Earticle

니장은 흙을 다루어 궁궐이나 왕릉 등 국가적 공역에서 벽이나 천장, 바 닥 따위에 흙반죽이나 회반죽 등을 바르는 전문 건축 장인 중 하나이다. 본 고는 『조선왕실의궤』 전체를 대상으로 분석하여 장기간 활동한 니장들을 도 출하였고, 시기별로 그들의 신분이나 직역 등의 생애사적 변화를 파악하였으 며, 형제나 동료와 함께 협업하는 관계망을 분석하였다. 이를 통해 밝힌 내 용은 다음과 같다. 17세기 궁궐을 영건할 때는 서울에 거주하는 니장들이 주로 동원되었고, 경기도 인근의 왕릉을 조성할 때에는 해당 지역의 니장들이 징발되었다. 이 시기에 오랫동안 활발하게 활동한 니장은 김줏쇠, 김계남, 안검충, 피파회 등 이 서로 협업하였다. 17세기 말부터 상설아문이 정비되어 18세기의 궁궐이나 왕릉은 선공감에 소속된 관영 장인이거나 5군영에 소속된 군문 장인들이 영건하였다. 당시 니장들은 이이선, 이계선, 이승선처럼 형제가 장인 집안을 이뤄 협업하거나, 김노미, 김점동, 고억세, 이중석 등은 점차 니장의 우두머리인 변수로 성장 하였다. 18세기 말에 상품 경제와 시장 유통이 활성화되면서 19세기의 니장들은 관청의 예속에서 벗어나 사적인 생산에 종사하였다. 니장들은 도급제에 의해 우두머리가 자신의 패거리를 이끌고 국역을 진 후 모두 상을 받았다. 당시 오랫동안 활동했던 니장은 박도성, 이거복, 강토리, 김순흥, 윤재근, 정명근 등이다. 그들은 협업하는 관계를 형성하거나 각자 장기를 발휘하여 특정 공 역에서 활동하였다.

Nijang is one of the professional architectural craftsmen who apply clay or plaster to the walls or floors of national architecture such as palaces and royal tombs. This paper analyzed "Uigwe" to reveal the leaders of Nijang who had been active for a long time, identified changes in the status of craftsmen every century, and confirmed the network of relationships working with brothers or colleagues. Thus, the summary is as follows: In the 17th century, the masters who built the palace were Nijangs in Seoul, and the craftsmen who built the royal tombs were Nijangs in Gyeonggi-do. At that time, Kim Ju-soe, Kim Gye-nam, Ahn Gum-chung, and FI FA-hoe were representative Nijangs where they were active for a long time. From the end of the 17th century, government offices were re-established, and craftsmen were also affiliated. Accordingly, the craftsmen who built the palace or royal tomb in the 18th century were the government officials of "Seongong-gam" or soldiers belonging to "Oh-Gunyeong." At that time, Nijangs worked together as a family of artisans, such as Lee Yi-seon, Lee Seung-seon and Lee Gye-seon. Meanwhile, Kim No-mi, Kim Jeom-dong, Go Eok-se, and Lee Jung-seok gradually grew to be the leaders of Nijang. At the end of the 18th century, the status of craftsmen changed as the economy became active and changed rapidly. In the 19th century, the leaders of Nijang were engaged in personal business, breaking away from the subordination of government offices. Nijang's leader led a number of artisans to participate in national construction, such as palaces and royal tombs, and after work, all received awards. Nijang, who were active for a long time in the 19th century, were Park Do-sung, Lee Geobok, Gangtori, Kim Soon-heung, Yoon Jae-geun, and Jeong Myung-geun. They formed a collaborative relationship with each other or worked in a specific field where they were specialized.

