Earticle

목적 : 본 연구는 중소도시 지역 거주 고령자의 건강 증진을 위한 ICT-리빙랩(Living lab) 기반 프로그램의효과성을 검증하고 이에 따라 현대사회가 직면한 노인 건강과 삶의 질 문제 해결에 대한 기초자료를제공하고자 한다. 연구방법 : 2019년 10월부터 11월까지 2개월에 걸쳐 강원도 W시에 소재한 경로당을 이용하는 고령자14명을 대상으로 ICT-리빙랩 기반 프로그램을 실시하였다. 본 프로그램은 노인 관련 전문가 4명, ICT 전문가 1명의 자문과 대상자들의 필요와 요구를 고려하여 구성하였다. 프로그램은 사전 평가 10분, 준비활동 10분, 주활동 30분, 마무리 10분으로, 총 60분의 구성을 주 1회씩 2개월간, 총 8회기를 실시하였다. 결과 : 실험대상자들은 사전평가에 비해 사후평가에서 삶의 질 점수(EQ-5D)가 0.76에서 0.84로 증가하였고(p=.009*), 주관적 건강상태(EQ-VAS)는 36.43에서 65.71로 증가하였다(p=.001*). 인지능력(MMSE-DS) 은 21.21에서 24.14로 증가하였고(p=.000*), 우울감(SGDS-K)에서는 3.36에서 3.21로 평균점수가 감소하였지만 유의한 차이는 없었다(p=.854). 결론 : 본 연구의 ICT-리빙랩 프로그램은 현대사회가 직면한 노인문제를 예방 및 개선하여 건강과 삶의질을 증진시키는 방안 중 하나로써 추후 관련 연구에 대한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

Objective : This study aimed to verify the effectiveness of ICT-Living Lab-based programs to promote the health of elderly residents in small and medium-sized cities, thus, providing basic data for solving the health and quality of life problems faced by modern society. Methods : The tow-month program included 14 elderly individuals visiting senior center located in W City, from October to November 2019. The program was organized by consulting four senior experts and one ICT expert. The program consisted of 10 min for advance assessment, 10 min for preparation activities, 30 min for main activities, and 10 min for finishing, and 60 min for eight sessions over two months, once a week. Results : EQ-5D increased from 0.76 to 0.84, compared to pre-assessment(p=.009*). EQ-VAS scores increased from 36.43 to 65.71 (p=.001*). MMSE-DS increased from 21.21 to 24.14 (p=.000*). SGDS-K decreased from 3.36 to 3.21, but this was not statistically significant (p=.854). Conclusion : The ICT?Living Lab-based program could be used as a basic material for future research as one of the ways to improve health and quality of life by preventing and addressing the problems faced by the elderly in modern society.

본 연구는 리빙랩(Living Lab) 모델을 적용하여 장애인거주시설 발달장애인의 자립을 위한 과제를 확인하고 이를 지원하기 위한 1인 체험홈 프로그램을 개발하고자 진행되었다. 이를 위해 발달장애인 당사자, 가족, 서비스제공자, 전문가 등 다양한 이해관계자가 함께 참여하여 공동의 문제를 해결하는 리빙랩 방식을 통해 사용자 중심적(User-centered) 프로그램을 개발하고자 하였다. 연구는 다섯 단계로 구성된 리빙랩 연구방식에 따라 진행되었으며, 각 단계 별로 이해관계자들의 니즈(Needs) 및 목표를 파악하였다. 그 결과 상대적자립과 지원생활 개념에 따라 시설 거주 발달장애인이 지역사회 내 자립 이전에 자립생활(Independent living)을 준비할 수 있는 1인 체험홈에 대한 욕구가 발견되었다. 이에 따라 1인 체험홈을 지원하는 프로그램을 구성하였으며, 프로그램을 직접 진행한 후 평가하고 분석하였다. 리빙랩 방식을 통해 사용자중심 프로그램의 효과성을 확인할 수 있었고, 개발된 프로그램은 향후 모듈(module)형으로 다양한 발달장애인의 자립을 지원하는데 적용될 수 있음이 확인되었다. 또한 1인 체험홈 프로그램에 대한 평가(evaluation) 결과 1인 체험홈 방식은 발달장애인의 지역사회 내 자립에 효과적인 것으로 나타났다. 마지막으로 장애인 거주시설 발달장애인의 자립을 위한 과제와 본 리빙랩 방식의 활용의 의의를 제시하였다.

