Earticle

디지털드로잉 과목은 최근 혁신 교육과정의 움직임에 따른 평가 요소들의 세분화 단계와 평가의 점진성이 요 구 되어진다. 본 논문에서는 드로잉을 평가하기 위한 혁신기준제시와 루브릭 평가에 의한 제안을 목적으로 한다. 본 문에서는 혁신평가 기준으로서 초급 평가의 기준은 기술적 솜씨인 선의 정확성과 일관성, 그림의 비율과 균형 유지이 며, 중급에서의 다양한 브러시와 도구를 효과적으로 활용한 능력을 위주로 제안을 하였다. 고급 평가 부분에서는 AI 자료 수집과 창의성을 중심으로 한 새로운 시각이나 독창성 및 주어진 주제에 대한 독특한 관점이나 해석의 부분이 다. 아울러 디자인 원칙 이해로서 레이아웃, 색상, 형태 등의 디자인 원칙을 통한 작품의 일관성과 조화와 표현력, 감 정 전달을 통한 디지털 드로잉 소프트웨어의 다양한 기능을 적극적으로 활용한 능력을 중심으로 한 완성도에 관한 평가 부분을 도출하였다. 루브릭 평가도입의 중요성은 교수자에게는 객관적이고 일관된 평가를 가능하게 하며, 이러한 예 술 과목에서의 루브릭 평가 연구의 핵심은 학습자의 강점과 약점을 명확하게 파악할 수 있도록 도와주고, 학습자는 각 항목에 대한 피드백을 통해 개선할 부분을 파악하며, 그에 따라 더 나은 혁신의 드로잉 기술을 발전시킬 수 있기에 학문적 연구가 필 요한 주요 항목이라 하겠다.

Digital drawing subjects require the subdivision of evaluation elements and the graduality of evaluation according to the recent movement of the innovative curriculum. The purpose of this paper is to present the criteria for evaluating the drawing and to propose it as a rubric evaluation. In the text, criteria for beginner evaluation were technical skills such as the accuracy and consistency of the line, the ratio and balance of the picture, and the ability to effectively utilize various brushes and tools at the intermediate levels. In the advanced evaluation section, it is a part of a new perspective or originality centered on creativity and originality, and a unique perspective or interpretation of a given subject. In addition, as an understanding of design principles, the evaluation of completeness was derived focusing on the ability to actively utilize various functions of digital drawing software through design principles such as placement, color, and shape. The importance of introducing rubric evaluation is to allow instructors to make objective and consistent evaluations, and the key to research in rubric evaluation in these art subjects is to help learners clearly grasp their strengths and weaknesses, and learners can identify what needs to be improved and develop better drawing skills accordingly through feedback on each item.

최근 많은 대학 수업이 교수자 중심의 수업에서 학습자 중심의 수업으로 변해가고 있고, 특히 4차 산업혁명시 대에 적합한 인재를 양성하기 위해 대학은 대학 교육의 방향성을 새로 정립시키고자 노력하고 있다. 이를 위해 대학 에서는 학생들에게 필요한 다양한 역량을 제시하고 각 역량별 효율적인 교육 방안에 대한 연구에 집중하고 있다. 그 가운데 창의력은 대학에서 학생들이 지녀야 할 무엇보다 중요한 역량으로 꼽힌다. 탁상적인 수업에서 벗어나 다양한 전공자들이 모여서 창의적인 팀 활동을 진행하면서 결과 도출을 하는 창의적 문제해결 기반 교과목을 개발하는 것은 시대적 요구에 적합한 인재를 양성할 수 있는 유의미한 교과라고 판단된다. 따라서 본 연구는 창의적 문제해결 기반 교과목을 개발하고 수업 진행 결과를 분석하는데 있다. 본 창의력 문제해결 기반 수업은 단계별 아이디어 개발을 위 한 Action Learnin 수업으로 진행되는데, 창의력 아이디어 개발을 위한 이론강의를 시작으로 하여 이후에 Action Learnin 5단계로 구성된다. 본 수업에 활용된 액션 러닝의 과제는 형성된 그룹의 친밀도를 높이고, 그룹의 집단표현 력을 높이기 위해 세라믹으로 표현하기와 공익광고 포스터 만들기, 개인의 아이디어를 병합하여 하나로 압축하는 능 력을 기르기 위한 생활 속의 아이디어, 학교에 대한 관심도를 높이거나 지역사회를 이해하기 위한 학교 주변의 환경 개선 프로그램, 마지막으로 다양한 주제로 UCC 만들기 등으로 구성되었다. 수업 전반에 실시되는 이론강의에서는 창 의적인 문제해결을 위한 과학적 사고 (Scientific Thinking)에 대해 수업을 진행하였고, 이후에 순차적으로 설정된 그 룹형 action learning 수업을 실시하였다. 본 Action Learnin 과정은, 개인 및 그룹형 Action Learnin을 시작으로 사 회 연계형 Action Learnin으로 넓혀지면서 단계별로 점차 난이도를 높혀가며 심화학습이 되도록 유도하였다. 또한, 본 수업을 진행하면서 다각적인 창의력 수업을 최적화하였고, 창의적 문제해결 형 대학 강의의 다양한 활용예시를 소 개함으로써 향후 본 교과목 학습활동을 활성화하는 데 도움을 주었다.

Recently, many university classes have been changing from instructor-centered classes to learner-centered classes, and universities are trying to establish a new direction for university education, especially to foster talented people suitable for the Fourth Industrial Revolution. To this end, universities are presenting various competencies necessary for students and focusing on research on efficient education plans for each competency. Among them, creativity is considered the most important competency that students should obtain in universities. Developing a creative problem-solving-based subject where various majors gather to produce results while conducting creative team activities away from desk classes is considered a meaningful subject to cultivate capacities suitable for the requirements of the times. Therefore, this study purpose to develop creative problem-solving-based subjects and analyze the results of class progress. This creative problem-solving-based class is an Action Learning class for step-by-step idea development, which starts with a theoretical lecture for creative idea development and then consists of five stages of Action Learning. The tasks of action learning used in this class consisted of ceramic expression to increase the intimacy of the formed group and the group's collective expression, ideas in life to combine and compress individual ideas into one, environmental improvement programs around schools, and finally UCC on various topics. In the theoretical lecture conducted throughout the class, a class was conducted on Scientific Thinking for creative problem solving, and then a group-type action learning class was conducted sequentially. This Action Learnin process gradually increased the difficulty level and led to in-depth learning by increasing the level of difficulty step by step.

본 연구에서는 Z세대의 라이프 스타일과 SNS 현황을 기반으로 한 영상 광고를 제작하는 데에는 중요한 측면 을 연구하였다. SNS의 특성상 Z세대는 참여와 상호작용에 높은 가치를 둔다. 그래서 SNS 광고는 시청자들과의 활 발한 상호작용을 유도하고 피드백을 수용하는 방식으로 제작되어야 한다. 본론 부분의 내용으로는 다음과 같이 정리 된다. Z세대의 다양한 콘텐츠 형식을 선호하며, 이를 통해 정보를 소비한다. 광고는 텍스트, 이미지, 동영상 등 다양 한 형식으로 제작되어야 하며, 여러 플랫폼에 적합한 유연성을 가지고 있어야 한다. 플랫폼의 특화로 각 SNS 플랫폼 은 고유한 특성이 있어, 본연구에서는 광고 해당 플랫폼의 특성을 분석하고 최적화된 플랫폼에 맞는 콘텐츠 전략을 구사해야 할 것을 제안하고 있다. 가치 제안 강조로 제품이나 브랜드가 어떤 가치를 제공하는지에 집중하도록 광고 컨셉 설정을 제안한다. 영상 광고에서는 제품이나 서비스의 유익성과 고유 가치를 명확하게 강조하는 것이 중요하며, 결론에서는 제작 방향에 대한 것으로, 미적 디자인과 시각적 효과의 매력적이고 독특한 디자인의 방식으로서 스토리 텔링의 현대적이고 트렌디한 디자인을 채택하여 주목성을 높인 사례를 중심으로 제안하였다. 본 논문의 연구 가치는 이러한 요소들을 종합적으로 고려하여 Z세대의 라이프스타일과 SNS 사용 특성에 부합하는 영상 광고의 기획과 디자 인에 맞는 새로운 SNS 마케팅 전략을 구축할 수 있을 것이다.

