Earticle

이 연구는 직업무용수의 성취목표성향이 자기관리 및 무용몰입에 어떠한 영향을 주는가를 규명하고자 하는데 목적이 있다. 이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 성취목표성향과 자기관리의 관계를 규명하고자 한다. 둘째, 성취목표성향과 무용몰입의 관계를 규명하고자 한다. 셋째, 자기관리와 무용몰입의 관계를 규명하고자 한다. 연구대상은 2019년 현재직업무용단에서 활동 중인 직업무용수를 대상으로 선정하였다. 서울, 경기, 인천, 강원도, 충청소재의국립, 도립, 시립 직업무용단체의 무용수들을 중점으로 표집하여 총 340부를 표집하였고, 편중된 응답이나 부실하다고 판단되는 데이터를 제외하고 최종적으로 325부를 분석에 활용하였다. 조사도구는 자기평가기입법에 기초한 구조화된 설문지를 사용하였다. 상관관계분석 및 다중회기분석을 실시하여 각가설의 유의수준 a=.05수준에서 검증하였으며, SPSS Win ver. 2.0 프로그램을 이용하여 다음과 같은연구방법 및 절차를 통하여 결과를 도출하였다. 첫째, 성취목표성향이 자기관리에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 성취목표성향이 무용몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자기관리는 무용몰입에 유의한 영향을 미치는것으로 나타났다. 이는 직업무용수들의 성취목표성향과 자기관리가 무용몰입에 유의한 영향을 미치는변인임을 증명하고 있으며, 직업무용수들의 효과적인 무용몰입을 위한 유용한 정보를 제공하는데 의의가 있다.

The purpose of this study was to investigate the effects of professional dancers' achievement goal orientation and self-management on their dance commitment. Subjects of the study were professional dancers working in one of the national, provincial, and municipal professional dance organizations located in Seoul, Kyeonggi-do, Incheon, Gangwon-do and Chungcheong-do, as of 2019. For the data collection, questionnaires based on self-administration were distributed to the study population. 325 samples were collected and used for the data analysis. Corelation analysis and multiple regression analysis were employed, and each hypothesis was tested at the a=.05 level of significance. Through these research methods and procedures, the following results were derived: First, self orientation of achievement goal orientation showed to have a significant effect on all of the subsidiary factors of self-management: mental management, personal relations, training management and physical management. Task orientation was found to have significant influence on mental management, and physical management. Second, self orientation of achievement goal orientation appeared to have significant influence on both of the subsidiary factors of dance commitment: cognitive commitment and behavioral commitment. However, task orientation did not show any meaningful effect on any of the subsidiary factors of self-management. Third, subfactors like training management, personal relations and mental management of self-management turned out to have a meaningful effect on both of the subsidiary factors of dance commitment: cognitive commitment and behavioral commitment. These results proved that professional dancers' achievement goal orientation and self-management were the factors that were significantly related to dance commitment. Therefore, as the higher and better the professional dancers' achievement goal orientation and self management are, the better their commitment to dance become, it will lead dancers to higher degree of perfection of dance performance and consequently bring high quality of performance to their audience.

본 연구는 무용지도자의 지도행동유형이 무용전공 대학생의 무용몰입에 미치는 영향을 규명하고 의사소통능력의 매개 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 2025년 7월 2일부터 8월 8일까지 약 5주에 걸쳐 전 국 대학에 소재한 무용전공 대학생 193명에게 설문지를 실시하였다. SPSS 25.0 통계 프로그램을 이용해 요인분석과 신뢰도 분석을 거친 후, 다중회귀분석과 매개회귀분석을 진행하였다. 다중회귀 분석결과, 지도행동유형의 연습과지시행 동, 민주적행동, 사회적지지행동이 무용몰입의 행위몰입에 정적(+)영향을 미치는 것으로 나타났으며, 민주적행동이 인 지몰입에 정적(+)영향을 미치는 것으로 나타났다. 매개회귀분석 결과, 지도행동유형의 연습과지시행동, 사회적지지행동 과 무용몰입의 행위몰입의 관계에서 의사통능력의 타인이해는 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 결론적으로 의사 소통능력을 강화할 수 있는 제도적 장치와 교육프로그램 마련, 무용 전문 아카이브나 온라인 자료실 구축, 무용 기술 향상 프로그램 운영을 본 연구의 시사점으로 도출하였다.