The purpose of this study is to identify the tasks for the independent living of the developmental disabled living in residential facilities and develop a "supported housing program for individuals" based on Living lab method. In order to develop the user-centered program, stakeholders including people with developmental disability, their family members, service workers, and specialists in the field develop a program using Living lab method which people come together to solve the common problem. Following the Living lab method, this study consists of five stages and each stage identifies the needs and purposes of the stakeholders. As a result, based on the concepts of "relative independence" and "supported living", the desire of the developmental disabled living in residential facilities for "supported housing program for individuals" was identified, as the program prepares them for independent living before their actual independent living in community. The program which aids "supported housing program for individuals" was organized, ran and analyzed.?The effectiveness of the user-centered program through Living Lab model and the possibility of the developed program being applied to different types of modules to support the independence of the persons with developmental disability was reaffirmed.

In this paper, a tidal power conversion system (PCS) using seawater level differences was presented.. To verify the presented PCS, an actual lab-scale tidal power generation system was constructed. The operation of the lab-scale PCS was first modeled mathematically and was analyzed through dynamic simulation and experimental tests.

이 연구는 최근에 새롭게 등장하는 리빙랩 연구로 도시의 생활환경 개선과 도시의 변화가 이루어지고 있는 현실에서 리빙랩을 문화예술교육에 접목하여 융복합 교육으로 이루어진다면 그동안 개별화된 방식으로 이루어져 왔던 문화예술에 시민들이 한층 더 쉽게 다가갈 수 있게 될 수 있다. 이 연구의 과정으로서 리빙랩의 의미를 살펴보고, 현재 진행되고 있는 문화예술교육을 영역별로 분석하여 나아갈 방향을 설정하고 구체화하는 데 목적을 두었다. 리빙랩은 그동안 개념화되지 못하고 파편화되어 있는 개인의 생각이나 이웃과 협력하는 공동체적 삶을 함께 공유할 수 있다는 실천과정을 보여준다. 인간의 역사에서 공동체가 협력하여 만들어가는 것은 과거에도 많이 있었으나 최근에는 자유주의에 내포된 개인주의가 확산하면서 점점 사라지고 있다. 공동체 의식은 가정에서 학교교육으로 이어져 생활문화로 형성하여야 한다. 지역의 문화예술에 대한 주민들의 향유를 위해서는 공동체 사회에 대한 참여와 희생의 정신이 마음속에 내포되어 있어야 한다고 보았다. 최근에 확산하기 시작한 리빙랩은 생활실험실의 의미를 지니며, 지역 재생과 환경개선에 많이 적용되고 있는 것으로 나타나고 있으며, 문화예술에서도 충분히 접목할 수 있다는 것을 보여주고 있다. 문화와 예술교육 시스템을 개괄적으로 살펴보고, 문화예술교육이 이루어지고 있는 학교교육, 사설교육, 공공기관 교육의 조화로운 운영을 강조하고, 문화예술교육이 시민들에게 이루어져 공공성을 강화할 필요가 있다. 교육의 방향성 분석을 통해 학교교육을 보편성, 사설교육은 전문성, 공공기관 교육은 대중성을 강조하고 있다는 점을 제시하고, 공공기관 교육에서는 개인에게 제2의 기회부여 차원에서 문화예술교육이 이루어져야 한다고 하였다. 따라서 이 연구는 리빙랩을 통해 문화예술 활성화를 위한 교육 방안을 찾아보는 것에 중점을 둔다. 그동안 문화예술이 개인 중심의 전문성 교육 중심으로 이루어져 왔으나 최근에는 기관 중심의 프로그램을 통해 대중 중심으로 나아가는 경향을 보인다. 이러한 상황에서 리빙랩을 통한 문화예술이 어떻게 활성화되어야 하고, 교육의 방향은 어떻게 이루어져야 하는가를 알아보고자 하는 것이다.

This study is a study of the living lab that has emerged recently. In the reality of improving the living environment of cities and changing cities, if the living lab is combined with culture and art education to provide convergence education, the culture that has been made in an individualized way Art can be more easily accessible to citizens. The purpose of this study was to examine the meaning of the Living Lab as a process, and to set and materialize the future direction by analyzing the cultural arts education that is currently in progress according to each area. Living Lab shows the practical process of sharing individual thoughts that have not been conceptualized and fragmented, or a ommunal life that cooperates with neighbors. In the history of human beings, there have been many things that communities cooperate to create, but recently, as individualism embedded in liberalism spreads, it is gradually disappearing. A sense of community should be formed as a living culture from home to school education. In order for the residents to enjoy local culture and arts, the spirit of participation and sacrifice in the community should be contained in their hearts. The Living Lab, which has recently started to spread, has the meaning of a living laboratory and is widely applied to local regeneration and environmental improvement, and shows that it can be sufficiently applied to culture and art. It is necessary to take an overview of the culture and arts education system, to emphasize the harmonious operation of school education, private education, and public institution education where culture and arts education is provided, and to strengthen the public nature of culture and arts education for citizens. Through the analysis of the direction of education, it was suggested that universality of school education, professionalism of private education, and the popularity of public institution education are emphasized, and that culture and arts education should be implemented in terms of giving individuals a second opportunity in public institution education.

