that deals with the career of soldiers even in a rapidly changing and difficult environment.

본 연구는 기록물관리전문요원의 직무 만족과 조직몰입도 향상을 위한 교육프로그램 개발을 목적으로 국가기록원에서 실시하는 기록물관리전문요원을 위한 교육프로그램이 실제 전문요원의 직무 만족 및 조직 몰입에 미치는 영향에 대해 알아보기 위해 현직의 기록물관리전문요원을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 분석 결과와 기록물관리전문요원 의 요구사항을 바탕으로 기록 관리에 관한 지식이나 기술의 충족과 더불어 직무 만족 및 조직 몰입을 향상시킬 수 있는 교육 프로그램을 제안하였다. 본 연구에서 제안한 국가기록원의 교육프로그램은 기록물관리전문요원의 직무 만족 및 조직 몰입을 향상시키면서 기록물관리전문요원에게 요구되는 전문 분야에 대해 보다 확장된 전문성을 획득할 수 있고, 변화하는 환경에 능동적으로 대처할 수 있는 역량을 강화할 수 있는 이점이 있다.

This study conducted a survey targeting incumbent records managers and archivists to examine the effect of the training program executed by the National Archives of Korea on the job satisfaction and organizational commitment of actual record managers. Based on the results, this study proposed a training program that could improve job satisfaction and organizational commitment, based on the analysis results and the requirements of record managers and archivists, while fulfilling the knowledge and technology demand for records management. The training program of the National Archives of Korea proposed by this study has the following advantages. Records managers and archivists can acquire more professional skills that their field require them while feeling satisfied with their duty and becoming more immersed with their organization. In addition, they can also actively enhance their ability to cope with the variable environment.

This study investigated the influence of organizational justice, organizational commitment, program commitment, and organizational learning climate on Six Sigma performance. A majority of existing research of Six Sigma has focused on technical aspect of Six Sigma with anecdotal case analysis. To overcome the restricted area of research interest and methodological limitation, this study focused on the effects of organizational variables that are expected to have an influence over Six Sigma performance with survey method. The data were collected from 184 employees of 23 public-sector companies and were analyzed by structural equation modeling method. The results show that organizational fairness and organizational commitment affects Six Sigma program commitment that, in turn, affects perceived Six Sigma performance. Contrary to our hypothesis, learning organizational atmosphere does not show statistically significant moderating effect on the relationship between organizational justice and program commitment. Practical implications and future research directions were suggested.

The purpose of this study is to investigate the mechanisms of a healthcare accreditation program based on management control systems(MCS), organizational commitment, and managerial performance to understand the effects of MCS in a hospital setting. A cross－sectional survey on the healthcare accreditation program, organizational commitment, and managerial performance was conducted for empirical analysis. The study population includes Korean general hospital with at least 300 beds accredited by Korea Institute for Healthcare Accreditation(KOIHA). The survey questionnaires were distributed to 350 employees who have a job title of manager or above in 29 accredited general hospitals. The result shows that the accreditation program is positively associated with organizational commitment firstly. Second, this study also empirically documents how organizational commitment is linked to managerial performance in a hospital setting. The empirical evidence shows a positive relationship between organizational commitment and managerial performance. Finally, we posit an indirect effect of the accreditation program on managerial performance via organizational commitment, and prove the full mediating effect of organizational commitment. This study contributes to the extant management accounting and healthcare literatures in three ways. First, we regard healthcare accreditation as MCS, which has not been considered in prior studies. Second, this study provides empirical evidence of how participating in an accreditation program affects managerial performance by introducing the role of organizational commitment. Lastly, this study contributes to ascertaining the influence of using MCS in a hospital setting by describing the indirect effect of MCS on individual performance through organizational commitment.