The purpose of this study was to examine the effects of dance instructors’ Instructional Behavior Types on the dance commitment of undergraduate students majoring in dance, and to verify the mediating role of Communication Competence. To achieve this aim, a survey was conducted with 193 dance majors enrolled in universities across Korea over a five-week period from July 2 to August 8, 2025. The collected data were analyzed using SPSS 25.0, employing factor analysis, reliability analysis, multiple regression analysis, and mediated regression analysis. The results of the multiple regression analysis indicated that practice–instructional behavior, democratic behavior, and social support behavior of instructors had a positive effect on behavioral aspects of dance commitment, while democratic behavior positively influenced cognitive commitment. Furthermore, the mediated regression analysis revealed that the “understanding others” dimension of Communication Competence partially mediated the relationship between practice–instructional behavior, social support behavior, and behavioral dance commitment. Based on these findings, the study suggests the need for institutional mechanisms and educational programs to strengthen Communication Competence, the establishment of professional dance archives and online repositories, and the implementation of dance skill enhancement programs.

본 연구는 무용전공 여자대학생을 대상으로 감성지능과 무용몰입 및 자아실현의 관련성을 규명하여 더 높은 단계의 무용수의 양성 및 무용수 개개인의 행복에 기여하려는 목적 하에 수행되었다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하 여 2022년 3월~4월 중 서울 및 경기 6개 대학교의 무용학과 재학생을 대상으로 설문지 총 360부를 배포해 그 중 총 327부를 수거하여 최종 분석에 활용하였다. 본 연구는 SPSS 21.0 통계 프로그램을 활용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 상관분석, 다중회귀분석 등을 실시하여 다음과 같은 연구를 결과를 도출하였다. 첫째, 무용전공 여대생의 감성지능이 무용몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 무용전공 여대생의 감성지능이 자아실현에 유 의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 무용전공 여대생의 무용몰입이 자아실현에 유의한 영향을 미치는 것으 로 나타났다. 이에 본 연구는 무용전공 여대생의 감성지능을 향상시키는 것이 무용 몰입을 향상시켜 무용수의 예술 적 능력에 기여할 뿐 아니라 자아실현에 이바지하여 행복감을 높일 수 있다는 중요한 사실을 규명하였다. 이는 무용 전공 관련 지식체 형성에 기여하고 무용전공 교육 발전 방향 설정에 이바지할 것을 기대하는 바이다.

This study was conducted with the aim of investigating the relationship among emotional intelligence, dance commitment, and self-realization for female university students majoring in dance, to foster higher-level dancers and contribute to the happiness of individual dancers. In order to achieve the purpose of this study, a total of 360 questionnaires were distributed to university students majoring in dance at six universities in Seoul and Gyeonggi-do between March and April 2022, and a total of 327 of them were collected and used for the final analysis. In this study, frequency analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were conducted using the SPSS 21.0 statistical program to derive the following research results. First, it was found that the emotional intelligence of female university students majoring in dance had a significant effect on dance commitment. Second, it was found that the emotional intelligence of female university students majoring in dance had a significant effect on self-realization. Third, it was found that the dance commitment of female university students majoring in dance had a significant effect on self-realization. Therefore, this study identified an important fact that improving the emotional intelligence of female university students majoring in dance not only contributes to the dancer's artistic ability but also increases happiness by contributing to self-realization. This is expected to contribute to the formation of knowledge related to dance majors and to establish directions for educational development.

본 연구는 무용전공대학생의 셀프리더십이 자기효능감과 무용몰입에 미치는 영향력을 규명하는데 목적이 있 다. 서울과 경기도 소재 5개 대학 무용전공대학생 400명에게 설문조사를 실시하였으며, 총 360부의 유효 표 본에 대해 통계프로그램 SPSS 23을 이용하여 자료처리하였다. 그 결과, 첫째, 무용전공대학생의 셀프리더십 하위요인인 행동적전략은 의지조절효능감에, 건설적사고전략과 자연보상적전략은 자기효능감 하위요인 모두에 정적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 무용전공대학생의 셀프리더십의 행동적전략은 인지몰 입에, 건설적사고전략과 자연보상전략은 무용몰입 하위요인 모두에 정적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 무용전공대학생의 자기효능감은 무용몰입에 모두 정적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 이상의 결과를 바탕으로 무용전공대학생의 셀프리더십은 자기효능감과 무용몰입에 영향을 미치는 의미있 는 요인임이 확인되었다.

The purpose of this study is to investigate the influence of self-leadership of dance major students on self-efficacy and dance commitment. A survey was conducted on 400 dance major students from five universities in Seoul and Gyeonggi-do, and data were processed using the statistical program SPSS 23 for a total of 360 valid samples. As a result, first, it was found that self-leadership of dance major students had a positive and significant effect on self-efficacy. Second, it was found that self-leadership of dance major students had a positive and significant effect on dance commitment. Third, it was found that the self-efficacy of dance major students had a positive and significant effect on dance commitment. Based on the above results, it was confirmed that self-leadership of dance major students is a meaningful factor in improving self-efficacy and dance commitment.

