Earticle

지방 소도시 쇠퇴에 따른 학령인구 감소는 사립대학의 폐교를 야기하며 관련 법령 및 지침이 모호하여 혼란 을 겪고 있다. 이에 본 연구는 폐교대학의 활용방안을 제시하고자 한다. 대학 폐교로 경제적 어려움을 겪고 있는 골목상권과 지역공동체 회복을 통해 골목 슬럼화 방지를 통해 폐 교대학의 매각 가능성을 높이고자 한다. 자료는 2021년 9월 30일부터 10월 8일까지 구글 설문조사와 10월 2일 실시한 현장 인터뷰를 통해 수집하였다. 설문조사 의 대상자는 폐교대학의 인근 시민 총 84명이었고, 현장 인터뷰는 폐교대학 출신 2명과 지역거주민 3명 총 5명과 진행하였다. 수집된 자료는 폐교 건물의 활용방안에 대한 도출방향을 제시하였다. 이 연구는 차후 폐교재산의 활용 모델을 제시하고 도시재생 정책의 수립에 기여 할 것이다.

The decrease in the school-age population caused the closure of private universities, but the guidelines at closed private universities are ambiguous, causing confusion. Therefore, this study intends to suggest a plan to utilize the closed school university. The government aims to increase the possibility of selling closed schools by preventing alley slums through the recovery of alley commercial districts and local communities. The data were collected through a Google survey from September 30 to October 8, 2021 and an on-site interview conducted on October 2, 2021. A total of 84 nearby citizens of the closed school university were surveyed, and on-site interviews were conducted with a total of five people. The collected data suggested the direction of utilization plan for closed school building. This study will present a model for the use of closed school property in the future and contribute to the establishment of urban regeneration policies.

본 연구는 학령인구 급감 및 저출산으로 인한 학교 운동부의 구조적 해체 위기 속에서, 종목의 생태적 특성을 반영한 거점화 전략을 유형화하고 지속 가능한 구조적 대응 모형을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 현직 운동부 감독교사들을 대상으로 전문가 질적 면담 연구를 수행하였으며, Ansell과 Gash(2008)의 협력적 거버넌스와Provan과 Kenis(2008)의 네트워크 거버넌스 이론을 해석의 틀로 적용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 종목이 처한 태생적 자원 결핍의 성격에 따라 거점화 전략을 시설 의존형, 지도 전문성 공유형, 선수 수급형, 인기 종목형의 네 가지로 유형화하였다. 둘째, 각 유형에 최적화된 거버넌스 메커니즘으로서 협력적 거버넌스 기반의 공간적 집약화, 참여자 공유 거버넌스 기반의 인적 네트워크화, 네트워크 관리 조직 주도의 구조적 통합화, 선도 조직 위임에 따른 거버넌스 개방화라는 구체적인 구조적 대응 모형을 제시하였다. 셋째, 모형 안착을 위해 공공시설 연계 법제화, 지도자 고용 보장, 행정 전담 기구 신설, 전문 클럽 지원 등 맞춤형 행정적·제도적 지원 방안을 도출하였다. 본 연구는 학교 운동부 운영 패러다임을 ‘폐쇄적 소유’에서 ‘개방형 공유’로 전환하여, 학령인구감소 위기 극복을 위한 공공 스포츠 거버넌스의 혁신적 청사진을 제공했다는 데 학술적·실천적 의의가 있다.

This study aims to explore the feasibility of ‘Hub-School’ and community-linked models as sustainable alternatives for school sports teams facing a structural crisis due to low birth rates and a sharp decline in the school-age population. To this end, a qualitative expert interview study was conducted based on the experiences of incumbent supervising teachers, analyzed through the lenses of Collaborative Governance and Network Governance. The findings are as follows: First, fourtypes of hub-school models were derived based on the ecological characteristics of sports: facility-dependent, expertise-sharing, recruitment-focused, and popular sport-type. Second, specific operational strategies and customized models for each type were presented according to the sports events registered under the Korean Sport & Olympic Committee to enhance field applicability. Third, the necessity of institutional and administrative support, including guaranteed job security for coaches and the deployment of dedicated administrative staff, was identified to ensure the successful establishment of the hub-school models. This study is significant in proposing an innovative model for Korean sports governance by shifting the operational paradigm of school sports teams from ‘closed ownership’ to ‘open sharing’.

School facility, as a center of neighborhood unit, has high potential of being developed into a community facility of local community besides its original education use. In order to solve the lack of community facilities, it would activate local community that interlinking school facility and other community facilities in a reasonable and economic way. To be specific, existing facilities of school could be a useful center of facilitating local community. In regard of reality including physical level and program limit, it can ce more efficient that education facilities of one school facility is connected to facilities of other school or local community facilities rather than individual facilities simply improved its own physical condition. The purpose of this study is to have a guideline for mixed-use between school facilities and the community facilities as one of the suggestions to satisfy the needs of the society and to overcome the limitations of the supply of regional facilities.

본 연구는 학령인구 감소라는 국가적 위기 상황 속에서 학교 운동부가 직면한 구조적 위기 요인을 분석하고, 이를 극복하여 지속 가능한 운영 모델을 구축하기 위한 방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 수도권의 A지역 6개 종목의 학교 운동부 지도자들을 대상으로 심층 면담을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 지도자의 역할이 단순한 기술 전수자에서 선수의 인성, 학업, 정서를 통합적으로 관리하는 홀리스틱 코치로 재정립되고 있었다. 둘째, 학교 단위 운영의 한계를 극복하기 위해 지역사회 스포츠클럽 및 사설 체육관과 자원을 공유하는 하이브리드 연계 모델과 거점 학교 클러스터가 실질적인 생존 전략으로 도출되었다. 셋째, 지속가능한 운영을 위해서는 지도자의 고용 안정성 확보와 더불어 성적 중심 의 평가에서 벗어난 다면적 가치 평가 체계로의 제도적 혁신이 필수적임을 확인하였다. 본 연구는 인구 절벽 위기를 학교 운동부가 교육적 본질을 회복하는 기회로 삼아야 함을 강조하며, 지역 스포츠 생태계와의 상생을 위한 거버넌스 구축 및 정책적 지원 방안을 제언하였다. 본 연구는 급변하는 인구 구조 속에서 학교 스포츠의 자생적 지속가능성을 확보하고, 전인 교육의 가치를 지역사회 전반으로 확산시키기 위한 학술적·실천적 초석을 마련했다는 점에서 그 의의가 있다.