In this study, several important aspects were studied in producing video advertisements based on the lifestyle and SNS status of Generation Z. Generation Z highly values participation and interaction due to the nature of SNS, so SNS advertisements should be produced in a way that induces active interaction with viewers and accepts feedback. Here's a summary of the main parts. It prefers various content formats of Generation Z that consume information. Advertisements should be produced in various formats such as text, images, and videos, and should have flexibility suitable for various platforms. Because each SNS platform has its own characteristics due to platform specialization, this study suggests that advertisements analyze the characteristics of the platform and use the appropriate content strategy for the optimized platform. As an emphasis on value proposition, we propose an advertising format setting to focus on what value the product or brand provides. It is important to clearly emphasize the advantages and intrinsic value of a product or service in video advertising, and in conclusion, we propose to focus on the case of increasing interest by adopting modern and trendy design of storytelling as an attractive and unique design method of aesthetic design and visual effects. Considering these factors comprehensively, the research value of this paper will be able to establish an effective SNS marketing strategy by producing video advertisements that match the lifestyle and SNS usage characteristics of Generation Z.

본 논문에서는 인터페이스 속의 가상환경을 현실로 옮겨오는 방법으로 환경인터페이스를 제시하고 실제 환경에서 감각할 수 있는 가상에 대한 경험을 설명하고자 한다. 실제 환경과의 구분 없는 가상을 표현하기 위한 인터페이스의 조 건으로 인터페이스의 투명성과 공감각을 확대하는 상호 작용성에 대해 논의하고, 이러한 조건을 충족하는 환경인터페이 스의 구성과 필연성에 대한 논의를 정립함으로서 확장된 경험을 유도하는 실제 환경에서 연장되는 인터페이스, 상호작용 에 의한 환경으로의 인지 확대, 이 조건들로 인한 환경으로의 몰입을 위한 가상을 현실화하기 위한 도구로서 환경인터페 이스에 대해 논의한다.

In this paper, we present the environment interface as a method of bringing the virtual environment in the interface to reality, and explain the experience of the virtual that can be sensed in the real environment. Expanded experience by discussing the transparency of the interface and interactivity that expands synesthesia as a condition for an interface to express virtual without distinction from the real environment, and establishing a discussion on the composition and inevitability of an environment interface that satisfies these conditions The environment interface is discussed as a tool for realizing the interface that extends from the real environment, the expansion of cognition into the environment by interaction, and the virtual for immersion into the environment due to these conditions.

본 연구에서는 존 버닝햄의 그림책 2권(『셜리야, 물가에 가지 마!』, 『셜리야, 목욕은 이제 그만!』)을 Bakhtin의 대화주의 이론 중 카니발의 개념을 이용하여 분석했다. 존 버닝햄의 그림책에서는 주인공 ‘셜리’의 일탈에 대한 무의식적인 소망이 기상천외한 상상세계에서의 모험으로 전환되어 웃음이 곁들여진 축제와 같은 사건으로 묘사 되고 있다. 그림책을 통해서 유아들은 현실에서 금지된 행동을 상상세계에서의 사건으로 전환 시켜 간접적으로 체험 하면서 만족한다. 이러한 간접 경험은 유아가 현실에서의 불만을 자연스럽게 해소하면서 자기만의 독창적인 내적 발 달을 하는데 매우 중요하다. 본 연구는 가정이나 유아교육기관에서 유아들에게 다양한 그림책을 쉽게 접할 수 있는 환경을 제공하는 것이 그들의 성장에 매우 중요한 역할을 한다는 것도 또한 시사하고 있다.

In this study, John Burningham's picturebooks(『Come Away from The Water, Shirley』, 『Time to Get Out of The Bath, Shirley』) was analyzed using the concept of carnival among Bakhtin’s conversationalism theory. In John Burningham’s picturebooks, the unconscious desire for the deviation of the main character, Shirley, is transformed into an adventure in an extraordinary imaginary world, and is depicted as a festival with laughter. Through picturebooks, children are satisfied by indirectly experiencing the forbidden behavior in reality by converting it into an event in the imaginary world. This indirect experience is very important for children to naturally resolve their dissatisfaction in reality and to develop their own original inner development. This study also suggests that providing an environment where children can easily access various picturebooks at home or early childhood education institutions plays a very important role in their growth.

본 연구의 목적은 의료기관에서 환자가 퇴원하는 병실을 대상으로 직접관찰과 형광표지를 이용하여 환경감시 활동을 통한 환경관리의 효과를 평가하기 위해 시도되었다. 본 연구는 2023년 3월부터 7월까지 병동과 중환자실 퇴 실병상을 집중적 환경감시 활동 시행 전 448곳과 시행 후 494곳을 평가대상으로 하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과 직접관찰은 집중적인 환경감시 활동 시행전 95.2%, 시행후 98.9%으로 통 계적으로 유의하게 증가하였다. 형광표지는 집중적인 환경감시 활동 시행 전 96.1%, 시행 후 98.0%으로 미검출율이 증가하였으나 통계적으로 유의하지 않았다. 본 연구결과를 바탕으로 직접관찰과 형광표지 뿐만 아니라 다양한 환경평 가방법을 적용하여 환경관리 효과를 평가하는 것이 필요하다.

This study aims to assess how effective environmental management can be accomplished through monitoring of environmental conditions in patient discharge rooms within healthcare facilities through direct observation and the use of fluorescent markers. From March to July 2013, this study evaluated 448 check-out beds in wards and intensive care units before and 494 after intensive environmental monitoring activities. The collected data were analyzed using the SPSS 21.0 program. According to the study's findings, direct observation increased from 95.2% prior to the implementation of intensive environmental monitoring activities to 98.9% following the implementation, which was statistically significant. The non-detection rate of fluorescent markers exhibited an increase from 96.1% prior to the commencement of intensive environmental monitoring activities to 98.0% following their implementation. However, it should be noted that this observed increase was not deemed statistically significant. In light of the results of this research, it is imperative to evaluate the effectiveness of environmental management by employing a variety of assessment methods, including direct observation and fluorescent markers.

본 연구의 목적은 간호대학생의 소명의식과 자아존중감이 간호전문직관에 미치는 영향을 파악하기 위한 것이다. 본 연 구의 연구 설계는 편의표집을 이용한 서술적 조사연구이다. 자료 수집은 충청북도에 소재한 3개 대학교의 1학년∼4학년 간호대 학생을 대상으로 구조화된 설문지와 구글 온라인 설문 방법을 병행하여 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS window 25.0 프로그 램을 이용하여 빈도와 백분율 및 평균과 표준편차, t-test와 one-way ANOVA, 사후 검정은 Scheffé test, Pearson correlation coefficient, Multiple regression으로 분석하였다. 연구결과 소명의식은 21.7%(β=-.181, p<.001), 전공만족도 2.8%로, 소명의 식과 전공만족도가 간호전문직관을 총 24.5% 설명하는 것으로 나타났다(β=.420, p<.001). 따라서 간호대학생의 소명의 식을 인식하고 확인하면서 전공만족도 향상을 위한 교육과정 및 교수학습 전략을 수립하는 기초자료로 활용할 것을 제언한다.