목적: 본 연구는 Lactobacillus rhamnosus (L. rhamnosus) BHN-LAB105를 이용하여 엉겅퀴의 뿌리, 꽃과 전초를 발효한 발효추 출물의 화장품 소재로서의 효능을 높이고, 화장품 원료로서의 효과를 평가하고자 한다. 방법: 연구에 사용한 엉겅퀴의 뿌리, 꽃, 전 초 발효추출물은 메탄올을 이용하여 추출하였다. 총 폴리페놀과 총 플라보노이드 함량은 gallic acid와 rutin에 의해 각각 정량하였 다. 추출물의 항산화능은 2, 2-diphenyl-1-picrylhydrazyl (DPPH) radical scavenging assay를 통해 확인하였다. 또한, 추출물의 미백효과는 tyrosinase inhibition activity assay를 통해 분석하였다. 결과: 발효를 통한 엉겅퀴 뿌리 및 전초 추출물의 총 폴리페놀 함량은 발효하지 않는 엉겅퀴 추출물에 비해 각각 67% 와 32% 증가하였다. 또한, 총 플라보노이드는 모든 발효 추출물에서 증가하 는 것을 확인했다. 엉겅퀴 발효 추출물의 DPPH 라디칼 소거능은 발효 후 엉겅퀴 뿌리, 꽃, 전초 추출물에서 각각 67%, 13%, 32% 증가하였다. Tyrosinase 저해 활성은 발효 각 부위에서 각각 92%, 78% 및 65% 증가되는 것으로 분석되었다. 결론: 항산화능과 미 백효과는 발효 엉겅퀴 전초 추출물에서 가장 높게 나오는 것으로 분석되었다. 이로써 L. rhamnosus BHN-LAB105로 발효된 엉겅 퀴 전초 추출물은 기능성 화장품 소재의 후보물질로서 발전 가능할 것으로 판단된다.

Purpose: This study aimed to increase the effectiveness of the cosmetic functions of fermented thistle (Cirsium japonicum) roots, flowers, and whole plant’s extracts with Lactobacillus rhamnosus (L. rhamnosus ) BHN-LAB105 and to evaluate the efficacy of the fermented extracts as cosmetic materials. Methods: Samples included methanol extracts of roots, flowers, and whole thistle plant. Total polyphenol and flavonoid contents of each extract were quantified from gallic acid and rutin. The antioxidative effect of the extract was confirmed using a 2, 2-diphenyl-1-picrylhydrazyl (DPPH) radical scavenging assay. Moreover, the whitening effect of each extract was measured using tyrosinase inhibition activity assay in cell-free level. Results: The total polyphenol contents of fermented root and whole thistle extracts were higher (67%) compared to nonfermented root and whole thistle extracts (32%). The total flavonoid contents were also higher in all fermented extracts of thistle. The DPPH radical scavenging activity of fermented roots, flowers, and whole thistle extracts was higher by 67%, 13%, and 32% compared to nonfermented extracts, respectively. The tyrosinase inhibition activity was higher by 92%, 78%, and 65% for fermented roots, flower, and whole thistle extracts, respectively. Conclusion: The highest antioxidative and whitening effects were investigated in the fermented whole thistle extracts. As a result, fermented whole thistle extracts with L. rhamnosus BHN-LAB105 could be developed as a potential functional cosmetic material.

目的: 本研究旨在提高利用鼠李糖乳杆菌BHN-LAB105发酵的蓟（Cirsium japonicum ）根，花和整株植物提取 物的整容功效，并评估发酵提取物作为化妆品原料的可行性。方法: 样品包括根，花和整个蓟植物的甲醇提取 物。利用没食子酸和芦丁定量每种提取物的总多酚和类黄酮含量。使用2,2-二苯基-1-苦基肼基（DPPH）自由基 清除测定法确认提取物的抗氧化作用。此外，使用酪氨酸酶抑制法来活性测量每种提取物的增白效果。结果: 与 未发酵的根和全蓟提取物（32％）相比，发酵根和全蓟提取物的总多酚含量更高（67％）。在蓟的所有发酵提 取物中总黄酮含量也更高。与未发酵的提取物相比，发酵的根，花和整个蓟提取物的DPPH自由基清除活性分 别高出67％，13％和32％。发酵的根，花和整个蓟提取物的酪氨酸酶抑制活性分别高出92％，78％和65％。结 论: 在发酵的全蓟提取物中，抗氧化和美白效果最高。这表明用鼠李糖乳杆菌BHN-LAB105发酵的全蓟提取物可 以开发为潜在的功能性化妆品原料。