This study aims to analyze the structural crisis factors facing school sports teams in the context of the national population cliff and to explore strategic pathways for establishing sustainable operational models. To achieve this, in-depth interviews were conducted with professional coaches from six sports disciplines. The research results indicate, first, that the professional identity of coaches is being redefined from mere technical instructors to 'Holistic Coaches' who integratedly manage student-athletes' character development, academic achievement, and emotional well-being. Second, to overcome the structural limitations of school-centered operations, 'hybrid linkage models' and 'base school clusters' that share human and physical resources with local community sports clubs and private gyms were derived as essential survival strategies. Third, the study confirms that institutional innovations—specifically securing long-term job stability for coaches and transitioning toward a 'multi-dimensional value evaluation system' that transcends performance-oriented metrics—are imperative for long-term sustainability. Ultimately, this research provides a significant academic and practical foundation for securing the self-sustainability of school sports amidst rapid demographic shifts and spreading the values of holistic education throughout the local community ecosystem.

학령인구 감소에 따른 학생 수 감소로 많은 대학이 재정적 어려움을 겪을 수 있어, 교육부는 재 무지표로 대학 재정을 진단해 위험대학을 관리하는 방안을 제시하였다. 본 연구에서는 사립대학 경영성과를 평가하기 위한 재무지표를 개발하고, 신입생 미충원율이 증 가할 때 대학 재정에 미치는 영향을 분석하였다. 연구목적을 달성하기 위해 2017년부터 2019년까지 공시된 4년제 사립대학의 재무제표를 입수해 경영성과를 분석하였다. 경영성과는 자금계산서의 운 영수입에서 운영지출을 차감해 계산한 운영이익(또는 손실)으로 평가한다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 기간이 지날수록 운영손실을 보고하는 대학이 증가하며, 비수도권 소재 대학에서 운영손실 을 보고한 비율이 높았다. 둘째, 임의적립금과 미사용 차기이월자금이 충분하지 않은 대학에서 신입 생 미충원율이 증가하면 정상적인 운영이 어려울 수 있다. 셋째, 학생 수가 감소하면 등록금수입으 로 교직원 보수를 충분히 지급하지 못하거나 전입금과 기부금수입으로 대학 운영을 위한 경비를 지 급하지 못하는 대학이 증가할 것이다. 넷째, 등록금수입이 감소할 때 교수연구비, 실험실습비를 줄 이는 방식으로 비용을 관리하면, 대학의 연구역량은 감소하고 교육의 질도 하락할 수 있다. 다섯째, 본 연구에서 개발한 추정운영손익모형을 이용해 신입생 미충원율 증가에 따른 운영손실 보고 가능 성을 시뮬레이션하였다. 미충원율 15% 수준에서 수도권 및 비수도권 소재 대학은 각각 62%와 75% 의 운영손실을 보고할 것으로 나타났다. 본 연구는 경영위기 대학을 판정하기 위한 여러 가지 지표를 제시하였고, 신입생 미충원율에 따 른 미래 운영손익을 추정하는 모형을 개발하였다. 이러한 지표와 모형은 경영위기 대학을 판정할 때 유용하게 사용될 수 있을 것이다.

As many universities may experience financial difficulties due to a decrease in the number of students due to a decrease in the school-age population. Therefore, the Ministry of Education suggested a plan to intensively manage risky universities by diagnosing university finances with financial indicators. In this study, financial indicators were developed to evaluate the business performance of private universities and the effect on university finances when the new student enrollment rate increases was analyzed. To achieve this research purpose, financial statements of four-year universities published from 2017 to 2019 were obtained, and business performance was analyzed. Business performance was evaluated as operating profit(or loss) calculated by deducting operating expenses from operating income in the financial statement. The research results are as follows. First, as the period passed, the number of universities reporting operating losses increased, and the ratio of local universities reporting operating losses was high. Second, it may be difficult to operate normally if non-enrollment rates increases at a university where there are not enough voluntary reserves and unused carry-over funds. Third, if the number of students decreases, it is expected that the number of universities that cannot sufficiently pay their faculty and staff with tuition income or cannot pay for university operating expenses through transfers and donations is expected to increase. Fourth, if expenses are managed in a way that reduces professor and research expenses and laboratory and practice expenses when tuition income decreases, the research capacity of the university may decrease and the quality of education may decrease. Fifth, using the estimated operating profit and loss models developed in this study, the possibility of reporting an operating loss due to an increase in the non-enrollment rate for new students was simulated. At the 15% level of non-enrollment, universities in Seoul area and local universities are predicted to report operating losses of 62% and 75%, respectively. In this study, various indicators were presented for judging a university in business crisis, and a model was developed to estimate the future operating profit and loss according to the fresh student non-enrollment rate. These indicators and models can be usefully used when judging universities in business crisis.

Students and the population does not change the same. Students forecast methodology depending on the local & social environment are difficult. Therefore, this study calculated the number of students thought to have the most impact on the local environment by the ratio of apartments and homes into five regional types in Daegu Metropolitan Area. The following conclusions were drawn. First, the percentage of population by age are dominated by the proportion of the apartments and homes. 7-12 age population should be calculated according to the proportion of the apartments and homes. Second, regional population & 7-12 age population estimate by the composition ratio & number of apartments and homes on the regional types. Third, percentage of 7-12 age population in the the same regional types can be a very big difference by other environmental factors-scale apartment complexes, residential unit size, etc.-.Fourth, the student capacity in the existing school facilities and 7-12 age population does not match. Therdfore relocation of school facilities can be seen that very need.

학령인구 감소에도 불구하고 학생수 증감율은 지역별로 차이를 보이고 있다. 학교설립 판단 시 학령인구의 분포와 밀도를 확인하는 것은 매우 중요한 작업 중의 하나이다. 어떤 지역특성이 학생수나 밀도를 높게 하는 지 확인함으로써 학교 설립이나 학교 규모 설정에 중요한 시사점을 제공하고자 하였다. 이 연구는 학생 밀도의 공간적 분포와 지역특성을 분석하는데 목적을 두고, 학생밀도 분포의 지역특성을 확인하여 교육시설의 설립과 관리를 위한 시사점을 제공하고자 하였다. 분석은 전국 시군구의 초, 중, 고 대상 연령별 분포 및 밀도와 지역특성을 공간계량분석을 활용하여 분석하였다. 분석결과를 요약하면 첫째, 공간적 군집정도는 초등학생의 군집수준이 높고, 공간적 영향이 상대적으로 높게 나타났다. 둘째, 수도권 내에서 학령연령별로 군집지역은 차이를 보이며, 초등학생은 서울내부보다는 서울외곽, 중고등학생은 서울외곽과 인접한 경기도 지역에 밀집하여 분포하는 것으로 나타났다. 셋째, 학생밀도에 대한 영향요인으로 진학률이나 사설학원 등 교육여건 뿐만 아니라, 통학안전, 적절한 주거 여건이 중요하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과를 토대로 학생수요 예측이나 학교설립 판단시 교육여건과 주거지의 특성을 감안할 필요가 있으며, 교통사고율과 학생밀도와 관련이 높다는 점에서 학생밀도가 낮은 비도시나 중소도시 지역에서의 통학안전 강화를 위한 노력과 학생밀도나 유발율과 관련한 연구의 축적이 필요함을 제시하였다.