본 연구의 목적은 국내 중소기업의 산학협력 구축이 상호 간 관계몰입과 기술 및 시장지식습득에 유의한 영향을 미칠 수 있음을 검증하고, 후속하여 기술 및 시장지식습득이 기술개발성과와 기업성과에 유의한 영향관계가 있는지 확인하고자 하였다. 이를 통해 현재 중소기업의 산학협력 구축에 대한 관심이 높아지고 있고 기업의 활용도가 높아지고 있음에도 불구하고 산학협력이 상호 몰입이나 실질적인 지식습득을 통해 기술개발성과로 이어질 수 있는지 밝히고자 하였다. 실증분석 결과, 산학협력 네트워크구축이 관계몰입과 기술 및 시장지식습득에 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 관계몰입 역시 기술지식습득에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 기술지식습득이 기술개발성과를 통해 기업성과로 유의한 영향을 미침을 밝혀낼 수 있었다. 그러나 관계몰입은 시장지식습득에 유의수준에 최소한의 수준에서 관계성을 갖고 있으며, 시장지식습득은 기술개발성과에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 본 연구는 중소기업의 역량 축적을 위해 활용되는 산학협력 네트워크구축 전략 중 활용도가 높아지고 있는 대학과의 산학협력 네트워크 구축이 실제로 대학과 기업 간에 관계몰입을 가져다줄 수 있음을 밝혀냈다. 또한 이를 통해 기업의 기술지식습득을 통한 기업내부역량강화 과정을 거쳐 기업이 실질적으로 필요로 하는 기술개발성과로 이어질 수 있음을 확인하였다. 이는 한정된 제반 인프라와 역량을 갖고 있는 중소기업이 대학과의 산학협력 네트워크 구축을 통해 기업역량강화 및 실질적인 기술개발성과가 가능하다는 것을 보여주고 있다. 따라서 기업은 단순한 정부지원금을 받기 위한 수단이나 기타 활용목적 또는 단기적 관계구축이 아닌 적극적인 대학과의 관계밀착 및 역량강화전략을 통해 기업의 기술개발성과를 이루는 것이 중요함을 시사하고 있다.

The objectives of the present study are to examine the effects of small and medium-sized companies'(SMC) collaborative relationship building between industry and academy on the relational committment and technology and market acquisition and then to investigate the subsequent effects of technology and market acquisition on technology development performance and firm performance. Despite the increasing interest in SMC's collaborative relationship building with academy or research institutes and the heightened utilization of the relationship little research has been conducted on the practical impacts of these relationships. Therefore, the present study developed the following research model and established related hypotheses. Data was collected nationwide, including metropolitan cities of Seoul, Busan, Gwangju, etc. A survey was conducted using questionnaires with 186 small and medium-sized companies. Questionnaires were filled out by the managers of the companies who were in charge of technology development, one questionnaire having been collected from each company. The results of the study showed that external cooperative networking such as collaborative relationship building between industry and academy influenced mutual committment and practical knowledge acquisition of technology and the market. Thus, when the SMC operates a technology development project with a university or research institute, they need to maintain close communication and collaboration in order to solve imminent problems related to the on-going project. Although the collaborative network building was found to have a relatively higher impact on technology knowledge acquisition than market knowledge acquisition, the SMC still needs to put an effort to acquire market knowledge through strategies for commercialization of technology in a systematic manner. In addition, the relational commitment affected technology and market knowledge acquisition. Especially, technological knowledge acquisition was shown to affect technological development performance and, in turn, firm performance. However, relational commitment affected market knowledge acquisition marginally at a statistically significant level. The market knowledge acquisition did not appear to influence technology development performance. Thus, it is inferred that market knowledge acquisition affects technology development performance through technological knowledge acquisition and in part directly influences firm performance. This study has found that collaborative relationship building as a external networking means to strengthen SMC's capability yields mutual commitment between industry and academy. Moreover, it was confirmed that internal capability building such as technological knowledge acquisition leads to technological development performance that is necessary for the SMC to grow and sustain. Unlike the previous research conducted in other countries the present study focused on the Korean SMC's collaborative networking and knowledge acquisition which are frequently supported by the central or local government. In particular, the constructs of relational committment and knowledge acquisition were empirically explored in a domestic domain. The present study could grasp internal knowledge sharing and transfer processes that had rarely been examined by the previous studies under Korean circumstances. The results indicate the potential capability enhancement and practical technology development performance for the SMC with limited internal resources in their collaboration with academy. The study implies that SMC's should exert to achieve technology development performance through proactive and collaborative relationship building along with relational committment and internal capability building rather than simply try to obtain government subsidy on a short-term basis.

출판 산업이 위기를 맞고 있는 가운데 그 활로로 도서관을 상정하였다. 그러나 도서관이 단순히 독서문화진흥의 촉매로서 출판 산업을 부흥시킬 수 없음을 전제하였다. 차라리 독자가 중심이 되고 도서관을 생산기지로 하는 독자들의 적극적인 생산과 수요를 출판이 수용함으로써 출판콘텐츠의 확대 재생산 체제를 출판 진흥의 모델로 제시하였다. 그 과정에 도서관/출판 협업 (협동조합) 형태의 독립출판 플랫폼을 설계하였고 그 유통과 재생산 모형을 제안하였다.

In the midst of the crisis in the publishing industry, the library was brought up as a facilitator. However, the premise is that libraries cannot revive the publishing industry simply as a catalyst for promoting reading culture. Rather, the publishing industry presented an expanded and regenerative system of publishing contents as a model for the promotion of publishing by embracing the active production and demand of readers based on libraries. In that process, we designed an independent publishing platform in the form of library/publishing collaboration (cooperation) and proposed a distribution and reproduction model.