이 연구는 무용전공 대학생과 지도자 상호작용, 기본심리욕구, 무용몰입의 구조적 관계를 검증함으 로써 실제 무용현장에서 효율적인 지도 및 학습 방안에 도움이 되는 자료를 제공하기 위한 목적이 있 다. 연구의 대상은 서울 및 경기에 위치한 4년제 대학 중 7개 대학의 무용학과에 재학 중인 무용전공대 학생 337명의 자료를 최종자료로 연구를 실시하다. 수집된 자료는 PASW 21.0, AMOS 18.0 프로그 램을 이용하여 기술통계, 신뢰도분석, 상관분석, 확인적 요인분석, 구조방정식모형분석을 시행하다. 그 결과 무용전공 대학생들과 지도자의 상호작용은 기본심리욕구와 무용몰입에 직접적으로 정적인 향을 미치는 것으로 나타났으며, 기본심리욕구는 무용몰입에 직접적으로 정적인 향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 기본심리욕구는 지도자와 학생의 상호작용과 무용몰입의 관계를 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다.

This study attempted to examine teacher-dancer interaction, basic psychological needs and commitment to understand and provide knowledge in learning methods of university student majoring dance. In total, 337 students were recruited from the seoul and gyeonggi regional university student majoring dance. Statistical analyses(descriptive statistics, reliability test, correlations analysis, confirmatory factor analysis, structural equation model) were conducted using PASW 21.0, AMOS 18.0. Results revealed that teacher-dancer interaction positively predicted passion, as well as commitment. Basic psychological needs positively predicted commitment. In addition, basic psychological needs was partially mediated by teacher-dancer interaction on commitment in university student majoring dance.

본 연구는 서울, 경기에 재학 중인 현대무용 전공 대학생 180명을 대상으로 2023 9월1일부터 9월 30일까지 약 4주 동안 설문을 실시하였다. 자기관리, 무용몰입, 지도자멘토링의 관계를 규명하고자 SPSS 18.0 통계프로 그램을 활용하여 다중회귀분석, 매개회귀분석을 실시하였다. 다중회귀분석분석결과, 첫째, 자기관리의 몸관리, 훈련관리, 대인관리가 인지몰입에 정적영향을 미쳤으며, 둘째, 몸관리와 대인관리가 행위몰입에 정적영향을 미 치는 것으로 나타났다. 매개회귀분석분석결과, 첫째, 훈련관리와 인지몰입, 대인관리와 인지몰입, 행위몰입의 관계에서 역할기능이 부분매개하는 것으로 나타났고, 둘째, 훈련관리와 인지몰입, 대인관리와 인지몰입, 행위몰 입의 관계에서 상담기능이 부분매개하는 것으로 나타났고, 셋째, 대인관리와 인지몰입, 행위몰입의 관계에서 사회기능이 부분매개하는 것으로 나타났고, 넷째, 몸관리와 인지몰입, 행위몰입, 훈련관리와 인지몰입, 대인관 리와 인지몰입, 행위몰입의 관계에서 실기기능이 부분매개하는 것으로 나타났다. “자기관리 관련 후속연구의 확대”와 “학과차원의 자기관리 측정 및 방향성 제시”를 시사점으로 도출하였다.

This study surveyed 180 college students majoring in contemporary dance in Seoul and Gyeonggi for about four weeks from September 1st to September 30th, 2023. Multiple regression analysis and mediated regression analysis were conducted using the SPSS 18.0 statistical program. In the relationship between training management and cognitive commitment, role functions were partially mediated, training management and cognitive commitment, interpersonal management and cognitive commitment, and counseling functions were partially mediated in the relationship between interpersonal management and cognitive commitment, behavioral commitment, training management and cognitive commitment, interpersonal management and cognitive commitment, and behavioral commitment were partially mediated. "Expanding follow-up studies related to self-management" and "Measurement of self-management and presentation of directions at the departmental level" were derived as implications.