The purpose of this study is to investigate the spatial patterns of school-age population density as well as the impacts of urban features on the density, specifically focused on three groups of the school-age population including primary, middle, and high school students. The results are threefold. First, spatial distribution patterns of the school-age population density tend to be highly aggregated by the group itself. In particular, the primary school has higher spatial aggregation than other groups. Second, the spatial distribution patterns are different between primary school and middle and high schools. In case of primary school density, the aggregation pattern is shown over the outskirts of Seoul and Gyeonggi province, while the middle and high school densities are highly aggregated at both a secondary center of Seoul and the fringe. Lastly, entrance rate, density of private institutions, housing type, and city size can be the main factors affecting the school-age population density, and moreover, these can attract the school-age population. Estimating demand of new school and student generation rate are often overlooked the inherent urban environments. Because each city has its own social, economic, and educational environments, and moreover, features affecting school-age population are different among the cities, same or similar terms and conditions should not be applied for the educational estimations, meaning that the educational policy related to school-age population should consider the environments particular to the region.

저출산으로 인한 학령인구 감소는 교육기관과 교육제도는 물론 문화시설, 체육시설 등 공공시설 유지와 운영에 변화를 초래하며, 학생 수 변화와 공간분포는 도시의 공공시설 운영계획에도 큰 영향을 미칠 수 있다. 지역의 학령인구변화를 이해하고 예측하기 위해서는 저출산으로 인한 학생수 감소 추세 뿐 아니라 학령인구의 이동을 면밀히 살펴볼 필요가 있다. 본 연구는 서울시를 공간적 범위로 하여 25개 자치구 학령인구의 공간적 분포와 인구이동 패턴을 파악하고자 한다. 또한 학령인구이동과 관련 있는 변수들을 파악하고 서울시 자치구를 대상으로 군집분석을 실시하여, 학령인구이동의 관점에서 서울시 자치구들을 유형화하고 유형별 특성을 비교한다. 분석결과, 학령연령에 따라 공간분포의 차이점을 나타내고 있다. 연령별 분포특성을 살펴본 결과, 전체인구 중 미취학 아동(0-만5세)의 비율이 높은 지역은 구로구이며, 초등학생(만6-11세)은 양천구와 서초구에, 중학생(만12-14세)과 고등학생(만15-17세)은 노원구, 양천구, 서초구, 강남구 등에 밀집해 있음을 알 수 있었다. 그리고, 순이동을 살펴보면 학령연령별로 차이가 나타났는데, 초등학생과 중학생은 자치구별 순이동이 비슷한 패턴을 나타내고 있다. 특히, 초등학생과 중학생의 순이동(전입-전출)은 사설학원수와 교육만족도와의 상관관계가 높았다. 반면 고등학생의 순이동은 초·중학생의 순이동과는 다르게 나타났다. 고등학생 순이동은 초등학생과 중학생과는 유의미한 상관관계가 없었으며, 사설학원수나 교육만족도 등과도 유의미한 상관성이 나타나지 않았다. 이 연구는 서울시 자치구들을 학령인구 이동에 따라 유형화함으로써 학교급별 학생의 이동에 있어 지역적으로 나타나는 공통점과 차이점을 확인하였다. 예를 들면, 양천구와 강남구는 미취학아동, 초등학생, 중학생의 유입이 매우 많은 지역이며, 고등학생은 유출이 많은 지역이다. 서초구와 송파구는 지역적으로 강남구에 인접해 있지만 학령별 이동에 있어 차이점을 나타냈다. 서초구, 강남구, 서초구는 미취학아동 순유입이 발생하는 것은 공통적이지만, 서초구는 초·중·고 학생은 순유출이 나타나고 송파구는 초·중학생은 순유출, 고등학생은 순유입이 나타났다. 이는 학원밀집도, 사업체밀도 등의 다른 지역요인의 차이가 학교급별 학생의 이동에 있어 영향을 미치기 때문이다. 이 연구는 서울시내 이동에만 한정하여 학령인구 이동을 살펴보았으나, 최근 서울거주 3040세대 유자녀가구들이 전세난과 가격대비 더 나은 주거환경을 고려하여 서울을 벗어나 경기도로 이동하는 경향이 계속적으로 나타났기 때문에 학령인구가 서울 지역 이외의 수도권 지역으로 많이 이동하고 있으므로, 향후 수도권 범위의 이동 연구가 보완되어야 할 것이다.

Changes in the school-age population can have a great influence on public-facilities planning in the cities, therefore it is necessary to estimate the number of students and to grasp the spatial distribution of these students. The purpose of this study is to examine the spatial distribution of students in Seoul and to analyze school-age population migration patterns. The results show some differences in spatial distribution according to school age. The distribution of elementary-school students and middle-school students is similar, but the distribution of high-school students is different. In addition, the movement of elementary- and middle-school students is highly correlatedwith private educational institutes and educational satisfaction, while the migration pattern of high-school students has no correlation with the number of private institutes and educational satisfaction. There is also no statistically significant difference in housing price and housing type among the clusters, when the clusters are classified based on the student net-migration rate. This study examines the intra-urban migration of the school-age population within the city of Seoul only. Future study will deal with students’ migration in the Seoul metropolitan area, since regional migration between Seoul and Gyeonggi has increased recently due to housing-related issues.