2022 개정 교육과정이 고시된 과정에서 소프트웨어 교육이 현실 세계의 문제를 해결하는 데 직접적으로 연결되 지 않는 학습 개념 수준에 그치는 것이 아닐지에 대한 우려가 있다. 이에 대응하는 방법론 가운데 최근에는 ‘학습 자 중심의 교육 방법론’이 강조되고 있으며 알고리즘에 대한 교육 또한 지속적인 교육적 가치를 가지기 때문에 초 등교육에서 반드시 학습되어야 하는 개념이다. 본 연구에서는 컴퓨팅 교육을 초등학교 교육과정에 효과적으로 통 합하고, 학생들이 현실 세계의 문제를 해결하는 경험을 실제 체험할 수 있도록 Living Lab의 프로세스를 언플러그 드 활동과 결합하여 알고리즘 교육에 적용하였다. 그 결과 학생들의 문제해결력과 협력적 의사소통 역량이 향상됨 을 확인할 수 있었다. 본 연구 결과를 토대로 어려운 컴퓨팅 개념에 대해 다양한 언플러그드 활동이 개발되어 교 육 현장에서도 Living Lab이 정착되기를 기대한다.

In the 2022 revised curriculum, there's concern about software education remaining disconnected from real- world problem-solving. To address this, 'learner-centered methodologies' are emphasized, and algorithm education is promoted in elementary schooling. This study effectively integrated computing education within elementary curriculum, applying Living Lab processes alongside unplugged activities for algorithm education, enhancing students' problem-solving and collaborative communication skills. The study anticipates the development of varied unplugged activities for challenging computing concepts, establishing Living Lab within educational settings.

이 연구는 도시의 성장과 발전을 위한 다양한 노력 측면에서 문화도시의 구축은 리빙랩 연구를 통해 이루어질 필요가 있다는 차원에서 이루어졌다. 문화도시의 구축을 통해 문화예술의 활성화를 위한 리뱅랩 연구가 어떤 방식으로 이루어져야하는가를 탐색하였다. 이 연구의 결론으로 다음과 같이 제시하고자 한다. 첫째, 문화도시는 지역의 역사와 정체성을 토대로 지자체와 시민들의 환경변화에 대한 적응노력과 협력이 선행되어야 한다. 이를 위해서는 지자체의 방향 설정을 통한 지속적인 추진노력이 이루어져야 한다. 둘째, 지자체와 시민의 가치공유가 융합되어야 한다. 자본주의 사회에서 개인은 경제적 이익을 위한 방향으로의 변화를 추구한다. 그러나 경제적 이익이 당장에 눈으로 보이는 것과 장기적으로 삶의 질에 긍정적 영향을 주면서 이익이 되는가에 대한 지역주민들의 이해를 위해서는 지자체의 노력이 강화될 필요가 있다. 셋째, 지자체의 문화예술 활성화는 문화예술가들이 사회변화에 휘둘리기보다는 경제적 안정 위에서 장기간 생활할 수 있는 터전이 제공되어야 한다. 이를 위해서는 저렴한 임대료나 작품공간에 대한 장기적인 사용이 가능해야 한다는 점이다. 넷째, 문화예술과 과학기술이 융복합을 통해 도시가 발전한다는 연구를 통해 시민들에게 전달하는 노력도 필요하다. 다섯째, 리빙랩은 시민들의 생활공간에서 이루어지므로 시민의 참여를 중심으로 지자체의 도시계획과 연계한다면, 성과도 높이고 시민들의 삶의 질도 향상시키는 결과를 가져올 수 있다. 이렇게 볼 때, 문화도시는 지역의 역사와 정체성을 바탕으로 환경변화에 대한 지자체의 노력과 더불어 시민들의 협력이 선행되어야 한다. 문화예술은 뛰어난 예술가의 활동도 중요하지만, 시민 모두가 함께 호흡하면서 조화를 이룰 때 비로소 예술의 향기가 흐르는 도시로 탈바꿈할 수 있다. 이와 같은 문화도시의 구축은 시민이 모두가 상생 발전한다는 굳건한 삶의 의지도 필요하게 된다. 문화도시에 대한 시민들의 긍지와 행위가 조화를 이루면서 아름다운 음악을 연주하게 될 때, 도시는 자신만의 색깔과 소리로 성장하고, 시민들에게 행복을 제공하게 될 것이다. 리빙랩 연구는 이와 같은 문화도시 창조를 가늠하는 출발점이자 새로운 창조의 시작이 된다.