The purpose of the study is to understand the impact of nursing college students' awareness and self-esteem on nursing professionals. The research design of this study is a descriptive investigative study using convenient samples. The data collection collected structured questionnaires and Google's online survey methods for first- to fourth-year nursing college students at three universities in North Chungcheong Province. The collected data were analyzed using the SPSS window 25.0 program as frequency, percentage, mean and standard deviation, t-test and one-way ANOVA, and post-test as Scheffétest, Pearson correlation coefficient, and multiple regression. The study found that 21.7% (==-.181, p<.001), 2.8% major satisfaction, and 24.5% (β=.420, p<.001), so it is recommended to use it as basic data to establish a curriculum and teaching learning strategy to improve major satisfaction.

본 연구는 간호대학생의 생활습관과 자기성장 및 행복감의 관계를 확인하고 행복감에 영향을 미치는 요인을 확인하고자 시행하였다. 연구대상은 1개교의 대학생 116명을 대상으로 하였고, 자료수집은 2023년 5월 20일부터 6월 15일까지 시행하였으며 연구 설계는 서술적 상관관계 연구이다. 통계 분석은 SPSS 27.0 버전을 사용하였다. 연구 결 과, 간호대학생의 생활습관과(r=.184, p<.05) 자기성장이(r=.685, p<.001) 행복감과 유의한 양의 상관관계를 보였으며, 행복감에 영향을 미치는 요인은 자기성장과(β=.626) 건강상태이었으며(β=-.269) 설명력은 53.2%이었다.

This study investigates the effects of happiness on lifestyle habits, self-growth for nursing students of the university. The research participants and data collection were conducted on 116 nursing students in A city from May 20 to June 15, 2023, and the research design is a descriptive correlation study. SPSS 27.0 version was used for statistical analysis. As a result, t the lifestyle of nursing students (r=.184, p<.05) Self-growth (r=.685, p<.001) There was a significant positive correlation with happiness, and the factors affecting happiness were self-growth (β=.626) It was in a healthy state (β=-.269), and its explanatory power was 53.2%.

본 연구의 목적은 초등학교 1∼4학년의 자아존중감 변화궤적 및 잠재계층유형을 분석하는 것이다. 이를 위해 한국아동패널 8∼11차년도 자료를 사용하여 잠재성장모형과 잠재계층성장분석을 실시했다. 먼저 잠재성장모형을 통해 분석한 결과, 가장 적합한 모형으로 선형변화모형이 채택되었으며 변화궤적은 학년이 높아짐에 따라 미세하게 증가하 는 것으로 나타났다. 다음으로 잠재계층성장분석을 통해 총 4개의 잠재계층 집단(‘고수준-유지’, ‘저수준-증가’, ‘고수 준-감소’, ‘저수준-유지’)이 도출됐다. 집단별 분포를 살펴보면, 대부분의 아동은 ‘고수준-유지’ 집단이었고, 다음으로 ‘고수준-감소’, ‘저수준-증가’, ‘저수준-유지’ 집단의 순으로 나타났다. 이에 연구자들은 교육현장에서 초등학교 아동의 자아존중감이 상이한 잠재계층유형을 통해 변화할 수 있음을 인식할 필요가 있으며, 나아가 각 유형에 적합한 개별화 된 지원을 제공하는 것이 요구됨을 제안한다.

The purpose of this study was to analyze the change trajectory and latent class types of self-esteem in first to fourth grade elementary school students. For the purpose, the Korean Children’s Panel data were analyzed using potential growth model and the growth mixture model. As the results, the linear change model was selected as the most appropriate model. The change trajectory was found to increase slightly as the grade increased. In addition, four latent class groups were derived through: ‘high level-maintenance,’ ‘low level-increase,’ ‘high level-decrease,’ and ‘low level-maintenance.’ Most children were in the ‘high level-maintenance’ group, followed by ‘high level-decrease,’ ‘low level-increase,’ and ‘low level-maintenance’ groups. Therefore, based on the results of the study, we suggest that educational institutions and local communities pay attention to trends in elementary school students' self-esteem and provide appropriate support for students in each class.

K-POP은 한류 열풍의 핵심적 역할을 하고 있으며 시간이 지날수록 인기가 높아지고 있다.K-POP에서 K-POP댄스는 대 중의 관심과 지지도를 높이는데 중요한 역할을 하고 있으며, 빠르게 변화하는 시대에 따른 관객의 취향을 반영하고 있다. 더불어, 노래 가사와 연상되는 포인트안무, 칼군무 등 다양하고 독창적인 안무형식을 지니고 있어 독자적으로도 위상을 드높일 충분한 가능성을 지 닌다. 본 연구자는 K-POP댄스가 K-POP속에 포함되어 있는 요소가 아닌 독자성을 지니고 있음을 살펴보기 위해 K-POP댄스에 대한 관심사례를 다각적으로 살펴보고 K-POP댄스 존재의 의미를 다시 한번 규명해보고자 하였다.K-POP댄스는 다양한 사례로 대중매체를 통한 해외의 관심과 지지를 얻어 안무가의 인지도를 높이고 있다. 그리고 <커버댄스>를 통해 다양한인종과 연령의 통합을 만들어내었 다. 또한 교육으로까지 확장되어 진행되고 있는 가운데 국가의 경제성장에도 지속적으로 도움을 주고 있다. 더불어, K-POP댄스와 함 께 한국적 문화와 예절을 알리고 있다는 점에서 문화알리미 역할까지 수행하고 있다. 하지만 본 연구자는 향후 K-POP댄스의 지속적 인 성장과 독자적 독립을 하기 위해서는 체계적인 교육자를 양성하기 위한 프로그램이 필요하며 그에 따른 K-POP댄스 교육자와 안 무가의 노력이 필요함을 강조한다.

K-POP plays a key role in the Korean Wave and is becoming more popular over time. In K-POP, K-POP dance plays an important role in increasing public interest and support and reflects the taste of the audience according to the rapidly changing times. In addition, it has a variety of unique choreography forms, such as point choreography and dance that is perfectly in sync associated with the lyrics of the song, so it has sufficient possibility to raise its status independently. In order to examine the fact that K-POP dance is not an element included in K-POP, this researcher tried to investigate the case of interest in -K-POP dance in various ways and to clarify the meaning of the existence of K-POP dance once again. K-POP dance is gaining international interest and support through the mass media through various examples, raising the awareness of choreographers. In addition, <Cover Dance> created the integration of various races and ages. It also continues to help the country’s economic growth while expanding to education. It also serves as a cultural notification in that it promotes Korean culture and manners along with -K-POP dance. However, this researcher emphasizes that for the continuous growth and independence of K-POP dance in the future, a program to cultivate systematic educators are needed, and the efforts of K-POP dance educators and choreographers are needed accordingly.

