Earticle

본 연구는 만성 뇌졸중 환자에게 고유수용성신경근촉진법을 시행한 연구를 체계적이고 종합적으로 분석하고자 하였다. 연구의 선정기준을 연구대상 (뇌졸중 환자), 중재 방법 (고유수용성신경근촉진법), 비교집단 (중재 또는 비 중재 방법), 연구 결과 (동적 균형) 및 연구 설계 (무작위 배정 임상실험) 유형에 맞춰 정리하였다. 총 7개의 데이터베이스에 서 문헌을 검색하여 본 연구의 선정기준에 적합한 문헌 17편을 선정하였다. 메타분석을 위해 R 4.0.3 프로그램을 이용 하여 개별연구의 효과크기를 산출하였다. 연구의 질 평가는 코크란 그룹이 개발한 무작위배정 임상실험 연구를 평가하 는 척도를 사용하였다. 고유수용성신경근촉진법의 동적 균형에 대한 전체 효과크기는 0.59 (95% 신뢰구간 : 0.41-0.77)로 중간 이상의 효과크기로 유의한 차이가 있었다. 동적 균형에 대한 하위항목들을 분석하였고, 버그 균형 척도 (0.50), 일어나 걷기 검사 (0.78), 기능적 뻗기 검사 (0.51)의 효과크기로 나타났다. 이처럼 고유수용성신경근촉진 법은 만성 뇌졸중 환자의 동적 균형 능력의 향상에 긍정적인 영향을 제공한다.

The study attempted to systematically and comprehensively analyze individual studies in which proprioceptive neuromuscular facilitation (PNF) was performed with chronic stroke patients. Selection criteria included type of participants (stroke patients), intervention (PNF), comparison (intervention group or non-intervention group), outcomes (effect on dynamic balance), and study design (randomized controlled trial). We searched seven literature databases, and selected 17 papers that met our selection criteria. For meta-analysis, effect size of each individual study was extracted using the R project for Statistical computing version 4.0.3. Rob 2.0 tool, developed by the Cochrane group, was used to evaluate the quality of each individual study. The overall effect size PNF with dynamic balance was 0.59 (95% CI=0.41-1.77), which was significantly different than the median effect size (p<0.05). The sub-group for dynamic balance was analyzed, for effect sizes of BBS (0.50), TUG (0.78), and FRT (0.51). Thus, PNF intervention has a positive impact on improve of dynamic balance by chronic stroke patients.

본 연구는 외상성 경막하 혈종 환자의 생존 여부에 영향을 미치는 요인을 규명하기 위해 시도된 후향적 조사연구 이다. 연구대상자는 G광역시에 소재한 C대학교 병원에 2017년 1월부터 2019년 2월까지 응급실로 내원한 외상성 경막 하 혈종 환자 207명이다. 자료분석은 SPSS 23.0 프로그램을 이용하였으며, χ²-test, t-test, 로지스틱 회귀분석을 시행 하였다. 연구결과 대상자의 생존 여부에 영향을 미치는 요인은 기저질환, 입원 시 합병증, 내원 시 GCS로 나타났다. 따라서 대상자의 과거력을 확인할 수 있는 의료시스템 구축과 합병증 예방을 위한 의료진의 교육이 이루어져야 할 것이 다. 이와 함께 의료기관 이송 전 단계부터 대상자의 GCS를 측정하여 신속히 치료 가능한 병원으로 이송될 수 있도록 이송체계의 개선이 필요하다.

This study is a retrospective study attempted to determine the factors that influence the survival of patients with traumatic acute subdural hematoma. The study subjects were 207 patients with traumatic subdural hematoma who visited the emergency room from January 2017 to February 2019 at C University Hospital in G Metropolitan City. Data analysis was using the SPSS 23.0 program, and χ²-test, t-test, and logistic regression analysis. As a result of the study, the factors affecting the survival of the subjects were under disease, complications, and initial GCS. Therefore, it is necessary to establish a medical system to check the subject's history and to train medical staff to prevent complications. In addition, it is necessary to improve the transfer system so that the GCS of the subject can be measured from the stage before transfer to a medical institution and transferred to a hospital that can be treated quickly.