This study was conducted in the dimension that the establishment of a cultural city needs to be done through Living Lab research in terms of various efforts for urban growth and development. Through the establishment of a cultural city, the research on Living Lab for revitalization of culture and arts should be explored. The conclusion of this study is to be presented as follows. First, the cultural city should take precedence in adapting efforts and cooperation to environmental changes of local governments and citizens based on the history and identity of the region. For this, continuous efforts must be made through the direction of local governments. Second, value sharing between local governments and citizens must be fused. In a capitalist society, the individual seeks a change in the direction of economic gain. However, in order for local residents to understand whether economic benefits are visible at the moment and benefit by positively affecting the quality of life in the long run, their own efforts need to be reinforced. Third, in order to revitalize the local government's culture and arts, it is necessary to provide a place for cultural artists to live for a long time on economic stability rather than being swayed by social change. In order to do this, it is necessary to be able to use low rent or long-term use of the work space. Fourth, there is a need for efforts to convey to citizens through research that the city develops through the convergence of culture and arts and science and technology. Fifth, living labs are conducted in the living spaces of citizens, so if the citizens' participation is centered on the city planning of the local government, the results can be improved and the quality of life of the citizens can be improved.

Purpose: Migrant workers battle to access health services and adapt to a new culture. Self-care agency can be essential for health self-management. This study examines the effects of a health engagement program to improve self-care agency using a living lab approach among migrant workers living in South Korea.Methods: This study used a mixed-methods design, including a non-equivalent pre-post-test control group and three focus group interviews. Participants included 42 migrant workers from nine countries recruited via flyers, posters, and internet bulletins posted by a migrant community organization. During the 12 weeks, only the intervention group participants received four workshops addressing healthy physical activity, healthy dietary habits, effective cultural adaptation, stress management, and two outdoor cultural activities. They also participated in focus group interviews after the second, third, and fourth group activities and discussed the benefits of healthy behaviors and specific ways to implement them in real life.Results: Participants in the intervention group showed an increase in self-care agency, health literacy, and acculturation after the 12- week intervention. Themes were derived based on the lessons from living lab activities, barriers to health behavior practices, and methods to overcome these.Conclusion: This study demonstrated that multi-component intervention using a living lab effectively increased migrants’ participation in health promotion activities by strengthening health in their self-care agency. The qualitative and living lab approach effectively obtained comprehensive results on strategies to enhance healthy behavior engagement.

The growth of e-commerce market requires more delivery packagings, which protect goods from the damage factors on the delivery. In this study, we have analyzed the distribution environment data (vibration and impact) measured in previous study and compared with global standards (ISTA, ASTM), so that we developed the testing method for Fieldto- Lab simulation suitable to the domestic delivery. In order to verify the efficacy of this method, we took the Field-to- Lab tests for 3 packaged products (detergents set, glass tableware set, small furniture), which has been frequent breakages or damages on the actual delivery by e-commerce order, so that we could find out the test results were similar to those of the actual delivery occasions. In addition, we could perform redesign and improvement of the parcel delivery packagings for safe transportation by taking this Field-to-Lab test repeatedly. This test methods was finally proposed to be Korean industrial standard (KS), and is expected to be useful as a designing tool for the packaging optimization between protecting goods and reducing packaging waste.

본 연구는 다양한 예술교육에 대한 높은 관심 및 논의들에 비해 현장에서 이를 수행하는 예술교육 전문 인력을 훈련하고 양성하는 연수과정 및 지원체계는 상대적으로 빈약하다는 문제의식에서 출발하였다. 그 중 대표적으로 한국의 문화예술교육 정책에서 파생된 예술강사 및 문화예술교육사 제도의 전문 인력 양성 현황과 문제점에 주목하여, 이러한 예술교육 전문 인력이 기본적으로 갖추어야 할 전문성과 덕목 함양을 위한 다양한 연수 방안 및 지원체계의 필요성을 논의하였다. 그 방안의 하나로, 미국 워싱턴 주 TAT-Lab의 연수 프로그램의 특성 및 국내 방문 연수의 내용을 분석하고 우리나라 예술교육 전문 인력 의 훈련 및 역량강화의 적용 가능성을 점검하였다. 이어서 TAT-Lab과 연계한 국내 예술강사 해외 파견 연수 및 후속 연구모임 사례의 과정 및 성과 분석을 통해 이러한 전향적인 연수 방안의 시도가 남긴 의미 와 시사점을 제시하였다. 사례의 주요 시사점으로는: 첫째, 참여자의 동기부여 및 자발성의 향상; 둘째, 반복된 학습을 통한 이해의 심화 및 체화; 셋째, 동료들 간의 협력 커뮤니티 강화; 넷째, 참여자 관점과 시야의 확장; 마지막으로, 사업 기획 및 추진과정에서의 전문가 활용의 중요성 등이 발견되었다. 본 연구 가 보다 주체적인 예술교육 전문 인력의 지속적인 양성과 성장을 지원하는 성찰적 커뮤니티 구축에 미 약하나마 기여하기를 바라는 바이다.