본 연구는 간호대학생의 임상실습 스트레스와 사회심리적 건강의 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 파악하여 간호대학생의 사회심리적 건강을 향상시킬 수 있는 방안 마련에 필요한 기초자료를 제공하고자 시도되었다. 연구대상 은 J도와 G시의 2개 대학의 임상실습 경험이 있는 간호학과 3, 4년 175명으로 수집된 자료는 SPSS 23.0을 이용하여 기술통계, independent t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficient을 하였고, Process macro 4.0 프로그램을 통해 매개효과를 검증하였다. 간호대학생의 사회심리적 건강은 임상실습 스트레스(r=.472, p=<.001)와 양의 상관관계, 회복탄력성과(r=-.860, p=<.001)는 음의 상관관계로 나타났다. 임상실습 스트레스와 사회심리적 건강의 관계에서 회 복탄력성의 매개효과를 나타내었다. 본 연구결과를 바탕으로 간호대학생의 사회심리적 안녕감 수준을 높이기 위해서 는 임상실습 스트레스를 낮추고, 회복탄력성을 높이기 위한 체계적인 프로그램의 개발과 적용이 필요하다.

This study attempted to provide basic data for developing strategies to improve the psychosocial well-being on nursing university students by identifying the mediating effect of resilience on the relationship between clinic practice stress and psychosocial well-being of nursing university students. The subjects of the study were 175 nursing students in their 3rd and 4th year who had clinic practice experience at two universities in J province and G city. The SPSS/23.0 program was used to analyze the data with descriptive statistics; an independent t-test, analysis of variance ANOVA, Pearson’s correlation coefficient, and mediating effect analysis were performed using Process Macro 4.0. The psychosocial well-being of nursing university students showed a positive correlation with clinical practice stress (r=.472, p<.001), and a negative correlation with resilience (r=-.860, p<.001). Resilience showed a mediating effect on the relationship between clinical practice stress and psychosocial well-being. Based on the results of this study, it is necessary to development and apply systematic programs to reduce clinical practice stress and increase resilience for improving the psychosocial well-being of nursing university students.

본 연구는 임상실습과 임상실습대체 교내실습 간의 간호대학생의 간호과정수행능력, 비판적사고성향, SBAR 기술지식의 차이를 비교하기 위해 시도되었다. 임상실습에 참여한 간호학과 3학년 학생 20명, 임상실습대체 교내실습 에 참여한 학생 18명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 빈도와 백분율, 평균과 표준편차를 구하였고, t-test, ANOVA, 비모수 검정인 Mann-Whitney U-test, Kruskal Wallis test로 분석하였다. 연구결과 임상실습과 임상실습대체 교내실습 교육에 따른 간호대학생의 간호과정수행능력, 비판적사고성향, SBAR 기술지식 간에는 유의한 차이가 없었다. 임상실습에서 대학생활만족도가 높은 경우에 간호과정 수행능력과 SBAR 기술지식이 유의하게 높았 고, 임상실습대체 교내실습에서는 간호학 만족도가 높은 경우에 비판적사고성향과 SBAR 기술지식이 높았고, 학점이 높을 때 비판적사고성향이 높았다. 향후 팬데믹 상황에 대비하여 간호과정 수행능력과 비판적사고성향 및 SBAR 기 술지식 능력을 향상시킬 수 있는 체계화된 임상실습대체 실습교육 방안이 마련되어져야 할 것이다.

The purpose of this study is to understand the difference in nursing process competence, critical thinking disposition, and SBAR technique knowledge of nursing students according to practical methods. The subjects of the study were 20 students who participated in clinical practice and 18 students who participated in alternative clinical practicum. The collected data were analyzed by t-test, Mann-Whitney U-test, and Kruskal Wallis test. As a result of the study, there was no significant difference between nursing students' nursing process competence, critical thinking disposition, SBAR utilization ability, and perception of use depending on clinical practice and alternative clinical practicum. In clinical practice, nursing process competence and SBAR technical knowledge were significantly higher when college life satisfaction was high. In in-school practice, which is an alternative clinical practicum, critical thinking disposition and SBAR technical knowledge were high when nursing major satisfaction was high, and critical thinking disposition was high when grade were high. In preparation for future pandemic situations, a systematic clinical alternative practicum education plan should be prepared to improve nursing process competence, critical thinking tendency, and SBAR technique knowledge.

본 연구는 보완대체요법을 활용한 긍정심리프로그램 중재를 통하여 간호대학생의 정신적, 사회 심리적 건강향 상을 위하여 시도되었다. 보완대체요법을 활용한 긍정심리프로그램을 제공받은 간호대학생을 실험군으로 프로그램을 제공받지 않은 간호대학생을 대조군으로 선정하여 간호대학생의 부정적 정서(우울, 불안, 스트레스), 진로결정 자기효 능감, 자기자비, 플로리시에 미치는 효과를 검증하기 위한 비 동등성 대조군 전후 유사실험 설계를 적용한 연구이다. 수집된 자료는 SPSS Version 21.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 실험군은 교육에 참여하지 않은 대조군보다 진 로결정 자기효능감, 자기자비, 플로리시 점수가 높았고, 부정적 정서 점수가 낮은 것으로 나타났다. 보완대체요법을 활용한 긍정심리프로그램을 적용한 후 진로결정 긍정적인 연구 효과를 보고함으로 보완대체요법을 활용한 간호중재 영역 확대에 기여하였다.

This study was attempted to improve the mental and psychological health of nursing students through the intervention of positive psychological programs using complementary alternative therapy. This study applied a Non-equivalent control group pre-test and post-test design to verify the effects of negative emotions, career decision making self-efficacy, self-compassion, and flourish in nursing students. The experimental group is the students who received the positive psychology program using complementary and alternative therapy, and the control group is the students who did not receive the program. The collected data were analyzed using the SPSS Version 21.0 program. The experimental group showed higher career decision making self-efficacy, self-compassion, and flourish scores and lower negative emotion scores than the control group that did not participate in the education. After applying the positive psychology program using complementary and alternative therapy, it contributed to the expansion of the nursing intervention area using complementary and alternative therapy by reporting positive research effects on career decision making self-efficacy, self-compassion, and flourish.

본 연구는 문제중심학습을 적용한 이론수업이 간호대학생의 자기주도학습능력, 비판적 사고, 의사소통능력, 문 제해결능력 향상에 미치는 효과를 확인함으로써 문제중심학습이 다양한 교육과정 적용에 근거를 제시하고자 하였다. 자료수집기간은 2022년 3월 1일부터 6월 7일까지였고, 연구대상자는 B광역시 소재의 일 대학 간호학과 학생 165명이 었다. 문제중심학습을 적용한 이론수업은 총 14주, 1회 100분 수업으로 진행되었다. 수집된 자료는 SPSS Win 21.0 program을 사용하여 빈도와 백분율, Cronbach’s α, 평균과 표준편차를 사용하여 분석하였으며, 기간에 따른 인성교 육 수업의 효과검증은 Paired t-test로 분석하였다. 문제중심학습 방법을 적용한 이론 수업에 대한 효과를 확인한 결 과, 간호대학생의 자기주도학습능력(t=-2.08, p=.039), 비판적 사고(t=-2.49, p=.014), 의사소통능력(t=-4.90, p<.001), 문제해결능력(t=-4.84, p<.001)이 유의하게 향상되었다. 본 연구결과를 바탕으로 1학년 간호대학생에게 다양한 방법으 로 적용함으로써 간호대학생이 갖추어야 역량 향상과 전공만족 및 대학생활 적응에 활용할 수 있을 것이다.

This study was conducted to lay the basis of the need of the self-directed learning ability, critical thinking, communicative ability, problem solving skills for nursing students by confirming the effect of problem based learning classes of nursing students. The data collection period was from March 1 to June 7, 2022. It was provided problem based learning classes to 165 nursing students located at B city. Problem based learning classes were conducted at total of 14 times, and 100 minutes/time. The collected data were analyzed using the frequency and percentage, Cronbach's α, mean and standard deviation with the SPSS Win 21.0 program, and the effectiveness verification of problem based learning classes was analyzed with a paired t-test. As a result of the effectiveness of the problem based learning class, the self-directed learning ability(t=-2.08, p=.039), critical thinking(t=-2.49, p=.014), communicative ability(t=-4.90, p<.001), problem solving skills(t=-4.84, p<.001) of nursing students who took 14 weeks of problem based learning was enhanced. Based on the results of this study, by applying it in various ways to first-year nursing students, it will be possible to use them to improve their competence, major satisfaction, and adapt to college life.

