Earticle

본 연구는 간호대학생의 여가참여와 대인관계능력의 관계를 파악하여 올바른 여가활동과 대인관계 능력 향상을 위한 프로그램개발의 기초자료로 사용하기 위하여 시도되었다.본 연구의 자료는 2개 광역시 소재 8개 대학교에 재학중인 간호사 318명을 대상으로 수집하였으며,수집된 자료는 통계 프 로그램을 활용하여 분석하였다.연구결과 간호대학생의 여가참여는 2.67점(6점 만점)으로 보통이하로 나타났으며,여가참여의 하부요인별로는 휴식 및 소일 3.87점,모임사교 3.09점,가정지향 2.73점,자 기개발 2.47점,신체스포츠 2.09점,관광활동 1.77점 순으로 나타났다.대인관계능력은 3.65점(5점 만 점)으로 보통이상으로 나타났다.간호대학생의 여가참여와 대인관계능력의 관계는 통계적으로 유의한 정적상관관계가 있는 것으로 나타났다(r=.29,p<.001).즉,간호대학생의 여가참여가 높을수록 대인관 계능력이 높은 것으로 나타났다.따라서 간호대학생의 다양한 여가활동을 개발하고 이에 적극적으로 참여하도록 권고하여 대인관계능력을 향상시킬 필요가 있다.

Thepurposeofthisstudy wereto examinetherelationshipsbetween leisure participation and interpersonalrelationship ofnursing students.The data was collected from 318nursing studentsin eightuniversity.Thedatawereanalyzed bySPSS program,usingdescriptivestatisticsandpearsoncorrelation. Theresultsshowedthatthelevelofnursingstudents’leisureparticipationwas 2.67(SD=0.62)pointsonbelow average.Andthelevelofinterpersonalrelationship was 3.65(SD=0.45) points on high average.The correlation analysis between nursing students of leisure participation and interpersonalrelationship showed positive correlation. In other words, the higher leisure participation nursing students showed high interpersonalrelationship.Therefore,to develop a variety of leisure activities of the nursing students need to improve interpersonal relationship.

본 연구는 대학생의 성에 대한 지식 및 태도의 수준을 알고,성지식과 성태도 간의 관계를 파악하여 건강한 성을 위해 올바른 정보를 제공하고 바람직한 성행동을 유도하고자 시도 되었다.호선민(2009)의 설문지를 이용하였고,성지식은 생식기 관련 7문항,임신 및 출산 관련 8문항,성건강 관련 10문항,성행위 관련 9문항으로 총 33문항,성태도는 육체적 성관 계에 대한 쾌락•유희적 성관련 11문항,결혼관 관련 7문항,혼전순결 관련 7문항,성 허용 성 관련 6문항,동성애 관련 5문항,낙태 관련 6문항으로 총 42문항,성행동은 크게 성경험 과 성폭력으로 나뉘며,성폭력은 한국형사정책원(2000)의 연구에서 사용된 도구를 사용하 였다.자료 수집은 2015년 7월 21일부터 7월 30일까지,연구대상은 B시에 위치하는 대학에 재학 중인 203명을 대상으로 하였다.수집된 자료는 IBM SPSS Statics22를 이용하여 통 계 분석하였다.본 연구의 결과에 따르면 대학생들의 성별에 따른 성태도와 성행동 부분에 서는 유의한 차이가 있었다.연령이 낮을수록 성태도가 덜 개방적이고,성행동에 대한 허 용도가 낮음을 알 수 있고,성경험 유무집단 간에는 성지식과 성태도 부분에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 보아 연령이 많을수록,성경험이 있는 집단일수록 성에 대한 지식이 많고,관심을 가지고 있으며 개방적임을 알 수 있다.이는 시대의 흐름에 따라 점 점 폐쇄적인 성의식과 성교육에서 벗어나 성에 대한 올바르고 실직적인 지식과 가치관을 가질 수 있게 하는 프로그램들의 개발이 필요함을 시사한다.

This study is to know the levelofknowledge and attitudes aboutsex in university students,to identify the relationship between sexualknowledge and attitude,also provide the correctinformation fora healthy sex and attemptto inducethedesiredsexualbehavior.WeusedaquestionnaireofHo(2009),sexual knowledgeisatotalof33items,7itemsrelatedtoreproductiveorgans,8items related to pregnancy and childbirth,10 items related to sexualhealth,9 items relatedtosexualactivity.SexualAttitudeisatotalof42items.Sexualbehavior islargely divided into sexualexperiencesand sexualviolence.Datacollected in 2015from July 21toJuly 30,subjectswereenrolledinthe203peopleattending auniversity located in thecity B.Thecollected datawerestatistically analyzed using the IBM SPSS Statics22.According to the results,sexualbehaviorand attitude ofthe students were significantdifferences according to gender.The lowertheageattitudeisalso lessopen,allow aboutsexualbehavioralso was found to low.Whethersexualexperiencebetween thegroups,thereisasexual knowledgeand attitudealsosignificantly differentfrom thepart.Thehigherthe age,themoreknowledgeofthemany propertiesthiscollectiveexperience,with interest,and itcan be seen thatopen.Theseresultssuggesttheneed forthe developmentofprogramsthatallow theunemployed to havecorrectknowledge andvaluesaboutsexandsexeducationoutoftheclosed-consciousness.

