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본 연구는 표준화 환자를 활용한 정신간호 시뮬레이션 실습의 교육 효과를 확인하기 위해 D광역시 소재 대학 간호학과에 재학중인 3학년을 대상으로 2021년 9월부터 11월까지 자료 수집하여 진행되었다. 자료 분석은 SPSS/WIN 22.0 프로그램을 이용하여 일반적 특성과 의사소통능력, 문제해결능력, 학습자기효능감, 학습만족도에 대한 시뮬레이션수업 전·후 결과를 비교 검증하였다. 연구 결과 교육 후 의사소통능력(t=-3.199, p=.004)과 학습 만족도(t=-3.342, p=.003)는 유의하게 상승 되었다. 그러나 문제해결능력(t=-1.875, p=.072)과 학습자기효능감 (t=-1.432, p=.164)은 전·후 결과값에 변화가 있었으나 통계적으로 유의하지 않았다. 따라서 간호대학생의 의사 소통능력과 학습만족도 증진을 위해 표준화 환자를 적용한 교육이 지속적으로 운영될 필요가 있다.

This study was conducted by collecting data from September to November 2021 for third-year students enrolled in the Department of Nursing at a university located in D city in order to confirm the educational effect of psychiatric nursing simulation practice using standardized patients. For data analysis, using the SPSS/WIN 22.0 program, the results before and after the simulation class on general characteristics, communication ability, problem-solving ability, learning self-efficacy, and learning satisfaction were compared and verified. As a result of the study, communication ability (t=-3.199, p=.004) and learning satisfaction (t=-3.342, p=.003) significantly increased after education. However, problem-solving ability (t=-1.875, p=.072) and learning self-efficacy (t=-1.432, p=.164) were not statistically significant. Therefore, it is necessary to continuously operate education applying standardized patients to improve the communication ability and learning satisfaction of nursing students.

본 연구는 65세 이상 노인 중 일반인과 당뇨병 진단을 받은 자를 대상으로 그룹 인터뷰를 통해 구강건강과 구강보건교육 시 고려사항을 파악하고자 위함이다. 연구 대상자는 G시 노인종합복지관을 방문하는 65세 이상 건강인 5명과 당뇨병 환자 5명을 2그룹으로 나누어 각 그룹 당 60-70분의 인터뷰를 진행하였다. 연구결과 핵심 주제는 ‘당뇨병과 구강질환과의 연관성에 관한 지식’, ‘구강건강상태’, ‘구강건강관리 방법’, ‘구강보건교육 시 고려 사항’ 4가지의 주제모음이 도출되었다. 본 연구에 참여한 건강인들은 구강보건교육이 필요하다고 생각하는 내용이 치주관리방법, 임플란트, 전체적 구강관리, 전신건강이라고 대답하였고, 당뇨병 환자들은 당뇨병, 치주관리방법, 구강관리실천의 중요성이라고 대답하였다. 본 연구결과를 토대로 추후, 당뇨병 노인환자을 대상으로 맞춤형 구강 보건교육 프로그램 개발이 필요할 것으로 사료된다.

The purpose of this study is to identify considerations for oral health and oral health education through group interviews with the general public and those diagnosed with diabetes among the elderly over 65 years of age. The subjects of this study were divided into two groups: 5 healthy people and 5 diabetic patients over 65 who visited the Senior Welfare Center in G city, and each group had a 60-70 minute interview. As a result of the study, four key themes were derived: 'Knowledge on the relationship between diabetes and oral disease', 'Oral health status', 'Oral health management method', and 'Considerations for oral health education'. Healthy people who participated in this study answered that the contents they thought necessary for oral health education were periodontal management method, implant, holistic oral care, and systemic health, and diabetic patients answered that diabetes, periodontal management method, and importance of practicing oral care. Based on the results of this study, it is considered that it is necessary to develop a customized oral health education program for diabetic elderly patients in the future.

고령화 사회가 되면서 치매발병률 또한 증가하고 있다. 2017년 탈시설화와 통합돌봄의 본격적 도입으로 지역사회 기반 치매환자 돌봄이 더욱 중요해졌다. 치매에 대한 관점도 기존의 의료 모델, 사회적 모델에서 인간 중심 모델로 변화하고 있다. 본 연구에서는 장기요양재가이용시설인 노인주간보호센터의 돌봄 종사자들의 치매 지식을 분석하여 치매서비스 개선방안을 제시하였다. 2곳의 주간보호센터에서 근무연한 2년 이상의 돌봄 종사자 들을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 진행하여 7가지 영역에서 소주제를 도출하였다. 개선방안으로는 지역기반 서비스의 중요성과 규칙적 일상 실천, 치매와 함께 동행하기 위한 치매인식 개선, 개별성과 다양성을 기반으로 한 인간중심 서비스의 실천 등이 제시되었다.

As South Korea has become an aged society, the dementia rate has also been increasing. With the introduction of both de-institutionalization and community care in 2017, the importance of community-based care has increased. Perspectives on dementia have also been shifting from the medical model and social model to the person-centered model. This paper suggests ways to improve dementia service through analyzing the dementia knowledge of care-givers at ADS. The paper includes an FGI with the care-givers who have worked for more than 2 years. Based on such FGI, the paper draws sub-themes from 7 areas. Among the suggestions for improvement are: community-based service with daily routine practice, improving awareness of dementia for co-living, and person-centered service based on individuality and diverseness.