This study stemmed from the concerns that, despite the high interest and rich discussions regarding arts education, the training courses and support systems for training and cultivating arts education professionals in the field are relatively poor in numbers and qualities. The study particularly takes notes of the current status and problems of professional training and development programs for Korean ‘arts instructors’ system, which are representatively derived from the governmental policy drive of Culture and Arts Education. It discusses the necessity of various training plans and support systems for cultivating professionalism and virtues that these arts education professionals should possess. As one of the measures, the contents and characteristics of Washington State TAT-Lab's training program in Korea were analyzed, and the applicability of training and capacity building of Korean arts education professionals was examined. Also, the meaning and implications of the attempts of this experimental training plan were presented through the analysis of the process and results of the case study of Korean arts instructors dispatched overseas and follow-up research meetings in connection with TAT-Lab. The main implications of the case are: improvement of motivation and spontaneity of participants; deepening and embodied understanding through repeated learning; reinforcement of cooperative community among peers; expansion of participant's vision and perspective; and the importance of the role of expert in project planning and implementing. It is hoped that this study will contribute to the establishment of a reflective community that supports the continuous cultivation and growth of more independent arts education professionals in Korea.

본 연구의 목적은 중등교원양성기관에서 현장성이 강화된 교직 역량 원격 교육을 지원하여 예비교사의 교육실습의 효과를 극대화 시킬 수 있는 방안으로 “스마트티처랩(SMART Teacher Lab)"을 제안하고 이를 양성기관인 A대학에 시험 적용한 사례를 검토하여 교원양성기관을 위한 현장 중심적 교육실습의 새로운 방향을 제시하는데 있다. 이를 위하여 본 연구는 스마트티처랩의 스마트 교육실습 (SMART Practicum) 영역의 내용과 구성을 자세히 소개하고, 스마트러닝의 속성에 근거하여 어떻게 프로그램을 설계하였는지 설명한다. 한 학기간의 시범운영 사례 연구를 통하여 알아보고자 한 것은 첫째, 학습자의 자발적 사용 현황, 둘째, 사용자 평가 및 인식, 셋째 개선점 및 앞으로의 운영 방향이다. 이를 위하여 본 연구는 홈페이지 통계자료, 183명의 교육실습생 설문조사자료, 스마트티처랩사용소감문, 사용자 면담 등의 자료를 수집하여 양적, 질적으로 분석하였다. 분석결과 스마트티처랩은 A 대학 학생들에게 많은 관심을 얻었고, 자발적인 방문수를 지속적으로 유지하였다. 특히 교육실습기간에는 실습에 직접적인 도움을 받기 위한 실질적인 사용이 많았으며, 사용자들은 전반적인 만족도와 유용성의 인식 면에서 긍정적인 반응을 나타냈다. 실습생들이 가장 관심을 가지는 콘텐츠는 수업시연과 사전 오리엔테이션 교육 자료들이었으며, 기타 세부역량을 위한 교육자료의 선호도는 개인적인 차이가 컸다. 성공적인 스마트티처랩운영을 위해서는 적극적인 홍보와 구체적인 안내, 스마트러닝 속성에 대한 교육이 매우 중요하며, 간접적인 경험의 기회 제공과 다양한 교육자료의 개발이 가장 중요한 요소인 것으로 분석되었다.

The purpose of this study is to provide an idea of implementing smart learning curriculum, namely, “SMART Teacher Lab,” into mainstream pre-service teacher training programs in Korea in order to enhance teaching practicum with an example of A college of Education in Seoul where “SMART Teacher Lab“ has been introduced to professors and students for one semester. This study, first of all, explains the details of ”SMART Teacher Lab“ in terms of contents, organization, and the design features for smart learning. Second, the data from the website statistics, a survey with 183 practicum students, 42 journals, and two students interviews were quantitatively and qualitatively analyzed to find out the pre-service teachers’ smart learning patterns (use patterns), users’ perceived benefits, preferences, and positive and negative evaluation after using ”SMART Teacher Lab“. The data analysis shows that many students frequently visited the website and spontaneously used the lab during one semester. In particular, the number of users increased due to their hands-on needs during the practicum period of two months. Overall, the students were satisfied with the smart lab (3.51/5.00) and wanted to recommend the lab to future practicum students (3.89) after reviewing. The most preferred contents were demo teaching movies, and the practicum students’ attitude guide was the second. Students showed the wide variety in selecting smart learning contents on their own needs. For the successful development and management of smart learning curriculum for enhancing pre-service teachers‘ practicum experience, active advertising and detailed guideline is essential. In addition, good field experience opportunity and various selection of learning contents seem to be key factors of success.

