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컴퓨팅사고력기반 에듀테크 활용 초등학교 정보수업의 인지 및 정의적 효과 연구
A Study on the Cognitive and Affective Effects of EduTech Based on Computational Thinking in Elementary School
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- 발행기관
- 한국정보교육학회 바로가기
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- 간행물
- 정보교육연구 바로가기
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- 통권
- 제2권 제2호 (2024.09)바로가기
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- 페이지
- pp.441-446
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A469764
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원문정보
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 컴퓨팅 사고력
3. 연구 방법
3.1 연구 대상
4. 연구 결과
4.1 분석 방법
4.2 연구 결과
5. 결론
참고문헌
키워드
컴퓨팅사고력 학습 흥미 에듀테크 초등학교 정보교육 Computational Thinking Learning Interest EduTech Elementary School Computer Education저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 정보교육연구 [The Korean Association of Information Education Research Journal]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 2982-4656
- 수록기간
- 2023~2026
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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