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정보교육연구 [The Korean Association of Information Education Research Journal]
피지컬 컴퓨팅 교육에 필요한 사물 인터넷 장치 개발 주제에 대한 교사 의견 상세 분석
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.247-253
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교육현장에 필요한 머신러닝 예측 목표에 대한 교사 의견 상세 분석
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.255-261
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예비교사를 위한 피지컬 컴퓨팅 평가 문제 개발 및 적용 결과 분석
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.263-268
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메이커 교육이 초등학생 유튜브 활용 습관 변화에 미치는 영향
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.269-276
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SW 교육을 위한 Assurance Case 기반의 논증 구조 작성 방법 연구
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.303-308
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초등 실과 교육과정과 창의적 체험활퐁을 연계한 인공지능교육 사례 연구
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.309-316
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SW교육강사의 생성형AI 활용 교수학습과정안 작성 경험 분석
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.325-330
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IB 교육프로그램에 응용 가능한 SWㆍAI 교육 모델 및 과제
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.345-353
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초등학생의 프로그래밍 교육을 위한 Unity 게임 개발 교육 프로그램
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.355-361
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DIKW 피라미드와 Bloom의 텍사노미의 지식 유형 관점의 SWㆍAI 교육과정 고찰
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.363-369
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초등학생을 위한 유튜브 추천 알고리즘 탐색 프로그램 개발 및 현장 적용
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.377-382
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초등학생의 장애 인식개선을 위한 스마트 편의 장치 제작과 적용 효과
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.391-398
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2022 개정 교육과정에 따른 초등학교 정보교육의 변화 비교 및 시사점 도출
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.405-414
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교사의 디지털 전문성 강화를 위한 한국, 독일, 싱가포르, 호주의 교사 디지털 역량 체계 분석 연구
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.415-422
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디지털 대전환에 따른 교육 변화의 특성을 반영한 자기주도학습 역량 진단도구 개발
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.423-429
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데이터표현과 알고리즘 활동을 통한 컴퓨팅사고력 기반 절차적 언플러그드 활동의 효과성 연구
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.431-440
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4학년 교육과정을 재구성하여 팀벨의 언플러그드 활동을 수업할 수 있는 실천 사례를 제시한다. 4학년 교육 과정과 연계하여 국어, 사회, 수학, 창체 수업과 연계한 CS 언플러그드 수업의 수업 방안을 공유하고 실제 수업 을 바탕으로 교사가 손쉽게 할 수 있는 언플러그드 수업을 제안하고 있다. 더불어 실제 수업을 하면서 느낀 유 의점을 제시하여 교육 목표에 도달 방안에 대해서도 제시한다. 국어 9. 자랑스러운 한글, 사회 2-2 우리 지역의 역사적 인물, 수학 4. 평면도형의 이동, 창의적 체험학습 중 진로와 연계한 수업 방법을 소개한다. CS언플러그 드 활동은 이진수(Binary numbers), 키드봇(Kidbots), 검색 알고리즘(Searching algorithms)을 선택하였다. 평 가는 비버챌린지와 서술형 자기평가지를 확인하여 객관식과 서논술형 평가를 통해 컴퓨팅 사고력 향상을 확인한 다. 학생들의 컴퓨팅 사고력 증가에 미치는 영향을 분석하여 수업의 실효성을 확인한다. 이는 영어 기반의 CS 언플러그드 활동을 국문으로 바꿔 한국 교사들이 언플러그드 활동을 수업에 적용하는 것을 편리하게 했으며 다 양한 언플러그드 활동을 수업에 적용하여 부족한 컴퓨터 소양 교육 시간을 확보하는데 의의가 있다.
By reconstructing the 4th-grade curriculum, we suggest practical examples of how to teach Timbelle's unplugged activities. We share CS unplugged lesson plans linked to other subject such as Korean, social studies, mathematics. Among CS Unplugged activities, we selected ‘Binary Numbers’, ‘Kidbots’, and ‘Searching Algorithms’. For evaluation, we used the ‘Beaver Challenge’ and a descriptive self-evaluation to assess improvements in computational thinking skills. We confirm the effectiveness of the lesson plans by analyzing its impact on enhancing students' computational thinking abilities. This study is significant in that it transforms English-based CS unplugged activities into Korean, making it easier for Korean teachers to enhance students’ computational thinking.
컴퓨팅사고력기반 에듀테크 활용 초등학교 정보수업의 인지 및 정의적 효과 연구
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.441-446
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마이크로비트 활용 피지컬 컴퓨팅 교육이 교사들의 SW교육 교수효능감에 미치는 영향 분석
한국정보교육학회 정보교육연구 제2권 제2호 2024.09 pp.457-462
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