본 연구는 무용전공 여고생의 완벽주의가 자기관리 및 무용몰입에 미치는 영향을 분석하는 데에 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 무용을 전공하는 여고생 429명의 설문 자료를 분석하였다. IBM SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 통계처리 하였다. 연구문제를 검증하기 위하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, Cronbach's α 신뢰도 분석, 상관관계 분석, 다중회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결과가 도출되었다. 첫째, 무용전공 여고생 의 완벽주의가 자기관리에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 무용전공 여고생의 완벽주의가 무용 몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 무용전공 여고생의 자기관리가 무용몰입에 유의한 영향 을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to analyze the impact of perfectionism on self-management and commitment of high school students majoring in dance. To achieve the purpose of the study, 429 female high school students majoring in dance were analyzed with the questionnaire. The IBM SPSS 21.0 program was used for statistical processing. To verify the research problem, the following results were obtained by conducting frequency analysis, factor analysis, Cronbach's α reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis. First, perfectionism of high school girls majoring in dance influenced on self-management significantly. Second, perfectionism of high school girls majoring in dance influenced on commitment in dance significantly. Third, self-management of high school girls majoring in dance influenced on commitment in dance significantly.

본 연구는 SNS 기반 커뮤니케이션이 한국 전통 무용수들의 조직 몰입에 미치는 영향을 탐구하는 데 목적이 있다. 선정된 자료는 SPSS Ver. 29.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. SNS 기반 커뮤니케이션은 지속적 몰입, 규범적 몰입, 감정적 몰입의 세 가지 조직 몰입 유형에 모두 유의미한 영향을 미쳤다. 특히 지속적 몰입에는 명확한 응답과 공감이, 규범적 몰입에는 정보 공유와 공감이, 감정적 몰입에는 명확한 응답이 가장 큰 영향을 미쳤다. SNS의 과도한 사용은 비교와 경쟁을 유발하여 조직 몰입을 저해할 수 있다는 부정적인 측면도 나타났다. 그러므로 무용단은 SNS를 통해 긍정적인 커뮤니케이션을 강화하고 부정적인 영향을 최소화하는 전략을 수립해야 한다.

The purpose of this study was to explore the impact of SNS-based communication on organizational commitment among Korean dancers. The collected data were analyzed using SPSS Ver. 29.0, employing frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis to derive the research findings. SNS communication significantly influenced all three types of organizational commitment: continuance commitment, normative commitment, and affective commitment. Specifically, clear responses and empathy had the most substantial impact on continuance commitment, while information sharing and empathy were most influential for normative commitment. Affective commitment was primarily affected by clear responses. The study also revealed that excessive use of SNS could have a negative impact by fostering comparison and competition, which could hinder organizational commitment. Therefore, dance organizations should develop strategies to enhance positive communication through SNS while minimizing its negative effects.

본 연구는 댄스스포츠 지도자의 멘토링 기능이 선수들의 운동몰입 및 기대감정의 관계를 규명하는데 있으며, 2018년 현재 대한민국댄스스포츠연맹에 선수로 가입이 되어있는 선수들을 모집단으로 표본을 추출하였다. 첫째, 댄스 스포츠 지도자의 멘토링 기능과 선수들의 운동몰입의 관계를 분석한 결과 심리사회적 기능은 인지몰입과 행위몰입에 역할기능은 인지몰입과 행위몰입에 각각 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 댄스스포츠 지도자의 멘토링 기 능과 선수들의 기대감정과의 관계를 분석한 결과 경력개발기능은 사회적 성숙도에 심리사회적 기능은 사회적 성숙도에 역할기능은 생활태도와 사회적성숙도에 각각 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 댄스스포츠 지도자의 멘토 링 기능과 선수들의 운동몰입 및 기대감정 간의 인과적 관계가 있는 것으로 나타났다.

The purpose of the mentoring function of the dance sports leader is used to identify the relationship between the athlete 's commitment to exercise and the expectation of the athlete. A sampling of the athletes participating as athletes in the Korean Dance Sports Federation as of 2018 was extracted. First, as a result of analyzing the relationship between the mentoring function of a dance sports leader and the athletic commitment of the athletes, the psychosocial function has a significant influence on the cognitive commitment and the behavioral commitment, and the role function has the significant influence on the cognitive commitment and the behavioral commitment respectively. Second, as a result of analyzing the relationship between the mentoring function of dancing sports leaders and expectation of athletes, career development function has a significant effect on social maturity, psychosocial function on social maturity, role function on life attitude and social maturity respectively . Third, there was a causal relationship between the mentoring function of the dance sports leader and the athletic commitment and expectations of the athletes.