본 연구는 에니어그램 기반 돌봄중재 프로그램에 참여한 간호대학생의 사람돌봄 경험의 의미와 본질을 확인하고자 수행되었다. 연구대상자는 일지역에 소재한 일개 대학교 간호학과 2학년에 재학중인 9명이었고, 자료수집은 면담기록, 진술, 성찰일지를 작성하여 2022년 4월 25일부터 8월 26일까지였다. 수집된 자료는 Colaizzi의 현상학적 방법을 선택하여 자료를 분석하였다. 연구결과, ‘나눔과 경청을 통한 알아봐줌’, ‘위로와 용서를 통한 수용’, ‘일상의 동참 및 동행을 통한 칭찬과 희망부여’ 3개의 범주와 10개의 주제묶음으로 나타났다. 사람돌봄성찰일지를 작성하면서 비판적인 성찰을 통하여 돌봄의 의미를 깨달고 사람돌봄 경험의 본질을 파악하고 생생한 사람돌봄 경험을 확인하여 개인적인 경험과 느낌, 깊이 있는 이해에 대한 심층적인 성찰을 통해 사람돌봄 능력이 향상되고 돌봄을 내재화시켜 자신의 돌봄 능력에 대한 확신이 증가한 것으로 나타났다. 그리하여 에니어그램을 기반한 사람돌봄 경험을 확인하고 그 결과를 학습으로 활용할 수 있으며 사람돌봄을 수행할 수 있는 교육자료로 활용되어 사람돌봄 교육의 발전에 기여할 것이라고 생각된다.

This study was conducted to confirm the meaning and essence of the interpersonal caring experience of nursing students who participated in an enneagram-based care intervention program. The subjects of the study were nine second-year students in the Department of Nursing at a university located in the region, and data were collected from April 25 to August 26, 2022, through interview records, statements, and reflection journals. The collected data were analyzed using Colaizzi's phenomenological method. Results, It appeared in three categories and 10 topic groups ‘Recognition through sharing and listening’, ‘Acceptance through comfort and forgiveness’, ‘Praise and giving hope through participation and companionship in daily life’, While writing a person care reflection journal, you can realize the meaning of care through critical reflection, understand the essence of the person care experience, and confirm the vivid person care experience, and develop the ability to care for people through in-depth reflection on personal experiences, feelings, and deep understanding. As this improved and internalized care, confidence in one's own ability to care increased. Therefore, it is believed that the experience of caring for people based on the Enneagram can be confirmed, the results can be used for learning, and it will be used as educational material to perform people care, contributing to the development of people care education.

본 연구는 간호대학생의 핵심기본간호술 수행 자신감과 전곰만족도의 관계를 확인하기 위해 진행된 서술적 조 사연구이다. 연구대상 및 자료수집은 2023년 3월 26일부터 4월 9일까지 간호 대학생 63명을 대상으로 선정하였고, 통 계 분석은 SPSS 27.0 버전을 사용하여 t-test 와 ANOVA, 상관관계분석을 시행하였다. 연구 결과, 임상실습 시 간호대학생은 핵심기본간호술을 수행하기 보다는(38.03%) 관찰을(56.85%) 주로 하고 있었고 핵심기본간호술 수행 자신감 평균점수 보다 높은 핵심기본간호술 항목은 50%이었다. 간호학에 대해 만족하다고 응답한 대상자가 핵심 기본간호술 수행 자신감과 전공 만족도가 높게 나타났고 두 변수는 높은 양의 상관관관계를(r=0.55, p<0.001) 나타냈다.

This study is a descriptive research study conducted to confirm the relationship between nursing students' confidence in performing core basic nursing skills and major satisfaction. The study participants and data collection were selected from March 26 to April 9, 2023, for 63 nursing students, and t-test, ANOVA, and correlation analysis were performed using the SPSS 27.0 version for statistical analysis. As a result of the study, nursing students were mainly observed(56.85%), rather than performing core basic nursing skills(38.03%), and 50% of the core basic nursing items were higher than the average score of confidence in performing core basic nursing. The participants who responded that they were satisfied with nursing showed high confidence and major satisfaction in performing core basic nursing, and the two variables showed a high positive correlation (r=0.55, p<0.001).

본 연구는 장애인활동지원사의 소명의식과 서비스 질의 관계에서 자기효능감의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 경상남도 K시 장애인활동지원기관 4개소에 소속되어 활동하고 있는 장애인활동지원사이고, 총 308부의 설문지가 최종 분석에 사용되었다. 자료수집은 2023년 3월 13일부터 4월 28일까지이며, 수집된 자료는 SPSS 24.0을 이용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애인활동지원사의 소명의식, 자기효능감, 서비스 질 간 의 상관관계를 분석한 결과, 모든 하위변인에서 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 소명의식과 서비스 질의 관 계에서 자기효능감은 부분 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 그리고 소명의식의 하위요인인 친사회적 지향과 서비스 질의 관계에서 자기효능감은 부분 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 장애인 활동지원사의 서비스 질 을 높이기 위해서는 소명의식과 자기효능감을 높일 필요가 있음을 시사하고, 이에 대한 제언을 하였다.

Purpose : The purpose of this study is to examine the mediating effect of self-efficacy in the relationship between sense of calling and service quality of personal assistants for people with disabilities. The subjects of this study were personal assistants for people with disabilities belonging to four disability activity support organizations in K-city, Gyeongsangnam-do, and a total of 308 questionnaires were used for the final analysis. The dsta were collected from March 13, 2023 to to April 28, 2023. The collected data were analyzed by frequency analysis, Pearson’s coefficents, Baron & Kenny multiple regression analysis using SPSS WIN 24.0. The results of this study are as follows. First, as a result of analyzing the correlation between sense of calling, self-efficacy, and service quality of personal assistants for people with disabilities, it was found that there was a positive correlation in all sub-variables. Second, in the relationship between sense of calling and service quality, self-efficacy was found to have a partial mediating effect. And self-efficacy was found to have a partial mediating effect in the relationship between prosocial orientation, which are sub-factors of sense of calling, and service quality. These results suggest that it is necessary to increase sense of calling and self-efficacy in order to improve the service quality of personal assistants for people with disabilities, and suggestions are made.

본 연구는 Wee업무 상담전문인력의 직무스트레스, 직무역량, 감성지능이 소진에 미치는 영향과 직무역량, 감성 지능의 매개효과를 파악하는 서술적 조사연구이다. 연구대상은 G도 지역의 Wee업무를 담당하고 있는 상담전문인력 104명으로, 2023년 2월부터 4월까지 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 서술통계, t-test, ANOVA, Pearson’s correlation, 회귀분석, Sobel test로 분석하였다. 연구결과 Wee업무 상담전문인력의 직무스트레스와 직무역량은 소진 에 유의한 영향을 미쳤고, 직무역량은 직무스트레스와 소진의 관계에서 부분매개효과가 있었고, 설명력은 45.6%이었 다(Z=2.96, p=.003). 또한 직무스트레스와 감성지능은 소진에 유의한 영향을 미쳤고, 설명력은 44.8%이었으며, 감성지 능의 매개효과는 없었다. 이 결과를 기반으로 우리는 Wee업무 상담전문인력의 직무스트레스를 낮추고 직무역량과 감 성지능을 향상시키는 중재가 소진감소에 기여할 수 있고, 또한 직무스트레스 감소 중재에 직무역량 향상을 위한 중재 가 반드시 포함되는 체계적인 방안을 마련해야 함을 제안한다.