한반도의 전장환경은 주변국의 정치상황, 4차 산업혁명에 따라 무기체계의 발전으로 매우 급변하고 있다. 또한 인구 의 감소로 군 인력 모집이 급감하는데 영향을 주어 군 구조를 개편하지 않을 수가 없게 되었다. 최근 5년간 모집 인원이 1만 명이 부족하다는 기사들이 나오는 시점에서 이번 연구는 매우 의미 있는 연구라고 할 수 있다. 또한 대학도 학령인 구의 감소로 인해 신입생 모집의 급락하고 있고, 협약대학들도 이 문제에 대해 매우 심각하게 대응하고 있다. 인력감소 의 환경 속에서 소요군인 군은 우수한 부사관 확보를 위해서 노력해야 하며, 협약대학들은 우수한 부사관을 양성해야 한다. 이 문제의 극복 방법으로 문헌 연구한 결과들을 바탕으로 해결 방안을 도출하여 해군과 해군 협약대학 모두가 활 성화 되는 방안을 제시하고자 한다.

The battlefield environment of the Korean peninsula is rapidly changing due to the advancement of the weapon system brought by the political situation of adjacent countries and the 4th industrial revolution. The reduction of population also caused a sharp drop in the recruitment of military personnel, making it unavoidable to reform the military structure. This meaningful study is timely with recent news reports on the shortage of recruitment by 10,000 persons in the last five years. Universities are also seeing a decrease in the number of new students due to the reduced school-age population, and affiliated universities are responding to this issue with great seriousness. With a reduction in manpower, requirement-handling military units need to step up their efforts to secure competent noncommissioned officers while affiliated universities must also train capable noncommissioned officers. As a solution to the matter at hand, this study aims to suggest a method that may vitalize both the navy and the navy-affiliated universities based on the results of literature research.

본 연구는 국내 영유아 돌봄의 주요 형태로 자리매김한 보편적 교육⋅보육서비스의 도입이 10년을 넘어가는 현 시점에서, 보편적 교육⋅보육서비스의 핵심 정책 목표인 유자녀 여성에의 고용 증진 효과를 실증 분석한다. 이를 위해 이중차이 분석(Difference-in-Diff erences)방법에 의존해 자녀가 만 5-6세(처리집단, 보편적 보육료 지원 제도 수혜 집단)인 어머니와 만 7-8세(통제집단, 보편적 보육료 지원 제도 비수혜 집단)인 어머니의 고용률의 차이를 보편적 교육⋅보육료 지원 제도의 고용 효과로 추정한다. 또한 보편주의 제도로의 확대 효과는 일정 시간이 흐른 후 나타날 수 있다는 점에서 인구주택총조사 2010, 2015, 2020년을 활용한 장기분석을 수행한다. 분석의 비교가능성을 높이고 전통적 가족모델을 반영하기 위해 처리⋅통제 집단 간 자녀의 연령 차이을 최소한으로 줄이고, 자녀가 한명이면서 배우자가 일을 하는 3인 가구로 특정하였다. 결과적으로 3개 년도 총 12,228명을 분석하였다. 분석 결과, 2015년에는 보편적 교육⋅보육료 지원을 수행한지 2년이 경과한 시점이지만 만 5-6세 모와 만 7-8세 모의 취업 확률은 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 반면 제도 도입 10년이 경과한 시점인 2020년 자료로 만 5-6세 모와 만 7-8세 모의 취업 확률을 비교한 결과, 보편주의에 입각해 시설 보육료가 제공되는 만 5-6세 모에서의 취업확률이 p<0.05 수준에서 4.3% 포인트 증가했다. 해당 결과는 2020년 한국의 2차 소득자 여성은 2015년에 비해 집에서 아동을 양육하기보다 시설 보육을 활용해 노동시장에 진입하는 확률이 증가하였고, 이는 유자녀 여성의 고용 개선에 있어 보육서비스의 가용성과 질을 지속적으로 개선해야할 필요성을 보여준다.

This study empirically analyzes the impact of the employment promotion of women with children, a key policy goal of the Korea’s universal Early Childhood Education and Care(ECEC) policy introduced a decade ago that is established as a major form of childcare at present. Previous studies have presented mixed results on the effect of ECEC policy, but this study verifies the long-term impact that reflects the quantitative and qualitative expansion of ECEC policies and utilizes a more rigorous design and vast data in applying the quasi-experimental method. This study aims to increase the validity of the estimation of policy effects. To this end, an analysis of the long-term effects of ECEC policy is conducted because it takes a certain amount of time for the system’s maturity. When the system’s effectiveness in quantity and quality is guaranteed, it leads to actual effects on user households. Furthermore, 12,228 people were analyzed with population census data with a sample size of 2% compared to the national average. A much more considerable amount of data was used compared to previous studies. Lastly, in performing the Difference-in-Differences (DiD) analysis, the age range of children was narrowed to 5-8 years to secure homogeneity between the comparison group(mothers with children aged 7-8) and the treatment group(mothers with children aged 5-6). The analysis target was limited to households where a married couple with one child and spouse are engaged in economic activities to compare and calculate policy effects more accurately. As a result of the analysis, the universal ECEC policy introduced in 2013 had no effect in 2015, but the employment probability increased by 4.3% in the 5-6-year-old population in 2020, showing long-term effects. In addition, in that this study only analyzes households in which spouses are engaged in economic activities, in a Korean situation where women with children are likely to serve as secondary income earners, the use of a center-based care has brought positive outcomes by suggesting the possibility of ease of women’s child-rearing burden, induces them to enter the labor market.

The decrease in population of school age is one of major influencing factor of transformative educational environment. After the nineteen eighties, the population of South Korea has increased step by step, but the population of school age has been decreasing rapidly by low birth rate. As a result, closed school by merger and abolition of small school occurred all over the country. The closed school needed effective function as center of local community. Consequently the purpose of this study is to provide basic data for effective policy making of closed school by comparative analysis of educational environment such as number of students, schools, students per class, status of usage of closed school of the east area and the west area divided by The Tae Baek Mountains in the Gangwon-do, which has the least students in the nationwide. The results of this study are summarized as follows: 1) Gangwon-do has high decreasing rate of population, schools and students compared with other provinces. However it has significantly low number of students per class. 2) The number of students, schools of the west area in Gangwon-do outnumbers that of the east area. However the number of students per class of the east area in Gangwon-do lesser than that of the west area.