본 연구는 댄스스포츠 전문선수들을 대상으로 경쟁상태불안이 운동몰입에 미치는 영향을 분석하는 데 목적이 있다. 대상은 댄스스포츠 전문선수들 218명으로, 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 먼저 인구통계학적으로 경쟁상태불안과 운동몰입의 차이를 검증한 결과 성별에 따라 경쟁상태불안에서 유의미한 차이를 보였고, 연령별(30대 이상, 30대 미만)⋅소속별(프로선수, 아마추어선수)⋅운동경력별(10년 이상, 10년 미만)로는 경쟁상태불안과 운동몰 입 모두에서 차이를 보였다, 참여종목별(라틴, 스탠다드)로는 운동몰입에서만 유의미한 차이가 있었다. 다음으로 경쟁상 태불안이 운동몰입에 미치는 영향을 분석한 결과는 경쟁상태불안의 인지불안, 신체불안, 자신감 가운데 자신감이 운동몰 입의 스포츠공약, 스포츠 즐거움, 개인투자, 사회적 제약조건, 참여기회 등 각각의 요인 모두에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났고, 사회적 제약조건에만 경쟁상태불안 중 신체불안이 두 번째 영향을 보였다.

This study examines the effects of competitive state anxiety on exercise commitment among dance athletes. The study involved 218 professional dance sports players from all over the country. A number of analyses were performed using the SPSS 21.0 program, including frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and hierarchical regression analysis. The research results are as follows. In examining the difference between competitive state anxiety and exercise commitment based on a demographic analysis, there was a significant difference in competitive state anxiety based on gender (both male and female). Both competitive state anxiety and exercise commitment varied among age groups (over 30s, under 30s), affiliated groups (professionals, amateurs), and exercise experience level (more than 10 years, less than 10 years). A significant difference was only noted in exercise commitment for each event (Latin, Standard). Based on an analysis of factors associated with competitive state anxiety and exercise commitment, among the cognitive anxiety, physical anxiety, and confidence of competitive state anxiety, in the case of confidence, physical activity commitment was found to be the most influential factor on sports commitment, sports enjoyment, personal investments, and social constraints. Competition state anxiety was the second most significant effect for social constraint.

이 연구는 무용전공 중국유학생의 전공 선택 동기가 전공만족도, 전공몰입 및 진로결정에 미치는지를 규명하는 데 목적을 두고 무용과에 재학 중인 중국유학생 176명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 빈도 분석, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 남학생이 여학생보다 무용몰 입이 높고 진로결정에 대한 확신성과 목적성이 높고, 연령이 낮을수록 전공 선택의 환경적 동기와 전공몰입, 진로결정의 준비성이 높고, 무용경력이 높을수록 전공몰입이 높고 진로결정에 대한 확신성이 높은 것으로 나타 났다. 둘째, 전공 선택 동기는 전공만족도에 전공만족도의 모든 하위변인에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 셋째, 개인적 동기는 학습 과제에 대한 몰두와 학습 과정에의 통합에 유의미한 정적영향을 미치며, 환경적 동기는 학습 과제에 대한 몰두에 유의미한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 개인적 동기는 확신성 과 준비성에 유의미한 정적 영향을 미치며, 사회적 동기는 목적성에 유의미한 정적영향을 미치는 것으로 나타 났다. 다섯째, 전공 선택 동기와 전공만족도, 전공몰입 및 진로결정의 인과관계를 살펴본 결과 전공만족도와 전 공몰입은 전공 선택 동기와 진로결정 간에 부분적 매개효과가 있는 것으로 나타났다.

This study conducted a survey of 176 Chinese student attending the dance department with the aim of analyzing how Chinese students' motivation to choose their major affects their major satisfaction, major immersion, and career decisions. The following conclusions were drawn by conducting frequency analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis. First, males were more confident and purposeful than females, the lower age, the environmental motivation, major immersion, and career decision. Second, the motivation for choosing a major has a static effect on all sub-variants of major satisfaction and major satisfaction. Third, personal motivation has a significant static effect on immersion in learning tasks, subvariants of major immersion, and integration into learning processes, and environmental motivation has a significant static effect on learning tasks. Fourth, it has been shown that personal motivation has a significant static effect on the reliability and readiness of the sub-factors of career decisions, and that social motivation has a significant static effect on purpose. Fifth, looking at the causal relationship between major selection motivation, major satisfaction, major immersion, and career decision, it was found that major satisfaction and major immersion had a partial mediating effect between major selection motivation and career decision.