재난관리책임기관이 날씨의 불확실성을 극복하고 과잉 및 부족으로 인한 재고관리 문제를 개선할 수 있는 방법으로 협력적 거버넌스를 구축하여 재난관리자원인 제설제를 일괄 구매 지급하는 사업연속성전략 도입을 제안한다. 이는 행정안전부가 2020년 8월부터 추진하는 재난관리자원 관리체계 혁신 사업에서 과도하게 많은 부지를 차지하는 제설제 비축관리의 문제점을 개선 보완하는 대안이 될 수 있다.

Established originally as a state-run enterprise, POSCO is known to have a 'company philosophy' of its own, namely 'serving the country by steel industry.' One of its consequence is the growth of Pohang into a sustainable 'industrial city', while most of local cities in Korea had been in decline during the nation's rapid industrialization era since 1960s. Pohang's development into a 'company city' along with POSCO was divided into two contrasting stages in this paper. Before 1990s, Pohang was by and large an 'exogenous' company city, in which POSCO was dominating Pohang rather than ruling it in a direct manner. During that period, Pohang was a sort of 'divided city' between the new POSCO city and the old Pohang city. Since 1990s with the waves of democratization, globalization and localization, however, a 'collaborative' industrial city is emerging in Pohang, in which POSCO and Pohang local government make a growth coalition machine for the city's economic development.

본 연구는 국내 유통산업에서 소매업체와 공급업체 간 거래특유투자, 기회주의, 협업적 공동노력 간의 구조적인 관계를 규명하고자 하였다. 또한 거래 파트너에 대한 신뢰수준에 따라이러한 관계가 조절될 수 있음을 밝힘으로써 신뢰의 역할을 규명하고자 하였다. 선행연구를기반으로 연구모형과 가설설정 후 국내 인터넷 쇼핑몰과 TV홈쇼핑에 상품을 공급하는 공급업체 344개의 표본을 대상으로 가설을 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 공급업체의 거래특유투자는 공급업체의 기회주의에 부(-)의 영향을 미치며, 소매업체의 거래특유투자는 공급업체의 기회주의에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 공급업체의 기회주의는 소매업체의 협업적 공동노력에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 공급업체의 소매업체에 대한 신뢰가 높을수록, 공급업체의 거래특유투자와 공급업체의 기회주의 간의 부(-)의 효과는 더욱 커지며, 소매업체의 거래특유투자와 공급업체의 기회주의 간의 정(+)의 효과를 감소시키는 것으로 나타났다. 넷째, 공급업체의 기회주의가 소매업체의 협업적 공동노력에 미치는 부정적인 효과는 공급업체의 신뢰와 무관한 것으로 나타났다.

Controling partner opportunism and building ‘Win-Win’ partnership are important for maintaining collaborative joint efforts. Although one way to decrease opportunism is reciprocal transaction-specific investments (TSIs), previous research about the collaborative joint efforts tend to ignore the TSIs. Our research try to examine the structural relations of supplier’s TSIs, retailer’s TSIs, opportunism, and collaborative joint efforts. In addition, we examine the moderating role of trust in this structural relations. To test our model, data were collected from 344 suppliers of TV home-shopping and internet shopping mall. The results shows that supplier’s TSIs have negative effects on supplier’s opportunism. And retailer’s TSIs have no significant effect on supplier’s opportunism. Also, supplier’s opportunism has negative effects on collaborative joint efforts of the retailer. In addition, we find the moderating role of trust between reciprocal TSIs and opportunism on the side of suppliers. Our research attempt to identify the relations between TSIs and collaborative joint efforts. Second, we show the effectiveness of TSIs to suppress opportunistic behavior depending on the level of trust among partners.

본 연구는 역량중심교육의 구성요소로써 학생들의 학습경험과 교수-학생 상호작용, 그리고 역량향상을 구조적 관계로 분석했다. 학생들의 능동적이고 협력적인 학습이 교수와의 상호작용 및 역량향상에 미치는 영향과 학생들의 역량향상을 이끌어내는 수행경로를 밝힘으로써 역량중심교육을 실증적으로 검증하는 게 본 연구의 목적 이다. 충청북도에 소재한 K대학교 재학생 406명을 연구대상으로 하였으며, 측정도구는 한국교육개발원의 NASEL 을 활용하였다. 연구결과, 대학생의 능동적·협력적 학습경험은 직접적으로 역량향상에 영향을 미쳤다. 역량향상에 미친 총효과를 보면 능동적 학습경험의 직접효과보다 교수-학생 상호작용을 매개로 할 경우 표준화계수(β)가 .384 로 더 높았다. 본 연구의 결과는 최근 대학들이 새롭게 편재하고 있는 역량중심교육에서 대학생의 능동적·협력적 학습경험이 중추적 역할을 해야 한다는 점을 시사한다.