This study is a descriptive research to identify the effects of job stress, competency, and emotional intelligence on burnout and the mediating effects of competency and emotional intelligence in Wee counseling professionals. The subjects of the study were 104 counseling professionals in charge of Wee work in the G-do area, and data were collected from February to April 2023. The collected data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson's correlation, regression analysis, and Sobel test. As a result of the study, job stress and competency of Wee counseling professionals had a significant effect on burnout, and competency had a partial mediating effect in the relationship between job stress and burnout, and the explanatory power was 45.6% (Z=2.96, p=. 003). In addition, job stress and emotional intelligence had a significant effect on burnout, and the explanatory power was 44.8%, and there was no mediating effect of emotional intelligence. Based on these results, we can contribute to the reduction of burnout by interventions that lower job stress and improve competency and emotional intelligence of Wee work counseling professionals, in addition, it is suggested that a systematic plan should be established and provided to include interventions for competency improvement in job stress reduction interventions.

본 연구의 목적은 초등학교 1-4학년의 학교적응 변화유형을 분석하는 것이다. 이를 위해 한국아동패널 8차년 도-11차년도 자료를 사용하여 잠재성장모형과 성장혼합모형 분석을 실시했다. 주요 결과로는 잠재성장모형 분석을 통 해 선형모형을 최적 모형으로 선택하고, 성장혼합모형 분석을 통해 4개의 잠재계층 집단(고수준-유지, 저수준-유지, 저수준-증가, 고수준-감소)을 변화궤적으로 도출했다. 대부분이 고수준-유지 집단에 포함된 반면, 일부 아동이 저수준 -유지, 저수준-증가, 고수준-감소의 순으로 분포됨을 알 수 있었다. 이에 우리는 초등학교 학교적응이 학년 상승에 따라 상이하게 변화하는 양상을 가진다는 본 연구결과를 토대로 학교와 가정에서 개별 아동의 학교적응 추이를 주의 깊게 살펴보고 지원할 필요가 있음을 제안한다.

The purpose of the study was to estimate the trajectories of elementary school adjustment in grades 1 through 4. For the purpose, the Korean Children’s Panel data were analyzed using potential growth model and the growth mixture model. As the result, the linear model was selected as the optimal model. The four potential groups were derived as trajectories: high-level maintenance, low-level maintenance, low-level increase, and high-level decrease. In terms of group distribution, the most children were in high-level maintenance group and then low-level maintenance, low-level increase, and high-level decrease in order. Based on the findings that trajectories of elementary school adjustment changes as children growth, we suggest that schools and families need to carefully investigate and support their school adjustment in individual levels.

본 연구는 간호사가 지각하는 공유리더십, 조직의사소통, 간호서비스 질을 파악하여 환자안전관리활동에 영 향을 미치는 요인을 분석하여 이론적, 실천적 정보와 중재방안을 위한 기초자료를 마련하기 위한 서술적 조사연구이 다. 본 연구는 G도 소재의 C지역 임상 간호사 155명을 대상으로 2023년 7월 17일부터 7월 28일까지 자료를 수집 하였으며, 총 154부를 최종 분석하였다. SPSS Win. 25.0 프로그램을 사용하여 기술통계, t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation coefficient, hierarchial multiple regression으로 분석하였다. 대상자의 환자안전관리활동에 영향을 미 치는 변수들을 위계적 선택법을 이용한 다중회귀로 분석한 결과 공유리더십이 높을수록, 조직의사소통과 간호서비스 질이 높을수록 환자안전관리활동에 영향을 미쳤으며, 설명력은 45.9%이었다. 간호사의 환자안전관리활동에 대한 효율 적인 간호수행을 위하여 환자안전관리활동을 지지할 수 있는 구체적인 중재 프로그램을 개발하고, 그 효과를 검증하 는 연구가 지속적으로 시행되어야 할 것이다.

This study is a descriptive research study to analyze factors affecting patient safety management activities by identifying shared leadership, organizational communication, and nursing service perceived by nurses to prepare basic data for theoretical and practical information and intervention measures. This study collected data from 155 clinical nurses in C region in G-do from July 17 to July 28, 2023, and a total of 154 copies were finally analyzed. Using the SPSS Win. 25.0 program, technical statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation coefficient, and hierarchical multiple regression were analyzed. As a result of analyzing variables affecting the subject's patient safety management activities with multiple regression using hierarchical selection, the higher the shared leadership, the higher the patient safety management. In order to efficiently perform nursing for nurses' patient safety management activities, research should be continuously conducted to develop specific intervention programs that can support patient safety nursing activities and verify their effectiveness

본 연구의 목적은 단위 유치원인 연구 참여 유치원의 유아 인공지능교육 프로그램을 개발하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 문헌 분석, 프로그램 설계 및 개발, 실행, 평가의 4단계 프로그램 개발 절차를 거쳤다. 본 연구 는 단위 유치원 차원의 유아 인공지능교육 프로그램 목적과 목표, 교육내용, 교수-학습 방법, 평가를 제시하였으며, 프로그램 개발 과정에서 인공지능교육을 실행함으로서 프로그램의 현장성 및 활용성을 확보하였다. 본 연구는 유아교 육 현장에서 인공지능교육 프로그램을 적용하고 활성화하기 위한 실제적 지원 방안을 도출하였다는데 의의가 있다.

The purpose of this study is to develop an early childhood artificial intelligence education programs in kindergartens. In order to achieve the purpose of the study, a four-step program development procedure was taken: documentary analysis, program design and development, execution, and assessment. This study presented the purpose and goals, educational content, teaching-learning methods, and evaluation of the early childhood artificial intelligence education program in kindergarten. By implementing an artificial intelligence education in the process of developing the program, the practicality and utilization of the program were secured. This study is meaningful in that it derives practical support measures to apply and activate artificial intelligence education programs in the field of early childhood education.

본 연구에서는 인공지능 기술을 이용하는 사용자를 이해하는 계획된 행동이론에 집중하여 다양한 방면에 적용 되고 있는 가상개인비서 이용을 살펴보았다. 먼저, 사용자의 신념과 태도, 지각된 가치 및 위험성이 가상개인비서 지 속사용의도에 미치는 영향을 알아본 결과, (1) 가상개인비서 이용에 대한 태도와 주관적 규범, 지각된 행동 통제, 그 리고 지각된 가치는 지속사용의도에 정적으로 유의미한 영향을 미쳤다. 다음으로 (2) 사용자의 신념 및 태도와 지각 된 가치 및 위험성이 가상개인비서에 대한 구전의도에 미치는 영향에 대하여 알아본 결과, 지각된 위험성을 제외한 모든 변수들(사용자 태도와 주관적 규범, 지각된 행동 통제, 그리고 지각된 가치)이 구전의도에 정적으로 유의미한 영 향을 미쳤다. 본 연구의 결과는 사용자의 신념 및 태도에서 나아가 사용자가 지각하는 가치와 위험성이 가상개인비서 이용에 미치는 영향을 분석하여, 폭발적으로 성장하고 있는 인공지능 시장에 다양한 실무적 및 이론적 함의를 제공할 것이라 기대한다.