본 연구는 스토리텔링을 활용한 창작무용교수방법이 예비교사들의 무용 수업에 대한 관심과 참여도, 창작표현의 욕구, 자신감 그리고 공동문제 대응 등에 변화를 주는지를 알아보고, 나아가서 다양한 창작무용프로그램에 적용방안을 찾고자하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 2013년도 G광역시 G교육대학교 3학년에 재학 중인 학생을 모집단으로 선정하고 3개 학과 90명을 무선표집(sample random sampling)방법으로 선정하였다. 그리고 스토리텔링을 통한 창작무용수업 프로그램 교수․학습 지도(안)을 작성하여 실제 수업에 적용하였으며, 학생들의 무용수업 참여도 변화, 창작표현의 욕구 변화, 자신감 변화, 공동문제 대응 변화를 조사하기 위해서 사전․사후 설문조사를 실시하였다. 그 결과, 스토리텔링을 통한 창작무용수업 참여 후 창작표현의 욕구 및 자신감의 변화는 나타나지 않았으나, 참여도와 공동대응문제 변화에서 유의한 차이가 있는 것으로 확인되었다.

The purpose of this study is to investigate the effect of creative dance classes utilizing story-telling method on the class participation and interests, the desire for creative expression, the self-confidence and the social reaction of the potential elementary school teachers. It also purports to seek ways to apply story-telling to various creative dance classes. The test sample is composed of 90 randomly selected junior students of the G University of Education. The teaching manual of the creative dance program utilizing story-telling method is developed and applied to real dance classes. Then, the questionnaires to ask the class participation and interests, the desire for creative expression, the self-confidence and the social reaction are surveyed twice, before and after the creative dance program using story-telling. The survey results suggest that the creative dance program using story-telling does not affect the desire for creative expression and the self-confidence but it significantly enhances the class commitment and the social reaction of the participants.

본 연구는 무용전공　포함　실용예술 전공 학생의 학년별 경력지향성에 따른 학교생활만족도와 취업의지에 대한영향 관계를 연구하였다. 경력지향성의 하위변수인 안전지향, 기술지향, 자율지향, 관리지향, 사업지향과 각 변수들의 영향력을 검정하기 위해 다중회귀분석을 실하였고, 비계층적 군집분석을 실시하여 3개의 집단으로 분류한후에 일원배치분산분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째. 경력지향성이 학교생활만족도에 영향을 미치는 관리지향이 가장 높게 나타났고, 취업의지에 영향을 미치는 요인은 기술지향과 사업지향으로 나타났다. 둘째. 경력지향성에 따른 학교생활만족도는 경력지향성이 높은 집단이 낮은 집단보다 높게 나타났으며, 취업의지는 경력지향성이 높은 집단이 낮은 집단보다 높게 나타났다. 셋째. 경력지향성이 높은 집단의 학교생활만족도는 4학년〉1학년〉2학년〉3학년의 순이고, 취업의지는 4학년〉2학년〉1학년〉3학년의 순으로 나타났으며, 경력지향성이 낮은집단은 1학년〉2학년〉3학년〉4학년의 순으로 학년 간의 차이는 다르게 나타났다.

The purpose of this study is to investigate the effects of career - oriented students `attitude toward school life and job commitment on the performance of arts major including dance major. Research career orientation of the sub-variable safety-oriented to study the differences in school satisfaction and work commitment according to career orientation, technology-oriented, self-oriented, management-oriented, business-oriented and multi-order to test the influence of each variable chamber was a regression analysis, performed by a non-hierarchical cluster analysis was subjected members disposed ANOVA after divided into three groups as follows. first. The career orientation showed the highest influence on management-oriented school life satisfaction, factors affecting employment were willing to technology-oriented and business-oriented. second. School Life Satisfaction with career orientation was shown above the low-population groups with high career orientation, career orientation with high population appeared to be higher than the employment of low population. third. School Life Satisfaction of the career orientation high group were Grade 4> Grade 1> Grade 2> and the order of the third grade, fourth grade that employment> Grade 2> Grade 1> appeared in the order of three grades, career orientation is low the difference between groups grade 1> grade 2> grade 3> order of grade fourth grade were different.

이 연구의 목적은 직업무용단 단원들의 직무 긴장이 직무 만족 및 무용단 조직 몰입, 이직 의도에 미치는 영향을 구조적으로 파악하여 직업무용 단체의 인적자원 관리에 실증적 자료로 제공하는데 있다. 연구대상은 전국의 직업무용 단체에 소속된 정규 단원들로서 최종분석에는 241명의 자료가 활용되었 다. 가설검증을 위한 통계방법은 AMOS를 이용한 확인적 요인분석(confirmatory factor analysis)과 구 조방정식모형분석(structural equation model)을 실시하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 직업무용단 단원들이 직무에 대한 긴장상태가 높을수록 직무 만족도 감소와 함께 이직하고자하는 의사 또한 커지는 것으로 나타났다. 둘째, 직업무용단 단원들이 직무 만족도가 클수록 무용단 조직 몰입도가 증대되고, 이직하고자하는 의사는 감소하는 것으로 나타났다. 셋째, 그러나 직무 긴장은 조직 몰입에, 조직 몰입은 이직 의도에 아무런 영향을 미치지 않았다. 이러한 결과는 직업무용단 단원들의 직무 만족 도 증대와 이직 의도를 감소시키기 위해서는 단원들의 직무 긴장을 해소시키는 전략이 중요함을 시사 하고 있다. 아울러 무용단 조직 몰입도 증대와 이직 의도 감소에 직무 만족도가 중요한 요인이므로 단 원들의 만족도를 높이는 능동적 전략을 강구해야 할 것이다.