본 연구는 산재근로자의 임상요인과 개인 미술치료의 효과를 알아보기 위한 연구이다. 2017년 1월부터 2019년 7월까지 산재근로자를 10명을 연구대상으로 11회기의 미술치료를 개별적으로 시행하였고 다차원심리검사 S형을 사용 하여 개인 미술치료 사전. 사후 임상요인의 변화를 살펴보았다. 분석결과 5개의 임상요인의 평균이 2.80에서 4.20까지 분포하여 산재근로자의 심리적 고통이 상당함을 알 수 있었다. 이변량 상관관계분석 결과 모든 요인들 간의 통계적인 범위내에서 유의한 상관관계가 존재하는 것을 확인할 수 있었다. 미술치료 시행 전후의 다차원심리검사 결과의 차이를 파악하기 위하여 wilconxon의 부호순위검정을 사용하여 분석한 결과 5개의 하위요인 중 우울, 분노와 불안의 Z값이– 2.405(p=.016), –2.148(p=.032), –2.102(p=.036)로 나타나 개인 미술치료 수행 후 연구참여자의 우울, 분노와 불안이 다소 완화되었음을 확인할 수 있었다.

This study is designed to find out clinical factors and the effects of individual art therapy for workers involved in industrial accident. From January 2017 to July 2019, 10 industrially injured workers were individually subjected to 11 art therapy sessions, and a multidimensional psychological test S type was used to examine changes in clinical factors before and after individual art therapy. The results showed that the average of the five clinical factors ranges from 2.80 to 4.20, indicating that the psychological pain of workers injured was significant. As a result of bivariate correlation analysis, it was confirmed that meaningful correlation existed within the statistical scope of all factors. As for the difference in the results of multidimensional psychological tests before and after art therapy, out of the five clinical factors, the Z values of depressed, anger and anxiety were -2.405(p=.016), -2.148 (p=.032) and –2.102 (p=.036), to confirm that the depressed, anger and anxiety of the participants have eased somewhat after performing individual art therapy.

본 연구는 원위경비인대결합이 손상된(High Ankle Sprain) 운동선수들의 경·비간 압박테이핑 적용이 통증, 관절가동범위, 근력에 미치는 영향을 규명하는데 있다. High Ankle Sprain 또는 발목 염좌를 진단받은 선수 중 이학적 검사결과 양성인 운동선수 14명을 대상으로 중도 포기 4명을 제와한 10명을 대상으로 진행하였다. 3주간 아급성기 재활 전, 중, 후로 경비간 압박테이핑 처치군(TG)과 적용하지 않는 대조군(NTG)으로 나누어 통증, 관절가동범위, 등척 성근력을 측정 하였다. 통계는 반복측정에 의한 변량분석을 실시하였으며 사후검증은 t-test를 실시하였다. 연구 결과 통증(VAS)은 유의한 차이가 발생하지 않았으며, 관절가동범위는 두 그룹 모두 내번과 외번 가동범위가 시기간 유의한 증가를 보였고, 등척성근력은 테이핑 처치군 에서만 내번(0°, 7°, 14°)과 외번(0°)에서 시기간 유의한 향상이 나타났다. 결론적으로 원위경비인대결합 손상 운동선수의 경·비간 압박 테이핑 적용이 아급성기 재활프로그램에서 동일한 통증 수준에서도 관절가동범위와 근력의 조기 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다.

This study was conducted to identify the effects of pressure taping between tibia and fibula of High Ankle Sprain athletes on pain, Range of Motion(ROM), and strength and to provide basic data for rehabilitation programs. The subjects of the study were conducted with a total of 10 athletes except for four who gave up who were diagnosed with high ankle sprain, or who were diagnosed with ankle sprain but their physical examinations proved positive. The results showed no significant differences in pain(Visual Analog Scale, VAS). The ROM was significantly increased in inversion(IV) and eversion(EV) in both groups. The Isometric strength was significantly improved in IV(0°, 7°, 14°) and EV(0°) in Taping Group(TG). When taping was applied to athletes with injury to the High Ankle Sprain, ROM and muscle strength improved at the same pain level.