The current study investigates VPA usage (i.e.,continuance intention of use, WOM intention) of by Theory of Planned Behavior (i.e.,attitude toward to VPA, subjective norm, perceived behavioral control) and perceived value/risk. The results show that (1) attitude toward to VPA, subjective norm, perceived behavioral control, and perceived value positively predicted the continuance intention of VPA use. Regarding WOM of intention, there were positively significant effects of the attitude toward to VPA, subjective norm, perceived behavioral control, and perceived value. The results of this study are expected to provide a variety of practical and theoretical implications in promising artificial intelligence market by the impact of TPB (i.e.,attitude toward to VPA, subjective norm, perceived behavioral control) and perceived values of VPA.

본 연구는 개인이 받은 감정적 손상에 대한 다양한 치유의 방법에서 공간의 심리학을 통한 공간치유의 방법을 제안하고자 한다. 일반 대학생을 대상으로 공간치유의 수업사례를 통해 효과를 입증하고 그 방법을 구체화하고자 한다. 공간치유의 방법을 사전 질문(과거)-공간 탐방(현재)-여행 계획(미래)으로 설계하였다. 사전 질문에서 학생들은 가족과의 행복한 여행과 함께한 사람과의 즐거웠던 추억을 가장 오래 기억하였다. 공간탐방에서 학생들이 방문한 장소는 모두 다르지만 자신이 다녀온 곳에 대해 충분히 만족하고, 행복해하였다. 학생들은 함께한 사람과 그 장소에 대한 감정을 충분히 기억하고 표현하였다. 여행 계획에서 학생들은 여행에 대한 준비를 충분히 하고, 그곳에서 느끼고 싶은 다양한 치유의 감정을 기대하고 있었다. 대부분의 학생들이 여행을 통해 마음의 안정을 찾고, 평화로운 감정을 느끼고, 아름다운 세상을 만끽하고 싶다고 하였다. 공간치유를 위한 여행이나 특정 장소에 대한 방문은 지치고 힘든 이들에게 충분한 치유의 힘을 가지게 한다.

This study aims to propose a method of spatial therapy through spatial psychology in various ways of healing for emotional damage received by individuals. It is intended to prove the effectiveness and specify the method through instructional cases of spatial therapy for general university students. The method of spatial therapy was designed as a preliminary question(past)-space exploration (present)-travel plan(future). In the preliminary question, the students remembered the happy trip with their family and the pleasant memories with a person for the longest time. In the space exploration, the places the students visited were all different, but they were fully satisfied and happy about the place they had been to. The students fully remembered and expressed their feelings about the person they were with and the place. In their travel plans, students were fully prepared for the trip and looking forward to various therapy emotions they wanted to feel there. Most of the students said they wanted to find peace of mind through travel, feel peaceful feelings, and enjoy a beautiful world. Travel for spatial therapy or visiting certain places gives those who are tired and struggling enough therapy power.

본 연구는 소비자 관점에서 ESG 항목을 선별하여 이들 요인이 기업이미지와 기업평판에 미치는 영향력에 대 해 살펴보고자 한다. ESG 연구들은 기업의 관점 또는 투자의 관점에서 연구된 경향이 있다. 그러나 ESG 활동에 대 한 평가를 바탕으로 소비자들은 기업이미지와 기업평판을 형성한다. 따라서 E, S, G 평가 항목을 소비자 관점으로 적용하여 각 항목이 미치는 영향력을 분석하였다. 연구 결과 기업이미지에 미치는 영향은 투명경영, 중소기업 지원, 기후변화대응 순으로 나타났다. 기업평판에 대한 분석 결과를 살펴보면 투명경영, 기후변화대응, 중소기업 지원 순으 로 나타났다. 이는 소비자 관점에서 기업의 기후변화에 대한 대응 관련된 활동은 기업의 의무 사항으로 간주하고 있 으며, 더 나이가 중소기업의 공생에 대한 요구와 투명한 기업 운영에 더 많을 관심을 가지고 있다고 할 수 있다. 본 연구의 의의는 소비자 관점에서 ESG는 기업에게 환경경영, 공생경영, 투명경영을 요구하는 것이라 할 수 있으며, 특 히 투명한 기업 경영이 가장 중요한 요인임을 제시한 것이라 하겠다. 또한 기업의 소비자와의 커뮤니케이션도 환경영 역 뿐 아니라 사회영역과 거버넌스 영역에 대한 커뮤니케이션이 필요함을 제시한 것이라 하겠다.

This study aims to select ESG items from a consumer perspective and examine the influence of these factors on corporate image and corporate reputation. ESG-related research tends to be conducted from a corporate or investment perspective. However, based on their evaluation of ESG activities, consumers form corporate image and corporate reputation. Accordingly, the E, S, and G evaluation items were applied from the consumer's perspective to analyze the impact of each item. As a result of the study, the impact on corporate image was found to be in the order of transparent management, support for small and medium-sized businesses, and response to climate change. The results of corporate reputation analysis showed transparent management, response to climate change, and support for small businesses. From the consumer's perspective, activities related to a company's response to climate change are considered a corporate obligation, and demands for coexistence and transparent corporate management of small and medium-sized businesses are growing. The significance of this study is that ESG requires environmental management, symbiotic management, and transparent management from a consumer point of view, suggesting that transparent corporate management is the most important factor. In addition, it suggests that communication with consumers of companies requires communication not only in the environmental area, but also in the social and governance areas.

본 연구는 간호학생이 시뮬레이션 실습교육 과정을 통해 문제 해결능력을 향상시키면서 경험하는 성취의 본질 을 밝히고자 하는 목적으로 진행되었다. 연구대상은 4학년 간호학생 13명으로 시뮬레이션 실습 후 성취경험에 대한 개별 인터뷰를 통해 자료수집하였다. 자료분석은 질적연구 방법인 내용분석에 따라 자료를 코딩, 범주화, 주제화 단계 로 분석되었다. 본 연구의 결과로 도출된 간호학생의 시뮬레이션 실습을 통한 성취 경험에 대한 결과는 ’개선을 통해 자신감을 확인하는 과정‘, ’변화를 확인하는 과정‘, ’간호의 효능감을 경험‘, ’임상이라는 목표에 가까워짐‘ 이었다. 또한 간호학생이 성찰을 통한 지식의 내면화 과정을 확인하고 시뮬레이션실습을 통한 통합적 학습이 이루어질 수 있도록 다방면의 면밀한 설계를 통한 효율적인 운영과 평가도구를 적용하는 시도가 진행되기를 제언한다.

This study was conducted with the aim of exploring the essence of the achievements experienced by nursing students while enhancing their problem-solving abilities through simulation practical training. The study participants included 13 fourth-year nursing students, and data were collected through individual interviews conducted after the simulation practical training. Data analysis followed the qualitative research method of content analysis, involving coding, categorization, and thematization of the data. The results of this study revealed that nursing students' achievement experiences through simulation practical training included the following processes: "confirming confidence through improvement," "acknowledging change," "experiencing nursing self-efficacy," and "getting closer to the goal of clinical practice." Furthermore, it is suggested that efforts should be made to implement efficient operation and evaluation tools through multifaceted and meticulous design to promote integrated learning through simulation practical training and to confirm the process of internalizing knowledge through reflection by nursing students.