This study analyzed the learning experience of students, professor-student interaction, and competency improvement in a structural relationship. The purpose of this study is to empirically verify competency-based education by clarifying the execution route that leads to the improvement of students' competencies. The research target was 406 students from K University located in Chungcheongbuk-do, and NASEL of the Korea Education Development Institute was used as the measurement tool. The active and collaborative learning experience of university students directly influenced the improvement of abilities. Looking at the crazy total effect of capacity building, the standardization factor (β) was even higher at .384 when mediated by professor-student interaction than the direct effect of active learning experience. The results of this study suggest that the active and collaborative learning experience of college students must play a central role in the newly ubiquitous ability center of gravity education of universities.

본 연구는 협력적 거버넌스 이론에 기반하여 중앙–지방정부 간 협력에 대한 인식 차이가 인구 감소 대응 정책의 효과성 인식에 어떠한 영향을 미치는지를 실증적으로 분석하였다. ‘정부 간 관계 에 관한 공무원 인식조사’ (한국행정연구원, 2023) 데이터를 활용하였으며, 기존 협력관계에 대한 인식, 협력 제도에 대한 인식, 이해관계자의 협력 의지에 대한 인식을 주요 독립변수로 설정하고 다중회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 중앙–지방 간 협력 수준에 대한 긍정적 인식은 정책 효과 성 인식을 유의미하게 높이는 요인으로 작용하였다. 그리고 실질적인 권한이양 제도에 대한 인식은 정책 효과성에 긍정적인 영향을 주는 반면, 지방재정조정제도에 대한 인식은 부정적인 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 또한 대통령의 협력 의지는 정책 효과성 인식에 정(+)의 영향을 미쳤으나, 중 앙부처장관과 중앙공무원의 협력 의지는 오히려 부(-)의 영향을 주는 것으로 나타났다. 이는 정부 간 협력에서 단순한 제도적 구조를 넘어서, 참여 주체 간의 인식 정렬과 신뢰 기반의 관계 구축이 정책 성과 인식에 중요한 영향을 미친다는 점을 시사한다. 본 연구는 협력적 거버넌스 논의에 있어 '인식의 질'과 '관계적 역량'의 중요성을 강조하며, 상향식 협력 메커니즘의 제도화 필요성과 리더십 의 통합 조정 역할에 대한 정책적 함의를 제시한다.

Grounded in the theory of collaborative governance, this study empirically examines how differences in perceptions of cooperation between the central and local government employees affect perceived policy effectiveness in responding to population decline. The analysis uses data from the Survey of Public Officials’ Perceptions of Intergovernmental Relations (Korea Institute of Public Administration, 2023). The main independent variables were set as perceptions of existing cooperative relationships, perceptions of collaborative institutions, and perceptions of stakeholders’ willingness to cooperate, and a multiple regression analysis was conducted. The results show that positive perceptions of the level of central–local cooperation significantly increase perceived policy effectiveness. In addition, perceptions of substantive devolution arrangements were found to have a positive effect on perceived policy effectiveness, whereas perceptions of the local fiscal adjustment system had a negative effect. Furthermore, the president’s willingness to cooperate exerted a positive influence on perceived policy effectiveness, while the willingness of central ministry ministers and central government officials to cooperate showed a negative effect. These findings suggest that, in intergovernmental cooperation, policy performance is shaped not only by formal institutional arrangements but also by the alignment of perceptions among participating actors and the development of trust-based relationships. This study highlights the importance of the filling the gaps in perceptions and relational capacity in discussions of collaborative governance, and offers policy implications regarding the need to institutionalize bottom-up collaborative mechanisms and the integrative coordinating role of leadership.

본 연구는 교사의 직무동기 중 기대, 공정성, 자기효능감과 조직몰입 간의 관계를 분석하 고, 교사의 직무동기가 조직몰입에 영향을 미치는 관계에서 협력문화가 매개효과가 있는지를 분석했다. 또한 이들 관계에서 경로계수의 차이를 비교 분석하여 잠재변수 간의 관계를 심층 적으로 탐색했다. 이를 위해 「서울교원종단연구 2020」1차년도에 참여한 2,418명의 교사를 대상으로 구조방정식을 활용하여 분석했다. 분석 결과, 첫째, 직접효과의 경우 공정성과 조직몰입 간의 관계는 유의미하지 않았으나, 기대와 자기효능감은 조직몰입과 유의미한 관계에 있음을 확인했다. 경로계수의 차이를 분석 한 결과 기대, 자기효능감 순으로 경로계수가 컸다. 둘째, 간접효과의 경우 직접효과에서 유 의미하지 않았던 공정성이 유의미하게 나타났고, 경로계수의 차이를 분석한 결과 공정성, 기 대, 자기효능감 순으로 크기가 큰 것으로 나타났다. 셋째, 직접효과와 간접효과를 합한 총 효 과의 크기는 공정성, 기대, 자기효능감 순으로 경로계수의 크기가 크게 나타났다. 본 연구는 분석 결과를 토대로 교사가 조직에 몰입할 수 있는 방안으로 교사들이 기대하는 성과기대와 보상기대를 적절하게 제공할 수 있는 교육적 지원, 성과에 따라 보수를 차등 지 급하는 성과연봉제의 도입, 바람직한 협력문화의 형성과 운영 등을 제언하였다.

