Earticle

우리나라에서는 최근 출산율 저하 등으로 전체 인구 증가율은 감소하고 있으나, 이주민 인구는 지속적으로 증가하고 있다. 이러한 다문화 인구의 확대는 다양한 문제를 발생시키고 있으며, 이에 따른 대책마련을 요구하 고 있다. 이중에서도 특히 결혼이주여성과 다문화가정 자녀에 대한 사회 복지적 관심과 지원의 필요성이 높아지고 있는 상황이다. 한편 다문화 가 족의 욕구는 시간이 지남에 따라 변하고 있으며, 이에 따라 지원방향도 변 화가 필요한 상황이다. 특히 5년 이상 중장기 결혼이민자의 증가는 그동 안 초기 사회적응에 맞추어졌던 정부와 민간 지원책 모두 변화가 필요한 상황이다. 중장기 거주자들의 경우 가족 간의 갈등으로 인한 가족해체, 취 업 등 사회진출, 자녀들의 양육 및 문화차이로 인해 겪는 어려움 등을 최 소화할 수 있는 체계적인 지원이 필요하다고 할 것이다.

The growth rate of the local population in Korea is decreasing, but the migrant community is continuously expanding. Thus, a growing multicultural population has led to various problems, and measures must be taken accordingly. In particular, there is a need for social welfare and support among married immigrant women and children of multicultural families. On the other hand, the demands of multicultural families are changing over time, and the direction of support must be revised. Specifically, the increase in the number of married immigrants in the mid to long term or for more than five years calls for flexible government and civil assistance programs, which have been adapted to suit initial social adjustments. In the case of mid- and long-term residents, systematic support is required to minimize disruptions due to family conflicts, advancement in the social environment, such as employment, and difficulties arising from child rearing and cultural differences.

본고는 다문화가정 자녀를 대상으로 한 문화예술교육 프로그램 지원방 안을 모색하자는데 그 목적을 두고 있다. 2장에서는 한국 다문화 가정 현 황을 살펴본 후 3장에서는 다문화 가정에 대한 교육기관의 지원 현황을 살펴본다. 그리고 4장에서는 다문화가정 자녀를 대상으로 한 보다 효과적 인 문화예술교육 프로그램을 제안하고자 한다. 시도교육청의 다문화가정 자녀들을 위한 사업과 지자체사업 프로그램들이 주요 대상이다. 본고를 통해 문화예술교육이 보다 활성화되는 계기가 되길 기대해본다.

The purpose of this article is to find ways to support cultural arts education programs for children of multicultural families. In Chapter 2 I examined the present status of multicultural families in Korea, and the status of educational institutions' support for multicultural families in Chapter 3. Then, in Chapter 4 I propose a more effective culture and arts education program for children of multicultural families. The main objects of the article are to form the project for the children of multicultural families and local government programs. Through the article, I hope that cultural arts education will become more active.

본고는 조선족의 150여 년간에 걸친 문화를 이주와 정착 그리고 유동 이라는 세 단계로 나누어 살펴본다. 조선족의 사회와 문화는 시대적인 특 성을 뚜렷하게 간직하고 있다. 본고에서는 이를 통시적인 차원에서 살펴 보고자 한다. 그리고 본고에서는 조선족의 문화를 중국 · 한국 · 조선족이라는 단순 한 구도가 아닌 다각적이고 다층적인 시각에서 다루고자한다. 이를 드러 내기 위해 먼저 연구의 시각에 대한 검토를 하고 다음으로 의 · 식 · 주 · 행 등 일상에서 체현되는 조선족 문화의 특성을 이주 · 정착 · 유동 이라 는 세단계로 나누어 살펴보도록 하겠다.

This article examines the 150-year-old culture of Joseonjok divided into three stages; migration, settlement, and flow. The society and culture of ethnic Koreans in China have distinctive characteristics of the times. I looked at these from a diachronic perspective in the article, I also tried to deal with the culture of Joseonjok in multifaceted and multi-layered perspectives, not a simple structure of Chinese, Korean and Joseonjok. In order to reveal this, I first examined the point of view of the study, and then discussed the characteristics of the Korean culture embodied in everyday life, such as food, clothing, and shelter in accordance with three stages; migration, settlement, and flow.

한국과 중국은 서로간에 좋은 이미지를 창출하기 위해 노력해왔다. 공 공외교는 이와 같은 목표를 이루기 위해 양국이 활용할 수 있는 최선의 외 교적 도구로 인식되고 있다. 하지만 두 나라 사이에 존재하는 비대칭적 특 성은 양국이 공공외교를 추진하는데 있어 중요한 장애물로 작용할 수 있 다. 비대칭이란 군사력, 경제력, 인구, 영토의 크기, 보유하고 있는 천연 자원 등의 차이에서 비롯되는 국가 간 능력의 차이를 의미한다. 이와 같은 비대칭 관계가 양국 공공외교의 장애물로 작용할 수 있는 요인으로 크게 세 가지를 언급할 수 있다. 첫째, 공공외교를 수행하는데 있어 중견국인 한국과 강대국인 중국 사이에 발생하는 국가간 능력의 차이와 이로 인해 파생될 수 있는 상호간 오해의 증가이다. 둘째, 양국 간에 존재하는 정치 적 사회적 제도의 차이를 이해하지 못해 발생할 수 있는 갈등의 증가를 들 수 있다. 셋째, 두 주권 국가 사이에 존재하는 경쟁적인 역사 인식이 미치 는 부정적인 결과를 예상해 볼 수 있다.

South Korea and China have made efforts to create a good image in each country and a way the two countries have closely cooperated to achieve the diplomatic purpose is to perform public diplomacy. Because of the asymmetric structure which fundamentally shapes the relationship of the countries, however, the public diplomacy may face some unanticipated consequences. The goal of the paper is to account for three obstacles that may hamper the further development of mutual collaboration between the two countries based on an asymmetric perspective. The barriers are the followings: the difference of state capacity in conducting public diplomacy between South Korea, a middle power, and China, a great power; the escalation of the unpredicted misperception between the two nations caused by distinctive political and social institutions; and, the potential conflict from contesting historical memories between the two sovereignties.