이 연구의 목적은 학령인구 감소에 따른 지역간 대학정원의 추이 변화, 정부의 재정지원사업에 따른 지역간 대학지원 규모 추이 변화, 그에 따른 지역간 교육·연구 여건과 지역여건과의 관계 추이 분석과 문제점을 분석하고, 이를 토대로 지방대학과 지역과의 공생 발전을 위한 대응적 논의를 전개하는데 있다. 분석결과 첫째, 지난 10년간 수도권 대학 입학정원 감축률은 연평균 0.6%에 불과했던 반면에 비수도권 대학은 2%에 달했다. 이 같은 대학정원감축 방식이 지속될 경우 수도권 집중화 현상은 더욱 심화될 것이다. 둘째, 정부가 HRD, R&D, 공통 사업으로 지원한 총 재정 규모는 6.5조원 정도이고, 이를 대학단위로 배분된 결과를 보면 수도권 대학이 비수도권 대학에 비해 더 많이 지원받은 것으로 나타났다. 정부가 대학에 대한 지원을 평가에 의한 차등적 지원을 함으로써 지역간 대학재정지원 규모의 격차는 존재하고 있었다. 셋째, 지역간 대학교육과 경제력의 투입·과정·산출 요인 총량이 대학 재학생 규모와 인구비중 대비를 통해 지역간 불균형 지수를 산출한 결과, 대학교육의 투입·과정·산출 요인 모두 수도권이 지방에 비해 양호하였고, 특히 대학교육의 산출요인의 총량이 수도권과 지방과의 격차가 심했다. 지역간 불균형 지수에서도 수도권이 지방에 비해 양호하였고, 과정요인의 총량이 수도권과 지방과의 격차가 심했다. 마지막으로 지방대와 지역의 공생 발전을 위한 정부와 지자체의 역할과 대학의 역할을 재조명하였다.

The purpose of this study was to analyze the regional change trend of universities entrance quota and the regional change trend of financing universities from government sponsored works, to identify the relationship between conditions of higher education’s teaching and research and those of regional economy and demography, and finally to suggest the policy alternatives for co-development of regional university and economy. This findings in this study were as followings; First, the declining rate of universities entrance quota in the Metropolitan area has been an average 0.6%, compared with average 2% of it in the non-Metropolitan area during the period of 10 years. If the policy for university restructuring pursing to reduce universities entrance quota is continuing, it should deepen the concentration of higher education system in the Metropolitan area. Second, Government sponsored 6,500 billion(KRW) to universities for HRD, R&D, and both of it. Universities in the Metropolitan area has been much more supported by government rather than those in the non-Metropolitan area, based on an unit of institution. Third, there was a severe regional disparity in the conditions of a higher education system and an economic power in the perspective of input, process, output variables. Finally, this study suggested the new policies for co-development of regional university and economy and also discussed several implications for future research.

이 연구의 목적은 학령인구 변화 추이에 따른 대학입학정원의 변화 추이를 분석하고, 대학구조개혁의 근거가 되는 대학의 교육과 연구 기능의 현황과 성과를 분석하여 대학정원 조정 및 대학구조개혁의 중장기 대책을 제시하는데 있다. 대학입학정원 변화 추이 분석 결과, 저출산에 의한 학령인구 감소 추세로 대학정원이 고교졸업생 수에 비해 2020년에는 3.5만명, 2025년에는 4.4만명, 2030년에는 1.1만명 초과할 것으로 예상된다. 그리고 사립대 중심의 대규모 대학 비중이 증가하여 사립대의 과잉구조가 우려되며, 대학정원의 수도권 비중이 높아져 수도권 집중화 현상이 염려되고 있다. 또한 2년제 대학에 비해 4년제 대학의 입학정원 비율이 증가할 것으로 추정된다. 이러한 상황에서, 정부가 지금과 같이 평가지표에 의한 대학구조개혁과 대학정원 조정을 단행할 경우, 향후 지역 소재 2년제 전문대학, 4년제 일반대학, 4년제 국립대학 등의 순으로 지역의 대학들이 사라질 것이다. 이는 대학 설립주체에 따라, 대학 소재 지역에 따라, 대학의 규모에 따라 불균형을 의미하는 것으로서 고등교육의 저변이 와해될 가능성이 높다. 따라서 2년제 대학과 4년제 대학의 균형발전, 국립대와 사립대의 균형발전, 수도권-지방 소재 대학의 균형발전, 대규모 대학과 소규모 대학의 균형발전 등을 고려한 합리적인 대학정원 조정 및 대학구조개혁의 대책이 마련되어야 한다.

The purpose of this study is to establish the mid- to long-term policy agenda on university enrollment quota adjustment and university restructuring. To achieve this research goal, the number of university entrants influenced by the population decline of school age was analyzed and the education and research conditions of universities was examined. According to the analysis of university enrollment changes, university enrollment quota will decrease to 29% of year 2013. And the ratio of private university enrollment and the entrants of universities in the metropolitan areas will increase. Under these circumstances, it is highly concerned that high school graduates will be more concentrated to private universities located in the metropolitan areas. Even the government policy on university restructuring and quota management which has been implemented by a few rigid criteria will aggravate the low enrollment rate of colleges and universities in non-metropolitan areas. In the worst-case scenario, a significant number of two-year colleges, four-year private universities and four year national universities could be closed down in turn. This scenario means a severe imbalance of institution, location and scale of university so that the foundation of higher education is likely to collapse. Therefore the government policy on university enrollment quota and restructuring should be corrected to achieve the balanced development in two-year and four-year universities, national and private universities, metropolitan and local universities, and large and small scale universities.

정부 정책과 시장 간 제휴에 의해 가해지는 다양한 압력으로 말미암아 문예창작학을 포함한 인문예술 일반의 위축 내지는 소멸의 위기가 초래되고 있다. 여기에 학령인구 감소라는 문제가 더해지고 있는 것이 작금의 현실이다. 본 논문은 광주대학교 문예창작과의 사례를 소개하여 이러한 상황에 대한 문제의식을 공유하고 대응하기 위한 하나의 방법을 제시하고자 했다. 그 핵심은 문예창작학의 방법론을 웹소설과 장르문학, 미디어리터러시 교육에 적용하는 것이다. 이는 학과 자체에 새로운 활로를 모색하는 한편으로 교양교육으로의 확장을 도모할 수 있는 방편이 된다. 이를 통해 정부와 시장을 통해 지속적으로 주어지고 있는 제도적·사회적 압력을 문예창작학이 적극적으로 전유할 수 있는 구체적인 사례 및 방안을 제시하고 학생들에게 어떤 교육적 효과를 가져올 수 있는가에 대해 논의했다. 이를 전유의 문예창작학으로 명명하고자 한다. 전유의 문예창작학을 통해 문예창작학이 학생들에게 제시할 수 있는 전망과 가능성은 여전히 많다. 이 사실을 각계각층에 알리고 부단히 설득해가야 할 필요성이 있다.