This study investigates the relationship between teachers’ work motivation—specifically expectancy, fairness, and self-efficacy—and organizational commitment, with a particular focus on the mediating role of collaborative culture. Utilizing data from the 2020 Seoul Teacher Panel Study (Wave 1), structural equation modeling (SEM) was applied to responses from 2,418 teachers. The results indicate, first, that while fairness did not show a statistically significant direct effect on organizational commitment, both expectancy and self-efficacy did. However, the difference in the path coefficients between expectancy and self-efficacy was not statistically significant. Second, regarding indirect effects through collaborative culture, fairness— previously nonsignificant in the direct path—exhibited a significant effect, with the relative strength of indirect effects ranked as fairness, expectancy, and self-efficacy. Third, the total effects (combined direct and indirect) were strongest for fairness, followed by expectancy and self-efficacy. Based on these findings, the study suggests practical implications for fostering teachers’ organizational commitment, including providing appropriate support to enhance performance and reward expectations, implementing a performance-based pay system, and promoting a desirable collaborative culture within schools.

최근 대학수업에서 공유된 교육목표를 토대로 집단을 이루어 함께 학습하는 협력학습이 강조되고 있으며 그에 따른 집단지성에 대한 관심이 확산되고 있다. 이에 따라 협력학습에서 집단지성을 높일 수 있는 변인에 대한 연구의 필요성도 확대되고 있다. 본 연구는 학습자의 개인변인으로 개인창의성, 팀관련 변인으로 팀신뢰와 팀효능 감, 학습성과변인으로 집단지성을 선정하여 구조적 관계를 살펴보았다. 이를 위해 협력학습에 참여한 경기지역 A 대학교, 대전지역 H대학교 및 충청지역 K대학교의 학부생 770명을 대상으로 자료를 수집하였으며 구조방정식을 통해 변인 간의 관련성을 분석하였다. 연구결과, 개인창의성은 팀효능감과 집단지성에 긍정적 영향을 미쳤으며 팀 신뢰는 팀효능감과 집단지성에 긍정적 영향을 미쳤다. 또한 팀효능감은 집단지성에 긍정적 영향을 미쳤다. 본 연구 는 향후 대학 협력학습의 수업설계 및 운영전략을 수립하기 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

In recent years, collaborative learning in university courses has been emphasized in order to improve collective intelligence. Based on literature reviews, individual creativity was used as a variable of personal characteristic, team trust and collective efficacy were used as variables of teams to see the relationship with collective intelligence as a variable of learning outcome. Data were collected from 770 students from A University in Gyeonggi-do, H University in the Daejeon, and K University in Chungcheong-do, and analyzed by using structural equations modeling. As results, individual creativity had significant influence on collective efficacy and collective intelligence. Team trust also had significant influence on collective efficacy and collective intelligence. In addition, collective efficacy had a positive effect on collective intelligence. This study will be able to utilize basic data for establishing instructional design and strategies of collaborative learning in the universities.

본 연구는 자연어 처리 기술을 활용해 초등학생의 어휘 지표와 협력적 소통 역량 간의 관계를 탐색함으로써 언어 교육의 사회적 기여도를 실증적으로 규명하는 데 목적이 있다. 서울 소재 초등학교 6학년 23명을 대상으로 논설문 내 명사 기반 어휘 지표를 산출하고, 동료 평가로 수집된 소통 역량 지수와의 상관관계를 스피어만 순위 상관분석으로 검증하 였다. 분석 결과, 총 어휘 수와 고유 어휘 수는 협력적 소통 역량과 유의한 정적 상관관계를 보였으나, 어휘 다양도(TTR)는 유의한 상관관계를 보이지 않았다. 이는 초등학생의 사회적 관계 형성에 있어 어휘 사용의 기술적 기교보다 가용 어휘 자원의 양적 풍부함과 적극적 표현이 더 유의미한 요인이 될 수 있음을 시사한다. 본 연구는 언어 교육과 사회성 교육이 통합적으로 접근되어야 할 당위성을 제시하였으며, 후속 연구에서는 대규모 표집과 더불어, 다각적인 언어 데이터 분석을 통해 어휘력과 사회적 역량의 역동적인 관계를 규명할 필요가 있다.