The purpose of this study is the job strain troupe of professional dancers and organizational commitment, job satisfaction, and to investigate the effect on turnover intention. The subjects were 241 patients in the final analysis of data was utilized as regular members belonging to professional dance groups throughout the country. Statistical methods for hypothesis testing was conducted using AMOS confirmation factor analysis(CFA) and structural equation modeling analysis (SEMl). The results were as follows. First, job strain of professional dancers have had a negative impact on job satisfaction. In addition, job strain had a positive effect on turnover doctor. Second, the job satisfaction of professional dancers appeared to have a positive impact on organizational commitment. In addition, job satisfaction was found to have a negative effect on the degree of separation. Third, however, job strain on organizational commitment, organizational commitment had no significant effect on turnover intention.

본 연구는 중국민족전통체육 참가자의 스포츠 활동 참여동기(건강증진, 사회성추구, 즐거움)가 몰입을 통해 지속 참여의도에 미치는 구조적 관계를 파악함으로써 중국민족전통체육 경영 및 마케팅 활용에 도움을 주려 하는 목적이 있다. 본 연구의 대상자는 중국 용춤 아카데미 5곳과 용춤 커뮤니티 3곳을 선정하여 직접 활동을 참여한 경험이 있는 참가자들에 게 온라인 설문 조사를 실시하였다. 설문조사 결과 총 336부를 최종분석 자료로 사용하였다. 또한, 본 연구의 자료처리를 위해 AMOS 20.0 및 SPSS 20.0 프로그램을 이용해 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도분석, 경로분석, 상관관계분석을 실시하였다. 이상의 연구목적과 방법을 통하여 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 중국민족전통체육 참가자 참여동기의 하위 요인인 건강증진이 몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 중국민족전통체육 참가자 참여동기의 하위 요인인 사회성이 몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 중국민족전통체육 참가자 참여동기의 하위 요인인 즐거움이 몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 중국민족전통체육 참가자 몰입이 지속참여의도 에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to help the management and marketing of traditional Chinese sports by understanding the structural relationship between the motivations for participation in sports activities (health promotion, social pursuit, and pleasure) of Chinese national traditional sports participants on the intention to continue participation through immersion. There is this. The subjects of this study selected 5 dragon dance academies and 3 dragon dance communities in China, and conducted an online survey to participants who had experience in direct activities. A total of 336 copies of the survey results were used as final analysis data. In addition, frequency analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, path analysis, and correlation analysis were performed using AMOS 20.0 and SPSS 20.0 programs for data processing in this study. The results derived through the above research objectives and methods are as follows. First, it was found that health promotion, a sub-factor of participation motivation for Chinese folk sports participants, had a positive effect on commitment. Second, it was found that sociality, a sub-factor of participation motivation for Chinese traditional sports participants, had a positive effect on commitment. Third, it was found that pleasure, a sub-factor of participation motivation for Chinese national traditional sports participants, had a positive effect on commitment. Fourth, it was found that the participation of participants in traditional Chinese sports had a positive effect on the intention to continue participation.

The purpose of this study is to analyze the structural relationship among perfectionism and dance achievement of middle and high school students majoring in dance. Specifically, this study aims to investigate the effects of perfectionism on dance achievement through the medium of dance commitment and career decision-making self-efficacy. For this purpose, a structural equation model based on the previous studies was constructed with perfectionism as an exogenous variable and dance commitment, career decision-making self-efficacy, and dance achievement as endogenous variables. The final subjects of this study were 279 middle and high school students majoring in dance. The data were processed by frequency analysis to find out personal characteristics using SPSS 23 and exploratory factor analysis and reliability analysis were conducted on the research tools. In addition, AMOS 21 was used for confirmatory factor analysis, correlation analysis and structural equation model analysis. As a result of data processing on the research model. First, the sub-dimensions of perfectionism tendency 'worry about mistakes', 'personal standard', and 'doubt about behavior' had a statistically significant effect on dance commitment. Second, the sub-dimensions of perfectionism 'worry about mistakes', 'personal standard', and 'doubt about behavior' had statistically significant effects on career decision-making self-efficacy. Third, dance commitment did not have a statistically significant effect on dance achievement, but career decision-making self-efficacy had a statistically significant effect on dance achievement. These results provide implications.