It has already been a long time since various pressures have been applied by government policies and markets over the creative writing. As a result, there was a crisis of contraction or extinction of the general humanities and arts, including the creative writing. The current reality is that the problem of a decrease in the school-age population is adding to this crisis This paper introduced the case of Gwangju University’s the Department of creative writing to present a method for sharing and responding to this situation. The core is to apply the methodology of the creative writing to web novels, genre literature, and media literacy education. This is a way to expand to liberal arts education while seeking a new path in the department itself. Through this, it was intended to present specific cases and measures that literature and creative science can actively monopolize the institutional and social pressure continuously given through the government and the market. In addition, we discussed what educational effects can be brought to students. I would like to name this as the appropriation of creative writing. There are still many prospects and possibilities that creative writing can present to students through the appropriation of creative writing. There is a need to inform all walks of life and constantly persuade them.

“교육공화국”, “사교육 1번지” 등으로 대변되는 우수한 학군지역은 높은 교육열과 학군수요로 인해 주변지역에 비해 상대적으로 높은 주택가격을 형성하고 있다. 특히, 자율형 사립고 및 특목고 등과 같은 우수학군지역 대한 학부모들의 관심이 증가하면서 자녀의 교육을 위한 전입수요를 발생시키고 있다. 서울의 경우 사교육을 주도하는 유명학원가와 연계되어 강남구 대치동, 양천구 목동, 노원구 중계동 지역은 서울의 3대 명문학군으로 인식되고 있으며, 이러한 우수학군지역은 거주지 이주를 고려하는 대상이 되어 자연스럽게 주택수요의 증가로 이어져 주택가격 상승을 주도할 개연성이 있다고 할 수 있다. 이처럼 교육과 주택가격 간의 개연성을 검증하고자 하는 연구가 다양하게 진행되어 왔으나 기존 연구는 대부분 우수학군이나 학원가의 입지 및 시설 특성이 가격에 미치는 영향을 파악하는데 그치고 있다. 따라서 본 연구는 학령인구의 전입수요와 같은 사회적 요인과 금리, 물가지수 등의 경제적 요인이 학군지역의 주택가격 형성에 미치는 영향을 분석하고자 한다. 특히, 진학을 위한 전입수요는 주택매매가격 뿐만 아닌 전세가격에도 영향을 미칠 것이라는 점에 착안하여 학령인구의 전입수요에 의한 주택가격의 영향 차이를 파악하고자 한다. 이러한 분석을 위해 현재 11개 학군으로 구분되고 있는 서울시를 대상으로 명문학군 지역과 그 외 지역으로 학군을 구분하여 연구를 진행하고자 한다.

The purpose of this study is to explore influencing relationships among age population demand and the apartment price in Seoul. This study attempted to investigate and analysis influencing relationships among age population demand and the apartment price by a new extend of the Seoul apartment region market analysis. To this end, they have survey about Seoul 11th school district. And in order to analyze them, conducted panel data analysis. The results of the study are as follows. First, it was confirmed that existence of influencing relationships among age population demand and the apartment sale and lease price by characteristic of area. Second, it was confirmed that existence of influencing difference between the apartment sale price and lease price by age population demand The significance of this study is the first attempt about influencing relationships among age population demand and the apartment price by an extend of apartment market analysis.

본 연구는 지난 2021년 12월 통계청에서 발표한 초등학교 학령인구 수 추계 자료를 이용하여 향후 초등학생 수의 감소에 따른 신규 초등교사 채용 수요를 예측하였다. 초등교육에서 교사 1인당 학생 수가 OECD 평균수준(14.5명), 주요국 중에서 상위 수준인 핀란드 수준(13.5명)에 도달하기 위한 필요 교사 수를 산정하고 향후 퇴직교사 인원 수 추계를 통해서 신규 초등교사 채용 수요를 추계하였다. 추계 결과 핀란드 수준에 도달하기 위해서 연평균 신규교사 채용 인원 수는 678명에서 2,638명 사이가 적절할 것으로 보인다. OECD 평균 수준에 도달하는 것을 기준으로 설정할 경우에는 297명에서 2,150명 사이로 매년 신규 채용을 해나가면 될 것으로 보인다. 그러나 초등학생 수 감소가 매우 급격하게 이루어지는 상황에서 재정적 효율성을 중심으로 한 추계에서는 2030년대 중후반까지 초등교사 신규채용을 전혀 하지 않아도 되는 것으로 나타나며, 초등학생 수 중위 추계로는 2035년도부터 2040년도까지 6년간 연간 3,176여명, 저위 추계로는 2038년도부터 2040년도까지 3년간 연간 2,700여명의 신규 채용만 진행하면 되는 것으로 분석된다. 현재 초등교사 정원 수를 고려한다면 5년 후인 2027년도까지 신규 초등교사를 한명도 채용하지 않고서도 교사 1인당 학생 수가 OECD 평균에 도달하며 초등교사 과원 수가 생기지 않는 것으로 나타나고 있다. 초등교원양성체제 개편에 대한 진지한 검토가 필요한 시점으로 보인다.

This study predicted the demand for new elementary school teacher recruitment due to the decrease in the number of elementary school students in the future using the estimated data of the elementary school age population announced by the National Statistical Office in December 2021. In elementary education, the number of teachers required to reach the OECD average level(14.5 student teacher ratio) and Finland(13.5), which is the highest level among major countries, is used for the prediction criteria. As a result of the estimation, an average of 678 to 2,638 new teachers seems appropriate to reach the Finnish level. If reaching the OECD average level is set as the standard, between 297 and 2,150 teachers are expected to be newly hired every year. However, in a situation where the decrease in the number of elementary school students is very rapid, in an estimate focusing on financial efficiency, there is no need to hire new elementary school teachers until the mid to late 2030s. According to the low-level estimate, it is analyzed that only 2,700 new hires per year are required for three years from 2038 to 2040. If the current number of elementary school teachers is taken into account, the number of students per teacher will reach the OECD average without hiring a new elementary school teacher by 2027. Therefore, it seems that it is time to review the reform of the elementary school teacher training system seriously.

