Earticle

초록

영어

By reconstructing the 4th-grade curriculum, we suggest practical examples of how to teach Timbelle's unplugged activities. We share CS unplugged lesson plans linked to other subject such as Korean, social studies, mathematics. Among CS Unplugged activities, we selected ‘Binary Numbers’, ‘Kidbots’, and ‘Searching Algorithms’. For evaluation, we used the ‘Beaver Challenge’ and a descriptive self-evaluation to assess improvements in computational thinking skills. We confirm the effectiveness of the lesson plans by analyzing its impact on enhancing students' computational thinking abilities. This study is significant in that it transforms English-based CS unplugged activities into Korean, making it easier for Korean teachers to enhance students’ computational thinking.

한국어

4학년 교육과정을 재구성하여 팀벨의 언플러그드 활동을 수업할 수 있는 실천 사례를 제시한다. 4학년 교육 과정과 연계하여 국어, 사회, 수학, 창체 수업과 연계한 CS 언플러그드 수업의 수업 방안을 공유하고 실제 수업 을 바탕으로 교사가 손쉽게 할 수 있는 언플러그드 수업을 제안하고 있다. 더불어 실제 수업을 하면서 느낀 유 의점을 제시하여 교육 목표에 도달 방안에 대해서도 제시한다. 국어 9. 자랑스러운 한글, 사회 2-2 우리 지역의 역사적 인물, 수학 4. 평면도형의 이동, 창의적 체험학습 중 진로와 연계한 수업 방법을 소개한다. CS언플러그 드 활동은 이진수(Binary numbers), 키드봇(Kidbots), 검색 알고리즘(Searching algorithms)을 선택하였다. 평 가는 비버챌린지와 서술형 자기평가지를 확인하여 객관식과 서논술형 평가를 통해 컴퓨팅 사고력 향상을 확인한 다. 학생들의 컴퓨팅 사고력 증가에 미치는 영향을 분석하여 수업의 실효성을 확인한다. 이는 영어 기반의 CS 언플러그드 활동을 국문으로 바꿔 한국 교사들이 언플러그드 활동을 수업에 적용하는 것을 편리하게 했으며 다 양한 언플러그드 활동을 수업에 적용하여 부족한 컴퓨터 소양 교육 시간을 확보하는데 의의가 있다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 언플러그드 활동
3. 연구방법
3.1 연구설계
3.2 평가도구
4. 연구결과
4.1 연구결과1
4.2 연구결과2
5. 결론
참고문헌
참고

키워드

저자

• 손명진 [ Myungjin Son | 서울교육대학교 교육전문대학원 초등컴퓨터교육전공 ]
• 신승기 [ Seungki Shin | 서울교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  정보교육연구 [The Korean Association of Information Education Research Journal]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2982-4656

• 수록기간

  2023~2026

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375