Food self-production offers a promising solution to many urbanization problems in cities. However, despite the advanced technology, the acceptance and involvement of local residents (its users) are required for implementation. The study presented here aims to gain a deeper understanding of the educational characteristics of future or current users of urban gardens, especially those oriented towards their own food production. The research will explore urban dwellers' traditional understanding and knowledge of the food growing process acquired over the course of their lives. We conducted in-depth interviews with residents of a selected block of flats in Łod?, who expressed their willingness to participate in an Urban Living Lab. As part of it, they would grow food for a year using hydroponic installation located in the corridors of their block. As a result of our analyses, we have identified the dominant traditions and social culture associated with growing food among the future participants of the Urban Living Lab, focusing primarily on the educational aspects. This is because we assume that effective educational interventions are an essential tool in the process of shaping the pro-environmental behaviour of city dwellers. The results obtained will be relevant for those involved in the urban education process, including city authorities, urban educators, pro-environmental associations, and grassroots activists.

최근 사회문제 해결을 위해 지자체를 중심으로 하는 리빙랩의 방법론을 적용을 통한 문제 해결의 필요성 이 대두되고 있다. 본 연구에서는 ‘I시’를 대상으로 지능형 상수도관 관리체계를 구축하기 위해 리빙랩의 방법론을 적용하고자 하였다. 리빙랩 유형을 분류, 참여주체 및 프로세스 구축을 통해 본 리빙랩은 목적에 따라 ‘제품 및 서비스 등 기술개발’ 유형이며, 연구기관과 공공기관의 주도가 복합적인 복합유형 으로 분류되었다. 참여주체는 공급자-매개사용자-최종사용자로 구분하였으며, 최종사용자가 ‘시민’이 아니라는 점에서 3Ps형태의 리빙랩으로 확인되었다. 리빙랩 프로세스는 3단계의 프로세스로 설정하였으 며, 리빙랩의 운영 프로세스와 유형 분류를 통해 3Ps의 소극적 형태의 리빙랩이지만 ‘공동창조(Co-creation)’ 의 개념에서 넓은 의미에서 사회문제 해결을 위한 리빙랩인 것을 확인할 수 있었다. 본 연구의 결과는 리빙랩은 넒은 의미의 관점에서 바라봐 리빙랩 방법론의 적용성을 높이는 데 유의미하게 활용할 수 있을 것으로 사료된다.

Recently, The need for problem-solving through the application of the Living Lab methodology, centered on local governments, is increasing to address social issues. This study aimed to apply the Living Lab methodology to establish a water pipeline management system for 'City I.' When classified by purpose, the Living Lab was identified as a 'technology development of products and services' type. It was further classified as a hybrid type led jointly by research institutions and public institutions. The participants were divided into suppliers, intermediary users, and end users, and it was identified as a 3Ps (Public-Private-People) type Living Lab. The Living Lab process was structured into three stages, and through the process, it was confirmed to be a Living Lab aimed at solving social problems from a broader perspective based on the concept of co-creation. The results of this study suggest that, from a broader perspective, the Living Lab approach can be meaningfully utilized to enhance the applicability of the Living Lab methodology.

Recently, Living Labs that are environments for involving users in innovation and development have been introduced and operated in various fields. This study conducted a case analysis of Police Lab and Firefighting Living Lab, representative Living Labs of disaster safety sector. This study examined the stages of Living Labs, such as preparation and exploration of alternatives, implementation, co-creation, evaluation, and dissemination of achievements, establishing an analytic framework centered on the major issues of each stage, including vision, conditions, participants, governors, experiments, management of performance, and sustainability. Thus, this study compared and analyzed Police Lab and Firefighting Living Lab and derived their characteristics and problems to find implications and improvement plans. According to the results of this study, several factors need to be actively considered for the effective operation of Living Labs in the future, including clarifying the roles of participants, enhancing participants' understanding of the Living Labs, reinforcing the role and function of mediators to mediate conflicts between participants such as users and researchers, improving performance indicators and gender management system, and building and operating the Living Lab platform.