The purpose of this study is to analyze the relationship between dance passion, self-management, and dance immersion. Specifically, passion for dance was subdivided into obsessive-compulsive passion and harmonious passion, and these were selected as exogenous variables. In addition, it is intended to provide theoretical and educational implications by analyzing the structural equation model composed of endogenous variables of self-management and dance immersion. The subjects of this study were college students majoring in dance, and the final 206 students were selected as effective samples by the convenient sampling method. For data processing, frequency analysis and reliability analysis were performed using SPSS 23. In addition, AMOS 21 was used for confirmatory factor analysis, correlation analysis, and structural equation model analysis. As a result of the study, first, it was found that both compulsive passion and harmonious passion have a positive effect on self-management. Second, self-management was found to have a positive effect on dance immersion. Third, it was found that compulsive passion had a positive effect on dance commitment, but harmonious passion did not have a statistically significant effect on dance commitment.

본 연구는 초등학생들의 무용표현활동에서의 성취목표성향과 무용몰입의 상호작용과 성취성향의 특징 그리고 인지몰입과 행위몰입의 정도를 분석하여 학생중심의 맞춤형 수업계획 수립을 위한 정보를 제공하고 학습전략을 세우는데 그 목적이 있다. 이러한 연구를 수행하기 위해 서울에 소재한 초등학교 4개교를 모집단으로 선정하여총 330명중 응답이 부실하거나 불성실한 25명을 제외한 305명을 대상으로 연구하였다. 회수된 설문지중 불성실한 설문지 25부를 제외한 305부를 기초 자료로 하여 SPSS 18.0을 이용하였으며 이원변량분석과 상관분석, 다중회귀분석을 실시하여 다음과 같은결과를 도출하였다. 첫째, 일반적 특성에 따른 남, 녀의 비교결과 성취성향 다섯 가지요인 중 교사학습성향, 학생학습성향, 학생경쟁성향, 실수에 대한걱정에서 무용몰입은인지몰입, 행위몰입 모두에서 여학생이 남학생보다 높게 나타났다. 둘째, 성취성향과무용몰입의 상관관계는 교사학습성향, 학생학습성향, 학생경쟁성향, 실수에 대한걱정요인이 높을수록 인지몰입과 행위몰입에 강한 정적인 상관을 나타냈다. 셋째, 성취목표성향이 무용몰입에 미치는 영향은 학생학습성향이 높을수록 인지몰입과 행위몰입에 강하게 나타났다.

The purpose of this study was to provide information and establish the learning strategies a for student-centered customized class planning by analyzing the degree of achievement goal orientations of dance expression activity,interaction of dance immersion, achievement orientations feature and cognitive,behavioral commitment in students. To accomplish the purpose of this study, the population of this study selected 4 elementary schools in Seoul, 305 subjects were eventually selected after screening invalid responses from total of 330. The statistical analysis were performed, which are two way ANOVA, correlation ananlysis and multiple regression analysis, using SPSS 18.0. The findings of this study were as follows :First, in comparison according to the general characteristics of male and female,dance immersion on teacher-initiated orientation, student's learning orientation,student's competitive orientation, students worries about mistakes among achievement orientations five factors was high in female student than male student. Second, the correlation between achievement goal orientations and dance immersion showed that higher teacher-initiated orientation, student's learning orientation, student's competitive orientation, students worries about mistakes positively related with the cognitive commitment and behavioral commitment. Finally, the influence of the achievement goal orientations to the dance immersion significantly showed in the cognitive commitment and behavioral commitment when the student's learning orientation was higher.

This study was attempted to investigate the effect of line dance club participation commitment on stress and psychological happiness. As of 2022, 235 research participants working as line dance club members in Daejeon, Sejong, and Chungnam were used as survey tools. As a result of frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis, the following conclusions were obtained. It was determined based on 05. First, it was found that the cognitive commitment factor and the behavioral commitment factor, which are sub-variables of the participation commitment of line dance club members, had a positive (+) correlation only in physical stress, and participation commitment did not exert a significant influence on stress. Second, the cognitive commitment factor and behavioral commitment factor, which are the sub-variables of the participation commitment of line dance club members, had a positive (+) effect on psychological happiness. Third, the psychological stress and physical stress of the stress variables of line dance club members had a negative (-) effect on psychological happiness.