전통적으로 성별분업에 의한 남성 생계부양자모델을 추구해온 보수주의 복지국가 독일은 오랜 기간 현금급여 중심의 경제적 지원을 통해 저출생 문제를 해결하고자 하였으나 성공하지 못했다. 2007년 독일 정부는 “시간정책, 이 전소득 및 인프라의 혼합”이라는 슬로건 아래 일·가정 양립을 위한 가족정책 패러다임의 전환을 시작하였다. 독일에 서 저출생 문제가 국가문제로 부상하자 정부뿐 아니라 민간 기업도 가족친화적 인사정책과 근로조건을 제공함으로써 출산율 향상에 기여해야 한다는 사회적 분위기가 조성되었다. 민간 기업은 인력 확보와 이직 예방을 목적으로 법적 의무를 넘어 자발적으로 가정친화적 근로환경을 개선해나가고 있다. 독일의 출산율은 2023년 현재 유럽 평균 수준으 로 상승하고 있어 정부의 일·가정 양립정책과 민간 기업의 참여가 출산율 향상에 기여한 것으로 평가될 수 있다. 한 국의 일·가정 양립 정책 개선 방안으로 아버지의 육아 동참 필요성에 대한 인식 전환, 남성 육아휴직의 의무화, 출산 후 여성의 고용 보장, 돌봄시설 확충 그리고 기업의 가족친화정책 활성화를 제안하였다.

Traditionally, Germany, a conservative welfare state, has pursued a male breadwinner model based on gender division of labor. For a long time, Germany tried to address low fertility through economic support centered on cash benefits, but it was not successful. In 2007, the German government began to shift the paradigm of family policy for work-life balance under the slogan of “A mix of time policy, income transfer, and infrastructure.” When the issue of low birth rates emerged as a national concern in Germany, there was a growing social sentiment that not only the government but also private companies should contribute to increasing fertility by providing family-friendly personnel policies and working conditions. Private companies have been voluntarily improving family-friendly working conditions beyond legal obligations, aiming to secure personnel and prevent turnover. Germany's fertility rate is currently rising toward the European average level in 2023, which can be attributed to the government's work-life balance policies and the participation of private companies. In terms of improving work-life balance policies in Korea, it has been proposed to change the perception of the need for fathers to participate in child care, to make parental leave compulsory for men, to guarantee employment for women after childbirth, to expand child care facilities, and to revitalize family-friendly policies in companies.

이 논문은 오스망에 의해 주도된 파리의 변화를 발작과 보들레르의 작품에 등장하는 배회자를 통해서 분석하 려는 시도이다. 두 작가의 작품 모두 근대성을 표상하는 배회자가 파리의 시가지, 특히 건축물들을 관조한다. 근대성 을 표상함에도 불구하고, 배회자들은 양가적으로 과거의 유산에 빠져있기도 하다. 발작의 『파리의 그릇된 면모』에 서 남성 부르주아인 고드프와는 과거의 유산인 오래된 건축물들을 관조하는 배회자이다. 보들레르의 시 「빅토르 위 고를 위한 백조」에서 근대의 카루셀을 지나는 배회자는 과거의 파리가 사라진 것을 느낀다. 「파리의 꿈」에서 환영 화된 파리는 나폴레옹 3세가 장려한 자본주의적 활동에 의해 형성된 대도시의 이미지를 보여준다. 두 작가의 차이는 근대성이 파리를 어떻게 변모시켰는지를 예시해주고 있다.

This paper attempts to analyze how Paris was transformed by Haussman through comparing flaneurs in works by Balzac and Baudelaire. In both writers' works, flâneurs as the emblems of modernity observe Paris, especially architecture. Although representative of modernity, they are ambivalently obsessed with the heritage of the past. Balzac’s The Wrong Side of Paris, Godefroid as a male bourgeois, is a flaneur observing antiquated architectures, the heritage of past. In Baudelaire's "The Swan for Victor Hugo" the flaneur passing through the modern Caroussel feels the Old Paris is gone. In “Parisian Dream,” illusionary Paris exhibits metopolitan imagery wrought by capitalism led by Napoleon the third. The difference between the two writers demonstrate how Paris was changed by modernity.

본 연구는 사회초년생들을 대상으로 직무소진에 미치는 긍정적인 요인과 부정적인 요인을 탐구하기 위해 수행 되었다. 긍정적인 요인으로는 사회적 지원 및 공감을 선정하였고, 부정적인 요인으로는 직무권태와 직무 스트레스를 선별하였다. 이러한 요인들은 여러 연구에서 직무소진에 영향을 미치는 주요 원인으로 다루어졌다. 연구방법으로는 위계적 회귀분석을 이용하여 변수 간 영향력을 더욱 세밀하게 파악해 보았다. 연구결과 부정적 요인들(직무 스트레스, 직무권태)이 긍정적 요인들(공감, 사회적 지원)보다 직무소진에 더 많은 영향을 미치고 있었다. 이에 사회초년생들에 게 관심과 배려가 절실히 필요하다는 것을 확인할 수 있었다.

This research aims at drawing implications by positive and negative variables affecting burnout of young working adults. The authors derived social support and empathy from sorting out the positive variables, and job boredom and job stress from the negative variables. Many studies have shown that these selected variables are believed to influence considerably on burnout. This research is achieved by the method of hierarchical multiple regression analysis. The results indicate that four positive and negative variables influence on burnout, and the negative variables(job stress, job boredom) have the greater effect than the positive variables(empathy, social support) do. Thus, there is an urgent need for care and concern for the social beginners.

본 연구는 노인의 사회참여와 인권의식 관계에서 자아존중감의 매개효과를 검증하는 데 목적이 있다. 연구대상 은 전라북도 14개 시군에 거주하는 65세 이상 노인 1,418명을 최종 분석에 활용하였다. 분석 결과, 첫째, 노인의 사회 참여가 높을수록 인권의식이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 노인의 자아존중감은 사회참여와 인권의식 관계에서 간접 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 노인의 인권의식 함양을 위한 사회참여 및 자아존중감 향상을 위한 방안을 제시하였다.

The purpose of this study is to verify the mediating effect of self-esteem in the relationship between social participation and human rights awareness of the elderly. The subjects of the study were 1418 seniors aged 65 and above residing in 14 cities and counties in Jeollabuk-do. The results are as followed. First, the higher the social participation of the elderly, the higher the human rights awareness. Second, self-esteem of the elderly indirectly mediated the relationship between social participation.

본 연구는 Baghcheghi 등이 개발한 COVID-19 스트레스 측정도구(COVID-19 related healthcare student s tress scale, CHSSS)를 한국어로 번역한 후 간호대학생에게 적용하여 도구의 신뢰도와 타당도를 검증하기 위해 진행 되었다. 경상권에 위치한 2개 대학에 재학중인 간호대학생 211명을 대상으로 설문조사를 시행하였으며 수집된 자료는 SPSS/WIN 22.0과 AMOS 22.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 요인분석 결과 3요인, 21문항이 도출되었으며 도 구의 설명력은 67.4%, 신뢰도는 .93으로 확인되었다. 확인적 요인분석 결과 모형이 수용가능한 것으로 나타나 한국어 판 CHSSS는 사용가능한 도구임이 검증되었다. 한국어판 CHSSS를 활용한 간호대학생의 COVID-19 스트레스를 평 가하고 스트레스 관리를 위한 프로그램 개발에 기초자료로 활용될 수 있기를 기대한다.

This study was conducted to verify the reliability and validity of the tool after translating the COVID- 19 related healthcare student stress scale (CHSSS) developed by Baghcheghi et al. into Korean. A survey was c onducted on 211 nursing college students enrolled in two universities located in Gyeongsang Province, and the c ollected data were analyzed using SPSS/WIN 22.0 and AMOS 22.0 programs. As a result of factor analysis, thr ee factors and 21 questions were derived, and the explanatory power of the tool was 67.4% and the reliability was .93. As a result of confirmatory factor analysis, the model was found to be acceptable, and the Korean ver sion of CHSSS was verified as an available tool. It is expected that it can be used as basic data for evaluating COVID-19 stress of nursing students using the Korean version of CHSSS and developing programs for stress m anagement.