This study investigated the relationship between lexical indices and collaborative communication competence in 23 sixth-graders using Natural Language Processing(NLP) technology. Noun-based indices from argumentative essays were correlated with peer-assessed competence via Spearman’s rank analysis. Results showed that while total and unique word counts significantly correlated with communication competence, the Type-Token Ratio (TTR) showed no significant relationship. This suggests that quantitative abundance and active expression influence social relationships more than technical lexical proficiency. These findings underscore the necessity of integrating language and social-emotional education. Future research should employ larger samples and multifaceted data to clarify the dynamic between lexical proficiency and social competence.

본 연구는 문헌정보학과 학생들의 문화성향을 파악하고 성향별로 협력학습이 어떻게 이루어지는지에 대해서 파악하였다. 문화성향을 파악하기 위해서 Triandis(1988)의 척도를 사용하여 4가지 수준(수평적 개인주의, 수직적 개인주의, 수평적 집단주의, 수직적 집단주의)으로 평가하였다. 각 수준별 협력행태는 자기평가와 동료평가 결과를 바탕으로 분석하였다. 그 결과, 문화성향으로 66.7% 학생들이 수평적 집단주의 성향을 보였으며 이들은 협력학습에 적극적으로 참여하고 높은 기여도를 보이는 것으로 나타났다. 또한 성별에 따른 협력학습의 차이에서 여학생이 남학생보다 높은 기여도를 보인 반면 만족도에서는 낮은 만족도를 보였다. 이러한 결과는 학생들의 협력학습을 향상시키기 위해 활용될 것으로 기대된다.

This study exploratively investigated the cultural disposition of undergraduates in LIS and their collaborative learning. To identify the cultural disposition, this study employed the Triandis' scale identifying four dimensions including horizontal individualism, vertical individualism, horizontal collectivism, vertical collectivism. Additionally, their collaborative learning was analyzed by self- and peer-evaluation surveys. The findings showed that 66.7% LIS students had the horizontal collectivism and their contribution to the collaboration was higher than other groups. Additionally, the gender difference indicated that female students actively participated in the collaboration and gave more contributions than male students. However, the female students had low satisfaction to the collaboration. These results can be used to improve LIS students' collaborative learning.

본 연구는 지방분권이 정부간 협력관계에 미치는 영향과 이러한 영향관계에서 정책혁신가로서 중앙부처 장관의 협력적 리더십(협력의지)의 역할을 분석한 것이다. 위의 분석결과, 중앙부처 공무원들이나 지방정부 공무원들 모두 중앙정부와 기초자치단체간의 재정적 관계 만족도, 지방교부세중 특별교부세 배분의 자의성이 중앙정부와 지방자치단체(광역자치단체, 기초자치단체)의 협력관계에 영향을 미치는 요인으로 인식하고 있다는 점에서 이러한 요인들이 가장 중요하다고 할 수 있다. 이는 지방분권의 핵심영역이 재정분권이고, 이러한 재정분권이 정부간 협력에 영향을 미치는 핵심요인이라는 점을 의미한다는 점에서, 중앙정부는 지방분권의 구현을 위해 다양한 지방분권수단중에서 재정분권을 최우선시해야 한다. 이를 위하여 무엇보다도 국세와 지방세 비중의 개편(즉, 현재 8:2인 국세와 지방세 비중을 7:3에서 6:4로 개편), 지방소비세 및 지방소득세 비중 확대, 지방세 신세원 발굴과 비과세‧감면 관리 강화, 지역간 재정격차 완화(예를 들어, 지방소비세 배분의 균형기능 강화, 지역상생발전기금 확대 개편 등), 지방교부세율 상향, 국가‧지방 간 기능 조정과 연계한 국고보조사업 등의 개편이 중요하다.

This study analyzes the effects of local decentralization on intergovernmental cooperation and roles of central ministers' collaborative leadership as a policy entrepreneur. As a result of analysis, findings are that satisfaction of financial relationship between central government and local governments, arbitrary allocation in special grant tax among the local governments affect intergovernmental cooperation. This means that fiscal decentralization is a key factor influencing in intergovernmental cooperation. There, central government should prioritize fiscal decentralization among various decentralization measures in order to realize decentralization.

