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인성교육 강화와 도덕과의 역할

조난심

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.3-15

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초등학교ㆍ중학교 『도덕』과 교육과정 개정 방안 ·

이인재, 윤영돈, 차우규, 박찬석, 이범웅

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.19-78

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고등학교 『생활과 윤리』교육과정 개정 방안

김국현, 문경호, 정희태

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.79-89

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고등학교 ｢윤리와 사상｣ 교육과정 개정 방안

류지한, 송재범, 박태환

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.91-100

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고등학교 ｢고전과 윤리｣ 교육과정 개발 방향

이상호, 김민재

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.101-114

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회복탄력성 증진을 위한 교실 관리 방안

이경희, 이지명, 추병완

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.117-137

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동양고전에 기반한 마음치료에서 인성과 도덕의 역할

장승구, 장승희, 정연호

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.139-148

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도덕치료자로서 키에르케고어(S. Kierkegaard)

최흥순, 임병덕, 황종환

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.149-158

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인성교육을 위한 도덕치료와 인격주의 윤리학의 의미 연구 – 공감을 토대로 하는 인격주의 윤리학을 중심으로

김남준, 홍석영, 이은영

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.159-171

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의미 찾기를 통한 도덕교육 - 로고테라피 이론을 중심으로 -

김연숙, 이미식, 이정렬

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.173-188

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행복ㆍ덕교육을 위한 긍정심리학 성격강점 활용교육 프로그램의 적용과 평가

윤병오, 손경원, 최용성

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.189-200

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주자와 양명의 도덕교육론 연구

전세영, 이경무, 안영석

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.203-221

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신체화된 인지로서 도덕적 직관의 도덕교육적 의의

노영란, 이경원, 김동창

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.223-233

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도덕적 행동의 차이를 만드는 도덕적 성격 구조

최병학, 임상수, 박보람

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.235-247

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인성교육에 대한 정치철학적 접근 ― 시민불복종을 중심으로 ―

김신아, 조일수, 김상범

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.249-262

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도덕과 교육과정에 관한 인식 및 요구 분석 - 초등학교ㆍ중학교 도덕과 담당 교사 및 교수들의 의견을 중심으로 -

김홍수, 변종헌, 김현수

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.263-278

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2015 도덕과 교육과정의 성찰

김윤기, 허재복, 황인표

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.279-309

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도덕적 성찰과 도덕적 자아 정체성 발달

이동욱, 김국현

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육, 도덕 치유와 교육과정 2015.08 pp.311-326

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