본 연구에서는 학령인구 감소에 따른 학교 통폐합 논의가 심화되는 맥락에서 경기도 36개 초등학교 3 ~ 5학년 3,392명의 기초학력진단평가 결과를 활용하여 학교규모가 학생의 기초학력성취에 미치는 영향을 분석하였다. 분석방법으로는 일원분산분석과 χ² 검정, t-검정을 실시하였으며, 학교규모에 따른 학년별⋅교과별⋅성별 기초학력성취 차이를 비교하였다. 분석결과, 대부분의 영역에서 중규모 학교 학생들의 기초학력성취가 가장 높아 이들 학교의 교육적 강점을 읽을 수 있었다. 이와 달리, 대규모 학교는 일부 교과에서만 우세했고 소규모 학교는 모든 학년에서 그리고 모든 교과에서 전체적으로 눈에 띄게 낮은 기초학력성취를 보였다. 성차 분석에서는 언어 영역(국어와 영어) 그리고 과학 교과에서 여학생의 기초학력성취가 높은 양상을 보여 성차 양상은 학교규모보다는 교과 및 학년 특성에 더 민감하게 반응하는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합해 보자면, 중규모 학교는 정적규모 가설을 뒷받침하면서 균형적인 학습환경을 통해 학생들의 안정적인 기초학력성취를 견인하는 것으로 나타났고, 대규모 학교는 특정 교과에서 교육 인프라적 강점을 나타낸 반면, 소규모 학교는 보완적인 교육 서비스 지원을 통해 이들 학교가 지니는 구조적 제약을 극복하도록 이끌 필요가 있는 것으로 시사되었다. 또한 특정 교과에서 나타나는 성차 현상을 완화하기 위해서는 교과의 특성과 학습자 성향을 고려한 차별화된 교수학습 설계가 요구되는 것으로 나타났다.

In the context of intensified discussions on school consolidation amid a declining school-age population, this study examined the impact of elementary school size on students’ academic achievement using the 2024 Basic Academic Achievement Diagnostic Assessment results of 3,392 students in grades 3?5 from 36 schools in Gyeonggi Province. One-way ANOVA, χ² tests, and t-tests were conducted to compare academic achievement across school sizes (small, medium, large), grades, subjects, and genders. The results indicated that students attending medium-sized schools demonstrated the highest overall academic performance across most areas. In contrast, large schools showed superiority only in certain subjects, while small schools exhibited consistently lower achievement levels across all grades and subjects. Gender analysis revealed that female students outperformed males in Korean, science, and English, suggesting that gender differences are more sensitive to subject- and grade-specific characteristics than to school size. Overall, the findings support the optimal school size hypothesis, indicating that medium-sized schools provide a balanced learning environment conducive to stable achievement, while small schools require additional educational support to overcome structural limitations.

본 연구는 학령인구 감소 시대의 미래학교 시나리오를 구축하여 이를 바탕으로 미래 학교교육의 방향을 제안하고자 한다. 이를 위해 미래 교육 및 시나리오와 관련한 선행연구를 분석하고, 시나리오 방법론과 델파이 조사를 통해 3개의 2040년 미래학교 시나리오를 도출하여, 각 시나리오에서 예상되는 쟁점들을 바탕으로 하여 미래 학교교육의 변화 방향을 탐색하였다. 첫째, 선행연구는 미래 사회 메가트렌드, 미래학교 사례, 미래 교육 시나리오 등에 관한 최근의 연구들을 분석하였다. 또한 선행연구에서 제안된 메가트렌드 및 시나리오의 변인들을 본 연구의 변인 도출에 참고하였다. 둘째, 연구 방법으로는 위계적 복합시나리오 방법론과 온라인 델파이 조사를 활용하였다. 시나리오의 변인으로는 학령인구 분포, 학교 운영, 교육 공간, 교육 거버넌스의 4가지를 도출하였다. 셋째, 델파이 조사 결과를 통해 2040년 미래학교 시나리오로 집중형, 분산형, 위기형 시나리오를 포함한 3개의 시나리오를 구체화하였다. 또한 각각의 시나리오에서 예상되는 쟁점 사항들을 논의하였다. 마지막으로 미래학교 시나리오를 바탕으로 미래 학교교육의 변화 방향을 제안하고 이를 위해 필요한 정책적 개선 사항들을 제안하였다. 미래 학교교육의 방향으로는 학령인구 변화를 반영하여 학교교육을 재설계하고, 학교 운영은다변화되고, 교육 공간은 확장되며, 교육 거버넌스는 분산되는 방향으로 변화가 필요하다고 보았다.

The purpose of this study is to explore the direction of future education through developing future school scenarios. This study reviewed previous research related to future education and scenarios, embodied three 2040 future school scenarios and related issues, and suggested the direction for future education in order to solve the issues and prepare for the future. First, this study analyzed recent research on megatrends of future society, future school cases, and scenarios of future education. Second, it utilized scenario research method and Delphi survey. Four variables were set for future school scenarios: school-age population distribution, school operation, educational space, and educational governance. Third, it developed three 2040 future school scenarios: Concentrated, Distributed, and Crisis Scenarios. It also discussed several issues predicted in each scenario. Finally, based on the scenarios and issues of future schools, it suggested the direction of change for future education and improvement plans. For future education, school education should be redesigned reflecting the school-age population decline, school operation should be diversified, educational space should be expanded, and educational governance should be dispersed.