본 연구는 협동중심의 집단미술치료가 한부모 가정 아동의 스트레스 감소과 또래관계 향상에 효과가 있는지를 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구대상은 G시에 위치한 초등학교의 한 부모 가정 고학년 아동을 대상으로 하였다. 해당학교 담임교사와 사회복지사로부터 학교생활과 또래관계에 어려움을 겪고 있다는 아동 16명을 의뢰받아 8명을 실험집단으로, 8명을 통제집단으로 배치하였다. 집단미술치료는 2010년 9월 2일부터 2011년 1월 20일까지 주 1회씩 60~70분 총20회기를 실시하였고 연구 프로그램의 효과를 검증하기 위한 측정도구로는 스트레스 척도와 또래관계 척도를 사용하였다. 자료 분석은 협동중심의 집단미술치료를 실시하기 전에 동질성 검사를 실시하였으며, 프로그램의 효과성 검증을 위해 반복측정 변량분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 협동중심의 집단미술치료가 한 부모 가정 아동의 스트레스를 감소시키는데 효과가 있었다. 둘째, 협동중심의 집단미술치료가 한 부모 가정 아동의 또래관계를 향상시키는데 효과가 있었다. 이상의 결과로 볼 때, 협동중심의 집단미술치료가 스트레스 감소 및 또래관계 향상에 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있다.

This study is to inquire into the effect of group art therapy focused on the collaborative work on the reduction of the stress and on the improvement of the peer relationship of the single-parent families' children. The study subjects are the 16 single-parent families' children, an upper grade of an elementary school located in G city. They had a difficulty in school life and peer relationship. Among them, the 8 children were arranged as the experimental group, and the other 8 children were arranged as the control group. This group art therapy program was carried out during 20 sessions once a week from 60 minutes to 70 minutes a session from September 2, 2010 to January 20, 2011, under the request of teachers in their school and social workers in charge of them for therapeutic aid. The peer relationship scale and the stress scale were carried out to verify the effect of this program. For data analysis, the test for homogeneity was carried out, prior to this program. And the Repeated ANOVA was carried out to confirm the effectiveness of this program. The results of this study are as follows. First, this program is effective on the reduction of the stress of the children. Second, this program is effective on the improvement of the peer relationship of the children.

The purpose of this study is to investigate how individual students' heuristics and control actions contribute to the formation of group-level control during collaborative mathematical problem solving. To achieve this, the researcher observed two ninth-grade students solving an unstructured quadratic function task involving a drone’s trajectory using a "think-aloud" method. The analysis, based on Schoenfeld’s framework, revealed that while individual students actively utilized metacognitive control—such as questioning the use of conditions and setting strategic goals—these actions were not stably organized into effective group-level control, often leading to repetitive interruptions or regressive discussions. The findings provide two key pedagogical implications: (a) effective group-level control requires a pre-established collective consensus on fundamental problem premises, such as coordinate settings and variable interpretations; (b) individual self-questioning does not automatically scale to group-level control without specific social interaction mechanisms to bridge the two. Finally, this study suggests further research to explore the specific instructional conditions and discourse structures that facilitate the transition of individual metacognitive questions into stable group-level control actions.

본 연구는 소집단 협동학습에 참여한 대학생들을 대상으로 HLM(Hierarchical Linear Modeling)을 이용하여 개인의 성취목표 지향성과 소집단내의 공동의 목표(shared goal) 및 소집단학습에 대한 태도가 학생들의 공동체의식에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 미국 남서부에 위치한 한 종합 대학에서 교육학 관련수업을 수강하는 학부생 174명이었으며, 학생들은 한 시간 반 동안 소집단으로 구성되어 두 개의 퍼즐을 함께 푸는 실험 상황에 참여하였다. 학생들은 소집단 협동학습에 참여하기전에 이전 경험에 근거하여 소집단 협동학습에 대한 태도를 측정하였으며, 협동학습 후에 개인의 성취목표 지향성과 소집단내의 공동의 목표(shared goal) 및 소집단내에서 지각하는 공동체의식의 정도를 측정하였다. 자료분석은 상관분석과 HLM을 이용한 다층자료 분석을 하였으며, 종속변인으로는 공동체의식의 두 하위요인인 공동의 관심(shared interest) 요인과 구성원간의 존중심 및 유대감(Respect and connectedness) 요인이었다. 다층자료 분석에서 제1수준(학생) 변인은 네 가지 유형의 성취목표지향성이었고, 제2수준(소집단) 변인은 소집단내 공동의 목표(shared goal)와 소집단 협동학습에 대한 태도(attitude toward group work)이었다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들이 소집단 협동학습상황에서 지각하는 공동체의식은 개인의 성취목표지향성과 관계가 있는 것으로 나타났다. 공동의 관심요인의 경우 숙달목표와 수행-접근목표지향성으로부터 정적영향을, 전략적 노력목표(strategic effort goal orientation)로부터 부적영향을 받은 반면, 존중심 및 유대감 요인의 경우 숙달목표와 수행-회피목표로부터 정적영향을, 수행-접근목표와 전략적 노력목표로부터 부적영향을 받는 것으로 나타났다. 둘째, 학생들이 소집단내에서 갖는 공동의 목표(shared goal) 변인은 제1수준 변인인 개인의 성취목표지향성의 영향력을 통제한 후에, 구성원간의 존중심 및 유대감요인의 유의미한 예측변인이었으나 공동의 관심요인에는 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 소집단 협동학습에 대한 태도 변인은 공동체의식과 관련성이 없는 것으로 나타났다.

