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초록

영어

This study was conducted by collecting data from September to November 2021 for third-year students enrolled in the Department of Nursing at a university located in D city in order to confirm the educational effect of psychiatric nursing simulation practice using standardized patients. For data analysis, using the SPSS/WIN 22.0 program, the results before and after the simulation class on general characteristics, communication ability, problem-solving ability, learning self-efficacy, and learning satisfaction were compared and verified. As a result of the study, communication ability (t=-3.199, p=.004) and learning satisfaction (t=-3.342, p=.003) significantly increased after education. However, problem-solving ability (t=-1.875, p=.072) and learning self-efficacy (t=-1.432, p=.164) were not statistically significant. Therefore, it is necessary to continuously operate education applying standardized patients to improve the communication ability and learning satisfaction of nursing students.

한국어

본 연구는 표준화 환자를 활용한 정신간호 시뮬레이션 실습의 교육 효과를 확인하기 위해 D광역시 소재 대학 간호학과에 재학중인 3학년을 대상으로 2021년 9월부터 11월까지 자료 수집하여 진행되었다. 자료 분석은 SPSS/WIN 22.0 프로그램을 이용하여 일반적 특성과 의사소통능력, 문제해결능력, 학습자기효능감, 학습만족도에 대한 시뮬레이션수업 전·후 결과를 비교 검증하였다. 연구 결과 교육 후 의사소통능력(t=-3.199, p=.004)과 학습 만족도(t=-3.342, p=.003)는 유의하게 상승 되었다. 그러나 문제해결능력(t=-1.875, p=.072)과 학습자기효능감 (t=-1.432, p=.164)은 전·후 결과값에 변화가 있었으나 통계적으로 유의하지 않았다. 따라서 간호대학생의 의사 소통능력과 학습만족도 증진을 위해 표준화 환자를 적용한 교육이 지속적으로 운영될 필요가 있다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
2. 연구 방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 연구도구
2.4 연구절차
2.5 윤리적 고려
2.6 자료수집 및 분석방법
3. 연구 결과
3.1 대상자의 일반적 특성
3.2 표준화환자를 활용한 시뮬레이션 수업 교육 효과
4. 논의
5. 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 문원희 [ Weon-Hee Moon | 배재대학교 간호학과 교수 ]
• 김미진 [ Mi Jin Kim | 대전과학기술대학교 간호학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국융합학회논문지 [Journal of the Korea Convergence Society]

• 간기

  월간

• pISSN

  2233-4890

• 수록기간

  2010~2022

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620