목적 본 연구는 현재 대한민국에서 풀어야 할 가장 큰 숙제 중의 하나로서 저출산에 따른 학령인구 감소 연구에 관한 국내 연구동향을분석하고 그 결과를 바탕으로 교육정책의 구상과 수립에 있어서의 유의미한 기초자료 제공과 후속 연구를 위한 효율적인 연구방향을 제시하고 나아가 국가의 미래를 좌우하는 교육경쟁력 강화에 도움이 되고자함이 이 연구의 목적이다. 방법 2000년부터 2022년 08월까지 국내 발표 학위⋅학술지논문 110편의 연구물 검색과 분류를 거쳐 총 62편을 선정하였으며, 분류분석 준거와 평가자간 일치도 검증을 통해 연구시기, 연구대상, 연구지역과 연구주제의 내용으로 연구동향을 분석하였다. 기술통계에 사용된 연구도구는 Excel로서 빈도와 백분율을 산출하였다. 결과 첫째, 연구주제로서 하드웨어로 분류한 학교 통⋅폐합 및 재배치 등에 관한 연구논문이 5편(8.1%)으로 가장 많았고, 다음으로 유휴 및 여유교실 활용 방안 등에 관한 연구논문이 4편(6.5%)으로 많아 두 주제어에 관련된 연구논문이 9편(50%)으로 다수의비중을 차지하였다. 소프트웨어로 분류한 주제어에서는 교육 발전, 개선방향 및 미래지향적 교육 등에 관한 연구논문이 8편(12.9%)으로 가장 많았고 다음으로 학생인구이동의 분석 및 이동패턴, 초등학생 변동추이 분석 등의 논문이 7편(11.3%), 입시제도의 개선, 대입지원자 감소 예측 등의 논문이 6편(9.7%)으로 뒤를 이었다. 둘째, 연도별 경향으로는 2000년에서 2013년까지는연구물이 아예 없거나 1편 정도의 빈약한 수준이었으며, 2015년 이후부터 조금씩 활발히 이루어져 매년 3-5편씩 발표가 되었고학령인구 감소의 불똥이 발등에 떨어진 2020년을 기점으로 대폭 증가하였다. 셋째, 인적 연구대상으로서 교사와 학생, 학부모를대상으로 연구한 논문이 29편(46.0%)으로 가장 많이 나타났으며, 물적 연구대상으로 학교⋅시설물를 대상으로 한 연구논문이 26 편(41.3%)으로 많았다. 넷째, 연구된 지역별 분포에서는 전국단위를 대상으로 한 연구논문이 26편(41.9%)으로 단연 많았으며, 다음으로 단일지역의 시⋅도를 대상으로 한 논문이 24편(38.7%)으로 전국단위를 대상으로 한 논문과 큰 차이가 없었다. 반면에1기 신도시를 연구대상으로 한 논문과 같이 복수지역의 시⋅도를 연구대상으로 다룬 논문이 5편(8.1%)으로 나타났으며, 연구대상의 지역 표기가 없는 논문도 4편(6.5%)이 있었다. 결론 이러한 도출된 결과를 바탕으로 학령인구 감소와 연관된 연구논문의 연구동향에 대한 경향성을 정리하였으며 연구의 다양화와 심층화 및 필요성 측면에서 후속 연구를 위한 시사점을 제언하였다.

Objectives This study aims to analyze the domestic research trends in the study of the declining school-age population due to the low birthrate, currently the million-dollar question in Korea. Based on the results, the study will provide meaningful basic data for the conception and establishment of education policies and suggest efficient research directions for subsequent studies to help strengthen educational competitiveness that determines the country's future. Methods To this end, 62 studies were selected after searching and classifying 110 domestically published dissertations and academic journal articles from 2000 to August 2022, and the research trends were analyzed in terms of the research period, research subjects, research regions, and research topics through classification analysis criteria and inter-rater agreement verification. The research tool used for descriptive statistics was Excel to calculate frequencies and percentages. Results Major results are as follows: First, there were 5 (8.1%) research papers on school consolidation, closure, and relocation, which were classified as hardware, as a research topic, which accounted for the highest number, followed by 4 (6.5%) research papers on how to utilize idle and spare classrooms, and 9 (50%) research papers related to these two keywords. In the research keywords categorized as software, there was a slight difference in ranking by topic, and among them, research papers with keywords related to the development and improvement directions of education, future-oriented education, etc. accounted for the largest number of 6 (9.7%), followed by research papers on student placement planning with 5 (8.1%). Second, in terms of yearly trends, from 2000 to 2013, there were 0-1 studies, and from 2015 onward, there were 3-5 studies published annually, with a significant increase in 2020, when the urgency of the declining school-age population hit the ground running. Third, in terms of human aspects, the biggest number of 30 papers (47.6%) studied teachers, students, and parents as research subjects, and in terms of physical aspects, the biggest number of 26 papers (41.3%) studied schools and facilities. Fourth, in terms of the distribution of regions studied, an overwhelming number of 26 papers (41.9%) focused on the national level, followed by 8 papers (12.9%) focused on the capital area, including Seoul. There were 1-2 research papers for each metropolitan city, but none of them studied Gwangju Metropolitan City. Of the 75 autonomous cities in Korea, only 12 cities (16%), including the first-phase new towns, were studied under the keyword of “declining school-age population,” and of the 8 provincial regions, only 3 regions, Chungcheongnam-do, Chungcheongbuk-do, and Gyeongsangnam-do, were not studied and compared. Conclusions Based on the derived results, we summarized the tendencies of research trends for papers related to the declining school-age population and suggested implications for further studies in terms of diversifying and deepening research and its necessity.

본 연구는 학령인구 급감에 따라 기존 학교의 기능과 역할이 축소, 확대, 기타 다른 모습으로 전환될 수 있는 가능성을 파악해보고, 경영정보시스템의 전략적 분석 틀에 기반한 학령인구 감소에 대한 교육적 대응 시나리오를 제안하고자 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 2020년 6월부터 11월까지 인구 감소 현황과 실태 분석, 인구 감소 관련 선행연구 분석, 경영정보시스템의 개념 및 전략적 활용에 대한 문헌 연구를 실시하였고, 교육정책 전문가 그룹, 학부모 및 시민단체, 교원 등 17인을 대상으로 FGI를 진행하였다. 문헌 고찰과 경영정보시스템의 전략적 분석틀에 기반한 FGI 분석결과, 전문가 자문회의 내용을 종합적으로 정리·분석하여 학령인구 감소에 대한 교육적 대응 시나리오를 도출하였다. 이러한 일련의 연구를 통해 학교자치형, 교육자치-일반자치 기능 강화형, 중앙집권형 등 3가지 시나리오를 제안하였다. 추후 연구에서는 통계적 접근 방법을 활용하여 학령인구 감소에 대한 해결방안 및 미래 교육 모습을 알아보는 수치화된 정량적 연구가 필요하다.

This study investigates the possibility that functions and roles of school can be reduced, expanded, or converted into other forms according to the rapid decrease in the school-age population, and we proposes educational response scenarios for the decrease in the school-age population based on the strategic analysis framework of the Management Information System. To achieve the purpose of this study, we reviewed a literature-from June to November 2020-on the current status and condition of population decline and previous studies related to population decline, based on the concept and strategic use of Management Information Systems. Focus group interviews was conducted for 17 participants drawn from among education policy expert groups, parents and civic groups, teachers, etc. Based on the literature review, the analysis of the focus group interviews using the strategic analysis framework of the Management Information System, and the experts’ advice, three educational response scenarios were derived for the reduction of the school-age population. The three scenarios proposed are school autonomy, enhanced functions of education-local autonomy, and centralization. Future studies may consider quantitative methods using a statistical approach to find solutions to the reduction of the school-age population and to establish the future of education.