획일적인 미용 개념에서 탈피한 세계화 교육체계를 갖춘 대학의 미용학과는 타교(他校)와의 치열한 경쟁 관계에 서 우위를 점할 수 있으며, 학과의 발전과 활성화도 보장받게 된다. 또한 소속 계열과 학과의 대내외적 홍보전략 수립과 현실적 미용교육의 방향 분석을 위해 학과명에 대한 연구는 매우 필요하다. 이에 영호남 소재 대학을 4개의 권역으로 분류하여 소속 계열과 학과명에 대한 동향을 분석한 결과 미용학과의 권역별 소속 계열은 자연과학과 예체능 계열 소속 이 가장 많이 나타났다. 그리고 권역별 미용 계열 학과명은 부산·경남권역, 대구·경북권역, 광주·전남권역, 전북권역이 각각 미용과 5개교(29.41%), 뷰티디자인과 3개교(13.04%), 뷰티미용과 8개교(50.00%), 뷰티디자인과 2개교(33.33%) 로 많이 나타났다. 본 연구는 미용 교육목표에 부합하는 예술적이고 창의적인 감각을 함양한 전문 미용인 양성을 가능 하게 하며, 세부 전공에 따른 학과 분리나 학과명 변경에 매우 필요한 기초 자료로 제공되리라 사료한다.

The college's beauty department, which has a globalized education system that breaks away from the uniform beauty concept, can dominate in the fierce competition with other schools, and the development and vitalization of the department is guaranteed. In addition, research on the department name is very necessary to establish internal and external PR strategies for affiliated departments and departments and to analyze the direction of realistic beauty education. Accordingly, as a result of analyzing the trends of the department and department name by classifying the universities in Yeonghonam into four regions, the departments belonging to each region of the beauty department showed the most belonging to the natural science and arts and sports departments. In addition, the names of beauty departments by region are Busan and Gyeongnam, Daegu and Gyeongbuk, Gwangju and Jeonnam, and Jeonbuk with 5 beauty departments (29.41%), 3 beauty design schools (13.04%), and 8 beauty and beauty departments. (50.00%), beauty design departments, 2 schools (33.33%). This study makes it possible to cultivate professional beauticians who cultivate an artistic and creative sense that meets the educational goals of beauty education, and it is expected that it will be provided as a very necessary basic data for the division of departments or change of department name according to detailed majors.

본 연구는 국내 갑상선질환자를 대상으로 한 중재 연구 프로그램의 특성과 결과변수를 분석하기 위한 체계적 문헌고찰 연구이다. 국내 5개의 데이터베이스에서 2019년까지 발표된 문헌을 체계적으로 고찰하였다. 확인한 824편 중 선정기준에 맞는 6편을 추출하였다. 본 연구의 결과 프로그램은 교육, 활동, 상담으로 분류되었다. 교육 및 상담요법 은 심리사회적인 변수와 신체생리적인 변수에 유의한 영향을 미치고 있었다. 활동요법은 신체생리적 변수에 유의한 영 향을 나타내었다. 본 연구는 국내 갑상선질환자를 위한 다양한 중재 프로그램의 개발과 운영방안에 대한 근거를 제시하 였다는 것에 의의가 있으며 향후 갑상선질환자의 신체생리적 기능과 심리사회적 문제를 고려한 융합적 프로그램개발 연구에 활용될 수 있을 것이다.

This study is a systematic review of literature to analyze the characteristics and outcome variables of intervention research programs for domestic thyroid patients. We systematically reviewed the literature published until 2019 in five domestic databases. Six of the 824 confirmed articles were extracted according to the selection criteria. The results of this study were classified into education, activities, and counseling. Education and counseling therapy had a significant effect on psychosocial and physiological variables. Activity therapy had a significant effect on physiological variables. This study presented the basis for the development and implementation of various intervention programs for domestic thyroid patients and can be used for the study of the convergence program development considering physiological and psychosocial problems of the thyroid patients.