Carton clamps, one of forklift attachments, allow users to quickly handle shipping units such as unitized loads, large shipping cases, or crates without the requirement of pallets. As the use of palletless handling by clamp trucks increases, so does the need for simulation research on clamp truck handling. The frictional characteristics for various contact conditions of corrugated paperboards and their constituent boards were analyzed to obtain the data needed in the computer simulation for the handling of carton clamp truck. The overall mean of static-frictional coefficients between selected corrugated paperboards was 0.38 (±0.01), which was 1.3~1.6 times greater than 0.23~0.29 of the frictional coefficients between boards. The overall mean of static-frictional coefficients between the corrugated paperboards and the rubber contact pad was 0.82 (±0.02), which was about 1.1 to 2.8 times greater than 0.29~0.78 of the static-frictional coefficient between the linerboard and the rubber contact pad. The overall mean of kinetic-frictional coefficients between the corrugated paperboards was 0.35 (±0.01), and 0.76 (±0.02) between the corrugated paperboards and the rubber contact pad.

Carton clamp truck is widely perceived as the high-efficient handling equipment of factory premises and warehouse by its capability of palletless handling. Therefore, the significance of a lab- based handling simulation is becoming higher with the growth of clamp truck usage. In this study, preliminary FEA and design of handling test courses for the lab-based simulation of carton clamp truck handling were performed, and the PSD analyses were performed for the modified one for the test course proposed by Park et al. (2017) as well as ASTM D 6055 and ISTA 3B standards. For the vibration in all directions, the vibration energy intensity analyzed by ISTA 3B standard showed higher than that by the other two cases. A FEA was performed for the handling operation of the sudden stop of the clamps after lifting the target HCP (heavyweight refrigerator corrugated package, w=180 kgf) up to the specified height. The slip distance between the clamp arm and the target HCP was 0.85 mm. The simulation result of 0.85 mm was 3.7 times lower than the experimental result (3.2 mm) obtained by Park et al. (2017), and it was estimated that the deviation comes from both the experimental error by weight imbalance of target HCP, and excessive simplification during the FE modelling of target HCP.

최근 나이 듦이라는 테마가 유행이다. 이에 노인에 대한 사회적 역할과 인식 변화에 주 목해 볼 필요가 있다. 본 연구는 노인을 역할상실과 사회적 고립으로부터의 사회문제 대상 화라는 경계를 넘어 삶의 적극적인 활동 주체로 이해하고자 하였다. 이에 노인의 리빙랩 활동 경험을 이해하고 그 경험을 통해 어떠한 변화과정이 나타나는지와 노인의 진지한 여 가 경험의 특성을 밝혀내고자 하였다. 연구방법으로는 다양한 질적연구방법 중에서도 사례 연구를 활용하였다. 연구결과 노인들은 리빙랩 활동의 초창기에는 구경꾼으로 등장하면서 외부인의 공원 방문에 대한 거부감으로 훼방꾼이 된다. 그러나 리빙랩 이슈에 대한 공감대 가 형성되면서 협력관계가 되고, 문제해결을 위해 함께함으로써 또다른 관계를 형성하며 노인들 스스로 만들어가는 주체로 변모된다. 이 과정에서 동료들을 지지하며 지원하는 중 재자로, 헌신자로 발전되어 놀이의 재현가로서 새로운 가능성을 보여준다. 노인들의 진지 한 여가 경험의 특성은 공동체의 의례 과정을 통한 소속감, 내려놓음과 헌신을 통한 동료 애, 베풂과 나눔을 통한 행복감으로 나타났다. 결론적으로 노인들의 여가활동은 단순한 즐 거움과 만족감을 이루는 시간으로 보기가 아닌 개인의 내면적 가치와 사회적 역할에 대한 새로운 변화의 가능성을 제시하였다.

Recently, the theme of aging has been in vogue. Therefore, it is necessary to pay attention to the social role and change in perception of the elderly. This study tried to understand the elderly as active subjects of life beyond the boundaries of objectification of social problems from loss of role and social isolation. Therefore, I tried to understand the experience of living lab activities of the elderly, what kind of change process appears through the experience, and to find out the characteristics of the elderly's serious leisure experience. As a research method, case studies were used among various qualitative research methods. As a result of the study, the elderly appear as spectators in the early days of Living Lab activities and become disrupters due to their rejection of outsiders' visits to the park. However, as a consensus on the Living Lab issue is formed, it becomes a cooperative relationship, forming another relationship by working together to solve problems, and transforms into a subject that the elderly make themselves. In this process, it develops into a mediator and devotee who supports and supports colleagues, and shows new possibilities as a reproducer of play. The characteristics of the elderly's serious leisure experience were a sense of belonging through the ritual process of the community, companionship through letting go and devotion, and happiness through giving and sharing. In conclusion, the elderly's leisure activities are not seen as a time to achieve simple pleasure and satisfaction, but suggest the possibility of new changes in the individual's inner value and social role.