본 연구의 목적은 Walker와 Avant(2005)의 개념분석 단계에 따라 신규 간호사의 자신 감의 개념 속성을 확인하고 자신감의 선행요인과 결과,다양한 사례,경험적 준거 등을 확 인함으로써 신규 간호사의 자신감에 대한 이해를 도모하고,자신감이라는 개념이 가지고 있는 의미를 살펴봄으로써,신규 간호사의 자신감을 위한 기초자료를 마련하고,간호연구 와 이론개발에 적용될 수 있는 기초를 제공하고자 한다. 방법 :신규 간호사에 대한 자신 감을 잘 이해하는 것은 중요하며,명확한 자신감을 이해하고자 Walker& Avant의 개념 분석에 따라 여러 문헌 고찰을 통하여 다음과 같이 분석하였다.결과 :1)신규 간호사의 자신감의 속성은 긍정적인 자기 확신,조화로운 관계형성,신체수행능력,추진력,원숙한 정서 등으로 나타났다.2)신규 간호사의 자신감의 개념을 일으키는 선행요인은 지식,경 험,준비,신체적 기능,지원체계,성공 촉진 등이다.제언 :본 연구에서 밝혀진 속성을 모 두 포함할 수 있는 신규 간호사의 자신감을 측정할 수 있는 도구의 개발이 필요하며,이 개념을 적용한 후속연구가 요구된다.

The purpose ofthis study was to analysis and clarify the meaning ofthe conceptofselfconfidenceinthenew nurse.Method :Theprocessdescribedby Walkerand Avant(2005)to analyze conceptwas used to define the conceptof selfconfidencein thenew nurse.Results:1.Theattributesof comprehension ofselfconfidence in the new nurse were defined as Positive selfconfidence, Harmonious relationship, Physically accomplishing ability, Promotiveness, Mellowedemotion.2.Theantecedentsof SelfConfidenceofNew Nurseofthese facts Knowledge, Experience, Gearing-up, Physical fuction, Support system, Success promotion.Conclusion : Therefore,it is necessary to development instrumentincluding thedefining attributesidentified in thisstudy ofconfidence inthenew nurses.Also,itisneedfollow upstudyofthisconcept.

본 연구의 목적은 커뮤니티 댄스가 교육적 경험 뿐 만 아니라 교육철학상담의 실천적 방 안이 될 수 있다는 가능성을 제안하고자 한다. 커뮤니티 아트 중의 한 형태인 커뮤니티 댄스는 몸이라는 매개체로 ‘생생한 느 낌’(realizing sense)을 전달하는 표현예술 활동이다.이는 실제로 교류되는 소통을 통해 공 동체 가치판단의 표준을 만드는 기회를 제공한다.왜냐하면 커뮤니티 댄스 과정에서 실행 자와 참여자는 대화에 의한 소통을 필요로 한다.더불어 이러한 소통의 대화는 그 공동체 속에서의 미학적 상호작용에 의해서 이루어지며 의사소통은 교육적인 방법으로 이루어져야 한다.그리고 소통의 방법은 실행자의 일방적인 지시가 아니라 완성을 위한 서로의 의사교 환이 되어야 하기 때문이다. 커뮤니티 댄스의 의사소통(communication)을 통한 미학적 상호작용은 참여자를 변화시 킨다는 점에서 교육적인 역할을 할 수 있다.이러한 관점에서 볼 때,커뮤니티 댄스 과정에 서의 미학적 상호작용에 의한 소통은 교육으로 치유하는 교육철학상담의 한 방안이 될 수 있을 것으로 판단된다.

This study aims to propose the possibility that community dance can be an educationalexperience as wellas a practicalmethod ofeducationalphilosophy and counseling. Communitydance,whichisaform ofcommunityart,isanactivityofexpressional artconveying a "realizing sense" through the medium ofthe body.This activity providesa community an opportunity to createthenatureofstandardsofvaluation throughactualcommunication. In the process ofengaging in community dance,the practitionerand participant requirecommunication by mutualconversation.Moreover,thisconversation isformed by theprincipleofinteraction in aestheticswithin thecommunity.Communication in theprocess ofcommunity dancefollowsaneducationalmethod.Thismethodshould involvenotonlyaunilateralcommandform thepractitionerbutmutualcommunication forcompletion. The principle of interaction in aesthetics in community dance can play an educational role, given that it changes the participant. In this perspective, communication by the principle of interaction in aesthetics can be a method of educationalphilosophyandcounseling.