본 연구는 온라인 수업을 경험한 간호대학생들의 온라인 수업의 질, 셀프리더십 및 학업적 자기효능감의 정도를 파악하고 학업적 자기효능감의 영향요인을 규명하고자 실시하였다. 연구대상은 일 대학의 간호대학생 115명이었으며, 연구설계는 구조화된 설문지를 통해 자료를 수집한 서술적 조사연구이다. 연구결과 간호대학생의 학업적 자기효능감에 셀프리더십(β=.431, p =<.001)과 온라인 수업의 질 하위요인인 수업환경(β=.314, p =.004)이 유의한 영향요인으로 나 타났다. 이 변수들은 간호대학생의 학업적 자기효능감을 총 37.7% 설명하는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 온라인 수업을 받는 간호대학생의 학업적 자기효능감을 향상을 위해 셀프리더십 함양과 온라인 수업 환경개선의 기초자 료로 활용되기를 기대한다.

This study aimed to examine the online lecture quality, self-leadership, and degree of academic self-efficacy of nursing students who experienced online lecture and to identify the factors that influence academic self-efficacy. The subject of this study was 115 nursing students at one university, and the study design is a descriptive survey study that collected data through a structured questionnaire. As a result of this study, self-leadership(β =.431, p =<.001) and online class environment(β =.314, p =.004), a sub-factor of online lecture quality, were significant influencing factors on the academic self-efficacy of nursing college students. These variables explained 37.7% of the total variance in academic self-efficacy. Based on the results of this study, it is expected that it will be used as basic data for cultivating self-leadership and improving the online class environment in order to improve the academic self-efficacy of nursing students taking online classes.

본 연구는 해외파견 병원근로자를 대상으로 문화적응 스트레스와 직무만족이 조직몰입에 미치는 영향을 파악하 기 위해 시행되었다. 이를 위해 아랍에미리트에 파견된 병원근로자 107명을 설문조사하여 SPSS 25.0을 이용하여 분석 하였다. 연구결과는 첫째, 문화적응 스트레스는 평균 83.01점, 직무만족은 평균 26.61점, 조직몰입은 평균 20.85점으 로 나타났다. 둘째, 문화적응 스트레스가 낮을수록 직무만족도와 조직몰입은 높게 나타났으며, 직무만족도가 높을수록 조직몰입은 높게 나타났다. 셋째, 조직몰입에 영향을 미치는 요인으로는 직무만족도가 가장 높게 예측되었으며 72%의 설명력을 나타내었다. 그 밖의 요인으로는 가족동반, 해외체류경험, 사전교육, 문화적응 스트레스가 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러므로, 해외파견 병원근로자의 조직몰입향상을 위해서 문화적응 스트레스를 줄이고 직무만 족도를 높이는 다양한 프로그램 개발 및 방안이 마련되어야 하겠다.

This study was examined the impact of acculturation stress and job satisfaction on the organizational commitment among dispatched hospital-workers in UAE. Data were collected with a convenience sample of 107 from March 1 to August 30, 2016. Analysis was conducted using t-test, ANOVA, Spearman rank-order correlation coefficient and Hierarchical regression analysis. The results of the study showed that first, the lower the acculturation stress, the higher the job satisfaction and organizational commitment, and the higher the job satisfaction, the higher the organizational commitment. Second, job satisfaction was significant to predict the level of organizational commitment among dispatched hospital-workers in UAE. Therefore, it is important not only to enhance the job satisfaction but also to reduce the acculturation stress before dispatch in order to improve the organizational commitment of dispatched hospital-workers, and various programs need to be developed for such education.

