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초록

영어

In this study, the sixth class was devised by converging society and artificial intelligence based on the content of finding problems in the social studies area of the fourth grade of elementary school and deriving solutions. A simple linear regression analysis module was devised that can be understood by fourth-grade elementary school students. Students use this to find local problems that can be experienced in the student's settlement area, collect, visualize, and refine data, find the cause of the problem, and predict it using the designed artificial intelligence module to verify the solution. By learning the process of collecting/purifying data through this class, a class model was created to directly solve problems that students can experience in the settlement area, and a convergence model between artificial intelligence and subject education was devised.

한국어

본 연구에서는 초등 4학년 사회과 지역의 문제를 찾아, 해결방안을 도출하는 내용을 기반으로 사회와 인공지 능을 융합하여 6차시의 수업을 구안하였다. 초등 4학년 학생들이 이해할 수 있는 단순선형회귀분석모듈을 구안 하였다, 학생들이 이를 이용하여 학생의 정주 지역에서 경험할 수 있는 지역의 문제를 찾아 데이터를 수집, 시각 화, 정제하여 문제의 원인을 찾고, 구안한 인공지능모듈을 이용하여 예측함으로써 문제해결 방안을 검증하는 단 계를 거친다. 이 수업을 통해 학생들이 데이터를 수집/정제하는 과정을 익힘으로써, 정주 지역에서 경험할 수 있 는 문제를 직접 해결하는 경험을 할 수 있는 수업모델을 만들어, 인공지능과 교과교육의 융합모델을 구안하였다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1. 데이터 과학
2.2. 인공지능
2.3. 단순선형회기
2.4 초등학교 인공지능 교육 내용체계
2.5 문제해결학습
2.6 학습몰입
2.7 ChatGPT
3. 연구방법
3.1. 교육과정 분석
3.2. 교수 학습 과정
4. 제언
참고문헌

키워드

저자

• 손효상 [ Hyosang Son | 서울교육대학교 교육전문대학원 인공지능교육전공 ]
• 김갑수 [ Kapsu Kim | 서울교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육연구 [The Korean Association of Information Education Research Journal]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2982-4656

• 수록기간

  2023~2026

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375