The present study explored how the college students’ sense of community in their group work is predicted by their individual level variables (students’ individual academic goal orientations, such as mastery, performanceapproach, performance-avoidance, and strategic effort goal orientations) and group level variables (students’ shared goal and attitude toward group work) in a laboratory-based group work context. The results of HLM analyses showed that each of students’ individual level goal orientation had a differential relationship with their two distinct factors of the sense of community, which are respect and connectedness factor and shared interest factor. In addition, the results showed that students’ shared goal at the group level was a significant predictor of respect and connectedness factor of the sense of community but not of shared interest factor of the sense of community, after taking into consideration of their individual goal orientations. Meanwhile, students’ attitude toward group work was found to be unrelated to their sense of community.

The purpose of this study is to analyze collaborative relationship between members of a building construction organization. For the analysis of collaborative relationship, this researcher collected data by conducting a questionnaire survey with members of three large building construction organizations for apartment housing. The analyzed contents of collaborative relationship were the 'frequency of communication between organizational members' and their 'reliability'. According to the analysis of communication network, construction managers had low frequency of communication, whereas those responsible for each area, like construction deputy managers, had high frequency of communication. It indicates that middle managers are at the center of communication related to construction work in construction organizations. According to the analysis of reliability network, construction managers showed highest reliability, and employees at the top level in an organizational map also showed high reliability. Since they generally have a lot of experience, are some older of age, and assume responsibility for work, they are considered to receive reliability from other organizational members. This study proved that it was possible to numerically express reliability of organizational members, which is an abstract concept, and analyze it. Therefore, it is expected that the analysis result will highly be likely to be used in the area of construction management.

Building a collaborating relationship between actors in the school (the day care-center supervisor, teachers and parents) and a teacher educator (researcher) is novel to all parties. Through a co-operate inquiry process covering three action-learning stages before attaining a collaborative relationship, we recognize the complexity of initiating school change involving all stake-holders. The process was emotionally straining to some members in the beginning but rewarding towards the end. This paper examines the three stages of the process and how it brought about fundamental changes in school culture and teacher professionalism.

As the most widely used media of BtoB e-business, the e-Marketplace (EM) can play an important role in the age of c-commerce (collaborative commerce). In supply chain management (SCM) area, the relationship-based collaboration among partners has shown great efficiency. Although the collaboration is important in both areas of EM and SCM there has been a critical difference in the selection of trade partners between them. In this paper, the EM's collaborative stages for integration with its customer system are reviewed and a system architecture is proposed for EM's electronic functional role within the perspective of collaborative commerce and buyer-supplier relationship. The relationship-based BtoB commerce through EM is reviewed to explain that it can be more beneficial than the commerce based on the price competitive selection of trade partners. With the proposed system architecture, an EM can be the functional medium for the collaborative IOIS system architecture.

본 연구는 친환경공급망관리 접근방법 (collaborative와 arm's-length approaches)이 친환경공급망관리에 참여하는 전자산업에서 부품을 납품하는 중소기업들의 친환경 활동에 미치는 영향에서 나타나는 참여 중소기업 내부자원의 조절효과를 규명한다. 친환경공급망관리와 연관된 중소기업의 내부자원에 관해 문헌조사를 통해 설명하고 Wernerfelt(1989)의 분류에 따라 유형 자원과 무형 자원으로 분류하였다. 친환경공급망관리의 접근방법은 Dyer et al.(1998)에 의해 발전된 collaborative와 arm's length 접근방법 분류를 활용하였다. 설문조사를 통해 데이터를 수집하고 HMMRA통계분석을 통해 내부자원 중 유형 자원(재원과 인적자원)이 친환경공급망관리에 따른 중소기업의 친환경활동에 조절효과를 갖는 다는 점을 밝혔다. 친환경공급망관리에서 arm's length 접근방식이 영향을 미치는 중소기업의 친환경 활동 중 계획과 조직 활동 및 내부 생산 활동은 유형자원에 의존하며, collaborative 접근방식이 영향을 미치는 친환경 활동 중 상품과 물류 및 생산 공정 또한 유형자원에 의존한다는 점이 밝혀졌다. 연구 결과에 따른 시사점, 실무적 고려사항과 본 연구의 한계 및 추후 연구에 관해 논의 하였다.