본 연구의 목적은 저학년 간호대학생을 대상으로 핵심기본간호술 수행자신감 영향요인을 파악하기 위해 시행하 였다. 자료수집은 2020년 11월 25일부터 12월 4일까지 G도에 소재하는 일개 간호대학의 간호학생 213명을 대상으로 하였다. 자료는 SPSS 21.0 program을 이용하여 빈도, t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson’s 상관분석 및 다중회 귀분석을 실시하였다. 일반적 특성에 따른 핵심기본간호술 수행자신감 차이는 대학생활만족, 실습만족, 학업성취도 및 동료와의 관계이었다. 핵심기본간호술 수행자신감은 자기효능감, 전공만족도 및 학습태도와 유의한 양의 상관관계가 있었다. 핵심기본간호술 수행자신감에 영향을 미치는 요인은 자기효능감과 학습태도이었으며, 설명력은 32.5%이었다. 본 연구 결과를 바탕으로 저학년 간호대학생의 핵심기본간호술 수행자신감 증진을 위한 학습전략과 교육프로그램의 개 발 및 효과 검증이 필요하다.

The purpose of this study was to identify the factors influencing confidence in performing core basic nursing skills(CBNS) for low-grade nursing students. The data were collected from 213 nursing students from one nursing college located in G do from November 25 to December 4, 2020. Data were analyed by frequencies, t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson's correlation coefficient, multiple regression using SPSS 21.0. Differences in confidence in performing CBNS according to general characteristics were university life satisfaction, practical satisfaction, academic achievement, and interpersonal relationship. Confidence in performing CBNS was significant positive correlation with self-efficacy, major satisfaction, and learning attitude. The factors influencing confidence in performing CBNS were self-efficacy and learning attitude, and explanatory power was 32.5%. Based on the results of this study, it is necessary to develop learning strategies and educational programs and verify the effectiveness of lower class nursing students to increse their confidence in performing CBNS.

본 연구는 좌절된 소속감에 대한 개념분석 연구로 개념의 속성을 확인하고 명확히 정의하기 위해 Walker & Avant의 개념분석 방법을 근거로 하였다. 좌절된 소속감의 속성은 왜곡된 신념, 소속욕구 불충족, 소외감, 상호교류와 애정욕구의 불충족으로 도출되었다. 선행요인은 사회적 고립, 대인관계에서 배제 또는 갈등 경험, 완벽주의적 성향, 거 부민감성이며, 결과는 자살생각, 행복 및 삶의 만족 감소와 거부에 대한 불안, 우울, 수치심, 외로움, 스트레스 또는 분노, 공격성, 적대감 같은 부정적 정서 및 자기비난, 절망감, 자포자기, 정서표현 억제, 무기력, 관계에서 스스로 배제, 정체성 혼란이다. 본 연구는 대인관계와 관련된 개인의 정신적 건강 및 자살생각과 관련된 예방 가능한 간호중재의 범 위를 파악할 수 있었다는 것에 의의가 있고, 향후 좌절된 소속감을 측정할 수 있는 도구개발 및 현장연구를 통해 본 연구의 속성을 검증해 볼 수 있는 후속 연구를 제언한다.

The purpose of this study is conceptual analysis study on the thwarted belongingness, and was based on the conceptual analysis method of Walker & Avant to make clear concept. Thwarted belongingness can be defined by the following attributes: distorted beliefs, insufficient need to belong, a sense of alienation, and insufficient interaction and affection needs. The prerequisites for thwarted belongingness were social isolation, experiences of exclusion or conflict in interpersonal relationships, perfectionist tendencies, and sensitivity to rejection. The consequences occurring as a result of thwarted belongingness were suicidal ideation, decreased happiness and life satisfaction, negative emotions such as anxiety about rejection, depression, shame, loneliness, stress or anger, aggression, hostility and self-criticism, despair, suppression of emotional expression, lethargy, self-exclusion from relationships, and identity confusion. This study is valuable to identify the extent of preventable nursing interventions related to individual mental health and suicidal ideation related to interpersonal relationships, and suggests future tool development and field studies of thwarted belongingness.

본 연구의 목적은 대학 신입생들의 교양 영어 수업에 대한 학습 감정을 알아보기 위해 시행되었다. 구체적으로 수준별로 원어민과 한국인 교수의 팀티칭으로 진행되는 의사소통 활동 위주의 교양 영어 수업에 대한 신입생들의 학습 감정을 탐색하였다. 연구 방법은 B대학 신입생 327명을 대상으로 학습감정검사지(Academic Emotion Questionnaire; AEQ)를 이용하여 설문조사하였고, 수집된 자료는 SPSS 19.0 프로그램으로 통계 처리하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 신입생들의 영어 학습 감정이 영어 수준에 따라 유의한 차이를 보였는데 상급반 학생이 초급 반과 중급반 학생들보다 걱정과 지루함을 더 많이 느꼈다(P < .05). 둘째, 신입생들의 영어 학습 감정이 원어민과 한국 인 교수자에 따라 유의한 차이를 보였는데, 원어민 교수의 수업이 한국인 교수의 수업 보다 더 재미있고, 더 만족스럽 고, 덜 지루하다는 결과를 보였다(P < .001). 셋째, 신입생들의 영어 학습 감정이 의사소통 활동 유형에 따라 유의한 차이를 보였는데 게임이 제일 재미있고 만족스러운 반면, 발표하기는 제일 걱정되고 지루하다는 결과를 보였다(P < .001). 연구 결과를 토대로 대학 신입생들의 영어 학습 감정 개선을 위한 제언 및 교육적 함의가 논의되었다.

The study explores the kinds of emotions freshmen in South Korea universities experience. Specifically, the study examines their emotional experiences on level-differentiated classes, team-teaching by native speakers and Korean professors, and communicative activities. 327 freshmen participated in the survey based on ‘Academic Emotions Questionnaire (AEQ)’ and the statistical results are as follows: Firstly, research showed that the participants in advanced classes feel higher negative emotions such as ‘worries’ and ‘boredom’ than those of beginner and intermediated classes (P < .05). Secondly, participants feel higher level of ‘fun’, ‘satisfaction’ and lower level for ‘boredom’ in the native speaker classes than those of Korean professors (P < .001). Thirdly, participants feel games are the most ‘fun’ and ‘satisfying’, while presentations are viewed as the most ‘worrying’ and ‘boring’ among the communicative activities (P < .001). Finally, the pedagogical implications and suggestions are discussed.

본 연구는 후기 중년 남성의 우울에 미치는 영향 요인을 규명함으로써 우울을 완화시킬 수 있는 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하고자 하는 연구로 2018년 <전후기 중년 남성의 삶의 질 영향 요인에 대한 융합적 연구>인 일차 연구 자료와 추가 수집한 자료 총 124부를 이용한 이차분석 연구이다. 연구결과, 후기 중년 남성의 우울에 미치는 영향 요인은 직업 스트레스가 가장 높은 영향을 주는 것으로 나타났고 그 다음 가족유대감, 노후 생활의 불안정도, 학력(고등 학교 졸업) 순으로 나타났으며 전체 설명력은 70.8%로 나타났다. 따라서 후기 중년 남성의 우울을 감소시키기 위해 직업 스트레스에 대한 긍정적인 대처와 가족 간의 유대관계를 강화하기 위한 방안이 마련되어야 할 것이며 다가오는 노후생활을 긍정적으로 받아들일 수 있도록 프로그램 개발 및 적용이 필요하고 프로그램 개발 시 학력별 차이를 감안한 맞춤형 프로그램을 통해 우울에 취약한 대상자의 대처 기능을 좀 더 강화시킬 필요가 있다.

This is a descriptive study to show the basis for program development to relieve depression by finding what factors influence depression of late middle-aged men. This research is the secondary analysis which was conducted with the data of 124 people and the primary data <A Converged Study on the Influence on the Quality of Life for Early and Late Middle-aged Men> from 2018. As a result of this study, the main factors influencing depression of late middle-aged men are job stress, family bond, anxiety in later life and educational background with 70.8% of the total explanatory power. Therefore, it will be needed ways to strengthen positive coping skills for job stress & family bonds and development and application of programs to relieve depression of late middle-aged men. In addition, it is necessary to strengthen the coping skills of people who are vulnerable to depression through customized programs considering differences in educational background when developing programs.